传话
300字
三年级
记叙文
今天一大早，妈妈就把我拉到“我最棒”特色教育中心学作文。我和同学们一起认识了一位新老师，是张老师。张老师的头型长长的，黑眼珠小小的，好像在电视上见过。
这次的作文课与众不同，老师竟然让我们玩一个游戏，叫传话。老师选了八个人，讲了游戏规则就开始游戏了。老师悄悄的说：明天早上九点韩田公园见面。项瑞忠把这句话悄悄传给了戴豪余。戴豪余好像没听清楚，把竟然编了一句“嘛呢嘛呢哄”给下面的人听，惹得大家捧腹大笑。
第二次玩这个游戏的时候，悄悄话的内容是“明天我要吃萝卜”，到最后还是错了，我觉得是到了邵韦豪那里出现错误的，他把悄悄话内容传成了“明天再说”。
第三次传话的人变成了项瑞忠。项瑞忠悄悄告诉老师：上次我没吃饭，不可思议的是传到最后陈浠垭竟然说：上课不能说话！好笑吧。
我们玩的很开心！
乞丐
700字
六年级
叙事
乞丐，一个不陌生的词。但是大家都讨厌见到乞丐，至于为什么，琦儿也不知道。嘻嘻。有些人说，那些乞丐都是骗人的，不应该相信他们；也有人说，那些乞丐蛮可怜的，作为同胞，就应该给他们施舍一些钱。琦儿也觉得是
即使他们是乞丐，我觉得我们就应该同情他们，然而，并不是只有在心底里同情他们就够了，当然，还需要一些实际行动了啦！
试想，如果人人都觉得乞丐是骗人的而厌恶他们，那么，那些真乞丐呢？他们该怎么办？如果人人都只想着自己而不顾别人的感受。那世界上的人是不是都会蒙受冤屈，难道就让他们憋在心里不说出来么？
琦儿知道，有些乞丐是假的，出来骗钱。对于这种人，琦儿有几句话想说：既然你们是假乞丐，那也就是说你们还有能力去赚钱，为什么？不用自己的双手去挣钱？你们并不是没有能力。对于这种不劳而获的钱，你们心里难道没有一点愧疚感吗？想深一点，人们不相信乞丐的事难道不是你们造成的吗？如果你们肯真真实实用自己的双手去挣钱，那么，世界上还会出现人们不施舍给乞丐的事么？这一切，都是你们不劳而获的结果啊！
有些人可能会搬出古人说的一句话：各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。对于这句话，琦儿想说一句，这句话虽然没错，但是也要看是什么情况嘛。如果对于乞丐是这句话的态度，那么就大错特错了。难道他们就注定要乞讨？而你们，就舒舒服服地过日子。你们觉得这样公平吗？
打个比方，就用山区孩子来说吧。山区孩子造了什么孽了？要过那种贫苦的生活？难道这也是注定的吗？山区孩子都是无辜的呀！他们过的生活，想必你们也在电视上看到过，他们过的生活，都是常人无法忍受的啊！你体验过他们么？如果对于这种事情，你们采取旁观的态度，那么结果，琦儿想你们应该都想象得出来。
如果世界上多一份爱，少一分吝啬，那么，他们至于会过这样的生活么？琦儿并不是希望你们一个个都做什么圣人，只是希望，你们都捐出一份小小的爱。这。便足够了！
六年级:琦儿
展开阅读全文
相似题目
-
传话传 话塘下镇中心小学 三（4）班 陈浠垭今天一大早，我在床上睡觉，爸爸一把把我拉了起来。我正不高兴呢，原来爸爸是要送我去学习作文。我第一个来到班级，老师已经在等我们了。我认识了一位有名的老师，是张老师。张老师的脸窄窄的长长的，鼻子大大的，眼睛挺小，好像没有我爸爸帅。同学们陆陆续续地来了，上课马上就开始了。老师让我们玩传话的游戏，老师介绍了游戏规则后，嘱咐我们要把过程记好。这个游戏有八个人玩，我排在最后一个。游戏开始了，第一句话从老师嘴巴里说出原来是“明天早上九点在韩田公园见面”，没想到传到我这竟然是“嘛呢嘛呢哄”，真是莫名其妙，大家都哭笑不得，老师笑弯了腰了。第二次玩的时候更是不可思议，最后传成了“明天再说”，原本应该是“明天我要吃萝卜”。第三次也是一样很失败，大家把“上次我没吃饭”说成了“上课不能说话”。大家都怪我，因为所有错的答案都是我最后说的，我真冤枉！这个游戏玩好了，老师告诉我们一个道理：不能轻信别人！400字 三年级
