文献名邦第一校
文献名邦第一校
──余姚市东风小学简介
余姚市东风小学始创于1898年,首名达善学堂,是维新运动浪潮推动下兴办的国内首批新学之一,与北大、浙大同龄。一百余年来,学校先后称为余姚官立高等学校、余姚县立第一小学、余姚县东风小学、余姚师范附属小学、余姚镇中心小学等。2001年11月,城区拆镇建办后,复命为余姚市东风小学。学校先后十六次易名,历经风雨沧桑。在这块充满生机活力的启蒙之地,迄今已毕业学生万余人。培养了明史专家黄云眉、当代儒宗蒋梦麟、著名作家楼适夷、名画家陈之佛、武术冠军胡坚强及众多专家学者,政府公仆、劳动模范……为国育才,成绩卓著。
学校现有占地面积18900平方米
,建筑面积15000平方米,绿化面积6615平方米。塑胶操场、风雨操场、多媒体教室、计算机教室、语音教室、多功能阶梯教室等各种场地设施配套齐全。学校建有闭路电视教学系统、通讯系统、校园音响系统和校园网络系统。四机一幕进课堂,教学仪器、电化教学、音、体、美教学设施配备达到省一类标准。现代教育技术和管理手段已开始进入了一个实质性的发展阶段。
学校现有28个教学班,64名教职员工,1487名在校学生。专任教师58人,学历全部达标,其中大专及以上学历53人,占91%,小学中学高级教师6人,小学高级教师32人。教师中,有2人评为省特级教师和宁波市名师,3人评为省优秀教师,3人分别评为宁波市优秀教师、宁波市优秀班主任,有6人分别被评为宁波市教坛中坚、教坛新秀和学科带头人;有2人评为余姚市名师;有4人评为余姚市学科带头人,有18人评为余姚市中青年骨干教师。
近几年来,学校以邓小平同志教育要面向现代化、面向世界、面向未来的题词为指针,扎实实施了文明工程、质量工程、特色工程、名师工程、教育现代化工程。素质教育全面推进,学校特色得以形成,全面质量大幅度提高。学校连续多年被评为余姚市先进学校,还被评为宁波市现代化建设达纲学校、宁波市示范性文明学校、宁波市教育科研先进集体、宁波市艺术特色项目学校、宁波市绿化先进单位、浙江省节能教育先进单位、浙江省推普宣传先进单位、全国写字教育先进实验学校、全国手拉手活动先进学校、全国红旗大队等。
今后,学校将继续发扬团结、文明、务实、创新的优良校风,以培养“四有”新人为目标,扎实实施《新世纪学校现代化建设蓝图——东风小学“十五”教育改革和发展规划》,推进素质教育,培养创新能力,发展学校特色,改善办学条件,提高全面质量,努力把学校办成名副其实的现代化窗口学校。
穷光蛋历险记
你知道吗?我们班要选图书管理员了,还是选我的同桌号称“书呆子”的公仪智。
刚到班级哥哥就拉着我投他的票,我问道:“为啥?就为他是个书呆子,带个破眼睛?”
“no~是因为他爱看书,还有老爸昨天说他老爸是局长,不然,老爸有脸去上班吗?”哥哥说。
“那好吧!”我对哥哥说,要不是为了老爸,我才不呢!
罗老师宣布投票开始,我就照哥哥说的投了“书呆子”同桌一票,老师说可以自己自投,偷偷望望公仪智,喝,他就自己投自己。
然后,我们都把自己的票放到了投票箱里了,最后,罗老师宣布:“公仪智以最高票数26票获得了本学期的图书管理员!”
再问问投票的人,都和我一样,都是他老爸公司的人,原来,公仪智的票是家长逼的呀!
公仪智就这样得到了这个称号,要是我该多好啊!
