我心中的聊城形象
600字
六年级
议论文
在我心中，有一个高大而有宏伟的形象——聊城形象。
这是一个环境优美，处处鸟语花香的城市。这是一个人文环境美好，有着深厚的文化底蕴的城市。
如今聊城正在飞快的变化着，作为聊城的一分子，我们应该共同努力和拼搏，将这座古老悠久的千年古城变得更加繁华，更加宏伟，将这古城流传千古，使全世界人民都这道中国有个聊城！
首先作为聊城的一分子，我们应该学会“包容”别人，哪怕只是一个细小的动作，也应该包容别人，做一个心胸宽广、不拘小节的聊城人，不能够心胸狭隘，因为只有这样，才能使人与人之间架起一架沟通的桥梁，才能使聊城这座古城更加和谐。
当然只是“包容”还远远不够使聊城流传千古，还应该“奋进”，应该好好学习，脚踏实地，要争取每次都比别人强；不能够获取一点成功就骄傲自满，向别人炫耀；要虚心学习，不耻下问，这样才会使堕落的人日益减少，使这座城市更加美好。
如果你达到以上几个条件就沾沾自喜的话，那你就完成不了最后一个条件了，只有那些达到目的还虚心学习，不耻下问的人才能达到最后一个条件——“创业”。作为一个聊城人，我们应该用自己学来的知识去闯下一片属于自己的天地，当然我们也要帮助别人，用自己赚来的钱去帮助那些贫困无助的人，而且我们也应该孝顺生我们，养我们的父母，去用自己的爱沐浴已白发苍苍的老母亲，老父亲，使他们感受到爱那样强烈的阳光与温暖。
假如你做到了“包容”“奋进”“创业”，那你就是一名“自豪”的聊城人了，那你就为使这古城流传千古做了贡献。那么这颗璀璨的明珠会更加动人，更加绮丽。
这，就是我心中的聊城形象。
六年级:胡曦冉
樱花逝
450字
初三
记叙文
樱花，高贵而美丽，冰冷而残忍。樱花树下的尸体越多，它也会越茂盛，它的存在，让我知道，粉色也能如此妖艳。
——题记
4月，樱花开放。依稀记得，他曾说他最喜欢的花是樱花。我笑着对他说：“你怎么喜欢这么粉的花，阳刚一点好不好。还有，樱花是日本的国花，你要做卖国贼吗！”他总是淡淡的一笑，身后的阳光透过它宽大的肩膀，深深射入我的眼睛。“你做我最爱的那朵樱花好吗？”我仰起脸，对他说：“哥哥，我永远做你那朵只开不败的樱花！”那时，我三年级，他初一。
5月，樱花纷飞。我是个宅女，所以至今无缘与樱花相见。而他却怀揣着自己的梦想走了，到了地球的另一端年5月10日，他给我发了一封那时，他已经走了9天。思念这个词太抽象，提起笔想写出那种感觉才发现我的文字太过青涩。那是像风一样的味道，只能感觉却说不出来。我没有哭，因为曾答应他，我要坚强。那时，我五年级，他初三。
细想，他走了三年，记忆已有些模糊。当初恨他残忍的走开，而现在更多的是那真诚的祝福。每当闭上眼睛，都会出现他那帅气又略带稚气的脸，眉目间还流露出神采飞扬。难怪，如樱花一样，他，涂满了浪漫，勾勒了想念。
淡淡的夏季，想起了淡淡的他：淡淡的往事，有了淡淡的回忆：樱花中那淡淡的故事，已经淡淡的停止，仲夏夜里，有我淡淡的感情。
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我喜欢的文学形象在书的海洋，总会有属于自已心目中的“主角”，有活泼阳光，楚楚可怜，甚至嫉恶如仇，都有。因为他们不但出自不同的作家手下，也是你对他们的认识，或许，你今天看见了这个就喜欢上的这个人物，瞧见了那个又喜欢他，但是，在我心目中，我喜欢的文学形象只有一个：笑猫。笑猫，顾名思义，就是一只会笑的猫咪，他活泼烂漫，活泼可爱，是一只乖巧而调皮的宠物猫，又是一位伟大的好爸爸！笑猫用智慧让的人快乐，用爱心帮助他人，脱离苦海。记得有一本书叫《永远的西瓜小丑》，里面的坏人用西瓜小丑最爱的绿鹦鹉来引诱他，而聪明的笑猫早早的知道了坏人们的阴谋诡计，想阻止被担心冲昏头的西瓜小丑，因为笑猫知道：只要西瓜小丑走出这片魔法森林（因为被万年龟施了魔法），坏人们就会发现西瓜小丑，捉住他，虽然笑猫跑到西瓜小丑面前，不让西瓜小丑出去，但还是没有成功，西瓜小丑被抓住了！笑猫冥思苦想，用肢体语言告诉马小跳、杜真子他们：西瓜小丑被抓走了，终于，马小跳和杜真子以及其他同学通过笑猫引路，找到了坏人们的马戏团，救出了西瓜小丑。就这样，西瓜小丑为了感谢笑猫、老老鼠，专门开了一场马戏，里面有胖头、二丫、三宝的精彩表演，当然，少不了笑猫，而笑猫也没让孩子们失望，他表演了他的绝活：各种各样的笑，让他的形象永永远远的烙在我心中。怎么样，听了笑猫的故事，你们也去认识他吧，我相信，笑猫会给你意想不到的惊喜哦！！！五年级:丁臻妮作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级