-
传话今儿个周老师一进门就笑嘻嘻地说：“今天我们来做个游戏叫‘传话’。规则很简单，由第一个同学把话进行传递至最后一位，再由他公布答案。”我荣登其中！开始——只见周老师把手做成喇叭状，凑到金泽成耳边，并窃窃私语着什么。周老师不停颤动着下巴，眼睛不停地眨着；金泽成先眨眨眼，而后频频点头听到最后还笑了起来，逗得台下同学也莫名地笑起来。我就纳闷了：“这莫非是个笑话？”接着是金泽成与金鑫。他们俩的身高差得可不是一点两点，金泽成即使拼命地往上踮也够不着金鑫的脑袋；当金鑫弯腰时，金泽成竟奇怪地也弯下腰来，引得大家哄堂大笑！我觉得他们俩倒像是对雕塑——“非常6+7”！转眼间就到了金鑫与“王老吉”之间的交谈了。由于地理优势，我模糊地听到了那么一些，可还是不知在说什么——气死我了！一会功夫，王宇杰就跟我说“小羊和小狼一起做游戏，/*-+，！@＃￥%”“什么东西啊？”“忘了呀！”“晕！”我心想，可没办法，就让他一错再错吧……到了最后，阮徐成公布的答案竟是：小羊和小笼包一起玩，谁中彩票了。再看看金泽成，嘴成了0型！可想而知——寒。周老师公布正确答案：小羊和小狼一起做游戏，小羊唱歌哩啦哩，小狼唱歌啦哩啦，大家一起笑哈哈！此时，周老语重心长地跟我们说：“不要道听途说，这就是我想告诉你们的。”500字 初一 叙事
-
传话今天是星期五，我们高兴极了，因为今天我们要做一件特殊的事情——玩游戏。今天我们玩的游戏是传话。游戏规则是：每个人要把一句话传到另一个人的耳朵中，并且在游戏中不能把这句话让别人听见，只能给你要传的那个人听，传完后，最后一个同学把他听到的句子写在黑板上。写对的一组获胜，奖品是全组每个人都能盖一个奖。犯规的一组要中途退出。游戏开始了，同学们一个接着一个的往后传，我十分紧张，我在想：如果我传得不对，那同学们会怪我吗？后面的王琦走过来，一只手捂着他的嘴巴，一只手扶着我的耳朵，小心翼翼地对我说：“狼吃小羊，说不香。”他话音刚落，我就干脆地点了点头。立即，我也学着王琦的样子，走到施相珑的位置旁边，我怕别人听到，就用两只手捂着他的耳朵，小声的说了一遍，施相珑没听清，我只好提高声音又说了一遍，终于看到施相珑点头了，施相珑立即向张心童走去……。同学们一个一个地把话传下去，最后一个是汤菁芠，汤菁芠等尹佳说完，就跑到黑板上去写起来：不像羊说羊不香。同学们看来哈哈大笑，连吴老师也跟着我们大笑起来。这个游戏在大家的笑声中结束了，但是，它给我留下了深刻的印象：凡是要自己亲眼所见，否则都不能太相信，真是耳听为虚，眼见为实啊！500字 五年级 叙事
-
传话今天下午的第二节课我们过得可开心了。“铃铃铃”上课铃响了，王老师走进教室，笑呵呵地说：“今天我们玩一个传话的游戏，我把写好字的纸条，发给第一桌的同学，第一桌的同学看完后把纸条还给我，然后小声地对第二桌的同学说，不能让第三桌的同学听见，以此类推。最后一桌的同学把听到的话写到黑板上。”游戏开始了，我很紧张，一颗心怦怦直跳，我两只眼睛紧紧盯着郑媚单，盼着她可以早一点告诉我。郑媚单一回头，我赶紧竖起耳朵，生怕落了一个字。我明明听到郑媚单说得是：“王刚上山去砍柴，路上遇到老大爷。”可是王老师公布的答案却是：“王刚上山去砍柴，路上遇到老大娘。”就差这么一个字，我们小组失去了第一名。还有更好笑的呢，有一个同学把老大娘写成了黄大狼，还有一个同学写成了“山下有个老太婆”。后来，王老师说，不管做什么事情都不可以粗心。