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神医邦邦蔚蓝的天空,广阔的田野,绿油油的丛林,弯弯的小河以及掩映在绿树中的红墙瓦舍,是我心中神往的地方,那里有我可爱的妹妹、淘气的弟弟,和我思念的病中的爷爷,所以,五一期间,我同父母回到了下社村老家。回到老家,已是下午六点半,我和弟弟兴致勃勃地来到田野,追逐嬉戏。忽然,在一条小沟里,我发现了一只小鸟,头上长着一簇漂亮的翎毛,身上长满七彩的羽毛,美丽无比!它被草绊住了,我急忙唤来妹妹帮忙解救这只小鸟,我们用手拨开草丛,折断树枝,小心翼翼地把小鸟从沟里救了出来,我一看,咦?这不是啄木鸟吗?它怎么会掉在这里呢?仔细一看,啄木鸟耷拉着脑袋,微微颤动着身体,叽叽地惨叫着,鲜血一滴一滴地从它的身上滴下来,它已经痛苦不堪了。噢!原来这只啄木鸟是受了伤,我们发现它身上流着血,经过认真检查,发现它的左翅膀都快断了,血淋淋的,露出了肉和骨头。在小沟的旁边有一棵枯藤老树,树干上有几个小洞,我猜想,可能当时啄木鸟正在给老树治病,有人向它攻击,打伤了它的翅膀,结果它体力不支,摔了下来。我们把它带回家,想给它包扎一下,可是奶奶硬说它是一种不吉祥的小鸟,要把它弄死。我们只好悄悄地把它藏在户外,给它起了一个名字叫:神医邦邦。我们把它带到附近的一个小医院,想让医生对它治病,可医生一看是一只长嘴巴小鸟,便推辞说,我不会治。我们又走了几家小医院,答复都一样。我忽然想起给小鸟治病应该找兽医院,我们来到兽医院,再三请求医生对小鸟治伤,医生看到我们的诚意和对小鸟的爱护,才答应对小鸟治伤。兽医对小鸟伤口进行了消毒,又进行了包扎,并告诉我们要小心照料,过几天它的伤就会好的。我们小心翼翼地捧着神医邦邦,回到家找来一个大箱子,在里面垫上厚厚的纸和干草,把“伤员”放进去,让它好好休息,我们每天给它捉虫子吃,爱妩的抚摸它的羽毛,也很少动它的伤口,经过我们精心照料护理,它的伤很快就好了,它的翅膀也能动了,可是它很调皮,总是趁我们不注意,就偷偷跑出大箱子,到外面去玩儿,我们就不厌其烦地把神医邦邦追回来,一边抚摸它的羽毛,一边心疼地对它说“我们的心肝呦,怎麽能跑出去呢?奶奶会打你的!”我们就这样一点点的熟悉了。白天,它就这样淘气地陪伴我;晚上,在它那舒适的小屋里睡着。渐渐的,神医邦邦和我们成了好朋友!这时,我感到了一丝欣慰。时间过得真快,五一快要收假了,我又该回学校上课了,我和妹妹道别的时候,我再三嘱咐她,一定要把神医邦邦照料好,妹妹爽快地答应了。时光流逝,岁月如梭,两周时间过去了,在这段时间里,我几乎天天给妹妹打电话,询问小鸟的情况,妹妹说,帮帮能在屋子里飞来飞去,我激动万分,热泪盈眶。在一个星期天,我再次回到老家,看到神医邦邦矫健的身影,我和妹妹商议决定将它放回大自然,让它继续为大自然作贡献。我和妹妹两双手捧着小鸟,亲切地对它说:“神医邦邦,你飞吧!你飞向森林,为树木捉虫治病,让树健康成长,造福人类吧!!”我们一松手,神医邦邦扇动着它那有力的翅膀冲向蓝天,在空旷的田野里上空盘旋了几圈,然后飞向前边的一片树林里。我和弟弟久久地站在那里,望着远去的神医邦邦——我们的好朋友,想了许多许多……1200字 六年级 写景
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第一名的背后到了第二次出板报时,大家的干劲更高了,纷纷向我提出建议。“现在倡导八荣八耻,我们就拿它作主题,又简单又健康,何乐而不为?”一个同学说道。“你有点创意行不行,这个主题其他班肯定也会想到,到时候我们还妄想第一?门都没有!”我毫不犹豫地回绝了。“那,我们先谈谈版面吧:画一幅海图,上面是海鸥,用来补空;下面是…”他详细地介绍着自己的看法。“停——”,我果断地打断了他的长篇大论,“画这个还不如画些癞蛤蟆呢!”那个人被我说的脸红一阵白一阵的,嘴角边还有些颤抖。就这样,大家纷纷离我而去。只好我一个人想了,可灵感似乎都飞去度假了,毫无头绪,想出来的还是那老三样!连着一上午什么也没干。难道是我太笨了?不是,可我为什么就是不像上一次那样呢?我又想起了上一次画板报的情景——同学们相互帮助,团结合作,每个人都积极提出意见,干得热火朝天…可是现在——只有我一个人,冷冷清清…哦,我知道原因了。下午,我在课间找到了组员们,对他们说:“对不起,我知道是我的错,请大家原谅我,是我的骄傲自大坏了大家的友谊。我下次再也不这样了。”同学们慷慨地原谅了我,又回到了小组。又可以看到我们板报小组在一起,热火朝天地画板报了。果然第二次我班板报又得了第一。但我明白,这是我们团结的收获,我也更加深刻地明白“众人拾柴火焰高”这句名言。500字 六年级
