读《小英雄雨来》有感
读《小英雄雨来》有感
难忘的战争年代,难忘的少年英雄。《小英雄雨来》也是一篇描写战争年代中所发生的事情而纪念那些少年英雄的文章。这篇文章出现在我们六年级语文的教科书中,它主要讲述了这样一件事:抗日战争时期,主人公雨来为了帮助区里的交通员李大叔逃脱日本军队的追杀,临危不惧、勇斗鬼子。
这篇文章的写作手法非常巧妙,文章中有许多描写景物的段落、句子;它们看似与文章的主题毫无关联,但其实含义非常深刻。比如这段话:“太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,河水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。苇塘里的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠的飞着。”这段话看似与本文没什莫联系,只是在写夕阳的景色,可是它其实是由描写壮丽的景色从而反衬出雨来壮烈的英雄行为;对人物形象起到了烘托、映衬的作用。文章的五、六大段很感人,将鬼子如何凶恶地对待雨来的情景描写得淋漓尽致。“我们是中国人,我们热爱自己的祖国。”这是文章中反复出现了两次的句子,它不仅说明了雨来具有爱国主义思想,同时也深化了文章的中心思想。
这篇文章让我感触颇深,它让我明白了战争所带给人类伤害是巨大的,是无法弥补的。我认为战争是国家与国家之间争夺权力的一场残酷的比赛,当然每一个国家的首领都会希望自己取得胜利,保护自己的子民。但殊不知每一场战斗都会使成千上万无辜的百姓受到伤害,让他们体验到亲人离开自己的巨大悲痛!文章中雨来的死就让他的同伴和村民们伤心不已,但幸运的是雨来并没有死。文章描写的雨来让我想起了该死的日本鬼子带给我们中华人民无法弥补的伤害……如今,已有许多人忘记了战争年代鬼子的残酷;当然也会有人将那段破碎的红色记忆刻骨铭心,他们对鬼子有着深刻的仇恨。
真得不明白,有些国家的首领为何非要统治世界,就这样让自己的国家繁荣富强,让自己的子民们幸福地生活下去不行吗?让我们每一个人都尽一份微薄的力量,相信世界会永远和平,永远没有硝烟、战火!
荔浦丰鱼岩
从荔浦县城去丰鱼岩,摩托车直驱而去,烈日下太阳暴戾,我武装自己的全套防晒,唯缺一顶帽子。沿途荷花盛开,荷香阵阵,美不胜收。驱车半小时将近目的地,须经过河上的铁索桥,桥长大概三四百米,宽三米左右,桥上全程铺设木板,摩托车从桥上驶过,每块板在突突突地跳动,木板跳动的响声和动感节奏配合非常完美,我的心情豁然跟着每一块板的跳动而起舞……
站在岩洞口,凉气透出来,在这个酷暑的天气里,格外舒服惬意。进入岩洞,别有洞天,洞内清凉、安静,洞内的石笋、石柱、石花、石幔比比皆是,奇特多姿,洞内到处都是钟乳石,湿润清新,有的像玉柱从顶垂直到地,有的像雨云倒悬空中,形形色色,形态万千……
在洞内暗河,坐小筏前行,每筏六人。洞顶时不时滴水到身上,游人时不时发出感觉被冰凉滴水滴进脖子而发出小惊讶。为了保护相机,我舍不得拿出来拍这种场景,小筏,暗河,滴水,洞顶那些无色灯映衬的钟乳石等等,只拍了几张洞顶的钟乳石,亦是记录。
小筏穿过暗河,曲曲弯弯,时低矮时空旷,毕竟是行走在山洞的暗河,高度总是有限的。走一段又换乘小筏,听说丰鱼岩内,暗河穿越九座山,在洞内的夏天清凉舒适,坐着小筏,一路欣赏奇形怪状、千姿百态的钟乳石,时间在不知不觉中过去了。
穿越过暗河,乘坐小火车回到原点,一览洞外,蓝天、白云、山野、人家,一游如一梦,真真切切,记在脑海,却又抛于身后……
初一:容紫晴
点评:这是一篇集叙事、写景为一体的游记。本文以游览的顺序记叙事件的发展,逻辑严密,结构清晰。开门见山就提到去丰鱼岩,一路行进,一路风景,一路好心情。语言轻快,营造出一种惬意的氛围。对景物的描写精炼,没有过多抒情性言语,但却做到了融情于景。
结尾提到如梦如真的感受,更是侧面表达了对丰鱼岩的喜爱和出游的愉悦。
点评老师:杨秋红
