我最欣赏的一位语文老师
那天,云淡风轻,我经过学校的主走廊时,被鲜艳的宣传栏所吸引,驻足片刻,我搜索着,突然我终于发现了我亲爱的胡老师的相片在“百花”当中。这是一张胡老师与几个同学合照,她们好像在聊天,我的胡老师啊,你的笑容是那样的平易近人。记忆的匣子一下被打开,我不禁想起这样一件事我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得那次,老师捧者一叠纸走进教室,亲切地对我们说:“同学们,我们今节课学习写第一单元的作文,请大家务必要听好本单元的作文是看图写文,要写得详细,具体,还要写出人物的动作,神态,语言,通过这些来写出这幅图的内容。现在,大家举手回答:图中有什么事物?”同学们听到老师的话后,纷纷举起手来回答老师说:“有小女孩,小女孩手上的鲜花,桌上的有日历,笔筒,眼睛,墨水,地球仪,窗帘,树叶,阳光,还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答,脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中,都懂得了怎样去写这篇文章,当然我也不例外。那次习作,我行云流水一般完成了任务,还得到老师的好评老师不但课上得有趣,而且对学生关心记得有一次,叶辉文同学头晕得厉害,一位同学马上告诉给老师听胡老师知道后非常着急,以最快的速度拿了一支“驱风油”,跑到了叶辉文同学身边,并用手在他的太阳穴上涂了一些油,我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的汗珠呢我是一个胆小的女生,上课不敢举手回答问题,对自己没有信心。即使有回答过问题,也是老师提问我的。胡老师见我这样,时常鼓励我要对自己有自信心,并对我说:“你答错了问题别人不会嘲笑你,嘲笑别人的人是最没内在的人。老师也不会骂你,你干嘛要害怕呢?”听到老师的话后,我现在上课才举起那我曾经以为是多么沉重的手我欣赏这一位语文老师,欣赏胡老师的课,欣赏胡老师为学生所做的一切。我悄悄地对自己说:“长大以后,我也要做个像胡老师这样的人!”
指导老师:胡淑玲
我最欣赏的那一抹嫣红
纵观古今,奇人异士,人才辈出。千娇百黛,层出不穷。多少英雄豪杰,泪洒山河,血染边疆,壮志豪情留与天地共庆。我最钟情的却是那一抹淡淡的嫣红……
“女为悦己者容”,悦己者,真非他而却在己也。千娇百媚终归过眼云烟,转瞬即逝。空悲切,可所谓是听得一袭春风拂过,望得一楼烟雨朦胧。
聆听清风掠过杨柳的声音,它所带走的不仅仅是那份恣睢的骄傲。柳条曳动的同时,它也为我们谱写了一曲生命的赞歌。
雁去了还会归来,花谢了亦会再开,人呢?“夕人已乘黄鹤去”,此地也只能充满“空留黄鹤楼”的悲凉了。
“红颜易老”稀稀沥沥的人生雨季,我们不能泥泞不前,而是应该昂首阔步,英勇而行。急切的想留住那份烟雨,保存那份朦胧,叹息为何时间如白驹过隙,残酷得不留一丝痕迹。殊不知,它走了,却带不走你的天堂,风干后,会留下彩虹泪光。你终会看见雨露阳光向你殷勤的微笑……
红颜终归老去,再美的花儿也会有凋零的时节。
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我最敬佩的一位老师都说老师是辛勤的园丁,是铺路石,这话一点也不错,在我读四年级是,我对这样的话有了更深的体会。从一年级到三年级,我们是一位老师上语文,四年级时,我得知我们将换老师,那是一个阳光格外厉害的中午,我信步来到学校,高兴、兴奋、好奇充满我心,上楼报名,只见一位老师坐在四一班教室后门旁边,当时我还以为我走错教室呢。一打听,才知这就是我们的新老师,姓韩,矮矮的个儿,浓眉大眼,灿烂的脸上挂满了笑容。韩老师,你知道吗?从那时起,我就喜欢你笑,后来的日子,你笑、你生气、你快乐,你开心时,我都觉得你像一个小孩子,笑的时候,一双眼睛都看不见了,牙露在外边,特好笑;生气的时候,我们不敢发出一点声音,但我们总会把你逗笑起来;快乐、开心时,你总会和我们班的男同学一起打篮球,我们总会站在一旁,默默地看着你在操场上发出光芒,特潇洒,特漂亮,你那时一点也不像老师,而像一个大学生。