吃药650字

吃药

650字 初三 记叙文

从小最怕吃药,却与药最有缘。

自记事起,便常被摁着灌药:稍大后,自己吃药,便偷工减料,背着大人扔药,当然仍没少吃。当时最恨的人就是医生——没事干吗弄这些东西来害人! 

长大后,知道了“良药苦口利于病”的道理,便不再恨医生,也不在扔药,但吃药时每每心慌,所以仍颇感艰难。每吃下一粒,往往要用半碗水。若“糖衣炮弹”(指大青叶、感冒通等)的“糖衣”不幸化掉,药片辗转于舌尖舌根咽不去,或卡在喉咙里上不来下不去,那真是苦不堪言呀!

上初一时,有几个同学听说我吃药之苦,都笑我夸张:代眼见为实后,惊讶之余又当作趣话去说了。真没办法!同宿舍的老夏吃药很潇洒,他能一口吃一大把,只几口水就行,简直是闹着玩。佩服之余,我虚心请教,谁知他却一晃脑袋:“此乃天机,不可泄露也!”

唉,真难以置信,从不认输的男子汉竟被迫向这几粒小小的药片投降!

看着我可怜的样子,老夏西西笑着一拍我的肩膀:“一不怕苦,二不怕——嘻嘻,大胆吃,怕什么!”

见我还犹豫,他敛住笑容:“怕什么?豁出去了,你怎么知道你不行?”

我本来爱激动,听了这几句话,竟觉得一股热血直往上涌:过河的士兵留下三天干粮,凿沉了船,砸烂了锅……豁上了,豁出去了!别人行,我为什么不行?试一试,大不了再吐一次!

如冰窖里抓到一把火,便绝不轻松,我端着水,拿着药,大步走到窗前——俨然是背水迎敌的西楚霸王。

来不及多想,将手中的药片全倒进嘴里,来不及心慌,跟上一口水,接着一仰头——啊,真不敢相信这竟然是真的,我也能潇洒地吃药!喝着杯里剩下的水,我忽然感到一阵兴奋。一连几天,我都处在这样的兴奋中。

以后,遇到了很多事,我像一个水手颠簸于惊涛骇浪,如一个旅人跋涉于古道西风。当我几近灰心时,一种自信便从心底升起,放出暖暖的甚至有点灸人的火来,催我勇往直前。自然,也有摔得鼻青脸肿的时候,但有一件东西却同时也没有了那就是“遗憾”。

当然,后来吃药,我从没有难受过。

在期待怦然心动的日子里

600字 初三 记叙文

看到“怦然心动的感觉”这一话题,我真的“怦然心动”了。我的思绪又回到了升入初三后的那些期待“怦然心动”的感觉又不可得的日子……

教室的后门轻轻地开了,一位同学从我身边经过,走出教室。我真羡慕那些同学,每次考试过后,老师就会找他们谈话。到了初三,老师已不可能把精力放在像我这样的困难生身上了,我感到很孤独,也很沮丧。后门又被推开了……唉,什么时候我也能被老师叫一次,体会一下“怦然心动”的感觉呢?

那次,我鼓足勇气去办公室,想请老师帮我分析下学习状况。老师们正谈笑风生,一旁的两位同学也眉开眼笑,一脸的得意。我悄悄地站在一旁。老师看到了我,可不知怎么,那注视的目光很快又移开了。一会儿,上课铃响了,我揣着未了的心愿直奔教室,觉得同学们都在用一种异样的目光看着自己。此时我倒是“怦然心动”了——伤心?失望?恼怒?自责?惭愧?反正是说不清也道不明的复杂感觉。

我用书遮着脸,悄悄地哭了。此时,我多么希望有位老师递给我一块手帕,然后拍一下我的肩膀,温和地劝慰一句……可是,没有。老天哪,这“怦然心动”的感觉为什么那么难以降临到我的身上呀!

又个晚自习,我正在做一道题目。忽然,我的余光里出现了个人影,正大步向我走来,我斜了斜眼睛,竟是老师!我的心怦怦直跳:老师找我谈话了,老师终于找我谈话了!果然,老师走到最后一排,在我的身边停住了。他轻轻地敲敲我面前正在看的书,我忽地从座位上弹了起来。老师一惊,示意我坐下,又敲着我旁边的位置说:“怎么没来上课?”啊,原来老师不是找我的!顿时,我伤心得快晕过去了,又羞又恼的泪水直往心里流:老师,什么时候您能留心下像我这样的学生,让我也享受一次“怦然心动的感觉”呀!

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