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读《小英雄雨来》有感暑假里,我读了《小英雄雨来》这本书。使我受益匪浅。主要讲雨来12岁那年,有一次,日本鬼子来扫荡。雨来的爸爸去当民兵炕日了,雨来的妈妈又出门了。雨来一个人在家读书。日本鬼子来搜家,交通员李大叔跑来雨来家躲在了缸里。日本鬼子搜到雨来家时,把雨来绑起来。逼雨来说出李大叔的下落。但是任凭日本鬼子使出浑身解数,还把雨来打的浑身是伤。雨来也不肯说出李大叔的下落。日本鬼子的军官暴跳如雷,嗷嗷叫道:“死拉死拉的,拉出去,枪毙!”雨来机灵一动,把头栽入河里。我与小英雄雨来相比,差得太远了。雨来背日本鬼子打得浑身是伤,也不哭一声,不说出李大叔的下落。我想想我自己,真是太脆弱了。记得有一次,我不小心摔了一跤,脚划破了一点皮。我大哭起来,说:“妈妈,妈妈。”妈妈急忙跑过来,说:“怎么了?”我回答道:“妈妈,我脚划破了一点皮。”妈妈笑着说:“就这事?你哭什么呀,不就是划破了一点皮。”我说:“妈妈,你别笑了。”妈妈说:“唉,你跟书里的小英雄雨来相比,真是查的太远了。雨来被日本鬼子打得浑身是伤。也不哭一声。你呀,要是也像小英雄雨来一样勇敢就好了。”我说:“妈妈,我一定也会像小英雄雨来一样勇敢的。”妈妈说:“好了,妈妈带你去处理一下伤口。”从此,我变得跟小英雄雨来一样勇敢了。500字 六年级 应用文
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读《小英雄雨来》有感学了《小英雄雨来》之后,我不禁想到:十四岁的雨来有如此气魄,居然宁愿牺牲自己,也坚决不泄露党的机密,他真令人佩服。我敬佩雨来的勇敢,面对凶残的日本鬼子他竟然无所畏惧。如果换做是我,很可能会被吓得腿脚发软,浑身发抖。可他没有,而是机智勇敢地和日本鬼子周旋。我佩服他的机智。他正是用他的机智、聪明的头脑打败了日本鬼子,也正是他的机智挽救了李大叔和他自己的生命,这点我应当向他学习。他那爱国的精神,更让我惊讶。他宁愿牺牲自己也决不告诉日本鬼子李大叔在哪里,要想想,那时他只有十四岁呀!那可真是一个了不起的大英雄啊!雨来勇敢、机智、爱国,我们应该向他学习。我们要多为祖国做贡献,让我们的明天更加美好!三年级:知音满天涯作文网专稿 未经允许不得转载300字 三年级 读后感
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读《小英雄雨来》有感《小英雄雨来》讲述的是在抗日战争时期,小英雄雨来用智慧和日本侵略者展开斗争,保卫自己的家园的故事。我非常地喜欢这个故事,深深地为小雨来的爱国精神而感动,为小雨来的机智勇敢叫好。我对"英雄"两个字有了更深的理解。翻开历史,还可以看到刘胡兰、江姐、杨开慧、雷锋等闪闪发光的名字。当我们坐在宽敞明亮的教室里,翻开书本的时候,当我们坐在温暖舒适的家中,享受幸福生活的时候,怎能够忘记他们为国家、为民族、为我们每一个人做出的奉献和牺牲呢?再看看现在,在我们的身边,有的小伙伴娇生惯养,以自我为中心;有的不思进取,沉迷网吧;有的金钱至上,自私自利……和当年的小雨来比较起来,值得我们深深地思考。刻苦学习,长大后报效祖国,是我们的责任;关心社会,保护环境,是我们的责任;关键时刻挺身而出,见义勇为,是我们的责任。我们要学习英雄的爱国精神。有志不在年高!300字 四年级 状物
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读《小英雄雨来》有感读《小英雄雨来》有感今天,我读了一篇文章:《小英雄雨来》。我刚读,就被它吸引住了。这篇文章主要写了:机灵的小雨来巧妙地同敌人周旋,把敌人骗进真地雷区,又故意跌入河中,让敌人放松了警惕,最后被民兵一举歼灭!瞧,小雨来是多么机智、勇敢、临危不惧呀!想想我自己,实在是太惭愧了:我睡觉的时候,无论看见什么,我都会想像成鬼,使我睡觉经常失眠;不说这个,我看见什么小虫子我都害怕,看见小虫子就会大声尖叫!而小雨来呢?他和我差不多大小,就同敌人作战,这勇敢的精神十分值得我学习。而且,他们当时学习多不容易呀!我们现在坐在干净又明亮的教室里,用着漂亮又实用的文具,和当时的学习条件比起来,我们比他们幸福多啦!同学们,让我们珍惜这一切,好好学习,长大一起报效祖国吧!300字 四年级 状物
