“神秘”的火
一个阳光明媚的早上,我匆忙写完作业,准备弹我心爱的古筝。
我昨天刚学了从D调变G调,正当妈妈给古筝校音时,“叮铃铃”电话铃响了,原来是妈妈的同事邀请妈妈一起去学校去校对文章。家中只留我一个人,我只好先弹基本功。
等我弹完基本功,妈妈仍没有回来,我只好试着用校音器校音,可怎么也调不好,只好将校音器收起来。可刚过一回,我忽然闻到一股刺鼻的气味,我立刻关掉电扇,气味仍然没有消失。我左嗅嗅、右闻闻,发现有烟雾从琴盖里冒出,我脑子里一片空白——蒙了。
我想来想去,突然,我想起应当先灭火。于是,我急忙从厨房端来一盆水,打开琴盖,发现原来是校音器在着火,连忙抓起来扔到水中。此时,我害怕极了,连忙向楼下求救,可是楼下一个人也没有。我又向对门求救,请她给我爸爸打电话。在电话中,我哭着告诉爸爸家中着火了。
打完电话,我急忙捞出校音器,用螺丝刀拧开校音器,校音器中黑乎乎的一片,把我吓哭了。
爸爸很快回来了。看着吓傻的我,爸爸轻声地对我说:“聪聪,你很机灵,可是爸爸妈妈不在家,你不能乱动电器,否则很容易出现危险,甚至会引起火灾”。
经历这一次教训,我知道了,遇到危险时应当沉着冷静,遇事不能慌乱。同时也让我明白了,小朋友一个人在家,不能乱动电器,否则很容易出现危险。
小朋友们,你们记住了!
春雨
今天,我一大早起来。
发现天正在下雨。
到处灰蒙蒙一片。远处的山好像披了一层薄纱。小草在贪婪地允吸着露水。我早早地来到车棚,和梁爱瑜边聊天边观赏着这番美景。我发现,春天的雨是无声的。
像刀片;刮在窗上,一条条‘裂缝'便出现了。像肥料;雨过后,花儿就纷纷开放,争奇斗艳。这些雨是云妈妈擀出的面条!很细很细,很长很长。云妈妈把面条送给饿的小动物。植物们。落入水中,鱼儿狼吞虎咽地吃起来。落到草地上,小草饱餐一顿...................................................
不知夏天的雨。秋天的雨和冬天的雨又是怎样的呢?
相关推荐
-
神秘第一场雪来的有些突然,她虽姗姗来迟,却显得异常寂静和美好。 她就这样华丽的降落在这人世,就似未经世事的处子,那么纯洁,那么晶莹。我与她偶然相遇,此时她正翩翩起舞,我唯恐惊动了她,便放慢脚步,静静的停留在一边,看她舞动着纤细的腰身,缓缓的,缓缓的。她的裙摆随风轻轻摆动,她的脚步轻盈,就这样如花般的绽放在这个寂寞的小城。我轻叹着,为她失了心,丢了魂…… “你可愿与我共舞?”她还是发现了角落里的我,而我也浑然不知的靠近了她。此时,我的身上留有她的印记,满带着她的余香。 我与她共舞,我们旋转着,跳跃着,我紧闭双眼,沉沦在这美好的瞬间。我的世界,沉香满天。她轻触着我的指尖,是清凉的,却又是炽热的。 空中不断飞舞着她撒下的彩色花瓣,落到地上,是白色的,落到房顶,是红色的,落到我的身上,又是透明的。如梦如幻,如烟火般绚烂…… 风儿也似入了迷,它更猛烈的吹了起来,她的裙摆飘摇的更厉害了,她微微一笑,将长袖一挥,卷起半边天。小城变得更加朦胧了,连我的睫毛上都闪着光。 “外面雪下得厉害,赶紧进屋,可别冻坏了。”听到母亲的喊声,我如梦初醒,心里却想,那样柔和的她,怎会把我冻坏?抬头笑笑,轻轻地,轻轻地走回家。我是怕惊动了她——那温柔美丽的雪姑娘。 这场雪来的有些突然,我不知所以,遂取名“”……点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。650字 四年级 写景
-
神秘作文网专稿 未经允许不得转载生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心来聆听生命的真谛吧!一只被捉住的飞蛾,极力鼓动着双翅,我感到了一股生命的力量,是那样强烈,是那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望,令我震惊!一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中,过了几天竟然冒出了一节小瓜苗,那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀!竟然可以使它冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上、茁壮生长。即使它仅仅只活了几天!我想,生命都是自我珍视的小小的昆虫、植物的是如此,何况我们人类呢?一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生的有意义!海区二小四年级:高凤泽300字 四年级 读后感
