做鬼脸
“呀!太可怕了!”从教室里传出来一阵刺耳的尖叫声。咦?发生什么事情了?原来是教室里正在进行一场别开生面的做鬼脸游戏啊!快来,我们也进去看一看吧!
吴老师笑容满面地说:“现在我们做一个游戏。给你们三分钟时间,每人在下面做一个鬼脸。”一听到这个消息,教室里立刻炸开了锅,都开始互相做鬼脸。在这三分钟里,同学们做出了千奇百怪的鬼脸,有的把眼皮往下一扯;有的把舌头一吐;还有的把嘴皮往下拨……教室里不时地传来爽朗的笑声,顿时成了欢乐的海洋。
三分钟飞逝而过,吴老师说:“时间到了,谁自告奋勇地上台来表演?”结果同学们全都“羞涩”地低下了头,刚刚还人声鼎沸的课堂一下子变得鸦雀无声了。吴老师说:“那我可随便叫了。”许多孩子说:“叫学号吧!”吴老师调皮地一笑,说:“你们都不听我的话,我也不听你们的话!”然后就开始点名了。
第一个上台的是吴明杉,她把手抬起来,用中指把嘴撑得大大的,用大拇指把眼皮往下一拉,把眼睛往上一瞟,简直就像一个“白眼鬼”,大伙见了都忍俊不禁,有的捧腹大笑,有的笑得把肚子都捂上了,还有的笑得在地上打起了滚。就连我也笑得前仰后合。
谁知道,我也“中奖”了,我被迫上台表演。我把舌头伸得长长的,把眼睛往上一瞟,把头发往前一散,简直就像电影中的贞子一样,同学们都大声尖叫。这才是名副其实的“白眼鬼”。其他同学都不再胆怯,纷纷踊跃上台,再也不拘谨了。
下课了,精彩的游戏结束了,看似小小的鬼脸游戏绚烂了我们多彩的生活,以后我要更加细心观察生活,发现更多好玩的事情!
赞吟师情,难忘师恩。——读《爱的教育》有感_750字
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教师是人类灵魂的工程师,日复一日年复一年向学生传递着知识。安利柯的父亲说:“他们立在社会的背后,拿着轻微的报酬,为国民的进步发达劳动着。”他们不求高利的回报,只求自己的学生能够在自己的教导下有所收获,成为国家的栋梁。历年来,教师一直被人们称作最神圣、最富有奉献精神的职业,一直受到人们尊敬。然而在这尊敬的背后,是日日夜夜的操劳。
清晨,当学生还未睁开惺忪的睡眼,老师们就已经开始了一天的忙碌。他们用笑靥掩盖着因睡眠不足而疲惫的面容,慈爱地看着陆陆续续进教室的学生们,热情地打招呼。上课时,老师们辛苦地站着,尽管双腿酸痛,但他们并无怨言,他们在意的只有学生是否认真听课、是否懂得了这堂课的内容,因为没有一个老师是不爱学生的,他们像爱自己的孩子一样爱着自己的学生。在课堂上,老师会因这堂课的重要性而严肃,会因个别学生的捣乱而愤怒,会因这些情绪让学生们受到惊吓,但是在课下老师就是学生们的朋友,大家一起笑一起闹。夜深了,整个城市都安静下来了,可是老师房间的灯依然亮着,老师们还在批阅大量的作业,整理课件,从未有过清闲。
很多人都认为老师是最轻松的职业,一年有很多假期。殊不知,这个职业承担着巨大的责任,肩负着整个民族的希望,甚至他们的一生都在为国家的下一代付出着。随着学生们年纪的增长,老师的黑眼圈也愈来愈深;随着学生们体格的健壮,老师的双腿也渐渐无力;随着学生们知识的积累,老师的笑容也更加灿烂。曾经年少,不懂得老师背后的艰辛,不懂得老师对学生的殷殷期望,有时甚至厌恨、顶撞老师。如今长大了才明白,那些批评都是铺垫我们脚下的路的砖瓦,批评的背后都是老师满满的爱。
老师是我们智慧的启明灯,我们应当体谅老师的疲惫,对老师心怀敬意和感恩之心,用老师传授的知识为国家做贡献,也只有这样才能报答老师为我们艰苦奉献的恩情。
高一:李晦龄
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做鬼脸今天我们班举行了一个活动,名字叫鬼脸秀一下。当老师说:“开始准备时”,全班的吵闹声把屋顶都要掀翻了。同学们有的撕报纸做鬼脸,有的在交流怎么做鬼脸才能引人发笑,还有的在认真地做鬼脸。大家都摩拳擦掌跃跃欲试。准备好了,老师分了三个奖,分别是:最恐怖奖,最好笑奖和最有创意奖。其中有个叫“鼻涕鬼”的,他非常搞笑。当老师叫他转过身来走秀时,大家都笑起来了。原来他把小团纸塞在眼镜里,又用纸搓成两个长条,塞进鼻子里,他在走秀时还把“鼻涕”弄掉了一根,成立独“鼻涕”,大家笑得更狠了。还有一个叫“独角鬼”,她把一张报纸用剪刀剪了几个洞贴在脸上,把五官露出来,然后用手在鼻子上捣了一个角来,名为“独角鬼”。她把鲜红的舌头伸了出来,边走边翻眼皮,同学们笑得更厉害了,有的同学笑弯了腰,有的同学笑得肚子疼。接着秀鬼脸的还有“眯眯鬼”,“长胡子鬼”,“大耳朵鬼”,“大头鬼”。五花八门,鬼样多端。大家都沉浸在欢乐当中。这次做鬼脸震开心,我们下次还要做哦。400字 三年级 叙事