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读《小英雄雨来》有感人应该怎样地活着才有意义呢?小英雄雨来用行动回答了这一问题。在抗日战争中,小雨来在艰苦的环境里,还要顽强地学习。有一天,雨来在夜校放学后,一回到家,就躺在坑上背书,这时候,日本鬼子又来芦花村扫荡了,小英雄雨来为了保护躲藏在前院缸里的游击队员李大叔,故意在鬼子来时,使劲往后院跑,让敌人来追他,他被日本鬼子抓住后,宁死不屈,始终没有说出李大叔的藏身之处,最后,鬼子火了,把他拉到村边的还乡河边准备枪杀,可是,机智勇敢的小英雄雨来趁鬼子不留意的时候,跳入水中,当鬼子开枪时,雨来已经游到远处了。读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃。小英雄雨来那勇敢坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前。雨来这样一个的孩子,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大的爱国主义在召呼着他,这就是他自觉学习,顽强地与敌人作斗争的动力。雨来的学习环境是那么的恶劣,和他比起来,我可是幸福多了。我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的。当我走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长。在这知识的海洋中,我的童年是充满了幸福和快乐的。从过去的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上,是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的,来之不易啊。他们开创了祖国的今天,我们要造就祖国的明天。为了实现我们的光荣使命,我们必须努力学习,用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己,学好建设祖国的本领;明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智,让祖国明天更美好。长江后浪推前浪,一代更比一代强。我坚信,在我们的不懈努力下,祖国的明天,天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛,祖国的明天更美好。《小英雄雨来》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量。800字 四年级 状物
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火花——读《悲剧英雄》有感“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”。金庸的武侠小说已经到了家喻户晓的程度,更有绝大部分被多次拍成电影或电视。之所以这些作品会这么受欢迎,都和故事中曲折的剧情和鲜活的人物有莫大的关联。金庸小说中最普通的便是大侠了,而这些大侠的共同特点便是他们莫不有绝世神功,都有非同寻常的经历,都会遇到一个神秘的高人指点,从无名小辈最后成为一代大侠,受人景仰,并有终身伴侣相伴左右。可能是这样的人太多,反而让我更加注意上了一个与众不同的人物--——乔峰。不像其他的大侠,他没有遇到世外高人,武功也不是从偶然间拾到的秘笈中所学,更没有成为众人心目中的大侠,也失去了他最爱的人,他只可以说是一位悲剧英雄。从最开始的丐帮帮主,被人称为“南乔峰,北慕荣”,统领一个在江湖上都有着极强势力的强大帮派,并且日益强大,那时的乔峰是何等威风,一套降龙十八掌无人不畏惧其三分。可是这一切都在瞬间因他的身世而完全改变了。同时又背负了数十条人命的冤债,被世人唾弃。可这并不是悲剧的全部。虽然面临如此的处境,可至少还有两个意气相投的义弟和伴他左右的红颜知己阿珠在支持着他,这些人使他直视自己的身份,并致力于寻找当年害死父母的大恶人以昭雪自己的冤情。