我就是一个粗心的孩子，因为粗心我把b写成d，因为粗心我的数学总是没有一百分，今后我一定要改掉粗心的毛病。这一节课真是太有意思了。今天下午的第二节课我们过得可开心了。“铃铃铃”上课铃响了，王老师走进教室，笑呵呵地说：“今天我们玩一个传话的游戏，我把写好字的纸条，发给第一桌的同学，第一桌的同学看完后把纸条还给我，然后小声地对第二桌的同学说，不能让第三桌的同学听见，以此类推。最后一桌的同学把听到的话写到黑板上。”游戏开始了，我很紧张，一颗心怦怦直跳，我两只眼睛紧紧盯着郑媚单，盼着她可以早一点告诉我。郑媚单一回头，我赶紧竖起耳朵，生怕落了一个字。我明明听到郑媚单说得是：“王刚上山去砍柴，路上遇到老大爷。”可是王老师公布的答案却是：“王刚上山去砍柴，路上遇到老大娘。”就差这么一个字，我们小组失去了第一名。还有更好笑的呢，有一个同学把老大娘写成了黄大狼，还有一个同学写成了“山下有个老太婆”。后来，王老师说，不管做什么事情都不可以粗心。我就是一个粗心的孩子，因为粗心我把b写成d，因为粗心我的数学总是没有一百分，今后我一定要改掉粗心的毛病。这一节课真是太有意思了。800字 五年级
-
传话传 话塘下镇中心小学 三（4）班 戴维亚今天，虽然天气不好，但是我能去学作文，很开心。妈妈带我急匆匆地赶到学校，上课就开始了。张老师让我们玩游戏，这个游戏叫“传话”。这是我们第一次见到张老师。张老师眼睛大大的，眉毛浓浓的，鼻子高高的，脖子上带着金黄色的项链，喜欢把双手叉在胸口，我们都很喜欢他。现在我来介绍游戏过程吧。张老师告诉班长“明天早上九点到韩田公园见面”，这句话从第一个人传到最后竟然变成了“嘛呢嘛呢哄”，让老师哭笑不得，我们都笑弯了腰。我看到班长把话传到第二个人的时候，他没听清，来不及思考就乱编了一句，所以到最后变成了“嘛呢嘛呢哄”，班长最后大喊：“这么长的一句话，缩成了这么短，真是不可思议！”第一次游戏失败了，张老师决定再来一次。第二句话是“明天我要吃萝卜”，传到最后居然成了“明天再说”，于是第三次传话的人变成了班长，班长思考了半天，悄悄告诉张老师“上次我没吃饭”，可传到最后还是变成了“上课不要说话”，简直是莫名其妙。玩游戏的时候，戴豪余最好笑了，笑地连牙齿都露了出来。他每次都没听清楚，就闹了笑话。我还觉得陈浠垭很冤，她在最后只能听别人讲话，惹得大家哄堂大笑。这个游戏让我们很开心，我还明白了一个道理：不能轻信别人的话，要懂得眼见为实，耳听为虚。500字 三年级
相关推荐
三年级
记叙文
300字
-
传话传 话塘下镇中心小学 三（4）班陈浠垭今天一大早，我在床上睡觉，爸爸一把把我拉了起来。我正不高兴呢，原来爸爸是要送我去学习作文。我第一个来到班级，老师已经在等我们了。我认识了一位有名的老师，是张老师。张老师的脸窄窄的长长的，鼻子大大的，眼睛挺小，好像没有我爸爸帅。同学们陆陆续续地来了，上课马上就开始了。老师让我们玩传话的游戏，老师介绍了游戏规则后，嘱咐我们要把过程记好。这个游戏有八个人玩，我排在最后一个。游戏开始了，第一句话从老师嘴巴里说出原来是“明天早上九点在韩田公园见面”，没想到传到我这竟然是“嘛呢嘛呢哄”，真是莫名其妙，大家都哭笑不得，老师笑弯了腰了。第二次玩的时候更是不可思议，最后传成了“明天再说”，原本应该是“明天我要吃萝卜”。第三次也是一样很失败，大家把“上次我没吃饭”说成了“上课不能说话”。大家都怪我，因为所有错的答案都是我最后说的，我真冤枉！这个游戏玩好了，老师告诉我们一个道理：不能轻信别人！350字 三年级 记叙文
-
