我与天问共成长500字

我与天问共成长

500字 四年级 叙事

我是夷陵天问(402)班的彭傲然,初来这所学校,就被优美的校园环境,热情的天问师生所深深吸引。

宜昌天问学校开办十年了,是一所中西合璧的现代国际学校,新校区夷陵天问以“精细服务,自主发展”为教育理念,“自我管理,自主学习教育,让孩子站中央”的教育特色,先后赢得多项荣誉,是一所优秀的民办学校,在这里生活学习的天问师生是快乐的、是自豪的。

走进夷陵天问,绿树成荫,鲜花盛开,有老师亲切的关怀,有同学热心的问候。教学楼里有悦耳动听的读书声,有欢快爽朗的笑声,更有我们英姿飒爽的身影。

天问的课堂是快乐的,同学们一起讨论争辩、创新发言,老师梳理重点,引导我们开心学习、健康成长。无论多么繁忙的学习,只要走进天问的课堂,都能让我们的心情豁然开朗,压力荡然无存。

教室门前文化长廊五彩斑斓、应有尽有,这里有同学们的书法作品、美术作品,有我们制定的学习目标,还有我们外出手拉手活动的留影。

天问的生活也是多姿多彩的,十年校庆、首届艺术节、“心理加油站”等活动,丰富了我们的文化生活,我深爱我们的学校。

天问牵系着每个孩子的未来,能够走进世界名校,是千万家庭的梦想,我们有幸来到这里,就应该好好学习,抓住历史机遇,为将来走出国门奠定坚实的基础,我们将与天问同呼吸,共命运,共同成长!

四年级:pengaoran

文化遗产——民族的魂

800字 高三 散文

当汽车行驶在乡间小道时,作家冯骥才再也没有了写作的冲动。往日白砖青瓦的农舍冒出了西洋式的尖顶和闪着异光的马赛克,炊烟袅袅,小桥流水成了埋藏在心底的梦。冯先生开始四处奔波,大声疾呼:救救我们的文化遗产!

中国文化博大而宽广。她无处不在——溶于书本,徜徉于江南小道,盘旋在峭壁飞檐……我们被这种浓厚的文化信息包围着,却道貌岸然地做着蟪刽子手。忘记历史就是背叛。

我们的文化遗产是历史的见证。秦始皇的兵马俑至今气宇轩昂地挺立着,隋朝大运河的波澜依旧拍打着千年的岸堤……孟江女的哭声凄婉悲恸,纤夫的号子似乎仍在耳边萦绕。沉淀了千年的沉浮、繁华、屈辱、悲愤,这些文化遗产烫帖了坎坷的心灵,将肃穆呈于世人。刀光剑影去了,长歌悲哭停止了,豪情厮杀消逝了……一切随着大江东去,只有千年松柏和着轻风耳语。

我们的文化遗产是中华民族的魂。当你徜徉于天坛,遥望天穹,你便被赋予了宽厚深沉;悼念你走近岳飞,一股浩然正气便向你袭来;当你登上泰山而小鲁的时候,天地也便豁然开朗。我们在这样的氛围中呼吸、成长是幸运的。我们的祖先举着火把从远古走到了现代,磨铸了宽广、不屈、向上的民族之魂。这些文化遗产便趁了我们民族奋斗的雕塑。

我们的文化遗产是中国人的根。君不见,每年都有浩浩荡荡的海外游子寻回家来,在黄帝陵前捧上一回黄土;君不见,每年都有殷殷企盼的台湾同胞回来拜祭妈祖。我们的文化遗产情牵了亿万炎黄子孙的心,这种民族的凝聚力是任何力量都无法摧毁的。

历史的见证,民族的魂,民族的根使我们的文化遗产历经千年而巍然屹立于世界民族文化之林。当你读懂了他们,千年古树便熠熠生辉;当你走近他们,泛黄的古籍便不再晦涩;当你正视他们,一切阴晦的色彩就会消逝,建筑物不再是冰冷的怪物。难怪冯先生宁可放弃写作,也要文化遗产从人们视线的边缘拯救出来,可谓良苦用心啊!

我们早已走出了闭关自守的昨天,在吸收外来文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。中国的文化遗产需要走向世界,展示我们光辉灿烂、震古烁今的文明,更需要我们炎黄子孙细心呵护。惟有这样,中华民族才能复兴,像鲲鹏惊世,“直挂云帆济沧海”。

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