韩老师,你就像是我们四一班这个大家庭的一位辛苦的家长,一直希望我们能好好学习,将来有出息,而我们中总有同学不爱完成作业,书写不认真,上课不专心,搞小动作、讲话,总让你生气,而你总是在和他们谈心之后,就一而再,再而三的宽容了他们。就连我们都想说,叫他们请家长,而你却说,孩子嘛……我学习不好,是因为在我心里,总以为别人都比我强:学习比我好,读的书比我多,我是永远赶不上别人的,所以我很自卑。加之我爸我妈在我刚会走路时就去了广东,我老家的爷爷奶奶养了我三年,然后我姑爹姑妈又把我弄到了绥阳,在这里,我很陌生,只认识姑爹一家人,没有一个朋友,学校的同学也不和我玩,我很孤独,就像是被丢在路旁的一只孤独找不到家的狗。一年级时,爸妈将我带到了广东,我感到了温暖,我得到了快乐,可好景不长,二年级时,我又回到了这里。我怕姑爹,怕哥哥,吃饭时,有什么好笑的话,他们都笑了,唯独我,不敢发出一点声音,哥哥是独生子,做什么事,都有姑爹撑腰,这很让我想起我的爸爸妈妈,我很内疚、自卑,很孤独,我自认为我比不上任何人。此时,我遇到了你,韩老师,是你教会我,“自己不能放弃自己,要学会面对自己,面对困难,做一个积极、阳光的女孩,上课多举手发言,努力学习”经过与你几次的谈话,我再也没有以前的担心,我有自信了。你经常关心我,要多和同学们交往,并鼓励同学们多和我玩,我的生活改变了,我也一点一点的变了。韩老师,你就像我的爸爸,你对我的关爱,对我严格的要求,让我从那段不堪回首阴影里走出来,我觉得你在我身边,就像我的爸爸总在我身边一样,这一切的一切,都因为你的存在而改变了,韩老师,谢谢你,到目前为止,你是我小学时期对我最好的人,我永远不会忘记我的小学生活,不会忘记小学里有那么好的一位班主任——韩老师。1000字 一年级 写人
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一位老师在我以前的学校有一位负责的老师,她对我们很好可惜我以经转学了。我很舍不得她每天放学回家都会打一个电话给老师。还记得有一次,下课了同学们都争先恐后的跑出教室,周舒妍一把拉起我的飞奔了出去。我一下没站稳就摔在地上了,我的眼泪马上流了出来,周舒妍看见了就跑到老师的办公室去了。老师跑来问我疼不疼,我擦了擦眼泪对姚老师说:“不疼。”姚老师扶起我把我扶到办公事帮我上了药就松了一口气。虽然以经不再是她的学生了但她还是一直关心着我,好像我还是她的学生一样。我永远不会忘记她的。200字 一年级 写人
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我的语文老师2015年1月5日星期一阴我的语文老师姓马,她是一个非常温和的人,对我们班的同学又非常的好。我的老师身高有一米六多,身材苗条,脸圆圆的,眼睛不是太大,但是看起来特别明亮,皮肤白白的,一头乌黑的披肩发。我们的老师是一个细心的人,每次给我们讲课的时候都会讲的非常仔细,让我们能够一听就明白。每当我们遇到难懂的问题的时候,马老师就会耐心的讲给我们听,直到我们都能懂为止。还有当我考的不好的时候,老师从来不责备我们,而是鼓励我们,让我们努力,加油。这就是我们的语文老师,一个和蔼可亲,又有责任心的老师,我们心目中最敬爱的马老师。250字 一年级 日记
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我的语文老师我的语文老师小学六年级一班 信帅宇我和语文老师相处快一年了,我们几乎成了最好朋友。记得刚上六年级的时候,我们的语文老师刚刚大学毕业走向工作岗位。她个子不高,眼睛也不大,但看上去很有神,她长着一头飘逸的长发,显得既精干又潇洒。那时我们一帮调皮小子在私下里悄悄地议论:“一个黄毛丫头,有她好看的。”新老师开始给我们上课了。她先向我们进行了自我介绍,然后就是告诉我们一定要好好学习,遵守纪律之类的。我们一帮商量好的在她讲的时候做鬼脸,发出怪声对她进行干扰,不时打断她的讲话。一开始我们的新老师还和声细语地规劝我们,再往后是警告。随着我们恶作剧的加剧,引得全班同学发出一阵阵哄堂大笑,到后来年轻的语文老师哭了,气呼呼地跑出了教室。过了一会儿,我们的校长来了,狠狠地批评了我们,班里安静了。新老师又开始给我们上课。随着时间的推移,在语文老师上课的时候我和几个调皮蛋仍旧捣乱,但语文老师不再像一开始那样拿我们没办法,而是想办法把学生的注意力吸引到她的讲课上。