传话今天，天气很不好，但我们很开心，因为我可以学作文。妈妈一大早就把我叫起来，说要去学作文，但来到学校还是很迟了。到了学校，我认识了一位张老师。张老师的眼睛小小的，鼻子高高的，头窄窄长长的，还喜欢把手叉在胸口，有时候双手叉腰。上课的时候，张老师让我们玩一个游戏，叫传话。老师告诉项瑞忠“我们在韩田公园见面”，就这样传下去，可是传到最后的人，老师问他：“说了什么？”他莫名其妙地回答：“嘛呢嘛呢哄”，我们哄堂大笑，张老师呢，哭笑不得。第一次游戏失败了，老师让我们再玩一次，一句长长的句子，让戴亦钦越说越短，最后还是失败了。真想不通，这么简单的游戏，为什么老是失败呢？不过这个游戏真好玩，让大家都捧腹大笑。游戏结束了，我们还明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。300字 三年级 记叙文
-
传话传 话塘下镇中心小学 三（4）班 项瑞忠今天，老师提议玩一个游戏，叫传话。提议玩游戏的老师姓张，我们都亲切地叫张老师。张老师外表很帅，对我们可好了。开始游戏了。第一次游戏，张老师传话给我“早上九点钟韩田公园碰面”，可是到最后陈浠垭竟然说成了“嘛呢嘛呢哄”，害的同学们哄堂大笑，笑疼了肚子。第二次游戏开始了，传话的内容是“明天我要吃萝卜”，这句话经过八个人的嘴巴，最后陈浠垭告诉大家：明天再说，真是太不可思议了。第三次游戏，老师把任务交给了我。我想了半天，告诉张老师：上次我没吃饭。这句话传啊传，竟然说成了“上课不能说话”！不过我觉得陈浠垭很冤枉，因为她是最后一个，背了黑锅！游戏的最后，我们都明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚！你们明白这个道理吗？传话游戏真好玩！300字 三年级 记叙文
-
传话今天，老师让我们玩一个游戏。这个游戏叫传话。我们和张老师第一次见面，他的头型是土豆头，眉毛弯弯的，长得还行，但是没我爸爸戴太阳镜的样子帅。老师选了八个人，开始游戏了。老师把悄悄话先说给第一个人项瑞忠，项瑞忠再传给我，传着传着，传到最后一个人居然变成了“嘛呢嘛呢哄”，全班哄堂大笑。开始第二次游戏了，“明天我要吃萝卜”，老师悄悄地告诉项瑞忠。可是这次不知道谁又出错了，变成了“明天再说”，更可恶的是，第三次游戏还是没能成功，“上次我没吃饭“，一次又一次说错，说成了“上课不能说话”，同学们真是莫名其妙，不可思议。而且，陈浠垭真是太冤枉了，大家都怪她说错，因为她在最后一个，其实不是她的错。今天的这个游戏真是太好玩了，我还明白了一个道理：不能轻信别人，眼见为实，耳听为虚。300字 三年级 记叙文
-
传话今天天气很热，我的脚受伤了，妈妈把我送到学校学作文。在学校里我们遇见了张老师，也就是我们的作文老师。张老师长的是这样的：老师的头长长的尖尖的，手喜欢插在口袋里。张老师给我们做了自我介绍后，就和我们一起玩游戏。我们都兴奋了。这个游戏的名字是传话。老师选了八个人参加游戏。我因为脚受伤了，不能参加游戏。八个人在我们面前站成一排，老师传话给第一个人说：明天早上在韩田公园见面。不可思议的是传到最后，莫名其妙地冒出一句：嘛呢嘛呢哄。我们哄堂大笑。第二次，老师悄悄地说：明天我要吃萝卜。传给第一个人，一个一个传下去，到最后说成了：明天再说。我们又大笑了起来。第三次游戏还是闹了笑话。这一次换成了一个同学传话：上次我没吃饭。到最后说成了“上课不能说话”。好笑极了。这次开心的游戏虽然我没参加，但是我明白了一个道理：不能轻信别人，眼见为实，耳听为虚啊！350字 三年级 记叙文
-