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文献学文献的载体第二讲文献的载体、形成、流布、收藏与散佚一、文献的载体(一)甲骨金石竹木帛羊皮纸贝叶纸(二)纸质文献与装潢形制(书册制度)卷子经折装蝴蝶装包背装线装l册页制度是指书籍的一种装帧形式。它出现于唐朝末年,因为雕版印刷使书纸变成一页一页的单页,然后再将每一页装订成册,人们把书籍的这种形式称为册页制度。l卷子(流行于六朝到唐五代时期)l经折装(约出现于唐后期,多用于佛经装潢)l蝴蝶装(约始于唐末,盛行于宋代,沿用至明清)其装订方法是将每页从中缝把有文字的两个半页对折,背面空白处在外,然后把这样对折的一叠散页用一张纸从前包到后面,并将各页折口处牢牢地粘连在这张纸上,以免脱落,这样就形成了蝴蝶装的书。其所以得名,是因为书册打开后左右对称,犹如蝴蝶展开双翅,因而称为“蝴蝶装”,或“蝶装”。蝴蝶装用以包裹书册前后、形成封面和封底的纸,叫做“书衣”(今称“书皮”)。书衣往往内用软纸,外加一层硬纸,有时还用绫锦为表,很像现在的精装书。书衣封面左边有时贴上张狭长的签条,叫“书签”,上写书名、册次,有时加上卷次。书册的上端称“书头”或“书首”,下端叫“书根”,右边粘连的一边叫“书背”或“书脊”,左边翻阅的一边叫“书口”。由于蝴蝶装的书衣都很坚硬结实,所以书上架的方法与今天的书籍相似,是立放在书架上。只不过今天的书籍插立时是书背向外,书头在上,书根向下压在板上,而蝴蝶装的书则是书背向上,书根向外,书口向下压在板上。蝴蝶装书籍继承了折叠形制书籍翻阅方便的优点,装订在册后又不易断裂、散乱,所以很快成为书籍的主要形制。但有一个缺点,即由于每页有字的一面对折在内,空白的背面在外,打开书,往往尽碰上空白的背面;而且读完一页,必须连翻两页,才能继续读下去,很不方便,于是人们又发明了包背装。l包背装一般认为起源于元代,一直沿用到明代中叶。包背装书页的背面同背面对折在内,有文字的一面露在外(与后来的线装书各页相同),再用一张书衣,把折叠好的一叠散页从前到后包裹起来,就形成了“包背装”(“裹背装”)。与蝴蝶装相比,包背装的书籍版心转到了书口一侧,一页书版面之外的两个余边粘在书背上,这样,展读时就不会遇到空白,可以逐页读去而不间断。包背装在发展中经过一些改进。如书籍的书口正是书页的版心,上刻篇名、书名、卷次、页码等,查阅方便。但如果仍然采用蝴蝶装的插架办法,书口向下压在书架上,经常磨损势必导致书页从中缝处断裂为两半。这样,不仅版心上的书名、篇名等不可辨识,翻阅和展读时又会像蝴蝶装那样屡遇空白。因此,人们便改用平放上架的方法,把许多书平叠放置。既然是平放,书衣也就不必用硬质的材料了,这样就出现了软书衣。而书根上的书名、篇名之类,也就由上下直写改为横写,如同后来的线装书一样。包背装的书籍,要想把每页的两边牢牢地粘在书背上,比起蝴蝶装更为费事。而需要粘连的两个外边,版框外又总有较宽的余纸,因此有人便采用新方法,在余纸上打小孔,一般打二至三个孔,再用纸捻穿进小孔,把一册书订牢。这打孔穿订的一边叫做“书脑”,外边再用整张的书衣包裹起来,外表依然和起初的包背装一样。这种经过改进的包背装,就已经为后来的线装打开了通路。l线装大约起于明代中叶,沿用至今。它是在经过改进的包背装基础上发展起来的。包背装在书背处容易破损,此时仅靠二三个纸捻,不能把书脑部分压平,书脑的上下两角纸张容易卷起,影响外观和阅读。于是又有人作了改进:在打孔订好纸捻后,另外打孔用线穿订,这就是“线装”。线装书不像蝴蝶装、包背装那样用整张的书衣裹背,而是改用两张半页大小的软纸,分置书册前后,作为封面和封底,与书册一起装订。线装的打孔穿线有一定规格,一般使用“四针眼法”,打四个孔。书背厚大的,也有用六针眼甚至更多针眼的。线装书书脑一侧的上下两角容易磨损,有些贵重的书籍便用绫锦之类把书角包裹起来,叫“包角”。有时旧书修补或重装,在每页书里衬上一张白纸,叫“衬纸”。衬纸往往比原书纸长大,这样修补或重装的书籍,原书纸一般黄旧,衬底则洁白,黄白相间,人称“金镶玉”,又称“袍套装”或“惜古衬”。线装书的封面内往往订有空白纸,多的有二至三张,主要是起保护作用,这称为“护页”或“副页”,也称“看页”。护叶后是题署书名及著作人姓名等的扉页,过去称“内封面”。卷末封底内,也订有空白的护页,过去人所作的题跋,就常写在这页上。由于线装书都是软书衣,为保护书籍,也为了便于上架收藏,明清以来的藏书家,还常为线装书制作书套,又称为“函”。套函一般用硬纸作衬里,外面裱糊蓝布,里面裱糊白纸,把书籍的四边包起,只留书头和书根,再用两个牙签插紧。有的则把书头和书根也包裹在内,称为“四合套”。书套因为是用浆糊裱糊而成,易被鼠咬虫蚀,日久又易散坏,所以有些人爱用“夹板”,就是用两块与书册一样大小的木板,上下两头各穿上一根带子,把书册夹紧扎牢。现在图书馆及私人收藏古籍,还常用套匣。