母校的最后一堂课
“叮铃铃……”随着熟悉的电铃声,我们走进了教室,这节课竟是我的小学六年的最后一堂课。
我们安静地坐在座位上,等着班主任曹老师的来临,曹老师的脚步声由远及近,轻缓而沉重,我们即将结束我们的小学生涯,生活这本大书,又将翻开新的一页了!曹老师静静地走到讲台上,脸上依旧挂者我们熟悉的笑容。她像往常一样,轻轻地打开语文书,拿起了一杆白粉笔,在黑板上一笔一划地写下了这一课的标题。平日里还稍稍有些低语的教室今日里格外的宁静,老师的每句话似乎都极富传透力,每位同学都那么的安静那么的聚精会神,似乎所有的神经都被老师牵引住了。大家昂着头眼也不眨的看着老师听着老师的每一句话,生怕漏掉一个字。曹老师全心全意地教授着,她那行云流水般语言,把我们引入了一个又一个美丽的风景点,不知何时,那清脆悦耳的讲解声戛然而止,我们又回到了座位上。这时,曹老师深深地吸了一口气,慢慢地合上了书,她的双眼不知何时红了起来,一时间,教室里异常安静,似乎连自己的呼吸声都能听到。曹老师稍稍沉默了一会,然后从包里拿出了一沓厚厚的照片来,面带着微笑、包含着深情地、一张一张地亮给我们看,一张一张地为我们介绍:“瞧,这张是你们一年级运动会上参加全体接力赛的照片,看看××,看他那小脸憋的!这是你们二年级参加诗歌比赛时的,看你们那表情,多激昂啊……”老师细言细语的一一介绍着,不时引起我们的一阵阵哄笑,看着自己六年来的足迹,我们又是欢喜又是伤感,看着自己的脸一年退去稚气一年一年的成熟起来,我们一会儿笑一会儿哭。老师慢慢地也哽咽了,变得语无伦次起来,最终,她再也说不下去了。她走下了讲台,从第一位的同学开始,给每一位同学一个深深的拥抱,我们的啜泣声越来越响了。当老师走到我的座位时,我已经泣不成声了,她轻轻地把我搂入怀中,轻柔又肯定地在我耳边说:“加油哦,你一定会在人生的路上飞出最美的线条来的!”我紧紧地抱着老师,不愿意放手,那温暖而又熟悉的气息,让我想起了老师对我无数的关怀,她曾经严厉地批评过我,苦口婆心地开导我,更多的则是无数的鼓励,在她的鼓励和关爱中,我渐渐地自信活泼起来,我越来越喜欢她的语文课,在她的引导下,我也越来越喜欢读书写作文。我曾经又爱戴又敬畏的老师啊,到了离别的一瞬间,我才知道自己有多么地留恋她。
不一会儿,下课铃声响起了,平常那么悦耳的铃声现在听起来特别的刺耳,我们再也忍不住了,嚎啕大哭起来,我们知道我们真的就要离开朝夕相处的老师、同学和母校了。曹老师重返讲台上,拿起一杆红色的粉笔,在黑板上用力地写下最后一行大字,老师似乎要把这行字深深地刻入我们的心里:你们都是最优秀的孩子,我为你们骄傲!此时,不管是脆弱的女生还是调皮的男生,都跑上了讲台,把曹老师紧紧地围住,谁也不愿第一个离开老师离开我们这个温暖的大集体……
夕阳的余晖把西天染成了一片灿烂的红色,一群白鸽飞翔在那辽阔的天空中,仿佛美妙的音乐穿透云际,时间就定格在那难忘的一刻……
母校的老师使我难忘
小安子
在我已去的母校有位老师使我难忘,他就是我读六年级的数学老师。他为人很自私,不知天高地厚,自以为是最聪明的人,总认为别人是笨蛋!因此,常常给我带来烦恼。让我的生活变得不光彩,所以有些话我不得不向他倾诉。
老师,在您的关心、教育下,同学们亲密无间、团结友善。在学习上,您也费了不少心血。多少次下课铃响了,可您还是苦口婆心地讲课,多少次同学们犯了错误,你虽也指责了他们,但也对他们劝说、教导,多少次考试没考好的同学,你不但不鼓励、反而讽刺他们,甚至利用课余时间叫个别同学到办公室补课、教导等等,可惟独不叫我。
即使对待成绩好或成绩差的同学,你不偏不向、一视同仁。还三番五次对我们说:“即使是最差的同学,也有好的一面”。老师,你可知道您在我心中是多么的……对不起,我再也无法说下去了。
老师,你正如辛勤的园丁,细心培养我们这些祖国的小花朵,使我们茁壮成长。你也正如我于某些同学讨厌的人,使我们厌上加恨。一发不可收拾!