传话“传话”老师走进教室，笑眯眯的对大家说：“今天我们先不讲新课，来做一场游戏吧！游戏的名字叫“传话”。我们一听，心里不禁起了一片疑云，在想：“什么叫做‘传话’呢？”我们就带着这个疑问，往下进行……首先，老师说：“每一组的第一名同学到前面来。”每组代表便兴奋地走上前去。老师给他们每人一个纸条，说：“这几位同学把他们手上纸条的内容传给下一名同学，依次往下传。最后的一名同学把所听到的句子抄写到前面去。”“预备……”只见前面的同学都弓下腰，做好出发的准备，只听老师喊了一声“开始。”他们就把话传给地二名同学前。脑袋探到地二名同学耳前。小声地说着，而且还用手挡着，是怕别人听见吧！还没有传到我，我的心里就像揣着一个小兔子一样。手都凉了。看看大家，也都和我一样。终于轮到我了。我小心翼翼的将话传给下一名同学，心里这才塌实下来……游戏结束了。第一组的“小红吓地撒开气球。”被传成“小猴吓地撒开气球”第二组把…………老师摆摆手，让我们停下，说：“同学们，我就是为了告诉你们一个道理‘眼见为实！”350字 初一 记叙文
-
耳语传话“哈哈！”咦，哪里传来的欢笑声？原来是我们在作文课上和王老师在做游戏呢！走，快来现场看看吧！今天我们和王老师一起玩了一个特别有意思的游戏——“”。游戏规则是：请几位同学站成一排，老师先告诉第一个人一句话，然后一一传下去，最后那个人向大家公布答案。如果答案与老师的一致，那就胜利了。第一轮游戏开始了，老师竟然把我安排在最后，这可是重任在肩啊！老师弯下腰，凑到第一个同学的耳边，对他说了一句话，然后问他：“听清楚了没有？”大家的目光“唰”的一下集中在第一个同学的脸上，谁知他竟一脸茫然地回答：“没有。”“那就再给你说一遍吧。”老师又在他耳边说了一遍。我心里既担心又着急，心想：他会不会还听不清楚，让我们整个组输了呀？还好，看他的表情似乎听清楚了，并马上传给第二个同学。我一颗悬着的心终于落了下来……轮到我了，我立刻振作精神，支起耳朵仔细地听。我前面的同学对着我的耳朵嘀咕了一遍，什么？什么兔子肚子？我的头都快大了。到底是什么呀？我眨着眼睛使劲地猜。怎么办啊？同学们都好奇地看着我想知道答案是什么，我急得一头汗。老师问我听清楚没有，我支支吾吾地回答：“应该是大兔子，大肚子？”老师皱了皱眉头说：“再给你一次机会。”前面的同学赶紧凑过来一字一句地在我耳边说，我打起十二分精神，只觉得耳边的热浪向我一股股地涌过来。噢！终于听清了，我大声回答：“大兔子，大肚子，大肚子，大肚子。”“哈哈！”同学们哄堂大笑。“老师会传这么不靠谱的话吗？”老师笑眯眯地公布了正确答案：“大兔子，大肚子，大肚子的大兔子。”噢！同学们这才明白过来，就因为两个字，我们组失败了。唉！接着，第二组开始了游戏。他们很快就进行完了。最后一个同学的答案是：“干吗？干吗？”同学们哄堂大笑，就连老师也笑得弯下腰：“我说的答案是妈妈赶马，马慢，妈妈骂马，怎么被你们传成‘干吗，干吗’？”很明显，第二组也输了。这个游戏不仅有趣，还让我们懂得了眼见为实、耳听为虚的道理。我期待着下一个既有趣又有意义的游戏。800字 高中 记叙文
-
耳语传话今天作文课上，老师说教我们玩“耳语传话”这个游戏，安静的教室顿时沸腾了起来。大家交头接耳，迫不及待。老师清了清嗓子说：“大家安静，下面我讲一下规则：先由我传给第一个人，然后按座位往下传，只传一遍，不能让别人听到，最后一个写黑板上，谁先写完、写准就为优胜。”老师说完之后，游戏便开始了。第一轮是我们组和第二两组PK。老师先在每组第一个人耳边窃窃私语了一阵子，然后一声令下，两队都以迅雷不及掩耳之势的速度向后传，但心急吃不了热豆腐，第二组张玲丽因为紧张而忘了要说什么，只见她急得面红耳赤，抓耳挠腮，也没挤出几个字，这可急坏了她的队员。瞧，下一个队员更是心急如焚，好像没听清，又好像说不准，在大家的催促声中犹犹豫豫地往下传。