下课后她总会把我们几个叫到办公室了,耐心地对我们进行教育。她性格温柔,很少发火,对我们总是那么和蔼。她不厌其烦的谆谆教诲,使我们几个真正认识到了自己的错误,商量着以后语文老师再上课我们一定要认真听讲不再捣乱。一晃几周的时间过去了,在不知不觉中,我和语文老师成了好朋友。几乎每天早上来到学校后,语文老师都会把我叫到她的办公室里,问我早上吃的什么,吃饱了没有;作业做完里没有;回家帮妈妈做家务了没有;这段时间和爸爸妈妈交流的怎么样;近来和小伙伴们的关系怎样等等。我感觉我们的语文老师是那样的亲切,她是把我真正当成朋友一样的对待。每当这时我和语文老师总是无话不说,就像和我的伙伴们在一起交流。时间过得真快,年终考试我的成绩非常好,老师表扬了我,爸爸妈妈还专门给我买了礼物对我奖励。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔,是年轻的语文老师改变了我。语文老师,我——爱你!指导教师:尹月田800字 一年级 写人
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我的语文老师我的语文师我相信每位同学都有令自己印象最深刻的一位老师吧,在我的脑海里,使我印象最深刻的是二年级的曹老师,有这样一件事令我铭记在心:一次的语文课上,老师提了一个问题,我原本是会的,但却不敢举手,怕站起来说错话了。于是,刚要举起的高手有一下子缩了回去。曹老师看出了我的心思,便用一双会说话的眼睛看着我:“怎么了?是不会还是不敢举手?如果你有答案,就说出来吧,老师相信你!”我犹豫了一会儿,最后,大胆的把手举了起来,曹老师立即微笑着说:“我们请殷慧君回答。”我站了起来,心里怦怦直跳,正像十五个吊桶打水——七上八下。我支支吾吾的把自己的想法说了出来,曹老师等我话音刚落,带头第一个鼓掌,接着,班里响起了经久不息的掌声!曹老师轻轻地走到我的身旁,用手抚摸着我的头说:“殷慧君,你发言的很精彩,如果你的声音再大一点,发言再踊跃一点儿,那就更好了。”从此,每到回答问题时,我都会想起曹老师的话,大胆的把手高高的举起来!350字 一年级 叙事
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我的三位语文老师您是我的老师您传道授业育我成才交给我打开知识宝库的钥匙您是我的朋友您最理解我您与我走在同一条道路上不时地为我鼓劲和加油2000年,母校宁阳一中以其博大的胸怀接纳了我,在这里,我接触了许许多多的师长,他们或持重严肃,或活泼热情,或幽默风趣,不仅能出色地完成授业解惑的重任,更以朋友般的热情感染着我,让我受益匪浅。是啊,有什么能比在生命中遇到亦师亦友的人更幸福的呢?情感的波涛已经不可抑制地汹涌澎湃,三位恩师的面容已浮现在眼前……。认真负责的程老师程老师教我高一语文,那时的他已是五十多岁的老教师了,但从他那满头黑发中看不出来,依然站三尺讲台教导着我们,我有幸做他的课代表,真切地感受到了他“认真负责”的精神,那是非笔墨可以形容的,备课认真,上课认真,不放掉一个知识点;批改作业认真,不规范的书写,错误的标点符号难逃他的“法眼”,恩师经常说的一句话是:“学习、工作来不得半点马虎。”“认真”二字虽简单,但要做到事事皆认真并非易事,他却做到了,他对工作的执着与热爱的确令人需仰视才见,高一时经他批改过的作文,至今还保存在我的书橱中,因为那上面密密麻麻的圈点和篇篇习作后那长达半页的批语曾令我深深感动。恩师后来虽不教我了,但对我的教导却贯穿了整个高中阶段,当我成绩不理想的时候总会躲着他,生怕辜负了他的笑脸,但好多时候都会是逃不掉的,被他鼓励教育一番。课余之时,师生相对而坐,谈笑风生也是人生一大乐事。有幸拜读了他的散文集,了解到他坎坷的青年时期,但那篇篇文章中却洋溢着爱国情怀和对教育事业的执着追求以及幽默风趣的文风和乐观进取的精神着实震撼了我。“为攀高峰自蹄腕,化雨人间自着鞭。”这是我对他的景仰,也是我用以学习的铭言。真心祝愿他健康快乐!虚心有节的魏老师魏老师是我高二高三时的老师,他是位年轻的老师,经验与能力都有限,但从他的身上可以找到两个字----虚心,那不是人人都能做到的。