在此,我代表全班同学向你道谢一声:“您辛苦了”。还有一句话要跟你说,不知你会不会答应,那就是请您不要再挖苦我了。因为每个人都有自尊心!
母校的老师使我难忘,使我永远也忘不了他曾经对我造成的伤害,对我……
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最后一课一阵急促的上课铃,把我从庄周梦蝶中惊醒,揉了揉惺忪的睡眼,讲台上一个敦实的黑色身影映入眼帘,温文尔雅的脸上,淡然的神情,看不出喜怒哀乐,如深潭一般波澜不惊,他察觉到教室的喧嚣,似是有些不满,眉宇间的墨黑长眉一挑,平静的水又骤然激起圈圈涟漪,刹那间,一股淡淡地威严蔓延开来,原本喧闹的教室哑然无声——玺校长!我猛然惊醒,急忙掏出政治书,正襟危坐,不敢有一丝懈怠。一节同以往一样的政治课便悄然拉开序幕。玺校长是我初三的政治老师,在他执教我们班以前,班上的政治氛围可谓乌烟瘴气,上课时我们开小差、做飞机、纸团漫天飞的场景屡见不鲜,成绩当然好不到哪里去,前任老师也无可奈何地黯然离去,可自从玺校长来到班上后,这样的情况就再也没有出现过,我说不清楚为什么,同学也说不清楚为什么,他身上仿佛有一股与生俱来的特殊气质,叫人在他一丝不苟的课堂前愧于作秀,这种强大的气场督促了我们的课堂纪律,也让我们打心眼儿里折服,从此,我们每个人的政治成绩都开始有了长足的进步。初三已经过半,我没有睡觉更没睡觉念头的课,除了语文就唯有政治了。每节政治课,在玺校长生动的教学中,我都会不自觉的全神贯注,这是其他学科所没有的……不知不觉中,即将下课了。玺校长停止了授课,一丝不苟地合上了书本,他温和地一笑,如同三月春风迎面而来:“同学们,今天,可能是我最后一次给你们上政治课了。明后天,我就要去云阳支教了。”那熟悉的独特的普通话让我们错愕了,尽管之间有听说过玺校长要去外地支教,可我们都不信以为真,心中仍然抱着一丝侥幸,但这一刻,破碎了。“老师,为什么要去支教啊?”“老师是上头派下来的任务吗?”刹那间,班上便炸开了锅。“老师,那你走了,我们怎么办?”我心中黯然地问道。“是啊!”“我们怎么办?”同学们纷纷附和,校长仍然保持着微笑,他用手虚按,我们便心领神会的安静下来,等待下文。“我要去帮助比你们更需要帮助的人!”话音刚落,气氛安静得蚊鸣若雷,没有一个人再出声,因为我们觉得没有任何理由将他挽留,挽留住一颗远赴贫困地区支教的赤子之心!看着那并不高大的背影,他那坚定的话仿佛还在耳畔回荡……不容置疑的,如同刚开始一样。尽管我只有年轻的十五岁,尽管我只有微薄的初中学历,但能让我真正折服的人,不多!玺校长正是其中之一!我始终认为,他是一个成功男人的典范,始终保持高度热情的职业热情,始终坚守岗位的恪尽职守,始终追求梦想的坚定信念!而最重要的——是他始终怀有一颗无私奉献的赤子之心,“帮助更需要帮助的人”,这句话让我终身受益无穷!初三900字 初三 记叙文
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难忘一堂课今年的暑假,我随旅行团来到了首都北京。看升旗的那一天,早上3点,我从酣睡中被叫醒。天空灰蒙蒙的,还挂着亮晶晶的星星。我们急匆匆来到天安门广场,本以为赶了个早,却不料拥挤的人群只容得我勉强看见那长长的旗杆。初时,人们还纷纷抱怨天气闷热。可谁知七月的天气是那么善变。不一会儿,一阵狂风就夹杂着雨丝纷至沓来。“这点雨算得了什么?”我不屑一顾,这点小雨,一会儿就停的。可是,人算不如天算。天空中开始出现了墨色的滚滚浓云,那黑云犹如打翻在地上的墨汁,迅速地向四周扩散开来。与此同时,一道道闪电在黑云的映衬下,似一条条巨龙盘踞在天安门上空。只听“轰隆”一声,大雨倾盆而下,凶猛地打在头上,肩上,毫不留情。人们开始不安起来,有雨具的拿雨具,没雨具的找雨具,一下子乱成一团。不少人迫于无奈,抱怨着离开……我虽然打着伞,可小小的伞却招架不住来势汹汹的雨。只听“啪嗒”一声,伞柄断了!