-
火火果2026年,我已成为整个宇宙最权威的水果科学家了。有一天我正在用超声波搜寻地下3000米的地方有没有植物,可却一无所获,我往更深的地方搜寻,我发现在地心中间有一颗种子,我用机器伸长手把种子取了出来,因为他被火焰包围,我就给他取名为火火果。火火果你摸上去感觉热热的,非常光滑,闻一下,你立刻就会精神百倍,它的颜色火红火红的,就像被染料染上去的一样,他的大小足有西瓜那么大,也有一些经过转基因技术处理,有炒菜锅那么大,一家人够吃三天了!它的皮非常薄,你用获益少,它的皮就会融化掉,里面露出了洁白的果肉,就像雪一样,你咬一口,就会觉得甜甜的,也会发现果肉像雪,口感也像雪一样一放到嘴里就化了,可好吃了!种子在中间,有四五颗,绿豆大小,黄澄澄的,是硬的。火火果含有维生素a.b.c..d.e······和等等人体所需的物质,吃一个包你三天不用吃饭,所以它特别适合需要减肥的的人,因而获得另一美称“减肥果”,你也不用担心它的果糖太多了,其实它的甜味是由微量元素组成的,对高血糖的人也是好处多多。虽然他这么好,可现在世界上只有一百多株火火果,一斤已经卖到了二千元钱。我想随着科技的进步这种水果一定会被研发出来的!福建三明将乐县将乐县城关中心小学四年级:何文瑞450字 四年级 状物
-
火你带来温暖,却焚烧生命你带来光明,却召唤毁灭。你是光明的天使,化解内心深处的寒冰;你是黑暗的代言人,被你洗礼的一切,无不成为废墟。暴傲的脾气,却掩不住——你心灵的美丽。高傲的灵魂,却盖不住——你委屈的泪水。我不知如何评价你,深怕伤害了你初一:周洋文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕火进行。内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来倍感亲切。眉目清晰,生动紧凑。美中不足的是:文章不乏矛盾不同之处,火燃烧的是别的物体,并不属于消耗自身。作者笔下以及心理的种种矛盾落在文章中,有合理之处,只是明显的错误还需矫正。苏璐璐250字 四年级
-
火你本可以对本世的繁杂桀骜不驯,只为换来随着逐渐枯黄的稻草擦肩而过。你本可以不管不顾那居高临下的守望,执意徘徊在熠熠的启明星下。你本可以藏匿于倒映月光的湖边,苟延残喘被刮过的寸草燃尽又吹灭。你本可以任凭朱砂泪浸透寒窗却不曾暖过,让涌动的韶华殆尽在这停滞的时间。你本可以对着那雍容华贵的判决屈膝低头折节,然则又傲立在黯淡的瞳孔中被挥去。你本可以迎着笑送君别的熏风离去,又不愿仍旧吝啬伫立于缝里的夹角。你本可以在桃花的妩媚之下如影随形,可错失机遇等至梅花嘲笑而回忆行进。你本可以宣布三年五载尔等死刑,为何几经周折磨碎春秋迟迟不肯决定。你本可以白了倾城一笑的她的头发,但可曾浮现过逆行轨迹下他跪在三生石上祈她返奈何桥的情景。你本可以给予希望的歌赋,却烧光了最后的悲欢离合。初一:呵呵呵你猜300字 四年级
-
火欣欣在她们班上,可谓是呼风唤雨,可就是因为这样,她没有一个好朋友,只是每天放学,去学校的花园看看日落,这是她唯一的爱好了。欣欣今天还是像往常一样去学校,在自己的座位旁边看到了一张新面孔,那是新来得同学——孟小莹。出于自己是班长的自尊心和自信心过去和她聊天,没想到,她们一见面就成为了无话不谈的好朋友。这是欣欣的第一份友情,可能是她们性格相似吧,她们是全班唯一一对不爱和别人玩儿的“朋友组合”。每天放学,她们都会去花园里看日落,只是因为她们性格孤僻,才会喜欢看落日吧!由于这样,她们才会成为知心的好朋友。