包书皮
350字
三年级
叙事
今天吃完午饭，妈妈带我去市场买包书皮要用到的的东西。我左挑挑，右挑挑，买了好多我喜欢的漂亮彩纸。有小猫的、有小熊的、还有带着粉色朵的……
我们一回到家，我就迫不及待的拿出我的彩纸和新书，准备好胶水，剪刀。一切就绪，我看妈妈也忙完了，就对妈妈说：“妈妈咱们开始包书皮吧”？，妈妈看出我心急的样子，就说：“好吧”我坐在一旁，妈妈坐在我的对面，妈妈先拿出新书和纸，量好尺寸再在中线两边剪一条线，小心翼翼的把每一条边都折好，没过多久，一张带着可爱小熊的彩纸在妈妈手里变成了我新书的花衣服。
我看妈妈包书皮，我也想试试。可是怎么也包不好，最后还是妈妈一步一步教我才包好。我看着一本本新书都穿上了漂亮的新衣服。心就别提多高兴啦。我心想在新的一学期里，我一定更加努力学习，取得更加优异的成绩，来回报妈妈和老师。
北京市石景山实验小学三年级:孙一丹2003
关心
300字
四年级
叙事
在我们的生活中处处演绎着人与人之间互相关心的故事。就说我们一大家子吧，上上下下老老少少更是相互体贴，无微不至，爸爸妈妈都很关心我，今天，我就说一件妈妈关心我的事情。
那是一个寒风凛冽的夜晚，我刚上完英语课，已是晚上5时多了，妈妈还没有来接我，我就自己往家走，突然，我隐隐约约看见了一丝亮光，我仔细一看，原来是妈妈骑着自行车来接我了，我兴奋地跑了过去，妈妈很高兴地搂着我。然后妈妈驮着我往家的方向走去，道上冰很滑，我们像2个士兵一样，从自行车上摔了下去，我们好不容易从自行车下爬了出来，这时，妈妈关切地问：“宝贝，怎么样？没压伤你吧？”一股暖流顿时涌上我的心头，我连忙说：“没事，妈妈，”
妈妈这么关心我，我长大后也要关心妈妈，回报母亲的养育之恩。
四年级:郭勇
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包书皮星期三晚上，老师给我们留了一项特殊的作业，回家给书包上书皮。我听了后心里哈哈大笑，这么简单的作业我一会儿就完成了，今天晚上又可以多玩会了。我回家迫不及待的找了一张旧挂历的纸、剪刀和透明胶，就动手包起来，不一会儿就把书包好了，可是书合起来封面变短了而且封面里面折了个大折皱，这是怎么回事，妈妈以前就是这样给我包的呀，我真不明白这是怎么回事。这时妈妈过来说：“纸往里面折时应该按着合上书时的轮廓折，你按着打开书后大小把纸往里折，这样等你合上书时书的衣服就小了，当然就有个大折皱了。”我听了后有点不相信，我再试试看吧。我又重新拿来一张纸，开始包书皮。把书放在纸中间，再把包书纸对折，再把纸抖平，书合上时，在纸上压出书的轮廓，然后用剪刀把纸两端多余的部分剪一个长方形小口，长方形的宽度是书的厚度，最后沿着轮廓小心的把纸向里折进去，用手压平，用透明胶粘好，这样书皮就包好了，书的封面没有再出现大折皱了。通过这次包书皮，使我懂得了做什么事不要认为简单就不认真做，以后我无论做什么事都要认真、仔细。400字 二年级 叙事
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包书皮老师常常说：“自己的事情自己做。”对呀，只有这样才能锻炼自己的独立能力。因此，今年领到新书后，我决定自己包书皮。以往妈妈不让我包书皮，总说我动作太慢，因此没法子的我只能随着妈妈的意愿成了他的助手。这次我要自己动手包书皮了，虽然已经把包书皮的步骤记得滚瓜烂熟，但内心有点小兴奋，和一种莫名其妙的紧张感。我从众多书皮中抽出一张，用手指在书皮上找着说明步骤上的一条纸，我的手指来回挪着，突然，一张纸翘了起来，手指随即“馅”在了上面。“哎呦”。我奋力的把手指从粘上书皮上挣脱下来，然后把那条纸撕了下来。