断了的伞更加难以维持,我的心里不由打起了退堂鼓:不然,回去吧。升国旗在电视里看了十遍八遍了,不差这一次,再说,如果再坚持下去,要感冒的!可是,就这样回去了,不是太可惜了吗?这下,我犯了难,不知如何是好。思量来,思量去,我还是决定留下来,毕竟升国旗不是天天都能亲自看的……等待,是多么漫长而煎熬啊!我开始变得不耐烦起来,开始抱怨天气,抱怨雨伞,抱怨雨打湿了我的衣裳……雨是那么大,风又是那么刺骨,越来越多的人选择了放弃。因为太多人的离开,我竟然站在了第一排!当我勉强抬头往前看时,我惊呆了。眼前站着一位国旗护卫队的士兵,大雨如注,他的帽子被雨打湿,雨水在他的脸上肆意横流,他的袖口在不停地滴水。他笔直地站着,一丝不苟,没有任何表情的变化,犹如一座雕像。我愣住了,狂风骤雨中,国旗护卫队的士兵不可以打伞,不可以移动,哪怕是多么恶劣的天气。想到这里,我在国旗护卫队的叔叔面前不由地低下了头,伞柄断了,不依旧可以用吗?衣服湿了,不依旧可以换吗?我可以在伞下左右移动,可以在伞下抱怨这鬼天气。可是,国旗护卫队的叔叔不行,为了维护国旗的尊严,他笔直的站着,纹丝不动,毫无怨言地承受着风雨。日复一日,年复一年。这是多么深沉的爱国情怀啊!那几个小时的等待,不再难熬。风雨中,我常常听到“看我多么爱国”“我最爱国”的声音。可是,真真正正的爱国却不是一两句话就能够做到的。风雨中国旗护卫队的叔叔,用实际行动给我上了一堂生动的爱国教育课。当国旗高高飘扬在雨后的蓝天上时,我笑了……900字 高三 叙事
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一堂“画画课”不是画方和画圆吗?小菜一碟!一向自认为是小画家的我,今天居然连个方形和圆形也画不成。这是怎么回事呢?听我慢慢跟你道来。今天,我来到作文班,柯老师笑容满面地对我们说:“今天我们要来画画。”怎么回事?不是作文课吗?怎么变成画画课了?我高兴极了,画画可是我的强项啊。可是,画什么呢?谁知道老师葫芦里卖的是什么药。更奇怪的还在后头呢!老师居然让我们画方!什么?画方!天哪,真是小儿科透顶!干脆叫幼儿园的小孩子来画吧。要不然,我蒙着眼睛也能画出来十个、八个!哈哈,简直易如反掌!念一想又不相信自己的耳朵了,谁都会画方啊!同学们都愣住了,好一会儿才缓过神来。梓豪率先举手,只见他势在必得地走上台,果真,没一会儿梓豪就在黑板上画了一个有棱有角四四方方的方形,老师示意他去拿奖品,梓豪拿着奖品,蹦蹦跳跳地回了座位,我用羡慕的目光看着这个第一个吃到“螃蟹”的人。老师笑着说:“第二回合是画圆形。”老师话音刚落,教室里“轰”的一声炸开了。同学们争先恐后地举手,生怕奖品飞了,一边举还一边叫:“我来!我来!”那喊声简直要把教室的天花板给掀了,铭婕更是喊破了喉咙。终于,铭婕如愿以偿,她胸有成竹地走上台,不费吹灰之力画了一轮满月。铭婕拿着奖品眉开眼笑地走回座位。只好等下一回了,我们伸长了脖子等老师发话。老师微笑着说:“这次是要同时一手画方,一手画圆。”同学们跃跃欲试,信心十足地举起手。老师一声令下,叫梓豪、铭婕和星宇上台画画。他们正准备大显身手,谁知,却碰了一鼻子的灰。有的画的像面包,有的画的像老人的脸,还有的画的像桃子。同学们都捧腹大笑起来。老师对我们说:“还有谁敢挑战他们?”这下子,原来沸沸扬扬的教室顿时鸦雀无声。老师说:“你们在自已的纸上试一下吧。”同学们画了一个个的“四不像”出炉了。没有一个同学画得好。有的同学画的居然像方便面!我想右手画圆,左手也跟着画圆;我想右手画方,左手也跟着画方。没有一次是成功的,只有干瞪眼的份了。这时,老师的一句话让我陷入沉思:“你们想想,这堂课讲的是什么呢?”同学们陷入沉思,个个抓耳挠腮,百思不得其解。最后,谜底被我们班的小博土——叶铭婕揭开了,答案是:做事不能三心二意。原来老师叫我们画画就是为了告诉我们这个道理呀!通过这一堂课,我明白了做事不能三心二意,否则什么事也做不好!900字 二年级 记叙文