难题
难题,顾名思义:困难的问题。
在快节奏的现实生活中,谁不曾有过难题呢?难题无处不在,你是被难题打败还是打败难题?
宽敞的教室里,有多少同学为了难题而绞尽脑汁地苦思冥想着;明亮的灯光下,有多少人为了手头上棘手的工作而紧锁眉头;熙熙攘攘的大街上,有多少流浪者为了生计而犯难忧愁。
你有难题,我有难题,他有难题;小孩有难题,大人有难题,老人有难题。
小孩的难题是手中堆积成山的作业;大人的难题是不可预知的未来;老人的难题是儿女一切是否安好。
“小小少年,很少烦恼。。。。。。一年一年时光飞跑,小小少年在长高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。”正如歌词所说的那样,我们的难题愈来愈多,
我们需要用平静的心态去对待难题。
残疾人的难题是没手没脚,但他们却用积极乐观的心态诠释了难题的定义。没有双手,就用双脚写字;没有眼睛,就用心灵去聆听世上美好事物的声音。霍金自小得了肌肉萎缩症,但他却用他无比智慧的头脑发现了“黑洞原理”。得了小儿麻痹症的尹小星,萎缩了双腿却没有萎缩意志、梦想和感情。他在8年中,手摇轮椅走遍了整个中国,行程13万公里,从险恶的青藏高原到遥远的塔克拉玛干沙漠,都被他用坚韧的双手征服了。他“跪拜人生”的壮举,感动了千千万万的人。
其实难题并没你想象中的那么可怕,有什么难题比失去手足更可怕?我们的难题在他们面前也仅是一粒沙砾而已。
只要我们有一颗永不言弃、不怕艰难困苦和坚持不懈的心,我们一定会将我们的难题解决掉。让我们的眉头不再紧锁,让我们的脸上布满笑容的影子。
“他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。”一曲《水手》唤醒起我们那颗疲惫的心,激励着我们勇往直前。让我们把人生路上的各种难题击破,开启美好的新生活吧!
难题
独自行在寂寥的小道,不觉间似乎已至尽头,前方好似一道难题。
下意识的抬头,初冬的白昼已如过隙的白驹般转瞬即逝。
黑,已铺满天空,云的漩涡在朦胧的紫空中深邃辽阔。黯淡的星斗挣破夜幕探出头来,似溅落的泪花。一轮明月播撒出清冷的银韵,浸润前方的疑云。
“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,无枝可依。”不知为何,脑海中竟浮出这样的诗句,在我的心中荡起阵阵涟漪,冷漠、凄清又惆怅。
面对前方的难题——敢问路在何方,一种茫然在心底酝酿。
在刚刚落幕的期中考试中,所取得的骄人的荣誉已成为遥远的回忆。唯有喊出“九七班向九十五班发出挑战”时的昂扬与激情仍在耳边徘徊,余音袅袅,不绝如缕。可心底氤氲着的茫然已突破心扉的限制,笼罩在每个细胞之上。
下一个目标朦胧如水中月、雾中花,似乎伸手可触却又遥不可及。
胜利,竟成了一道难题,让我不知所措,唯有仰望这夜空,期待他的答案。
夜在沉思着,只剩“沙沙”的风吹落叶之声奏响时间的交响乐,推动记忆的车轮向前倒转。
一个孩子,明眸皎齿,闪烁的瞳孔中绽放出好奇与自由的光芒,在月夜下无忧无虑地奔跑。璀璨的星辉在他肩上跃动,明年的月光印出他那洁净而自由的灵魂,也照亮他前方的路。也许他正背诵着刚学的“床前明月光”;也许他正数着炫目星河中的星星。总之前方一马平川,未来没有难题。
可是,那时的孩子,他可曾想过,他会成为现在的少年。因优异的成绩站在聚光灯下,却要面对寥寥几点星辰,为前方的难题而迷茫。
可是,却又可惜。
可惜,现在的少年,曾一度渴望鹰击长空的豪迈;曾一心只想一览众山壮阔;也曾想攀缘人生的巅峰,谈笑间手挽苍穹;也曾想独步人生的沙洲,随兴里尽享海市蜃楼的盛宴。可惜,如今却被前方的疑云而茫然,为下一步如何迈进而失措。
再次抬头,依旧那几颗夜空中的珍珠闪耀着,似乎在照映着难题的答案:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。
于是,不再让整个生命与青春赛跑,不再拼命寻觅、追赶,不再让年华殆尽、青春枉然,过一种平衡的生活,触摸最洁净的灵魂。
于是带着难题解决的释然,沿着小路,大步向前迈进。