我小心翼翼的拿起一本书，把它侧面的一条线对准书皮缺口上的一条线，随后我用力的提起另一半边的书皮，让它绷得紧紧的，往书的侧面靠；另一只手则按着书不让它移动。粘是粘上了，可我左看右看总觉得不大对劲，原来是书皮松松的搭在书上面，一副懒洋洋的样子，好像随时都会掉下来。我用大拇指在侧面来回抹动，慢慢地，多余的书皮自行粘住了。“这下好了。”我一只手提着书皮，一只手按着书，费尽九牛二虎之力才把书皮分开。至于第二步，似乎简单点，我找了一把尺子，打算学着妈妈的样儿用它作为抹平书皮的用具。接着我把一侧书皮微微撕开一点，把尺子放在“起点”处，向前“行”。我一只手卷着书皮的废纸，一只手拿着尺子，尽力不让他离开书皮。慢慢地，我发现一个秘密：一只手可以罢工，尺子也会往下挪。于是我就用这个方法进行，不料书皮在包完之时，尺子没刹住车，剩下的书皮一头粘上了另一面的书皮废纸上。我无奈的摇摇头，无论怎么弄书皮都不听话。我只好小心的把书皮从纸上撕下来，带着纸的花纹进行第三步。我先把长边往里折，尽力让它粘牢，然后用剪刀将粘起来的重叠部分剪掉。还没剪完一边，剪刀好似车轮陷进泥沙里一样，剪不了了。我生气了，对着那儿一通乱剪。“咔嚓”。另一边要粘上去书皮顿时摇摇欲坠，我剪的太过了！好不容易“伺候”完了一面书皮，我总算有了经验，也更加有信心了。很快，我把这批书包完了。看着这些算不上“衣冠楚楚”的书，我觉得有些好笑。但是，我体会到了自己动手其乐无穷的意义。包书皮并不简单，但我还是挺开心的。800字 三年级 叙事
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包书皮我有一个习惯，就是收藏旧物。这些旧物可不是从他人那里淘来的旧物，而是自己用过的东西会舍不得丢掉，特别是读过的期刊书籍还有一些特别的礼物之类，因为不管过了多久再拿起它们翻开来看，还是会想起以前跟这本书，跟这张照片有关的故事，很美好，很怀念。但是书籍之类放的久了总是会变旧，所以我就有了另一个习惯，那就是包书皮。记得第一次包书皮还是妈妈帮我包的，妈妈用已经准备好的好看的包装纸，边折边包，还在包好的正面上写上了课程名称跟我的名字信息，漂亮的字迹总是很让人喜爱。后来我便学着妈妈的样子学着自己包书皮，一开始总是包的歪歪扭扭，不太好看，但是妈妈耐心的手把手教我，很快我就能够自己熟练地包好书皮，而且还很整齐。300字 一年级
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包书皮昨天刘老师给我们布置了一个作业，是包书皮。第一次我包的时候遇到了许多困难。一拿到书和贴贴纸，我不知道如何开始，是该先撕掉呢，还是先剪呢？后来在妈妈的提醒下，我把书的位置摆好，开始剪。第一面包好了，我开始包另一面，可是我包完书看的时候，书皮这突一块，那突一块，我只好把第一张书皮撕掉，我不小心把书撕破了，这可是我的宝贝书啊！我的心都碎了。第二次我包的时候包的不怎么好，但是我做的很认真，所以妈妈给我通过了。我觉得包书皮真不容易啊！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。250字 二年级 记叙文