这种套匣只包裹书册的封面、封底、书头、书根、书背,书口的一面空缺,书籍装套时用夹板或者不用,由空缺的一面装进去,套匣的书背上写书名、卷数、作者等等。线装书本来也是平放架上的,用书套之后,就可以像现代其他书籍一样立放架上,既整齐美观,又便于取用和放还。线装在书籍的出版装订史上具有突出地位。l二、文献的形成与流布(一)文献的形成(著、述、纂)1、著:又叫著作,将一切感性认识所取得的经验教训,提高到理性认识以后,抽出最基本最精要的结论,从而成为一种富于创造性的理论。它是一种创造性的写作,其内容是前人没有说过或者记载过的。2、述:又叫编述,对前人创造的消化、理解、增益和完善的形式。例如各类注释、索隐工作。一般不标明出处,因为作者会将来自不同时间和空间的资料,进行整理和加工,使其成为整齐的、崭新的文体。3、纂:又叫抄、辑,是根据一定体例缀辑旧文,其重要特点是原始条文都是其他文献的原文,不加改窜,一般会表明出处。例如各种类钞、选辑、辑稿等等。以上三大类书籍,充斥于经史子集四部之中。其中,经、子两部之书,著作较多;史部多属编述;集部则三者皆有之。如果按照时间顺序来看的话,汉代以前的书籍,著作较多。由汉至隋的八百年中,编述书籍兴盛,例如两汉传注、六朝义疏。唐以后,由于雕版印刷术通行,文字传播方法更广,于是各种类书等抄纂书籍风行。4、翻译:把一种语文的文献转换成另一种语文的文献。多见于佛典翻译、学术翻译、文学翻译等。(二)文献的流布(传播)1、讲唱2、抄写3、镌刻4、印刷5、拍摄、复印、扫描等研究结论总体上看:第一,就历代的文化中心上看这件故事的迁流的地域;…第二,就历代的时势和风俗上看这件故事中加入的分子;…第三,就民众的感情与想象上看这件故事的酝酿力;…第四,就传说的纷异上看这件故事的散乱的情状;…第五,就传说的自身解释上看这件故事的变迁的样子;…第六,就这件故事的意义上回看民众与士流的思想的分别。…从以上诸条看来,我们可以知道一件故事虽是微小,但一样地随顺了文化中心而迁流,承受了各时各地的时势和风俗而改变,凭藉了民众的情感和想象而发展。我们又可以知道,它变成的各种不同的面目,有的是单纯地随着说者的意念的,有的是随着说者的解释的要求的。我们更就这件故事的意义上回看过去,又可以明了它的各种背景和替它立出主张的各种社会的需要。三、文献的收藏与散佚(一)历代官府藏书及其散佚1、历代官府文献收藏情况清代帝王重视藏书的程度高于前代,藏书最盛时期为乾隆时期。乾隆时修《四库全书》,从全国征集图书1万多种,择3,500种左右收入其中,分藏于“北四阁”(故宫文渊阁、圆明园文源阁、沈阳故宫文溯阁和承德避暑山庄文津阁)、“南三阁”(扬州大观堂文汇阁、镇江金山寺文宗阁和杭州西湖圣音寺文澜阁)。其余未收的6,791种未收书,撰有提要,并收入“总目”中,成为“存目”。《四库全书》是清代中国最完备的书。l乾隆的修书政策:寓“查禁”于“修书”l《四库全书存目丛书》清乾隆间编纂《四库全书》时,将大量不符合清王朝统治需要和价值标准的历代典籍摒弃在外,仅列为存目者即达6793种、93551卷。历经300年来的天灾人祸,存目之书亡失严重,20世纪尚存4000余种、6万余卷,分藏在全国200多个图书馆,三成以上已成孤本。1992年夏,中国东方文化研究会历史文化分会正式提出编纂出版《四库全书存目丛书》的计划,1992年12月23日获国务院古籍整理出版规划小组批准,列为国家级重点项目。1993年1月组成了《四库全书存目丛书》编纂出版工作委员会,由季羡林担任总编纂,有全国50多所大学和研究机构以及台湾、日本、美国等地的近百位文史专家和古籍学者参加的《四库全书存目丛书》编纂委员会,开始编纂工作。但存目之书珍品杂陈,琳琅满目,为尊重历史、保存文献,1992年中国古籍整理委员会提出搜辑影印《四库全书存目丛书》,编纂出版工作于1997年10月全部完成,历时五年。该书共收录散藏于国内外116所图书馆、博物馆及少数私人藏书家手中的四库存目书4508种,其中宋刻本15种,宋写本1种,元刻本21种,明刻本2152种,明抄本127种,清刻本1634种,清抄本330种、稿本22种,有三成以上为孤本或稀见本。分为经、史、子、集四部,其中经部收录734种,史部收录1086种,子部收录1253种,集部收录1435种。卷帙浩繁,洵为大观。1997年10月由齐鲁书社影印出版,16开精装1200册。1994年6月24日,国家重点古籍整理项目《四库全书存目丛书》第一册出版发行。整个项目投入资金逾6000万元,到1997年11月2日全部编印完毕。《四库全书存目丛书》共收录古籍珍本4508种,几乎囊括了现存的乾隆以前、《四库全书》之外的所有古籍,是图书馆构建基本古籍书库的必备书。特别是将散藏于国内外百余家图书馆的孤本秘籍汇聚在一起,免除了各地往返检索查阅的困难。