我很能问语文题,他作为我的语文老师,自然是难逃我的发问,有时候,我问的题会令他难以招架,那时的他会抱歉地冲我笑笑,说:“这个问题我没考虑过,等我回去问问其他老师,下节课再回来给你讲。”或者他会摆摆手,笑着说:“跟我走,让其他老师给你讲。”我很惊讶,缘于他的坦诚相告,缘于他的虚心有节。可能是因为年龄相差不大的关系吧,他总是很理解我们,在课堂上他会穿插一些我们感兴趣的知识,印象中的他有一双大眼睛,睫毛很长,忽闪忽闪地,很有意思,讲起课来更带劲。那时的我与他的“交情”不错,他一直都在鼓励我,有段时间曾因语文成绩的优秀而沾沾自喜,他很及时地找到了我,那促息长谈的场面至今难忘。国庆回去见他了,他说将来要让自己的女儿(刚一岁多)学好语文,像我一样。这让我觉得很惭愧,因为我并非他优秀的学生。个性飞扬的陶老师读高四时,陶老师教我语文,不知我用“个性飞扬”四个字是否冒犯了恩师?但那的确是我对他发自内心的评价。高三时老师不教我,但我每次见了他,都会很礼貌地和他打招呼,而他都会打量我一番再答应,而当他真正教我的时候我才知道他是怎样个性的一个人。他的课不失常规却完全不是照本宣科,他有极开阔的教学视野,古今中外,东西南北,全在胸中;他讲题时可以完全否定参考答案说出令我们心服口服的观点来;他要求学生做的学生必须做,不要求做的如果做了,他不会表扬,因为他要的是“少而精”并非“多而滥”,我还曾因此挨过他的不少批评呢!我不是他的课代表,但是和他接触很多,有时会找我谈心,但更多的时候是我为一道道题跟他争辩,否定他的观点,终于有一天,他说:“你太‘拧’了,明明是自己错了,却要老师来证明是对的,说得难听一点,你是自以为是啊!”这无疑是再直接不过的批评了,当时的我是不服气的,但是现在想明白了,总会因为自己常惹他生气而觉得对不起他。国庆回去也见他了,看着恩师忙碌的身影,心里便想:他不会再碰到我这样难缠的学生了吧?云山苍苍,洸水泱泱,先生之风,山高水长。有幸认识我生命中亦师亦友的人,他们带给我的是一生受用不尽的财富,将来我会用实际行动回答他们的教导,以认真负责的精神,虚心有节的态度,不断发展自己,使自己个性飞扬,这是我对他们最好的报答!1200字以上 初三 写人
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我最喜欢的一位老师我的老师有很多,但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——于老师。我们语文老师的头发像细长的绸带一样,还有一双炯炯有神的大眼睛,还有一对灵敏的耳朵,我们听不见的声音,我们语文老师都能听见,我们语文老师还有一双能说会道的嘴巴,每天给我们说个不停。我们的语文老师有很多优点,比如:她温柔,字写得好,等等等等。有一次,老师检查作业,我撒谎说我写了作业,只是没带而已。下课了,我心想:我应该做一个知错就改不撒谎的好孩子,于是,我来到了办公室,对于老师说:“我对您撒了谎,其实我没有写作业。”于老师说:“你真是个好孩子。”我闷闷不乐的说:“我对您撒了谎,不就是坏孩子了吗?怎么还说我是好孩子呢?”于老师说:“承认错误就是好孩子。”我对老师说:“嗯,我再也不撒谎了。”说完,我就走了,在回教室的路上,我心想:老师不仅温柔,而且还负责任。我又想:我说到不撒谎,我一定要做到,这样还是好孩子。回到教室后,我感觉我有个这样的语文老师,真是幸福呀!还有一次,我发烧了,我带了药,可是没有杯,语文老师到办公室,拿了她的杯子,给我吃药,我吃完了药,感觉有一点暖暖的感觉。这时,老师给我妈妈打了电话,老师把我送到妈妈面前,妈妈把我接走了。晚上,老师打电话问我好一点了吗?我对老师说:好点了。这时,我心想:老师,您是那么慈祥,那样和蔼可亲。您对我的教诲之恩,我一生一世也不会忘记。550字 写人