一转眼,都过了半个学期了,她们依然特立独行,被全班封为“冰雪组合”,可她们在语音课上却毫不“冰冷”,而是“火热”极了,好几次被“老班”(班主任)叫到办公室好好教育了一番,她们可是不见棺材不掉泪的类型,被老班这样“开导”了好几回,任然是“江山易改,本性难移”。但是她们自从相识之后,似乎性格都有了改变,不再像过去一样,但是看日落的习惯却没有改变。今天,她们和往常一样去花园,小莹给欣欣看了一张照片,那是一个很清秀的女孩子,原来那就是欣欣以前的同桌,那个女孩子和欣欣十分相似,之所以一来就能和欣欣成为好朋友,可能就是这个原因吧。小莹还把她同桌的事情讲给欣欣听,她听得津津有味呢。她们站在天台上,今天的夕阳格外耀眼,空气似乎都沉寂了,小莹说:“欣欣,如果我走了,你会想起我吗?”欣欣猛的楞了一下,泪水就要从那明亮的眼睛里流下来,她说:“欣欣,我要去国外读书了,一家都要移民过去,可能以后再也没法见面了!”欣欣听了这话,晶莹的泪水终于流了下来,她哭着说:“是真的吗?能不走吗?”两人都哭了,泪水融合了夕阳,那么美丽,又那么凄凉。小莹要走的那一天,她受到了欣欣的礼物,是一张照片:一轮落日挂在天边,和在花园看到的一模一样。在照片的背后还有一句话:小莹,看到一轮落日了吗,这就是我悲伤的心,你在大洋彼岸可以看到落日吗?也许那时,我也在遥望夕阳,我们并没有分开,因为太阳始终都在。Good friend 欣欣从那以后,欣欣和全班相处得都很融洽,每个月,她都会收到小莹从国外寄来的信。每封信里都有一张照片,是在不同地方照的夕阳,于是,欣欣跑过去,看着落日,这样问道:“小莹,你也在看夕阳吗?”看着远远的落日,阳光是多么美丽,因为有友情的融合才能放出万丈金光。900字 六年级 状物
-
火给人们带来了方便,也带来安全隐患,人们一不小心就会酿成可怕的大火灾。但假如人们的生活中没有火,我们将面临怎样的情形呢?火可以供人们烧饭,烧菜。假如没有火,人们饭就烧不熟,菜就不能吃,那么世界上就会有许多人挨饿。如果晚上停电,人们点根蜡烛,照亮的房间,就可以进行各种活动。假如这时候没有火,人们就不能进行活动,只能摸黑儿。在冬天的时候,生堆火,可以供人们取暖。假如没有火,人们冬天就要感染风寒。我们在野外野餐,如果没有火,就不能烧饭,就没饭吃。垃圾池里的垃圾堆满了,就可以用火烧掉,假如没有火,那么垃圾会随风飘动,到处都是。田野里那稻子割完以后留下的稻草,必须用火烧掉,假如不用火烧,那么再种庄稼就不方便了。假如人们的生活没有火,那人们的生活该怎么办呢?300字 三年级 状物
-
火火是人类最伟大的发明之一,我们的生活离不开火,它给我们生活带来了许多便捷。但火有时会露出狰狞的面目化身成魔鬼,吞噬着人类的生命和财产.俗话说:“水火无情”;“贼偷一半,火烧全光”。就是这个道理。逃生中如何避免火、烟之危害1、以湿毛巾掩口鼻呼吸,降低姿势,以减少吸入浓烟。2、于无浓烟的地方,将透明塑料袋充满空气套住头,以避免吸入有毒烟雾或气体。3、烟雾弥漫中,一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用,可采低姿势逃生,爬行时将手心、手肘、膝盖紧靠地面,并延墙壁边逃生,以免错失方向。4、火灾逃生过程中,要一路关闭所有你背后的门,它能降低火和浓烟的蔓延速度每个人只有一次生命,我们要珍惜自己和他人宝贵的生命。平时要尽可能多的了解和掌握各种消防安全知识,懂得自救、互救的重要性。安全是一切的根本,因为人的生命永远是第一位的。300字 六年级 状物
-
神秘的盒子上课铃刚刚响过,老师就从讲台下面拿出一个方方正正的铁盒子。老师为什么带着个盒子来上课呢?大家都很好奇。老师高高地举起盒子,神秘地说:“这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝,你们知道是什么吗?”大家议论纷纷:有的说是一张美丽的照片,有的说是一幅漂亮的画,还有的说是一大堆的知识……老师摇了摇头,否定了我们所有的答案。这个盒子里到底是什么呀?我们大家更好奇了!老师决定请同学上来揭开秘密。她先请束哲远上讲台,只见他三步并作两步冲上了讲台,我们都想从他脸上得到些信息,可他看完就笑容满面地走下了讲台。这更让我们疑惑了,一个个跃跃欲试,都想赶快上去瞧个究竟。终于轮到我了,我迈着激动的步子走上了讲台,赶忙伸头往盒子里看,发现方方的盒子里只有一面圆圆的镜子。我更奇怪了,难不成这世上独一无二的东西是镜子吗?我再仔细一瞧,咦,镜子里还有一张笑眯眯的脸。噢,原来,这世上独一无二的宝贝就是我们自己呀!350字 三年级 状物