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包书皮今天，我们班举行了一次包书皮比赛。我胸有成竹、信心百倍，因为我在家向妈妈请教过了，已经知道怎么包书皮。老师一声令下：“开始。”大家都纷纷开始做书皮。我先把书皮纸平均分成两份，取出一份对折，把书放在上面。上下左右对好了，在上下剪个口子，然后把书皮展开，把书放上去，再盖上，把书的轮廓标出来，掀开一页，接着把这一页包起来，用胶带纸把它老牢牢固定住。然后反面也一样，好，一个已经包好了，心想：啊，终于包好了一个，我还要加速，到了下课，我还没包好，化了好长时间，才完成。然后一看，哎，真难看，真是失败中的失败，不过老师让我们没完成任务的回家继续。我要珍惜这次机会，亲手包好。中国人动手能力不好，动手可开放智力，我动手能力不好，不过不要紧，失败乃成功之母，只要多练习，练到熟能生巧，灵活运用，我相信天道酬勤，总有一天，我会比现在更好。350字 五年级
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三年级
叙事
350字
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包书皮开学了，学校里发了好多新课本，为了保护好这些新书，我决定自己动手包书皮。回到家，我迫不及待的拉着妈妈要她教我包书皮。只见妈妈一边包，一边耐心的给我讲解，为我的新书穿上漂亮的“衣裳”。我按照妈妈教我的办法开始自己包，很快就包好了一个，我仔细一看，书皮皱巴巴的，一点都不美观，我不耐烦的叹了口气，妈妈看见我垂头丧气的样子，笑着说：“包书皮看似简单，但是要把它做好可不是件容易的事情。别灰心，做任何事情都要有耐心，有信心，用心做就一定会把它做好的”。听了妈妈的话，我鼓起了勇气，把书皮拆了下来，准备重新包。于是我又拿了一张旧年画重新包了起来。这一次我小心翼翼的认真包，先把年画纸对折，然后把书放在中间，用夹子把书和年画纸固定起来，再用剪刀把两端多余的部分剪一个长方形的小口，最后沿着书皮的边缘小心翼翼的吧纸向里折进去，并用手压平，就这样一本崭新的书就包好了。看着我的劳动成果，我高兴的笑了。妈妈也夸我说：“不错呀，水平提高的很快嘛，书皮包的比我还要好了，真是功夫不负有心人。”通过这件事情，我明白了一个道理：再简单的事情都不是很容易就能做好的，都要认真、细心的去做，才能保证做的又快又好。450字 三年级 记叙文
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包书皮“怎么包呀？”我愁眉苦脸地说，妈妈听见了我说的话问：“怎么了？”“妈妈，这个怎么包呀？”……那次包书皮的事还让我记忆犹新。记得刚开学的一天，我在家里想看几本书，在找书的时候，发现书架上还有几本书没包皮，我想：我要给那几本书包上书皮。说干就干，于是我拿起书、书皮、剪刀。还没有开始一个拦路石就来了，我的心情一下低落下来。一张书皮能包几本书呀？我去问妈妈，妈妈语重心长地说：“你为什么自己不想办法？”想着妈妈的提醒，我比划着，两本书刚好用完，我开心的笑了。准备工作一切就绪，开始包书皮了，首先把书皮对折，然后按着折痕剪下来，再把书放在一边，再把另一边对折。这时候问题又出来了：怎么包呀？这时候妈妈走过来对我说：“先在两边的弯那儿用剪刀剪出一个正方形，然后一折，背面也一样。”我按照妈妈说的很快就弄好了，包书皮，看起来非常简单，做起来却很难。从这件事上我想：遇到困难不要怕，只要开动脑筋想办法，困难就会迎刃而解。350字 三年级 记叙文