可是上天似乎注定了他不能平静地过日子,在决定了找到大恶人后就退出江湖,和心爱的女人过男耕女织的日子后,却因不知情而误杀了阿珠。很难想象阿珠的死对他来说是多大的打击,可是这并没让他放弃,终于来到了他的故乡-——契丹,并在那儿做了一个番王,把那一块地方治理地井井有条,百姓丰衣足食。原本能过上这样的生活对乔峰来说也算是比较幸福的人了,可是老天爷却见不得他有一刻安宁,契丹王要功打大宋。眼看一场腥风血雨即将被挑起,百姓就要被陷入水深火热,他当然要极力阻止,不能让无辜百姓受难。可是在这样的身份下,乔峰的所作所为却使他陷入了左右为难的境况。汉人说他是契丹人,契丹人又不承认他。看着自己的义弟们已有佳偶相伴,又因为际遇巧合学得绝世神功。心无所恋的他最终还是无法面对世人,了结了自己的生命。他的一生可谓是悲剧的一生,从大侠落到无处可去的下场,又遭遇诸多不幸,可是他那大侠风范却是无人能比的。这也是他之所以死了却让人不得不想起他的原因——活得无愧,死得悲壮!900字 高一 应用文
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读小英雄雨来有感糖果和戒指的诱惑,对与小小年纪的他来说是具有多么大的吸引力,可是,他不但没有接住糖果和戒指,更没有说出革命干部李叔叔的下落,多么令人佩服,多么让人赞叹!雨来在破旧的房子里艰苦的读书,想起这点,心里突然有一种惭愧之心,我们有花园似的美丽的学校,我们有明亮宽敞的大教室,我们有舒适漂亮的寝室,我们有照顾关心我们的老师。一切的一切,是那么的美好,可我们却完全不在乎,完全不懂得,我们不好好学习,我们不好好听话,老师家长批评起来,我们总是有一万个理由。我们和雨来有着多么明显的生活条件差异,也有着多么明显的品质素质差异,我们不得不感叹英雄-----雨来。雨来-----英雄。也许人人都会说,我很机灵,我很聪明,但是到了真正的危急的时刻,你的机智和聪明能不能淋漓尽致的发挥出来呢?我想任何人都不会有这样绝对的保证和承诺。但是雨来可以,鬼子让他带路,聪明的雨来却把鬼子带进了地雷阵,雨来假装一脚踩空,滚到了河里,趁机逃脱。雨来的游泳本领是不用人们怀疑的,他在河边生活了12年,水性非常好。我想雨来能在关键时刻乘机跳到河里,然后游走,这与他的生活环境也有很大的关系。他在面对鬼子的时候,能够不害怕,更没有当面求饶,而是积极的想办法,想对策,既能逃脱鬼子的控制,又能消灭鬼子。是多么勇敢,不得不让人佩服,不得不让人赞扬!雨来的勇敢和机智让我陷入了沉思,是一股什么力量让他在凶狠的鬼子面前不屈服,不低头,是什么力量让他把人民的安危,把革命的安危放在第一位,是什么力量让他如此的坚强?我百思不得其解。一个12岁的孩子,我想,也许一个大人都不能做到他那样的冷静沉着,机智勇敢。雨来是真正的英雄,是名副其实的英雄,他将是人们心目中永远的英雄.有一次,我6岁的弟弟问我:"姐姐,你知道雨来的故事吗?"我故意摇摇头,于是,只见弟弟绘声绘色的讲了起来,讲的和书上的差不多一样,弟弟口中的雨来是那么伟大,那么高尚,那么勇敢,那么精灵.实际上呢,他确实是和弟弟讲的那样,至少在我的心中他是一个让我永远瞻仰,永远钦佩的人.800字 初二 议论文
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人小志气大——读《小英雄雨来》有感小孩子不一定比大人差,因为看了《小英雄雨来》你就知道了。晋察冀边区的芦花村有着许多芦花,风一吹,芦花就飘飘悠悠的落了下来。显然,通过阅读了解到了那里的美,而今天我不是来说那里的美,而是来说那里的小孩子人小胆子大。这个故事主要是讲晋察冀那里被搞的战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。雨来那时在念夜校,所以受着深刻的教育,他念夜校时跟着老师念:“我们是中国人,我们爱自己的祖国……”所以应该是这句话牵动着他的毅力,为中国人争了气。于是,有一次,他碰到了李大叔,所以他决定保护他。