l《四库禁毁书丛刊》它是编修《四库全书》期间被抽毁和全毁的书籍,其中以集部书占多数,这部分著作多属于儒道实属中国文化之精品。其次是史部的书籍,其禁毁重点是关于辽事(入关前满汉关系)和南明史的著作,目的是企图抹杀、毁灭、篡改历史事实。经部、子部和丛书中的一些书籍在禁毁狂潮中也未能幸免。《四库禁毁书丛刊》具体地是以姚观元《清代禁毁书目》、孙殿起《清代禁书知见录》、雷梦辰《清代各省禁书汇考》和陈乃乾《索引式的禁书总录》所著录的图书为主要收录范围。它不是清代所有禁书的总汇,不收录清乾隆以后的各种禁毁小说、戏曲。所收禁毁书以刻本、活字本、抄本为主,石印本、铅印本、影印原刻本酌情收录,点校本不予收录。本书共分十期,每期内依经、史、子、集四部排列。1997年6月由北京出版社出版,16开精装300册。l《四库未收书辑刊》它主要根据本世纪二十年代末三十余位国学大师编订的《四库未收书分类目录》,收录清乾隆四库馆臣未见和清乾隆以降至清末问世的书籍,几乎网罗了当时存世《四库全书》以外的优秀书籍,共收录典籍近2000种,分十辑精装影印出版,每辑据所收部类按经、史、子、集排序,版本均力遵“分类目录”著录的版本征访,每种书前均加书名页,其中著录书名、卷数、作者、版本等。《四库未收书分类目录》在文献学和目录学上都极具权威性,从而使在“分类目录”框架内编辑的《四库未收书辑刊》,在文献的保存、类目的划分、底本的遴选上都有充分合理的依据和可靠的学术保证。1997年12月由北京出版社影印出版,16开精装300册。2、文献的散佚新兴著述在增多,但是前代图书散亡率很大。l散佚原因:1、统治者“重德轻艺”,凡是涉及技艺方面的书籍,人们总是不加重视,故书籍散亡。2、古代文字传播工具不完备时,所有书籍,都靠手写。如有删繁就简概括性强的书籍出现,大家便传抄此书,而抛弃其他各家。3、古代士人重视文辞,鄙弃朴学,对辞藻华丽的作品感兴趣,而对朴实说理之书疏忽。4、由于事物不断向前发展,某些编录名物的书籍,因时代局限,当后人重修之后,重修之书盛行,而原书便废。5、在传统社会,著书之人犯法或名声受损,其著述也就由疏远而遗弃以致散亡。6、传统社会的书籍珍贵难得,集中在少数人手中,藏于深闺秘阁,不肯轻易示人,一旦出现意外,书籍便亡佚了。7、第七,兵火等灾害。“五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第一名我曾经想要当班上的第一名,为了达成它,只好牺牲了玩电脑的时间和下课时间来看书。我自己曾有玩电脑的时间和下课时间,牺牲了这些时间来看书、学习。大家说不玩电脑、不下课,不是很不值得吗?我说:“得到好成绩不是很好吗?”这段经过让我成了班上第一名了。在这段追求自己的梦想过程,这个经验让我感到很辛苦不断的背书、看书、复习,可是为了当班上的第一名,我不怕辛苦。但是我下一阶段的人生梦想是成为跑的最快的,这又该怎么去舍与得呢?我听别人说不断的练习就有成果,可是我不想要浪费下课时间和在家的时间去跑步,但为了得到好名次,我就照办吧!到了测验那天,我不断的练习后展现以前的练习成果,最后我得到了第一名,大家都很羡慕,俗话说“有舍才有得”。300字 四年级 叙事
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第一名期末考试结束了,今天是取成绩单的日子。当老师公布成绩宣布我得了第一名时,我心里有说不出的高兴。 回到家里,我得意地说:“妈妈,我得了第一名。”妈妈说:“好,有进步。”我立刻把这个喜讯告诉了姥姥。听到了姥姥的赞扬,我更加得意了。心里像吃了蜜一样甜。下午,妈妈开家长会拿着我的考试卷回来了,可是,妈妈的脸色变成了“晴转多云”,我有些纳闷:“妈妈怎么又不高兴了?”妈妈指着卷子扣分的地方说:“5×8=35”“乘法口诀写成了算式?”“这些题你不会做吗?都不该扣分啊?”“总是这么粗心,怎么能考高分啊?”“不要因为这次取得了好成绩就开始骄傲了,没有达到满分就说明自己还有太多的不足。”听了妈妈的话,我再也没有心思欣赏自己的名次了,不禁陷入了沉思……300字 四年级 叙事
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第一名今天下午我校举行了队形队列操和广播操比赛,我们的心里都有一种说不出的害怕,害怕我们班名落孙山,到我们了,我怀着尺慌的心情参加了比赛,一直到做完我的心才安定下来,差不多到六点钟才宣布结果,结果是伍艾贞拿到了最佳指挥员的奖状,而我们班拿到二年级第一名,我们听到后发出了一阵欢呼声,这次第一名是我们努力得来,不过也有老师功劳,因为是老师训练我们,如果不是老师严格训练也许会没有这个第一名。林老师,你听到这个消息高兴吗?200字 二年级 叙事