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包书皮_作文包书皮人们常说：现在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不会。我想：你们可别小瞧我。今天，我就要亲自动手包书皮。瞧!我先拿出一张印有花花绿绿图案的书皮，在一本本崭新的书里挑了一本语文书。心想，我一定要把它包好。我把语文书的封面翻起，把纸紧紧地贴着书的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在纸上东剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔细检查了一下，一点都没错，心中悬着的心终于落地了。我再把纸沿着书的轮廓左折右折，好像有点手忙脚乱，觉得有点难。心想我一定不能乱，乱了就折不好了。于是，我镇定情绪，又开始折，这次，我折的很顺利。又把书翻到最后面，折腾一翻，终于把后面也包好了。一本书在我的努力下，好像穿了一件新衣服。看着自己亲手包好的书，心里美滋滋的。我默默地想：以后一定要多学其它本领本领，培养自己的各种能力，成为一个优秀的女孩，让家长们刮目相看。350字 三年级 叙事
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包书皮作文包书皮作文 山东省济南高新区孙村小学一年级二班李林珊 今天晚上的作业是包书皮。放学回家的路上，我告诉妈妈要买书皮。妈妈问我：“能不能不花钱包书皮？”我想了想回答：“上学期能用的书皮，这学期继续用。”妈妈追问：“要是那些书皮不够用，怎么办？”我不知道了。妈妈说她来想办法。 回到家，我教给妈妈包书皮。先把塑料书皮打开，把课本的封面放进书皮左边，把课本封底放进书皮的右边，这样就包好了书皮，很简单。 准备的塑料书皮不够了，怎么办？我想起妈妈说过的不用花钱也可以包书皮，可是应该怎么做呢，我思来想去也没有办法。 还是妈妈聪明。妈妈找来了一些黄色牛皮纸，裁成了长方形。按着书本的大小剪出边来，一会儿这边折一折，一会儿那边粘一粘，不长时间就把书皮包好了。300字 三年级 叙事
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学包书皮开学啦！老师给我们发了新书，我想：这次我自己学包书皮吧！妈妈教会我包书皮，以后就可以减轻妈妈的负担了。我买好了包书皮的纸，又准备了尺子、铅笔、剪刀等用具后，妈妈就开始教我包书皮了。我听妈妈的指点：先裁纸，再对折，把要包的书放进去，然后捋一捋书的侧面，拿笔沿中线画出书的长度，用剪刀剪开一个小口，对折，将书放于纸中，然后把书的封面和底面四个边细细地包起来，这样就包好了。我试着包了几本，但不是那儿折地多了，就是那边剪地多了，我连续包了好几本，都没有包好，我又请教了妈妈，按照方法认真地包着书皮，终于包好了一本，我又把那些书全部按照妈妈的指点认真地包好了。包书皮也不是一件容易的事呀！看着那一本本被包好书皮的崭新的书，我非常高兴。山西省太原市小店区实验小学三年级：侯泽彬300字 三年级 叙事
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包书皮旧书不厌百回读，熟读深思子自知；书是人类进步的阶梯。今天，我要为我们敬爱的老师——书，穿上一件件“衣裳”。但是，我包的书是咱们的教科书。我们的教科书有大的、有小的、有竖的、有横的，我们去文具店精选了一扎书皮做好包书皮的准备工作。我先准备了一把锋利的剪刀、一把测量精准的尺子、一卷透明的胶纸，还摆上了那一扎我精挑细选的书皮。开工了，我先将我要包的书端端正正地摆在书皮纸上，打量一番后，给书皮的上下左右留下三厘米的空间，我仔细地用尺子量一下是不是三厘米，再书皮纸上划上浅浅的记号。然后，我才开始小心翼翼地剪去多余的纸，成型后把纸沿着书的边缘折起来，并压紧对折的边缘，最后用透明胶带封上。一本包好书皮的教科书，就这样诞生了。我按照这样的方法，让其他大大小小的教科书都穿上了新衣服。五年级:龙王沧海300字 五年级 叙事