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做鬼脸什么是做鬼脸呢?鬼脸大约分为这样几类,一类是用纸片或石灰或金属等做成的能戴在脸上的假面具,另一类是在脸上涂油彩,并且要突出某个部位,而我们今天做的鬼脸则是直接在脸上做滑稽的表情。老师先让我们创作鬼脸并为其起名字。同学们得令后马上便行动起来了。有的同学对着镜子龇牙咧嘴,还不时用拳脚比划几下;有的嘴里还发出怪音配合着面部表情,做出各种样子。鬼脸展会开始了,韩天瑞的“红眼猪”鬼脸首先上场,他用食指按住下眼角往下拉,将中指伸入鼻孔往外拽,又用小指勾住嘴角往外抠,并且用力吐出长长的舌头,眼角底下的红血丝都露了出来,好一个“红眼猪”。“红眼猪”绕教室游览了一周,收获了不少同学的口水,但伴随口水而来的是“好恶心!”这样的尖叫和唯恐避之不及的厌恶表情。接着,刘忠麒的“小眼睛”鬼脸跑上场了,他先把手向外张开,贴在脸上,又按住了鼻翼往上推,用其他的指头按住眉毛向下拉,眼睛成了一条缝,看上去还真是小眼睛呢。这个鬼脸好可爱呀,同学们都被他的神情逗乐了。在单项展示结束后,团体赛开始了,全班分为两组,大家各自扮着最拿手的鬼脸,又打又闹,乐成了一团。其中一个鬼因为扮相太狠被众鬼齐心协力打入了“地狱”,那鬼还做出跪地求饶的样子,那一幕是我平生见过的最令人难忘的。老师都笑得流出了眼泪。做鬼脸既开发了我们的想象力,又丰富了我们的生活,给我们带来了快乐,真是“鬼中自有乐无穷”啊!550字 五年级
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做鬼脸“哈哈哈……”听到这一阵阵的笑声,哦!原来是我们班正在做一场搞笑的游戏。游戏的名字叫做鬼脸,快随我进去看看吧!准备的时候,我和其他的同学都嘻嘻哈哈地大笑起来。到台上表演的时候,教室里顿时鸦雀无声,没有一个人自告奋勇地上台表演。老师很无奈,只好抽选一个上台给我们做示范。老师选了一个男生上台。这个男生中等个头,皮肤黑黑的,上台他就咧着嘴笑。这个男生做的鬼脸叫“翻白眼”,光想就害怕。示范就要开始了,这时,我们台下同学的目光都转移到了讲台上,只见这个男生用双手的食指使劲地把自己的下眼皮向下扒拉,整个眼珠向上翻,顿时他的眼睛全变白了,一点黑的也没有。这个男生不仅把我们台下的同学逗笑了,而且他自己也咧着大大的嘴,在台上嘻嘻哈哈地大笑起来。第二场是同桌之间做鬼脸。我们几个围在了一起商量谁先表演,可大家推来推去,只好我先来了。我的鬼脸叫“斜眼”。我先用右手掌的下面使劲地把右眼睛往右下角弄,然后用左手掌的下面使劲地把左眼睛往左上角弄。小伙伴们被我做的鬼脸逗得都合不上嘴了。不一会连我旁边的一组同学都被我的鬼脸吸引了过来。就这样,不知不觉到了下课的时间,同学们还意犹未尽呢!通过这次游戏,我明白了生活中只要善于观察,就会发现许多有趣的事情。500字 五年级
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做鬼脸今天,我们的作文班老师叫我们带一面小镜子,老师问:“同学们,今天我们带镜子是来干嘛用的啊?”同学们都疑惑不解。有的同学说:“是要装逼的吗?”有的同学说:“是来看自己再画下来吗?”我说:“难道是来照太阳的?”老师微笑地说:“全部都不是,我们今天是来做鬼脸的。”全班同学这才恍然大悟。老师先让我们对着镜子设计一个鬼脸,还要进行一次鬼脸大PK。游戏开始了,第一个上台的是徐梓涵,他一副轻松自在的样子地走上台,只见他用大拇指把下巴挤上去,再用食指把眼睛往下拉,最后把小指放在嘴里往外拉,徐梓涵这副鬼脸惹得全班哈哈大笑。第二个上台的是林炜杰了,他把食指放在了眼皮上,使劲地往上拉,好笑的是,他把小指放在鼻孔里面,这副模样真像是一只大肥猪。我已经被他这副样子逗得笑到肚子疼。第三个同学上场的是肖宇韩,他把食指放在了眼睛上,往下拉,再把拇指给放在了嘴巴然后往下拉。我们都觉得这个鬼脸并没有什么特别搞笑的地方,还是徐梓涵和李炜杰的鬼脸更加搞怪。这次游戏结束了,我也回家了,今天好开心,不仅收获了欢乐,也收获了创新,真是一举两得。450字 五年级