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第一名记得上四年级的时候,我语文测验得了第一名,分数是99分。我简直太高兴了,心里美滋滋的,正想着父母会怎样表扬我。回到家后,我迫不及待地从书包里抽出那张试卷,这时我的心激动得很,真不知道该如何向妈妈说我测验第一名了。于是,我兴冲冲地奔去在厨房里正忙的妈妈身旁,把试卷递给她。妈妈接过试卷,脸上露出一丝灿烂的笑容。妈妈摸了摸我的脑袋,笑着对我说:"女儿真棒!没有让妈妈失望。再接再厉吧!"听到妈妈这样夸我,我的心像吃了蜜似的,快活得骨头都要发酥了。"嘭"地一声,刚进门的爸爸把门大力的关上。看见爸爸回来,我的心情更加激动了,于是我跑到爸爸跟前,把试卷递给爸爸。爸爸接过试卷,并没有先看我的分数,而是看我到底哪一题错了。看着爸爸的神色,我觉得他有点不大满意。不一会儿,他说话了:"就这么错一个字而扣一分,你说你粗心不?"可能爸爸不知道我第一名才会这样说的,于是,我对爸爸说:"爸爸,今次我第一名!"爸爸看着我这副得意扬扬的样子,脾气突然大了起来:"第一名又怎么样,第一名很了不起吗,就是因为错一个字扣一分而拿不到100分,我看你下一次也是因为错几个字扣分而拿到80多分而已!"这时,我的心里像一面镜子一样,碎了。可是我真的好想告诉爸爸,世界上并不是所有的东西都是完美的,我已经尽力了,难道爸爸您就不能理解我一下吗?我的眼眶含着泪,我再也受不了爸爸这样的批评了,于是我不顾一切地冲进卧室大哭一顿......今年上五年级了,当我再看那张试卷时,我不得不埋怨自己的粗心大意。我知道,妈妈之所以这样表扬我是希望我继续努力,而那位严厉的且希望我每样事情都做得完美的爸爸之所以这样批评我是因为不想我骄傲自满而导致我的成绩下降,他想我拿100分也是因为他想我自己超越自己。在这两个极端的断言,我看出父母对我的爱。因为有了他们的爱,才会让我这艘小船不断地努力行驶。700字 五年级 叙事
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别样的第一名俗话说得好:“一份耕耘一份收获。”通过那次英语单词测试,使我深深地体会到了这句话的含义。虽然考了第一名,可那却是倒数的第一名。记得那次刚一上英语课,段老师就宣布要听写英语单词,顿时我的心一紧,心想:完了完了!这几天我可没有好好复习啊!心中充满了恐惧,开始为自己担起心来。于是,我慢慢吞吞地拿出纸和笔开始随着大家听写了。尽管听写只有五分钟,但我觉得竟如同过了几个小时。每当我听到一个自己不会写的单词,我的心就会猛然地紧紧地收一下。终于当老师念完最后一个单词,我已经知道这次的KET单词听写成绩不会理想的,然而我还是抱着颇有几分侥幸的心理等待着听写的分数。“现在我宣布听写的分数。”听到段老师的宣布,我的心真是提到了嗓子眼,可谓是十五只吊桶七上八下。“SALLY听写是,”段老师抬起头满脸疑惑地生气地看了我一眼,接着一字一顿地说:“5分。”什么?我只对了5个单词?我不敢抬头看老师,更不敢扭头看坐在我身后的妈妈……此时,不争气的眼泪,悔恨的眼泪,耻辱的眼泪不由自主地涌出了眼眶。看看试卷上那一个又一个的错号,我拿着听写纸的手颤抖着,眼中的泪水涌动着,再看那孤零零的五个小对号似乎也咧着嘴向我哭泣着,诉说着……我头也不敢抬起,只感觉班里的同学和家长都在看着我,目光好像是嘲笑,眼神好像是歧视,让我真想逃离座位,推开教室的门跑到一个没有人的地方大哭一场。从上学到现在不管是课内还是课外我的成绩都没有这样糟糕过啊!后来老师所讲的内容我怎么也听不进去了。整节课我忐忑不安,仿佛心理有只小兔子在揣着,不知怎样面对一向严厉的妈妈。不知过了多久,正当我在想:下课后怎么办?刺耳的下课铃声打破了我的思绪。我漫不经心地站起来收拾书包,看到别的同学收拾好书包又说又笑和家长走出教室。我鼻子一酸又哭了,抽泣着来到妈妈身边做好了被妈妈训斥的准备,可妈妈阴沉着脸,一句话也不说,迅速地递给我外套,抓起书包就走。这时,段老师也来到了我身旁温和地说:“SALLY你这次为什么测试这样差?是不是没有好好复习?想考过KET首先要过的就是单词关啊!”我边流泪水边使劲地点头。一路上,妈妈一声不吭,良久妈妈才语重心长地说:“宝宝,一份耕耘一份收获啊!”是啊!妈妈在这一周里曾不止一次地提醒我好好复习,而我总是厌烦地当做耳旁风,得过且过,怎能考好呢?那次以后,我吸取教训,改掉了不勤奋的习惯。我再也没有考过那样低的分数,同时也懂得一个道理:要想取得优异成绩,就必须付出辛勤的汗水。西城五年级:张兆一900字 五年级 叙事