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难题$g$俗话说得好,“一吨谎言不如一两真诚”。$-g$在我的记忆里,我撒过谎,但是我认错了。那天,我考了79分,我一边走在回家的路上,一边想该怎样跟妈妈解释,想着要是让妈妈知道这个分数,还不得被骂个狗血淋头。撒谎,只好这么办了。一踏进家门,我只是默不作声,做贼心虚地低着头,恨不得挖个地缝钻进去。这时,飘来妈妈急切的问候:“回来啦!考试怎么样?”我支支吾吾地回答:“还不错,97分。”“哟!这么高,下次努力,争取保持这个水平。”听着听着,有点无地自容的感觉:明明我只考了……算了,先进房间再说。循着走廊,走进门去,外面传来妈妈翻来覆去的炒菜声,让我的心更加得忐忑不安。晚饭过后,妈妈出去洗碗,我拿出那本家校联系本——那本沉甸甸的家校联系本,打开一看,原来试卷迟早是要签名。可是也可以自己签上去,蒙混过关啊!但万一发现了怎么办?于是,我在诚实与撒谎之间艰难地抉择着,撒谎,说实话?到底该何去何从。这时,一个声音从心底响起:“如果你失去了诚实,是无法开心起来的。“我恍然大悟,人如果失去了诚实,只能编制更多的谎言来圆最初的谎。于是,我颤颤巍巍地迈出双脚,当走到厨房时,我大喊了一声:“妈妈,其实我得的是79分,并不是97分,对不起!”那一刻,时间仿佛凝固了。过了一会儿,一切恢复后,妈妈走过来轻抚着我,原谅了我。$g$“物以稀为贵,人以实为真,”我曾面临人生中最大的难题,这是人生当中必不可少的,可我选择了正确的道路。$-g$600字 五年级 叙事
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难题“咚,咚,咚……”时钟敲了7下。7点钟了。我带着疲惫的身子回了家。晚饭还没来不及吃,就要去完成作业。之所以这样,是因为老师说马上就要期末考试,就多占了20多分钟。还布置了许多作业。开始很简单。只用了几分钟。就只剩1道题。可这道题没见过。题如;一仓库送给二仓库四袋大米就一样多,一仓库是二仓库的二倍。一仓库有多少袋大米?突然我灵机一动,好像以前在数学书上见过。找了半天。连个影都没看见。我脑中拂过一个念头:不做作业了,这么难的题一定会有许多人没有完成。我自言自语地说:但老师说必须完成作业,不然会责骂我的。但是……可我的作业怎么完成呢?我的身旁似出现两只精灵,一只天使,一只恶魔。天使说:“老师布置了的作业一定要完成。”恶魔说:“不做了,不做了。一定有很多同学没做”.最后恶魔打败天使,我躺在床上却怎么也睡不着,脑海总是浮现那道题。于是,我想了很久,还是觉得要完成。立刻起床做作业。第二天,老师表扬了完成作业的,我开心极了!四川巴中平昌县江口五丰校区六年级一班六年级:张人云400字 六年级 叙事
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难题天气特别晴朗,好像是专程来嘲笑我的,我自由时天天乌云天天雨,等我一被关起来,什么好天气都专程赶来凑热闹,哼!这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力,作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了,作文名叫《快乐的星期天》,我一看题目就气不打一处来,快乐什么呀?就连作文都笑话我,可作文总不能不做,我便闭上眼睛,认真思考起来。过了半天,仍没有合适的材料,不禁急起来,在屋中四处乱走,突然,我走到隔壁房间,看见电脑开着,心中一阵狂喜:真是想不到,爸爸会想得这么周到,让电脑陪我度过这寂寞的一天,要知道,这电脑可是需要开机密码才能打开的呀!一下子,计上心头,难道我不能用电脑去问问我的网友吗?说时迟,那时快,我已来到电脑前,将那个问题用QQ发了出去,一会儿,便有无数个作文素材摆在眼前,有人说:“你可以写你去公园玩,遇到种种开心的事,比如说划船渡河,赏美景,拂西风等等……。”有人说:“可以写你去山崖边玩,看日出日落,也可以你去河边玩,打水漂,看小鱼,放风筝,不一定要写现在呀!”