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素质与形象1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字;2、(括号里面文字)是被删掉的曾伊原稿文字;3、红色文字为修改增加的文字或标点。素质与形象2008年4月12日星期六小雨高素质的人竟然也骂人。起初，我是有点不太相信，高素质的人本来让人羡慕的，因为他们既(文明，又)有文化，又有体面的工作，应该是(好)很文明的人啊，怎么也会骂人呀?今天，我在“大洋论坛”里看到的一个贴子“两女子飞机上对骂共用中英法日4种语言”真让我大跌眼镜。贴子里面讲了一个中年妇女和一名女子下飞机的时候，因为人太多，妇女挤了女子一下，但是没有给女子道歉，就匆匆忙忙走了下去，女子十分生气，便“日、法、汉、英”四种语言来骂了这个妇女，说她是低素质!妇女也不甘示弱，也用女子说的四种语言来回骂她，机场那么多人，哪国的都有，结果引来很多人围观，在这大庭广众之下可不是出了丑?每个人都有生气、打人、骂人的时候，比如我们的老师喜欢骂人，什么“白痴、笨蛋、有病、神经”之类的话语，同学们也如此，互相开开玩笑也会带点讽刺的语言。这也许只是在小地方，好像没关系，如果养成习惯，到了大庭广众之下，出丑才最可怕呢!就像上面的事例，机场上许多的外国人，中国人在那吵架破坏了我们“礼仪之邦，文明古国”的形象，出国际丑了。那名女子和妇女的文化一定十分高，说不定还是硕士、博士呢，有一点可以肯定的是，她们的修养绝对很差!这种“高素质，低修养”的人我还是第一次听说过呢!我们都希望做一个高素质的人，但是仅有高学历是不够的，还要做个有修养的人，否则,即使是高素质，形象也会大打折扣哦。(大家在公共场合一定要保持自己的好形象，做个有修养的人，不要随便骂人、说脏话，否则，可要出丑啊!)600字 三年级 写景
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我的形象和我的字大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这就是我的形象。真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用两个字概括，就是：难看。世界上恐怕很难找到一个天生写好字的人。好字是后天练出来的，不是先天带来的。我的毛病恐怕就出在这个“练”字上——练得不认真。就说上个星期六做作业的事吧。老师布置了许多作业。我回到家里，吃了晚饭，洗涮完毕，就准备写作业了。妈妈打开了电视。电视上播放的，是我久久盼望的《西游记》片断。我的心马上被一个跟头10万8千里的孙悟空“抓”走了。我一边看电视，一边写作业。《西游记》播放完了，我的作业也写完了。写成个啥样，自然可想而知。第二天，我把作业交给老师。老师批改完了作业，公布了字写得马虎、潦草、难看，需要重做的同学名单。第一个名字就是我！我的脑袋“轰”地一下，似乎变得比斗还大！朦朦胧胧中，不知听谁说了一句：“叶磊的字是写不好啦！”我心里很难受。我真想把昨天晚上边看电视、边做作业的事告诉老师，可我到底没有拿出勇气来。吃一堑，长一智。教训使我认识到：干什么事都要集中精力，不能眼睛看着这，手里干着那。当然，我现在的字写得还不能说很好，但起码工整了。干净了，不是乱麻一团了，使人看了不感到头疼了！这自然是练习的结果。这是老王卖瓜——自卖自夸吗？不是。这是事实。我相信，只要坚持认真练习，我的字一定会写得越来越好的！——可是，我的形象是不是也能变得好一点呢？【简评】这是一篇写“我”在学习上的“昨非今是”的作文。写学习，内容是十分广泛的，将题材凝缩在写字这一个点上，容易写得具体，容易写好。小作者的思路也很清晰。文章的开头，由自己的“形象”说及自己的“字”；结尾处，又由自己的“字”联系到自己的“形象”，前后照应，结构完整。600字 二年级 写人
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聊城东昌湖游记素有“江北水城”之称的聊城，位于山东省的西北部，而东昌湖就像一条美丽的项链环绕在聊城的边缘。前两天，我随着爸爸妈妈去了聊城，领略了东昌湖那特有的风格。我们乘坐出租车到了东昌湖，湖畔有一座塔，听爸爸说，站在塔顶就能观赏到整个东昌湖的景色，于是我便决定上塔去看一看。登上了第一层，我不经意向下瞥了一眼，哇，这塔可真高啊!在塔上向下看，等候在塔下的妈妈就像书上插图里的小人。我抬头又看了看塔顶，犹豫着是否再向上爬。爸爸似乎看出了我的心思，不由分说，把我推到了更高的台阶上，我鼓足勇气，小心翼翼的往上爬，终于爬上了塔顶。我靠在栏杆上，只觉得耳边的风呼呼地响着，把骄阳带给我的热意吹的无影无踪。我眯着眼睛欣赏着东昌湖的优美景色：湖面碧波荡漾，本来泛绿的湖水在阳光的照射下变得银光闪闪。湖面上飘着的各种各样的游船就像五颜六色的小石子一样，一切都是那么的迷人。从塔上下来，我们就去东昌湖划船了。我负责用脚蹬，爸爸负责掌舵，妈妈只是辅助爸爸分辨方向，充当“侦查员”。爸爸看起来是个新手，老是让船走“S”形路线，要么就是让船在原地兜圈子，把我和妈妈弄得晕头向，不过没过几分钟就熟练了。我快乐的用手撩着水，湖水很清澈，被太阳晒得热乎乎的，偶尔还能看到小鱼在水里尽情地玩耍。忽然，“扑通”一声，一条鱼跃出水面，在空中划了一道优美的弧线后又跳回了水中。好玩极了！“乖女儿，看这是什么？”我好奇的回过头去，“咔嚓”,妈妈手中的照相机记录下了这愉快的时刻。时间过得可真快，一眼东昌湖就被暮色笼罩了，我们才依依不舍得离开了。在回家的路上，我不禁想到：东昌湖是聊城的一大亮点，我们应该好好保护环境，让更多的地方成为亮点。600字 五年级 记叙文