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做鬼脸上课前,老师在黑板上写了三个打字“做鬼脸”我后面的一个男生很搞笑,看懂“鬼脸”两个字,兴奋得不得了,连忙做了一个鬼脸。大家一看全都笑了,不过,老师的耳朵可灵了,一回头,气汹汹地对我们说:“你们为什么笑?”大家齐声回答:“有人做鬼脸”。我们想这男生肯定完蛋了。可是老师不仅没有问是谁,反而说:“对,今天,我们就来写一写鬼脸。”过后,老师问我什么时候会做鬼脸,我说:“我会在做游戏的时候做鬼脸,我会在妈妈责骂我的时候做鬼脸,我还会在上课的时候为了捉弄别人做鬼脸。很多次都被老师发现了。”老师请上课前做鬼脸的同学做一下鬼脸。这位同学用他的大拇指和食指用揪住了两个耳朵,向外一拉,他的耳朵在一瞬即成了猪八戒的两个“招风耳”,接着他又用两根小手指扯住了自己的小嘴角,这一瞬间,他的小嘴巴变成了猪八戒的“血盆大口”,然后又用中指把眼角往上提,最后,老师帮忙把他的鼻子使劲往上一推,鼻孔往上翘,像猪八戒的“冲天鼻”,同时,还发出了猪八戒的呼噜声,我的同桌说:“这还是人吧,像鬼才对,不过又不像人,又不像鬼,真难看”。可老师说:“他的鬼脸太像一个猪,再加上打呼噜声就更像一只猪了”。老师夸他把猪演的活灵活现,可我就不这样想,因为我觉的这样没什么好笑的,所以就凑合着笑了笑。我的同桌做了一只小猫的鬼脸,他先用大拇指和食指捏住耳朵,往上扯,再用中指把眼角和耳朵一样往上扯,再用小拇指把鼻子往下拉,嘴巴一直在叫“喵喵——喵的叫声,十分像!”同学们还做了小狗,小鸡,小牛的鬼脸,中间我的同桌最有趣,我不时还听到了各种各样的动物声音,教室里快成了一个大大的动物园。做鬼脸真好玩呀!我希望老师以后能天天和我们一起玩游戏,这样我们天天都会像今天这么开心了。700字 三年级
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为了做和不做早知到做了有用就去做了,早知道不做会更好久不去做了。为了做与不做。我们的一生会遇到许许多多的事情要做,到底是做呢还是不做呢。这鲜明让人家产生了过多的疑问,为了做与不做。遇到难事是做得好,这样既可以锻炼我们的意志力,还可以修身养性,有可能还会是我们的品行大大提升,多多说来还可以为我们带来好人缘,好人生,好朋友,好家人,好生活,好七秀。然而遇到错事,我们是做出来给大众与大家带来反面影响和正面教育,可是做了错事就应该承认,不是吗?措施就是一个大错误,比如说施工偷工减料,带班领导不早早来做检查,这些都是些大家知道的事了,还会有更大的事情发生。偷工减料后的房屋突然倒塌,砸死了几个人,这多冤枉啊,既没有这颗温热的心,有让狗给吃了。该到上班时间了,可是领导还没来,那这些小职工们还会照常办事吗,连拿工资办事的领导都不按时就班,对单位甚至社会都是负面的。也许他的孩子也学着家长,不按时上课,别人7点上教师,而他八点才起床。这对孩子的一生也许就是一个巨大的转折点,明显的低落处。哎,他的一生就毁在爸爸或者是妈妈的懒惰与无知中。在我们的生活中偶尔也会碰到许多不知该做,也不知是该不做的事情。不过这些事情看起来做与不做都无大碍,这里面的影响力就大发了。我们走在大陆上,义气风发斗志昂扬,又有乞人在行讨。此时此刻,我们是伸手救助呢,还是让其自生自灭,给其一个深刻记忆,让他学会生存,以真正教会他生存的哲理。为了做与不做。从这句活里,让我想到另一个道理:需要是做,不需要时不做,能做就做,可以提高我们的办事能力。600字 六年级
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