我一看,以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放,“我知道了,谢谢你。”我一说完便去写作文了,手中握着的笔行云流水地在纸上写着字,没过多久作文便被我做起了,其实这所谓的难题也不过如此。作业完成后,我现得特别快乐,与我的网友一边玩游戏,一边谈笑风生。这时的我真是快活!光阴似箭,日月如梭,不知不觉已是傍晚时分,爸爸妈妈也都回来了,我听见响声便放下手中的鼠标,跑去迎接爸爸妈妈,没想到,他们竟以为我会哭,所以还特地买了一个大蛋糕,我一见此景,立刻会意,将双手恭拳一抱,脸一侧,作出一副快哭的样子,接过蛋糕,向卧室跑去,他们肯定没想到,这时的我正在卧室里偷着乐呢!《快乐的星期天》果真是快乐的星期天啊!650字 六年级 书信
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难题我做作业时,最苦恼的就是写日记。日记对我来说就是一个难题。而这个星期我遇上了“日记周”。这个星期的星期二,我开始遇上了一个个的难题。星期三在作业本上有让我写作的题目,我就开始胆战心惊了。我害怕起来:糟糕,真糟糕!今天又要写作文了,今天的作文是在学校里写,还是在家里写呢?希望在家里写,佛祖啊,保佑我,今天不要因为作业本没做完而留下。我一面在想,一面在心中画十字。临近放学,朱老师写完了作业,让我们回家了。我看了回家作业,想:佛祖多谢你开恩啊!于是就兴高采烈的跟朱老师再见了。可是走到半路上,我又开始思考了:不对,不在学校里做完,在家里也要做完,还不如啊,在学校里就做完了呢!回到了家,我开始绞尽脑汁地想,这篇三百字左右的作文让我想了好长一段时间,我开始觉得我的脑子开始一点儿一点儿的生锈了。星期三老师又让我们写日记了,还是在家里写,可是又多了一百字左右,我估计我今天做到海枯石烂之时还做不完。晚上,我在自己竭尽全力的思考和姐姐的尽心尽力的帮助下,我做完了这次的作业。在星期四上学的途中,我一直在拼命地想:我昨天写的日记会不会过不了朱老师那关,今天朱老师会给我批“A”还是“B”还是“C”还是“D”呢?我希望我今天运气好一点,或者好到可以摸到百万大奖。星期四了,今天朱老师又让我们写了一篇日记,在今天还是在家里写,还是四百字左右的日记,当然我还是需要全身心全面的思考。那天晚上,我仰面朝天了几十分钟内我想了:今天,我们又要写日记了,这个朱老师好烦啊,天天写日记也不怕自己老得更快。可是,我那次的作业还是在姐姐的“支援”下,我才做完的。今天,我又要写日记了,绞尽脑汁的我,写好了这篇日记后,脑汁一定被我自己给绞完了呢!点评:就心理活动而言,写得不错。生活就是日记的材料。(指导老师:朱佩英)650字 六年级 记叙文
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难题世间的难题各式多样,人们所认为的难题却不同。有人说:“难题莫过于世界的未解之谜了。”有人说:“世间并无难题。”我却要说:“母女间的关系才是难题。”小时候,我总是依偎在母亲怀里,诉说着一天的所见所闻,总是肆无忌惮地在母亲旁打闹、嬉戏。那时的母女,是融洽的,是和谐的,不带一点儿破坏的关系。读小学了,不知不觉间竟与母亲产生看分歧,我也不再依偎着母亲,不再肆无忌惮,倒是安静了许多,打闹的也不再是母亲与我,而是我与同学。我也不再缠着母亲,让她给我讲故事的时光仿佛已成了回忆。那时的母女,是稍生分的,是不再依赖的,稍有破坏但能修补的关系。临近小考了,小时候那柔声细气的话语已成了严厉的“吼声”,那曾经的讲故事的闲暇时光,也早已交给学习的忠实伙伴——补习班。我与母亲也不再有过多的交谈,常常是母亲说母亲的,我做我的。话语中也含有了火药味。那时的母女,是有分歧的,是沉默的,有了破坏并且能修补一点的关系。我上中学了,中学是紧张的,少有空闲的时间也全都被征用,学习的忠实伙伴夺走了我的时间,我与母亲间的话语也仅仅停留在学习上了,再也没有了小时候的嬉戏,仿佛那段时光已成过往,灰飞烟灭了。那曾经开怀大笑的我,也不再开怀大笑,脸上只挂上了苦脸笑。话语间早已含上了药火,只等母亲一触即发。这时的母女,是充满火药的,是苦恼的,满是窟窿的关系。小时候的美好时光早已过去,如今这满是窟窿的关系已是不堪入目,我们仍尽力弥补着,但却找不着方法,只能让它无限破坏下去,这个找不到方法的问题,已成为了我与母亲间的难题,只是不知道,何时才能解决这个难题呢?我想:这样的难题中应该也包含着母女之间深深的爱,也许正是随着年龄的增长,学习压力的增加,母女之间表达爱的方式发生了变化吧!虽然现在我还没有找到合适的方式,但我一定会努力的!五年级:闫子阳650字 五年级 叙事