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包书皮文学家说：“书是人类的补品。”奋斗者说：“书是人生的向导。”探索者说：“书是通向彼岸的船。”迷茫者说：“书是心中的启明星。”学生们说：“书是我们不开口的老师。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我要为我们敬爱的老师——书，穿上一件件“衣裳”。包书皮要准备各种用品，需要用一把锋利的剪刀、一把测量精准的尺子、一卷透明的胶纸，还有一扎精美的书皮纸。开工了，我先将我要包的书端端正正地摆在书皮纸上，打量一番后，给书皮的上下左右留下三厘米的空间，此处必须测量好，否则书皮就包不稳，我仔细地用尺子量一下是不是三厘米，在书皮纸上划上浅浅的记号。然后，我才开始小心翼翼地剪去多余的纸，成型后把纸沿着书的边缘折起来，并压紧对折的边缘，最后用透明胶带封上，一本包好书皮的教科书，就这样诞生了。虽然我们的书大大小小、各式各样，但还是被技艺精湛的我降伏了。愿我们“无言的老师”穿上衣服后漂漂亮亮、神采奕奕。在包书皮中，我们需要聚精会神才能包好书皮。请切记：在考试中稍微走神就会名落孙山，专心致志就能使你勇夺桂冠，专心干好生活中的点点滴滴就是珍惜生活中的一分一秒。五年级:龙王沧海400字 五年级 叙事
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包书皮五年来，都是妈妈给我包书皮。今天，老师给了我们一个包书皮的任务，教导我们应该自己的事情自己做。所以，我要挽袖子、挺胳膊大干一场喽！我来到房间，把桌面整理干净，备好白书皮、剪刀、铅笔和透明胶，然后整装待发准备包书皮。妈妈先给我复杂的讲述着包书皮的要点和注意事项，刚讲了一半，我就听的不耐烦了，心想妈妈也太小看我了，这点小菜对我这个“一点通”来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。耐着性子听完妈妈的讲述，我终于可以对我的“伟大工程”大显身手了，我仔细地按照妈妈说的话包着书皮，先用一个洁白如雪的书皮对折成半，然后展开，把书放在皮上安排好位置后，用铅笔沿着书本的上下两边画出两条笔直的平形线，沿线分别对折，然后在书皮中间上下两边剪出一个超出书本厚度大约一寸多的梯形。如果梯形过大，翻书的时候书皮容易脱出来。如果梯形过小，翻书时容易书皮撕裂，这个是包书皮中的要点。接着把书套进书皮中，再把超出书面剩余部分对折成一个长方形，最后长方形的两边折成两个小三角分别用透明胶固定以防脱落。为了更美观好看一些，用指甲在书的“脊梁”上划出一道棱。这样看起来会更有立体感。终于大功告成了，我深叹一口气。可当我准备欣赏自己的“杰作”时，瞬间毛发竖起，小眯眼顿时瞪的比梨都大。Oh，MyGod！由于对折的两条平形线不平形，导致书皮上下宽窄不一，书简直变成了一个多边形的豆腐块。无奈，只得从零开始，把书皮脱下来，吸取上一次的经验和教训，全神贯注、屏吸凝视、功夫不负有心人，几分钟后一个崭新的“铠甲勇士”横空出世了。接着我又包了一本又一本……每次都精益求精，一本比一本包的顺畅。Yeah！终于包完了，望着心爱的宝贝穿上了坚硬的铠甲，心里无比开心。通过这次包书皮，使我懂得了：无论什么事都要自己的事情自己做，相信自己，全神贯注，认真仔细，留心观察，才能事半功倍，迎刃而解。太原市阳光双语小学五年级:郭铭哲700字 五年级 叙事