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第一章转校风波“居然要转学,天哪,我们活的好好的,为什么要转学啊!啊!啊啊啊啊……”白恋汐听到要转学,对旁边几个一起转学的人大喊。“喂,我们原本就活的好好的,应该是我们呆的好好的吧。”站在旁边的的叶臻宇好心地提醒道。只不过……白恋汐翻了个白眼,对着他说:“这叫发泄,夸张你懂不懂。”“我……懂了。”叶臻宇嘴角似乎有点抽筋,旁边的几个人都憋着笑。“憋什么笑,等会闷死了,想笑就笑。”千?R欣是在受不了,嘴里滑出这句话后大笑起来。剩下的几个人也不顾什么形象了,跟着千?R欣大笑起来,留下好心被人当成驴肝肺的叶臻宇一个人耷拉着脸生闷气。(实际上我是想写耷拉着耳朵的,那是小狗的动作。)“不要吵了,让你们上更好的学校是为了你们以后的发展,因为那里是私立学校,所以一个月才出来一次,一个月后我会去接你们的。”郭杰的父亲看了看他们一群人严肃地说。“靠!什么!那不是成监狱了吗?”范宙观站起来大喊。“吵什么吵,去那里是为了你们的前途,没有学历你们就没办法找工作……”郭杰的父亲说了一大堆,等到他走了以后,刚才还神采奕奕的几个人脸上都有“天啊,好惨”的表情,而且,还都很愤怒地看着郭杰。不过白恋汐早就知道的,也没有说什么。“什么,封闭学校?我的自由啊。”江子晴跺着脚,很气愤地说。“这个时代,父母大多只看重学业,自由?我看他们认为这是个会让成绩下降的东西。”白恋汐这句话冲口而出,她的话音刚落,所有的人都沉默了起来。“还去不去了,不去我把车开走了。”郭杰的父亲对他们一群人喊。几个人对视了一眼,眼里传达着同样的事:现在不上车父母也会拉他们去的。所有的人叹了一口气,坐上了车。到了学校后……“天哪,这是公园吧?”安伊蓉看着那一林樱花树,擦擦眼睛,从新看了大门上的五个字:枫樱雨学院。“额……这就是我们的……学校?”一直没开口的南浚哲睁大了眼睛问。“好像是吧。”白恋汐有点惊讶地回答。“你们还在这废话什么,快进去啊。”郭杰的爸爸看他们都站在那里,急急忙忙地催到。“知道了。”几个人走进了校园。“哇塞,现在都五月多了,樱花的季节都过了,没想到这里的樱花都开得那么灿烂。”几个人惊叹道。“你们在这里干什么?”突然有一个穿着整身白色的人出现在众人眼前,樱花的花瓣随风飞舞,她站在粉红色的旋风中,跟天使,好像。所有人都看痴了。“我们是转学过来的,在A班,你叫什么?能不能带我们去2栋A班。”白恋汐从花痴情绪中转回来,马上说。“转学生啊,我叫……保密,你们会知道的,我在2栋A班的。”她眨眨眼,笑着对他们一群人说。“谢啦。”白恋汐走上去道了声谢。900字 六年级 记叙文
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校学校,虽然是新的学期可是这学校我已经待了一年多了算上今年毕业就是两年半。一个地方待了这么久多多少少有了一些感情在里面。记得刚入校门的时候正在处理一块地重建新楼。时间的飞逝使得我们从一个出入茅庐的学生慢慢变成了人们口中的学长这学校的一花一草都是那么的熟悉,学校的小卖铺是我们经常光顾的地方为此经常让守门老伯追着打,不过没有一次被抓到和挨打。虽然过去一年了,依旧记得体育课的开心乐趣,不是去打羽毛球运动而是翻墙出去坐车回家。时间一天一天的离去,我们也渐渐融入了学校这个集体中。几乎所有的老师主任包括校长等人都有了全新的名字一个个属于我们这一年级的外号。或许多年以后记不起老师的名字却依旧记得着老师们琳琅满目的外号这也是一种乐趣吧。不过唯一遗憾的是升旗仪式是在班里举行的室内仪式。多么希望能在烈日炎炎下抬头挺胸的看着那迎风飘扬的五红旗。能够为我们祖国取得的伟大成就而感到自豪所有磨难压在我们中国人身上时我们挺过来了,如今作为中国未来的我们是否能再须写中华人民共和国的辉煌历史。除了这一点之外学校其他的一切都很好,老师毫不保留的将一身知识传授了给我们。为此我们无以为报只有好好学习将来报效祖国。校长同主任们放学舒服的办公室不坐每天早晨轮流到校门接待学生们。更有全方面的监控系统始终关注着我们在走廊的一举一动。在学校最令我们流连忘返还是属于体育馆。在吗哪里洒满了我们的汗水,同好志同道合的人一起打着羽毛球,每一击都是尽情的打出那一刻仿佛林丹附体似的毫无规则可言,似乎将球打得越远就越自豪一般,整个体育馆的场地都成了我们两人的决斗场。若是此时有自己喜欢的人在一旁观看着甚至是在为你大气,哪怕啊是累死也不能在女神面前丢人。拼尽全力的奋战发挥出了百分之两百的实力。最终累倒在地上大口的喘着气。在学校最刺激的莫过于打架了,一大群人围在一起一声不合就开大,可惜这种事情发生的可能性实在是太低了。班主任上任的第一天就打压着我们的激情无奈只有将其都挥洒在体育馆中了。距离毕业还有不到一年的时间,学习成绩不好的我们最终也只有走上社会。而那新建的大楼也盖的差不多,大楼的成长似乎见证着我们的经历。预计在大楼竣工之时就是我们离开学校的日子,路是自己选的如何走也看你自身。当回首一顾,我不后悔。当权倾一世,掌千军万马。傲然再回首,已物是人非。望天下四方,寻天涯海角。唯叹而深思,寻无后悔药。900字 初三 叙事