最后，两组的答案和老师的答案真是驴唇不对马嘴，老师原本写的是：小亮赶着一群羊，半路遇上一只狼。而我们组写的却是：小明看见。另一组更为奇怪，居然是：树上鸟。大家笑得前仰后合，第一轮比赛便在欢笑声中结束了。第二轮是一四两组对决。游戏开始，他们同样以极快的速度向下传。只见第四组的朱宇颉略微思考了一下，恍然大悟，传给了下一个人。第一组个个传的都不错，但由吕欣传给凌杰后，凌杰傻笑了一阵，满脸的莫名其妙，又迅速地往下传话。最后他们组写的是：一老爷爷姓顾，爬上山去买布。另一组写的是：小孩上树逮了一只狼，正确答案是却是：一老爷爷姓顾，上街买醋又买布。大家再次的捧腹大笑。玩了这个游戏，我明白了上课专心听的重要性，只有听得清说得准才不会闹笑话。600字 六年级 叙事
-
传话游戏传话游戏兰州市秦安路小学四年级五班今天，我们要来做传话游戏，我听了真想大喊一声：“耶！”，但直觉告诉我，这里是上课的地方，不能太随便，可毕竟很高兴，掩饰不住心中的喜悦，只好做了一个“V”的手势。做游戏就得先知道游戏规则，游戏规则嘛，先是随意叫几位同学上讲台，排成一列，老师先给第一位同学传话，然后第二位同学把他（她）听到的话传给第三位同学……依次类推，一直传到最后一位同学。注意啦！不能让下面的同学听见！传完后，最后一位同学报出他（她）听到的是什么，然后第一位同学报出是什么话，如果一样，就意味着成功，如果不一致，就意味着失败。游戏开始了，被请上来的同学兴高采烈地大摇大摆地走上讲台，于老师先弯下腰，捂住第一位男同学的耳朵，轻轻地说了一阵，这位男同学若有所思地点点头，这样，一直传下去，传到李康，李康过了好长好长时间才说：“我不是寂寞的，就像扑在面包树上”。第一位同学报出正确答案：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。大家听了，哈哈大笑。我觉得最认真的是郑玉麟，因为在游戏过程中，郑玉麟抱着另一位男同学的脖子，嘴贴在那位同学的耳朵上。最可笑的是李康，李康弯下腰，听那位女同学说，可是，他听了都快“30遍”了，还是没听清楚，好不容易听清楚了，报出的却是：“我不是寂寞的，就像扑在面包树上”。做什么事都得认真去做，如果传话的人很认真的话，相信他们一定会成功。习作于2009年5月17日500字 四年级 状物
-
传话游戏今天，老师带我们做了一次传话游戏。游戏规则是：老师把要传的这句话告诉每组第一个同学，然后这个同学悄悄依次传?后面的同学，看哪组传得快，传得对。游戏开始了，老师叫每组第一个同学到门外去，小声地对我们说：“十四个人吃十四个柿子。”我连忙跑回教室，用嘴巴贴着另一个同学的耳朵说：“十四个人吃四十个柿子。”传的人一个又一个，传完了，竟然有四种结论：没听清楚、十四个人吃十四个柿子、十四个人吃十四狮子、十四个人吃十四个柿子。弄得大家哄堂大笑。最后，老师说了一句话；“只有把普通话说清楚，才能胜利。”今天真是开心的一天！200字 二年级 写人
-
传话作文今天下午第三节课，老师让我们做“传话”的游戏。游戏开始了，老师写了两张纸条分给最前面的两个同学，让他们把纸上的句子背出来，然后轻轻告诉后面的同学，最前面的两个同学把两手做成喇叭型，后面的同学把耳朵侧过来，两人神秘交谈一番后，后面的同学又把句子告诉了第三位，就这样同学们一个接一个地说，每当后面一个同学知道内容时脸上都会露出一丝笑容，可老师并没有写笑话呀！原来话传到第四个同学时由于第三个同学没说清楚，只说了立跳两个字，第四个同学就瞎编说：“你是大笨猪。”当同学们知道结果时都笑了起来，有的笑出了眼泪，有的捂着肚子大笑，有的笑得干脆就钻到桌子底下去了，还有的指着第四个同学说：“你才是大笨猪呢！”游戏结束了，生活在集体中的我深深知道了团队中每个人都很重要！300字 二年级