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包书皮开学了，包书皮似乎就成了大家的“家常菜”，所以老师给我们布置了一项“艰巨”的任务——包书皮。而且还是自己动手包。自己动手包，怎么包呀？以前从来都是爸爸给我包的呀？我眼珠子一转，对呀！不会包可以学呀！于是，我就连忙去请教“包书皮高手”——爸爸。爸爸首先先拿来一张白色的书皮，拿起一本书，告诉我先看看一张纸能包几本书，量好了再用剪刀剪下来，一定要记住不能剪得和书一样大，要比书大一点才行，然后在书皮中间剪出一个小梯形，不要剪得太多，折回去……爸爸的喋喋不休让我有点烦。于是，我就开始了我的包书皮行动。我的小刀、剪刀、胶带个个严阵以待。我抽出一张书皮，准备给我的语文书穿上白大褂，一张书皮被我三下五除二剪好可以报语文书的书皮，再把书皮中间剪出一个小梯形，折回去，最后，想着爸爸以前包书皮的样子，对！把三条边都折回去，大功告成，咦！还少点什么呢？对了，粘上胶带，我很快的把胶带固定住。当我正欣赏我伟大的“杰作”时，突然发现不对劲，书怎么合不住呢？我用力的拍，可还是合不住。爸爸走过来看了看，说：“合不住，是因为书皮剪得太小了，所以才合不住。”我看看书，就像穿了一件紧身衣。然后，我把书皮小心翼翼地撕下来。吸取了上次的教训，又经过一番的“奋斗”后，第一件白色的“衣服”就被我套在了语文书上，看着包好的书皮，嘴角不由的上翘露出了满意的微笑。紧接着我又包了第二本、第三本、第四本……渐渐地我的包书皮技术越来越高。包完书皮把一本本穿着“白衣服”的书从大到小摞在一起，心里美滋滋的。包完书皮，深吸一口气，走到窗前，太阳公公笑眯眯的，仿佛在对我说，只要努力，就会成功，功夫不负有心人啊！白云姐姐也停了下来，好像在对我说，不会就要学，活到老学到老嘛……包书皮让我知道了父母的劳苦，让我又学会一样新本领。让我懂得了只要好好学习才能掌握新的技能，才能成为一个对社会有用的人。山西省太原市阳光双语074班五年级:1522855934700字 五年级 叙事
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包书皮书是人类进步的阶梯，也是我们的好朋友。为了能更好地保护刚发下来的书，我决定给这些朋友穿上雪白的，量身定做的小皮衣。首先，妈妈先示范了一遍。她先裁出一张比书展开还略大的纸，再把书放在纸上，把纸对折，并根据书长画好线剪出比书厚度多点的梯形。把小梯形再折回去，最后按着书的大小包就可以了。拿着妈妈刚包好的书，我赞不绝口，妈妈可真是心灵手巧，拿着我都爱不释手了。该我了，我先拿出一本书，并把剪刀，尺子，小刀等需要的东西一一摆开，准备大干一场。我照着妈妈的样子这，到了剪小梯形的时候，我始终把握不了到底应该画多长才行。妈妈看出了我的心思，便说：“你看，比书的厚度多一点，对，就是这么长。”妈妈边说边让我画。每遇到折的地方，我都会想起妈妈的忠告，所以都使出九牛二虎之力来按，差点儿都弄破了。我该包书的前封面和后封面了。可是，在妈妈手里温顺的小绵羊，在我手里就变成了不听话的小老虎，我恨不得多变出几只手来制服它们。幸好有妈妈帮忙，我才包住了前封面。功夫不负有心人，我终于完成了第一本书。刚想欢呼，可又看见书根本不是个标准的长方形，而是奇怪的多边形，这是怎么回事呢？原来是我剪梯形时，剪得一边高一边低，使书才变成了这个样子。妈妈翻来覆去地看了看：“除了刚才那个小毛病，其他的都还好。”我又包了第二本，第三本，第四本……经过练习，我熟练多了，看着这些书都像全副武装的勇士一样整齐的躺在我的桌子上，心里想吃了蜜一样甜。世上无难事，只怕有心人。以后我就不需要妈妈帮忙，可以自己包了。山西省太原市阳光双语小学五年级:王紫瑜600字 五年级 叙事
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