心灵成长的故事
每个人,在成长历程中,经历了许多的事情。在我的心中留下了磨不掉的伤痕。
记得小学三年级的时候,我的数学在家人看来很马虎,所以常常买数学练习题的书。放学回家写数学家庭作业时,我总是会和爸爸较劲。虽然在老师眼里,我是个乖孩子,但是家里人确认为我是个较劲高手。一次,我因一道非常简单的应用题和爸爸较上了劲。这道题是这么写的:妈妈带小梁坐车去外婆家。外婆家与小梁家相距308千米,汽车每小时行驶80千米,4小时候能到奶奶家嘛?我写的是308除以80=4.75(小时)4.75大于4小时答:小梁4小时后不能到外婆家。我爸说:“你这题错在了计算,先找到题中的关键量,汽车速度为每小时80千米,行驶时间4小时,用速度X时间求出行驶路程,再与距离比较。所以应该写80X4=320(千米)320千米大于308千米,答:小梁4小时后能到外婆家。我这个才是对的。” “关键量是什么?”我疑惑的问,爸爸不耐烦的说:“你按照我说的去写呗。”“那……”半个小时以后,我终于听了爸爸的话,改正了过来。
成长的故事不计其数,有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长,需要我们自己慢慢地去感悟。每个人都是在成长中懂得道理,学会成长。从这件事来看,我发现了父母都是非常的辛苦的。
四年级:叶雅婷
走自己的路吧,让别人去说吧!
意大利文艺复兴时的诗人但丁曾经说过这样的一句话:“走自己的路,让别人去说吧。
”刚开始,我听到这句话的时候,还不太明白这话句话的意思,终于再一次机会中,我聊觉了这句话。
那是一个星期五的下午,组长早早的就把我们的周统计表填写好了。组长马上交给了那个管理班级周表格的同学,那个同学看了看我们的平均分。惊讶的说:“
你们是不是没加今天的分数,分数这么那么低?”我心里当时听了不是很舒服,笑了笑,回了一句:“加了,我们组的分数可能比较低,没事,我们组的分数就这样。
”
换做别人,可能早就和他吵起来了。可是我且用一种自嘲的方式回答了他。也有不少的人这样讲过我们组。她也是一样的惊讶的对我说:“你们组的分数怎么那么低。
”我也还是一样的的对她笑了笑。
或许曾近我也埋怨过我过的组员。不止一次的跟他们说,我曾经的小组,是多么多么的优秀,而我现在的小组却不及原来的一半。但后来我渐渐的看透了,我们做这些不是为了分数,而是更好的学习。表面上的加分,不全是为了分数,因为在这些的背后,是老师,为了激励我们学习。
或许,是我的不对,盲目的去追求分数,却忘记了我们做这件事的本质。现在只要,我们小组踏踏实实的做,即使别人瞧不起我们的分数,我也不想再去埋怨了,因为他们至少已经努力过了。或许就这样了吧,走自己的路吧,让别人去说吧!
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