-
耳语传话“哈哈哈哈”这是什么声音，原来是203教室在举行耳语传话呀！简单地说 耳语传话就是在比赛里声音不能太响，因为这样别人就要听到。比赛开始了，第一局，我担任较重要的责任，我负责第一个传话，我心情很紧张， 生怕要输。开始传话了，我听到的话是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。刚开始我们就很慢，不知怎么的，传到李一凡时，就变成了：妈妈干嘛，妈妈嘛嘛。最后只有第7小组赢了。第二局，我负责写。不料传到第三位同学时，又变成了；大肚子，大白兔，大肚子的大白兔。 其实正确的应该是：大白兔，大肚子，大肚子的大白兔。这局我们又输了。从这次游戏中我知道了，做事情不能太急，要听清楚，听明白以后再去认真地完成，这样会减少很多麻烦或误会。300字 五年级 叙事
-
有趣的传话游戏今天，我们在学校玩了传话游戏。游戏开始了，我迫不及待地想快点传到我这边，可是叶效通和蒯思羽正在争着谁做排头。老师说：“你们两个剪刀石头布决定吧！”最后蒯思羽胜出，如愿做了排头。开始传话了，只见李老师趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地说了一句什么。蒯思羽笑眯眯地转过头，小声音地传给叶效通。叶效通听完笑得停不下来，我看着他头上都是汗，很担心他能不能把话传清楚。叶效通传给我的话让我不敢相信，我听到的竟然是：“胖子爱吃肥肉，肥肉爱吃胖子！”我只好把这话传给后面的杨坤，我传给杨坤的时候，我说了三四遍，差点都压不住声音要喊出来了！他才似懂非懂地点点头！害我着急的满头大汗。终于到揭晓答案的时候，老师说的竟然是：“胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原来，一开始就传错了！闹了个笑话！原来传话游戏这么有趣好玩！300字 二年级
-
有趣的传话游戏很多游戏，都能让小朋友得到快乐，其中的“传话游戏”，让我明白了做任何事都不能不认真。那游戏的场面，还在我的大脑里久久不能褪去。我排在第四名，不一会儿，就传到我了，我的心嘭嘭地跳着，有点害怕。只见第三个同学凑到我的耳边，捂着嘴巴、缩着脖子，一直笑个不停地说：“死死死……”连续说了三遍，我还以为其中有个死字，就把听的只言片语，凑合着传给了下一个人，最后的结果，可想而知了。有个人，让我印象最深。那就是第一个，老师给他说了两遍，他都没记住，手挠着头发，脸憋得通红，腿也在抖动，东望西瞅的。此刻，我感觉他可能在想：怎么办？老师在说什么？我没听清。通过这一次游戏，我明白了认真才能做好每一件事，但我也知道了不要轻易相信别人的话，有可能他说的是错。300字 三年级
-
有趣的传话游戏今天，老师让我们做了一个传话游戏。游戏规则是，坐在每组前面的同学分别对后面一个同学小声传递老师要求说的一句话，看哪组同学穿得又快又好。游戏开始了，老师告诉每组前面同学要传的话是“十四个人吃四十个柿子”，只见前排的同学飞快地转过身去，小嘴巴贴着后面一排同学的耳朵，悄悄地说开了，教室了气氛顿时紧张起来。前排传过的同学都关心地四处张望，后排还没传到的同学都探头探脑，焦急地等待着。第二组的同学最先传完，最后排的那个同学告诉老师要传的话是“十四个人吃四十颗石子”，老师听了吓了一跳。 第四组和第三组同时传完，可他们也传错了第四组传成“死尸给人吃四十个柿子”。老师告诉大家所传的话后，同学们都哄堂大笑，有的笑弯了腰，连老师也笑了。第一组最后传完，但只有他们穿对了。300字 五年级 叙事