-
神秘的珊瑚虽然我一直知道家里的鱼缸内有几株珊瑚,但我从来没有认真观察过。在我看来,珊瑚是神秘的,因为它的颜色五彩缤纷,形状千奇百怪。有一天,我写完作业,决定要好好观察一下我家的珊瑚。鱼缸里最引人注目的是一株远看像一团粉红色静止的月季花;近看,则发现其实是发散开来的,像触手一样随水波摇曳的像水仙花一样的珊瑚!于是我不禁产生疑问,这么美的神奇生物,究竟是动物还是植物?于是我在网上查阅了珊瑚的相关资料,发现原来珊瑚远远没有我们想象的那么简单。珊瑚竟然不是生物,我们看到的活着的是珊瑚虫,而珊瑚虫死后会变成灰色的化石沉淀下来,新的珊瑚虫会长在死去的珊瑚上再长出来。于是我又来到鱼缸的前面仔细观察,发现在这些摇曳的触手下面,的确是有些像化石一样有小孔的灰色石头,他们原来才是真正的珊瑚,而上面五颜六色的触手才是真正的珊瑚虫。经过几个小时的研究,珊瑚的神秘面纱终于被我揭开了。珊瑚在大自然中只是冰山一角。大自然中还有很多精彩正等着我们慢慢探索。我们现在努力学习,将来用知道去揭开大自然神秘的面纱!400字 四年级 状物
-
火火是那么的明亮、耀眼。火带给我们温暖、带给我们舒畅,古代的时候燧人氏发明了钻木取火,爱迪生后发明了电灯。按理来说,火是电灯的祖先呢!火是热情的象征;火是美好未来的象征,火是坚固的象征。也许前面两个象征对于人们来说并不是很陌生,可是你一定感到奇怪,为什么要说火是坚固的象征呢?现在我就向你漫漫道来。一次偶然的机会,让我可以仔细的观察火了。火,是那样的红,是那样的晶莹剔透。火“呲呲”的烧着,殷红的火苗不断地向上“噌噌”的冒着,一会儿高、一会儿低、一会儿小、一会儿大。一阵风吹来,火小了许多,红红的小火苗向旁边偏移着。从远处向这里眺望,像一盏小小的灯笼。以前,我在一本书上,看到过“鬼火”着个词语,其实我觉得:“鬼火”也没什么特别的,鬼火好像就是蓝色的,而且是忽隐忽现的。和,在这世界上真的有“鬼火”吗?不没有。假如真有好好想监视一下啊。拿起一根干燥的不能在干燥了的小木棒,放在火上,让它点燃,可当它从火出来的时候,自力更生的时候,为什么它的生命却消逝的那么快呢?“瞬即世”?来回十几次,它始终是你能独自更生的。我抛开了木棒,用手托着下腭,从上往下看火,仔细的看,你会发现火的最下面不上时度年个色,而是蓝色与紫色的结合。火像是一个在快乐舞蹈的小精灵一样。450字 初三 散文
-
神秘的盒子今天,老师悄悄地带着一个神秘盒子走了进来,我们都特别好奇,特别想知道里面到底是什么。同学们议论纷纷,有的大声的说里面是有趣的玩具,有的着急地说里面是美味可口的美食,还有的迫不及待地说里面是芬芳美丽的花朵。终于揭晓答案了,我们怀着好奇心一蹦三尺高,高老师轻轻地拧开小瓶子,哈哈!里面原来是好喝的饮料啊,同学们都鸦雀无声紧紧地盯着老师。老师轻轻地用手点了瓶中的饮料。“嗯!味道真不错!”露出了甜蜜的笑容,我一想,里面一定是一个奇特的东西。王博玮竟然抢到了第一个上台品尝的机会。他迫不及待地冲向了讲台,同学们都睁大眼睛屏息凝视着王博玮。突然,她的表情变了,脸上露出了酸酸的表情,大家都哈哈大笑,肚皮都要笑破了。第二个是尹一行,他飞一般的速度去洗了手,只用了29秒,也许是他太好奇了,他点了一下,他哭笑不得,为什么他们做出奇怪的表情,我迷惑不解。终于真相大白了,里面原来是特辣的芥末油,高老师哈哈大笑地告诉我们,我点的那一下是食指,舔得那一下是用得中指,大家都被骗了。我突然明白了:看见的不一定是真实的,只有自己大胆的尝试,才能得到准确的结论。450字 四年级 叙事
-