在紧要的关头,生活在革命家庭中的雨来,在危急的情况下毫不慌张,勇敢地掩护了李大叔,并机智地把敌人引开。从这之后,他的胆子似乎越来越大了。又有一次,他刚要出门,敌人把他团团围住了,可他脸上都没有露出什么紧张或害怕的表情,而是神情自若的等待着敌人的动静,好见机行事吧!果真经过他顽强不屈的斗争,雨来机智地回答敌人的盘问;拒绝了敌人的哄骗和利诱;在敌人威胁、毒打下也没有屈服。我深深地佩服他这种精神。后来大家都以为他死了,哭的都很伤心,因为这个小男孩感动了大家,他为这个芦花村付出了很多,所以人们还在说:“雨来是个好孩子!有志不在年高!”后来得知雨来没死,大家更是欢呼雀跃,知道他是在敌人底下躲过来的,更是夸他勇敢。所以大人不要小看孩子,小孩子随便说一句话,做一件事都可能成为感叹号。譬如说有一个小孩子说了这样一句话,她形容阿姨的眉毛淡的像没有长出来一样,这句话说的十分生动,平常人是想不出来的。还有一个惊奇的发现,苹果横着切,里面能发现一个星星,这都是小事,却相当的有趣,相当的聪明!所以小孩子虽小,志气却很大哦!大人们,请你们不要在小看躲在你们身后调皮捣蛋的孩子,不要小看整天跟你嘻嘻哈哈的小孩子,也不要小看别人家的孩子,因为那都有可能是一个藏在地下的宝藏!800字 五年级 读后感
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《小英雄雨来》观后感最近,学校组织我们进行《百年百部中国儿童文学经典书系》阅读活动,我看了《小英雄雨来的故事》系列,其中的一篇《把鬼子领进地雷阵》的故事,我看后感触很深,被故事中小英雄雨来的机智和勇敢深深感动。 雨来是我国抗日战争时期的一位著名的小英雄,他虽然年纪小,但非常热爱中国共产党,热爱八路军,非常痛恨日本鬼子,他用自己的行动,积极支持八路军抗战,做了不少有益的工作,为打败鬼子做出很大的贡献。 小雨来当时只有12岁,他不但非常勇敢,而且机智聪明。有一次,他和村里的民兵们一起去埋地雷,地雷埋好后却不见鬼子出现,小雨来自告奋勇去侦察,不幸被敌人发现,但他第一个反应不是害怕逃跑,而是大声叫同伴们“里面有敌人,快跑!”,终于被敌人抓住。鬼子们逼雨来带路,雨来心想,跑是跑不掉了,不是带路吗,我把他们带到地雷阵里去。而且又想,我要是顺顺当当地带路,鬼子会生疑心,于是故意站在那儿一动不动。鬼子被惹怒推着他走时,他先把鬼子领到假雷区,鬼子害怕地问他:“这儿真的有地雷吗?”雨来说:“不信拉倒,你踩踩试试看!”鬼子没一人敢踩。等终于到了地雷区时,雨来却大声嚷着:“前面,地雷的没有!”他一边走,一边镇定地琢磨:不能跟鬼子同归于尽,得想个办法逃走。离第一个地雷两丈远了,一丈远了,再往前走就踩着地雷了。这时候,雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑藤着,故意从水里伸出脑袋喊道:“救命啊!”不一会儿,雨来好像被水冲走了,不见人影了。鬼子们以为真的到了无雷区,迈着大步往前走,没走几步,地雷响了。轰!轰!轰!200多个鬼子被炸得死的死,伤的伤,还有不少做了我们的俘虏,只逃走了30多个。战斗胜利了,雨来从水里冒出来,混身是水,抱着湿衣裳跑来了。 看完小雨来这个故事,我真是又佩服又感动。他小小年纪,和我们差不多,怎么就能那么勇敢,那么无私,遇到危险时刻,首先想到的不是自己先逃跑,而是叫同伴们快跑。而且又那么的聪明,那么的机智,不到万不得已,决不轻言牺牲,要用自己宝贵的生命去为祖国为人民作出更大的贡献。 雨来,我一定要向你学习,学习你勇敢、无私的精神,热爱祖国、热爱人民,为将来建设我们美好的家园而努力学习,作出自己最大的贡献。800字 六年级 读后感