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我欣赏的一位演员身处这个信息这么发达的时代,电视电脑手机,无线WIFI,4G流量,加上满大街的大屏幕广告,你想不认识一位明星都难。我今天想写的却是一位演员,我并没有把他定位为明星,也不想盲目地直接定格为偶像,毕竟我们认识的只是片面的他,不能以偏盖全地定论一个人,但对于我所了解的层面,我真的很欣赏这位演员。他叫钟汉良。我想现在这个名字对于很多观众已经并不是非常陌生,毕竟这一两年他曾出演的电视剧也算是霸屏了一阵子。在这里,我并不想多讨论他演过的剧情角色,而是在戏外的他。戏如人生,人生如戏,很多人都会觉得,演员似乎一辈子都在演,即使是参与综艺节目,也是参照着剧本,不一定能让你眼尖地看到他真实的一面。当然,这些我都不置可否,也有人曾置疑过钟汉良,觉得世上不可能有完美的人,出现在公众面前的,也许只是他演出来的一部分。可是,怎么说呢,如果说,一个人能二十多年来,一直在给公众演一个戏外的他,一个充满正能量的错觉,那,也算是功德无量了吧。喜欢钟汉良,不仅仅是外形,毕竟,这是个无法和时间抗争的现实。我曾他说他对粉丝讲过的一些话,“我想要的,是与我的努力相对等的人生!””我希望喜欢我的朋友们,都能在各自的工作领域有所成就。“”我知道,喜欢我的朋友们当中,越来越多一些低年龄的小朋友,所以我想给他们当好榜样,给他们正能量。“。。。。。。类似些类的话还有很多。不必抱着置疑,阴暗地心理去揣测人家说这句话的用意,至少,我知道,有不少的粉丝因为着他的这些话,真的成了他们工作领域中的佼佼者,有不少学生因着他的这些话,学习更加努力,因为,只有当你和你喜欢的人同一层次的时候,他才有空回头看你一眼。喜欢他的朋友当中,高学历的很多,和他一样内敛的也很多,更有甚者真的是诗词歌赋样样精通,每一回他出新的作品,后面就会跟风出来一些粉丝自制的高水准的海报,宣传词。。。。。。追星这个词好像一直是个贬义词,可我觉得,如果你能从一个演员身上看到你所需要的正能量,那也是一种缘分。700字 高三 散文
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我最喜欢的一位老师鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。没有老师,我们就像一只断了线的风筝,在天空中漫无目的地飞舞,因此,我喜欢知识,更喜爱每一位教我知识的老师。在六年的小学生活中,我认识了许多老师:有和蔼可亲的数学老师,出口成章的语文老师,知识渊博的英语老师,风趣幽默的体育老师,多才多艺的美术老师……其中我最喜欢的老师就是我们班的班主任——程老师。在我的眼中,老师是一个不论在校园里,在课堂上,还是在生活中,脸上总是带着和蔼可亲的笑容的人。可是,虽然她时常挂着笑容,但是在课堂上她却是严肃的;在工作上她是认真的;在批改作业上她是一丝不苟的。在她眼里,所有的学生都是优秀的,她都是用同样的笑容,同样的眼神,同样的心灵真诚的去面对每一位学生。依然清晰地记得,老师那粗糙的双手是为了给我们批改作业而变成这样的。她很勤奋,无论是在批改作业上还是在讲课时,她都会认真地对待;她很勤劳,每天都早早的来到学校帮助我们打扫保洁区;她很关心我们的身体,天冷了,她会提醒我们多穿几件衣服。天热了,她会提醒我们不要穿的太少衣服而着凉;她也很关心我们的学习,不论是语文、数学、还是英语她都一视同仁,样样都关心着。我们不会做的题,她会耐心的教我们;我们不懂的功课,她会耐心的辅导我们;我们考砸了,她会鼓励我们;我们考好了,她会表扬我们。她会时时刻刻都会教我们一些做人的道理。她的每一个动作,每一个眼神,每一个笑容,每一句话,我都深深的记在脑海里。啊,老师,您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!啊!老师,在生活中,您就是我们成长的守望者;校园里,您就是我们的朋友;课堂上,您就是我们的智慧树。在心灵的空间,您就是我们心灵的医生、理想的路途,您是引领我们前进的航标灯,是辛勤的园丁,精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师!上海浦东新区上海市高桥中学西校初一:fdrt700字 初一 写人