神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极,同样是四季之分,甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并推测火星上有水和生命存在。以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明,火星上确实曾经有水。那么,火星上的水是从哪里来的?火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少,而慧星本身就是些大冰块,含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴,给火星送去了最初的水汽。与地球一样,火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初,水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,水就随这熔岩被释放出来,大部分以蒸汽状态飘散,小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处,形成了湖泊和海洋。火星上的水为什么没能保留住呢?火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小的多,对物质的吸引力也小的多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下,火星表面的液态水根本无法存在。因此,火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。450字 初一 应用文
-
神秘的“吸血鬼”你可见过“吸血鬼”?不用害怕,今天我们谈的不是书上和电视中的“吸血鬼”,不是讨厌就是它____蚊子。春姑娘渐渐离我们远去,夏姐姐又望着轻盈的脚步出来了。荷花绽开了花苞,西瓜又大又甜,树木郁郁葱葱。夏,是多么惹人喜爱。但是有一种神秘的昆虫____蚊子给夏曰增添了一份“生气”。“呀!痒死我了” !我边说边挠痒。你瞧,一只蚊子爬上桌子,我心里暗暗欢喜:哼,送上门的东西,看我怎么收拾你!我盯住蚊子缓缓的举起右手,“啪”一声,我的手迅速向蚊子拍去。我以为蚊子早已死在我手心里了,没想到他却跑了,看来“吸血鬼”智商很高吗?还挺灵巧的。俗话说人类的,智慧是无穷无尽的,人类想出很多方法来和蚊子对抗。第一,当然是蚊香了,蚊香一点燃,蚊子们都灰溜溜的飞走了。但我的鼻子却倒霉了,闻到文娟的气味就过敏。第二,苍蝇拍苍蝇蚊子在哪,对准一拍就解决问题了,“吸血鬼”想逃也逃不了。可是当你去拿拍子时,蚊子恐怕早已逃跑了。还有许多消灭“吸血”的方法,但都有许多缺点和不足之处。其实想消灭“吸血鬼”之类的害虫并不难,只要从我做起,人人爱劳动、讲卫生、环境好,就难以生存繁殖,你说呢?神秘的“吸血鬼”,你快走吧,飞到另一个世界去吧。450字 六年级 说明文
-
神秘的“扑通”小兔家住在一棵葫芦树旁。秋天,葫芦成熟了。小兔最喜欢坐在一个大葫芦上向眺望远方。阳光明媚的一天,小兔在家里看《森林报》。突然听到“扑通”一声,小兔子吓了一大跳,心想:我们这儿最近经常有小偷,今天该不会也上我家来了吧?于是,小兔撒腿就跑,一眨眼功夫跑到了小狐狸家,边倚着门,边气喘吁吁地对小狐狸说:“狐…狐…狐狸妹妹,我家发生了大事情,来了小偷!刚…刚才,我还听见这…这家伙从河对岸跳到河里的声音呢!”“来,兔子姐姐,坐这歇会儿吧!你不要着急,让我来打电话叫白猫警长赶快来捉拿小偷。”小狐狸安慰小兔子。不到5分钟,白猫警长就开着警车赶来了,他领着小兔子和小狐狸来到“危险地区”,打开虚掩的门一瞧。呵!什么人也没有,小兔子数了数家里的东西,也没少什么呀!正在这时,窗外葫芦树上的一个葫芦掉在了河里,发出了“扑通”一声。小兔子、小狐狸和白猫警长回头一看,都笑了起来,原来小兔子所指的小偷就是窗外的大葫芦啊!为了感谢白猫警长和小狐狸,小兔子从树上摘下一个大葫芦,劈开,做成两只小船。一只送给小狐狸,让她可以在水中自由漂流。一只送给白猫警长,让他能够驾着小船,在水中巡逻。450字 五年级