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校会2016年4月8日 星期五 阴这个星期,学校开了一次让同学们期盼已久的校会。上课了,我们集好队伍,进入礼堂,带全校同学都进入礼堂并做好后,这次校会的主持人——李主任宣布:“2015学年第2学期沙湾镇实验小学‘弘毅明理,彬彬有礼’主题校会现在开始!”话音刚落,便想起了热烈的掌声。李主任继续说:“下面请同学们起立,奏唱国歌。”唱完国歌,就是同学们最期待的颁奖仪式。李主任把麦克风递给郭主任。郭主任说:“在前一段时间,学校进行了第一次统测,发现各班纪律良好,成绩也很优秀。”接着就开始颁奖,有成绩优秀奖,学习进步奖……我获得了成绩优秀奖,所以我很高兴。最后冯校长讲了一些关于礼校服的事情,并给我们看了几张照片。前几张照片上的同学衣服干干净净,非常整洁,有的还戴着领带。有的同学热了,就把黑色的外套脱下来,整齐的搭在椅子上,还有几个女同学则穿着白色的丝袜和皮鞋。还有在课间拍到的同学,其中就有我们班的小霍同学。校长对我们说:“这些同学都是我们学习的好榜样,现在大家都来看看这几张照片。”照片刚被投影在电子白板上时,我们全班同学的眼睛都齐刷刷地盯着小谢和小轩这两位同学的身上。为什么呢?校长请了一位六年级的大哥哥说一说照片上的人把衣服弄成怎样。那位大哥哥说:“这几个同学把衣服弄得很脏,很不整洁,皱巴巴的,而且衣服上还有墨水的痕迹。“冯校长点点头,说:“这位同学说的完全正确,其实,还有的同学桌子脏了,或者水和饮料一不小心倒在了桌子上,就直接用袖子一抹,弄得衣服上到处都是脏的。还有的同学直接把礼校服扔来扔去,当做玩具来玩,还有的同学的做法更加过分,他们直接用脚去踩礼校服。“而我们班的小谢和小轩正有这样的坏习惯。校长继续说:“这些同学我不把他们的脸拍出来是因为我想给的他们一次改正的机会,所以,我希望那几个同学能珍惜这个改正的机会去改正。”冯校长讲完话后,梁老师就宣布:“2015学年第2学期沙湾镇实验小学‘弘毅明理,彬彬有礼’主题校会到此结束,各班有序退场。”话音刚落,有事一阵掌声。这次校会真是令我难忘啊!四年级:曾弼伟作文网专稿 未经允许不得转载900字 四年级 日记
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校魂参观刘国钧职教中心有感今天,我们小记者参观了刘国钧职教中心。头戴小记者帽,穿梭在充满绿意的校园中,远远地,便看到了它的校徽。它似舞动彩带,它似胎儿,似火炬,使人浮想联翩,它是一种美的享受,其中浓缩着那生生不息的历史。噢,这是校园的魂!走在校园中,抚摸着校园里的天然岩石,感受那自然的延伸的力量。这里的学生,不断攀登,心灵手巧,虎性生威。体现了点点滴滴,憨实朴素的人生。这里的人和物串成了一条生命线,而其源泉便是那文化。文化的力量沁人心脾,文化的力量润物无声,文化的力量,博彩多恣。噢,这是校园的魂!刘国钧职教中心的前身是刘国钧职业技术学校,是由纺织巨子刘国钧创办的。他的纪念馆中陈列着太多的往事!刘国钧,又名金巽,出生在江苏靖江,自幼家境贫寒,备尝艰辛,在帝国主义列强和官僚资本倾轧下,惨淡经营,艰苦创业。1930年果断集资创办常州大成纺织染公司。8年间使大成企业由1个厂发展到4个厂,纱锭由1万枚发展到8万枚,资金由50万元发展到400万元,被当时经济学界誉为罕见的奇迹。他也由此一跃成为中国的纺织巨子。他通过实践,深深地感受到技术人才的重要,于是他设立刘国钧基金,创办刘国钧职业中心学校,进行各种职业技术人才的培训。他的高瞻远瞩为我们国家培养了一批又一批的技术骨干。不畏艰辛,勇敢创业,这是刘国钧老先生留给刘国钧职教中心的校魂!刘国钧曾三渡日本,考察欧美,引进技术、管理,结合工厂实践,提出工管工自治化、工教工互助化、工资等级化、华厂革新化、出口优质化的口号,全面提高工厂管理素质。并率先在我国纺织界中试制成功灯芯绒、丝绒。不断学习,开拓创新。这也是刘国钧老先生留给刘国钧职教中心的校魂。十年动乱时,亲笔书写“人老心不老,永远跟党跑”对联,以示忠诚。并且出巨资支援国家建设与家乡发展。晚期常往返于常州,南京,镇江,靖江等地做公益事业。刘国钧职教中心得益于刘老的大力支持,每一位刘国钧职教中心的学子都会感受到刘老的良苦用心,都会谨记为国家,为人才而学的远大抱负。参观完刘国钧纪念馆,我们还参观了物联网,艺术馆,陶艺课等,都留下了我们的脚步与笑声,但最让我感悟的还是他的校魂,它给了我太多启迪,我想,这也许是刘老先生的人格魅力附于了该校的校魂。常州市北环小学五年级:何姝怡900字 五年级 散文