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拥有一样的权利----读小英雄雨来有感虽然抗日的硝烟以离我们远去,但是我们依旧要去思考,抗日带给我们的种种原因和问题.生活在那个时期的朋友是可悲,他们失去了洁白的课堂,尽管他们好学,可依旧他们只能向往,只能在梦中幻想.那时,所有的小男孩都希望能够加入八路军,雨来就是其中的一个.这是为什么?这不但是因为八路军是救济人民的军队,也因为生存在那个时代的少年不得不去想,去思考这方面的事情:他要帮助中国摆脱鬼子的拘束!雨来擅长游泳,他是一条泥鳅,一条自由的泥鳅!就连他的父母也拿他没辙,而那些自以为是的鬼子更是对他束手无策!所有生活在那时的少年本应该拥有我们现在所拥有的权利:一样可以上学,一样可以享受和平的社会,一样可以在家人的呵护下成长!但是,邪恶的手伸向我们这片圣洁的土地的时候,一切都随这散去.他们身上也随之担负起重大的包袱:不能平安生活,要眼睁睁地看着自己的至亲死去,却不能掉一滴眼泪.现在有许多的学生,都不去珍惜现在所拥有的权利:逃学,上网,打架,酗酒......他们已经遗忘了那段悲惨的历史,忘记了他们之所以能这样舒服的生活是因为雨来那个时代的牺牲,那个时代的放弃!同样都是在青春最绚丽的时期,有人任意妄为,有人却在战场上你争我夺!不一样的时代,不一样的人生,一样的权利却得不到相同的待遇.有人拥有,有人失去,有人为自己而奋斗,有人自暴自弃!我不知道应该如何去形容我看完这本书后的心情,我没有先想到雨来是多么得勇敢机智,也没有为他而感到惋惜,我第一个想到的是他们应该拥有与我们一样的权利和待遇!不用再受战火的摧残,不用再看到自己的亲人在日本鬼子的折磨下怀恨死去,不用再去羡慕可以读书的朋友,不会再为自己没有饭吃而感到担心,也可以用上电灯,可以看好多好多的书......这一切的一切都是我们触手可及的,而对雨来来说,是他们梦寐以求的!我们因为他们的牺牲而幸福,我们的青春为他们而燃烧,青春不再是雨来的华丽葬礼,雨来不会在自己应该读书时去冒险,因为我会在自己的梦中给他送去课堂和书本......愿他们可以拥有和我们一样的权利!800字 六年级 议论文
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读《抗震救灾英雄少年》有感《抗震救灾英雄少年》这本书,我激动的心情读了一遍又一遍,它让我看到了到了人类最美好的感情,知道了无数个英雄事迹。在这本书中,给我印象最深的是《因为我是班长》这篇文章,它讲述一个九岁小男孩林浩的故事:林浩是汶川县映秀镇中心小学三年级的学生。他是一个活泼开朗的小男孩,学习成绩很好的林浩,一直是班上的班长。在地震发生的那一刻,班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上,就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。那个同学压在他的背上,他怎么都动不了。当时,塌下来的楼板下,有一个女同学在哭,林浩就告诉她:“不要哭,我们一起唱歌吧。”于是,大家就开始唱老师教的《大中国》。唱完后,女同学就不哭了。后来,他使劲爬,使劲爬,终于爬出来了。逃出来的林浩,并没有跑开,而是去救还压在里面的同学,他看到一个男同学压在下面,就爬过去,使劲扯,把他扯了出来。后来,他又爬回去,把一个昏倒在走廊上的女同学背出来。林浩连续救了两个宝贵的生命,再次跑进教学楼救人时,遇到垮塌的楼板,又被埋在了下面,后来,是老师把他拉出来的。林浩所在的班级,共有32名学生,在地震中有10多人逃生。这其中,就包括林浩背出来的两个同学。当林浩被问到为什么去救人时,林浩平静地说:“因为我是班长!如果其他同学都没有了,要你这个班长有什么用呢?”……看到这儿,我的眼睛湿润了。我被他的英雄气概所感动,我在不停地反问自己:如果我是这个班的同学,在这危急的时刻,我能像他一样奋不顾身地去救同学吗?我陷入了沉思。是啊,在这场突如其来的大地震中,灾区小朋友所表现出来的面对灾难,临危不惧、先人后己、互助友爱又何止林浩一个呢?他们还有王亮、陈浩、马健、何翠青、何亚军、郎铮、雷楚年、康洁、高莹等抗震救灾的英雄少年,他们的事迹感动了所有的人。从他们身上,我看到了灾区的希望,看到了祖国的未来,相信在今后的学习和生活中,他们一定会更加自强不息、奋发图强。我也要像他们学习,学习他们勇敢、顽强,汲取成长的力量,誓做祖国的栋梁,像胡锦涛爷爷要求的那样:“要从小学会坚强,不向困难低头,将来一定会有美好的未来!”。800字 四年级 状物