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解难题一天晚上,我无意中翻到一条奥数题,好像是鸡兔同笼问题的题目,我一下子就没有做出来,脑子卡了壳。爸爸回来了,我向爸爸求助。我向说书一样对爸爸说:“传说中的九头鸟有九头一尾,传说中的九尾鸟有九尾一头,现在知道头有580个,尾有900条,请问:九头鸟和九尾鸟各有多少只?”爸爸听了,笑着说:“这条题目用方程来解,就简单了。”爸爸边说边用笔解起题来。“方程?什么方程?”我惊奇地在一旁边看边问。就在说话间,爸爸已经把题解了出来。“也可以不用方程哦。”爸爸说着,用笔接着在稿纸上“沙沙沙”地写了起来。我一看,说:“爸爸,这不对啊,九头鸟是九个头,而不是一个头,不是像鸡和兔一样,都是一个头啊。”爸爸一听,恍然大悟,立刻说:“哦,对对对。”爸爸和我又重新研究起来。我们从先假设都是九尾鸟入手,利用已知条件,一步步剥笋抽丝,终于解出来了。“九头鸟54只,九尾鸟94只。”经过验算,答案正确。我高兴地跳起来。爸爸也“呵呵呵”地笑了起来。那一刻仿佛浸透了我们的欢声笑语。面对难题,只要我们有信心、不气馁,认真审题,细致分析,找出相应的数量关系,充分地利用已知条件,就有办法解决难题。实在不行,我们也可以求助于老师、同学、家长以及相关的资料,难题就会迎刃而解,我们还会在解决难题的过程中,享受许多的乐趣。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。Array。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。650字 四年级 叙事
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反向解难题“啪!”一拉罐子开了,“呯!”一拉门开了,“吱呀——”一拉橱门开了……拉,拉开,在人们潜意识中,似乎“天生一对”。但是,在拉开已经解决不了问题时,出现了它——推开。万里无云的晴空下,一丝风也没有,柳条垂垂的,上方的绿叶却是应着日光挺直了胸膛,尽情地吸取夏日的恩赐。今天的太阳出奇的大,他融化了这片天地的一切寒意与凉意,却令人闷得荒。我与父亲将身躯浸泡在凉爽的水中,只冒出大半个脑袋。又是一阵清凉后,我才与父亲恋恋不舍的回到燥热的更衣室中,立马想着开启柜子,更换衣物,却发现柜子上方的把手被人撬了下来。这下子好了,柜子开启了,却没办法拉开,令得所有人焦头烂额,却毫无办法,只好一味等待着。一小股凉风袭来,一寸一寸渗入我露出的肌肤上,传来阵阵凉意,让我不禁打了一个机灵,如何才能打开柜门,望着柜门上的两个细口冥思苦想,绞尽脑汁。用细绳穿过小孔?不行,寻不到足够细的钩子……一个个想法浮起又落下,一个个办法从脑中被否绝……难道就没有办法了吗?我重重的叹息,将手拍在了柜门。咦,柜门一阵震动,一种由内而外的力反弹而出!对了既然我可以由外自内的将其拉开,那又为何不可由内而外的将它“推”开呢?我为这个大胆的想法震惊了,这就是创新呀!接着,我联系了刚才的行为,既然拍下的时候力量会反弹,那我拍下后立刻松开手,轻轻的柜门就会被这种力“推”出来!我立马一试,有效!柜门打开了一条缝,我再顺势一拨——开了!回到家后,我马上“百度”搜索,原来这也是一种力,当推力遇到阻挡后反弹回来的力,也就是反弹力。这种力,对于开罐头食物有极大的效果。有人会问,什是创新?这就是创新!遇见了困难,勇于推测,勇于想像,大胆实验,最后配上科学依据,这就是创新!650字 六年级