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我最喜欢的语文老师——胡老师小学六年和初中的一年的学习生活让我们认识了若干名优秀的语文教师。有的上课时既风趣又活泼,深得同学们的喜爱;有的虽严肃却常为学生着想,一心一意对学生好。我最喜欢的语文老师胡老师——胡爱民,她是一位既风趣活泼,又很心细的老师。胡老师是从五年级下学期才开始教我们,是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了,而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话,我至今还记得:你们在我眼中都是一张白纸,都是善良可爱的,我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。其实,在胡老师还没有走进教室之前,我虽然有些期待,但更多的还是紧张,因为那时我的语文成绩总是在分段里徘徊,三年级时还险些掉出70分。不过没多久,我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别,上课时不仅风趣诙谐,还常挑那些成绩起落较大的学生(比如说我)回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐,甚至要求“标准”,所以我回答问题时就没有负担感,而她总在我回答完问题后,报以一个微笑或很普通的赞美的话,让我对自己的答案充满信心;下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室,常在班级里陪着我们,像朋友一样和我们聊天、说笑。在胡老师教我们之前,我总觉得自己就像是一棵小草,是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个星期,她就注意到了我。她说,她知道我以前成绩不好,但她相信我,相信我成绩能够提上来,不想让我放弃自己的成绩,对自己没有信心。有了胡老师的理解和关注,我没理由再让老师失望。我暗下决定,不管眼前困难有多大,我都绝不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力,看到我的进步,只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后,我的成绩就渐渐的提了上来。特别是语文,有了长足的进步,英语和数学也均跳上了优秀平台。这就是我最喜欢的语文老师,善解人意且温和善良。安徽马鞍山雨山区钢城花园中学初一:潘欣玥700字 初一 记叙文
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我最爱的两位老师光阴似箭,日月如梭,眼间,我已是一名毕业班的学生,朱自清说得对,时间来去匆匆,引用仓木麻衣的一句话:“我想,每个人在学生时代一定都有憧憬的东西或感动的事情,有想坚持的事情,就要有用纯粹的心灵去碰撞的勇气。”如果真的可以的话,我真的愿意去碰撞,因为我真的很舍不得我的学校,老师,以及朋友……最让我舍不得的是,我最爱的两位老师。六年级刚开始,我们班就有两位新老师来到我们班——语文陈老师和数学张老师。这两位老师一位是从外校调过来的,一个是在学校教了十几年的,但她们给我的感觉都是亲切无比。语文陈老师刚来到我们班的时候,我就觉得她很特别。她总能让人记住她的笑容,她很爱笑,不像其他老师一样,总是板着张脸,陈老师是一个说到做到的人,她跟其他老师一样,说希望我们能成为朋友,上课时是师生关系,下课时是朋友关系,可其他老师下课时还是板着张脸,陈老师就不一样,她下课时跟我们有说有笑的。陈老师是一副灵丹妙药,她一来,我的瞌睡虫就被她赶跑了,更神奇的是,我一连两个学期都没打过一次瞌睡,以前,我一个星期至少打三次瞌睡。数学张老师是一个严肃的老师,差不多过了一学期,我才记住她的笑,是那种淡淡的笑。很多同学都觉得数学老师很凶,可我觉得她很和蔼可亲。记得有一次,数学作业我写错页了,数学老师有些生气地跑来告诉我,我写的作业和全班人的都不一样(虽然做的题全对了)。等她走后,我就立马赶完作业,可赶完了,又不敢拿去给她改。最后,我只好硬着头皮去给她改。没想到,数学老师没有责骂我,反而用温柔的语气提醒我下次要认真,看清楚页数。其实,数学老师并不凶。老师,你是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,美的雨露滋润,我们的心田才绿草成荫,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!十年树木,百年树人。教育之恩,终身难忘!700字 六年级 记叙文