日晕
日晕,据气象专家介绍,是一种常见的大气光学现象,多出现于春夏季节。在2018年的6月26日,我就亲眼看见了它。
那是一个阳光明媚的下午,天气格外炎热,气温高达30多摄氏度,一丝和风也没有,稠乎乎的空气好像凝住了。可这正是形成日晕现象的好天气。瞧!当太阳高高地挂在天空中时,太阳周围就会出现一个或两个以上以太阳为中心、内红外紫的彩色光环;当然啦,有时还会出现许多彩色或白色的光点和光弧,这些美丽动人的光环、光点以及光弧都被统称为冰晕。
还有哦,日晕(也称圆虹)也不是每天都能出现的,可当日晕出现时,我们并不能长时间用肉眼去观看,以免灼伤我们的眼睛,让眼睛的视力以及其他各个部位受伤。当天气要下雨时,往往会在高空中出现像鸟类羽毛般的卷云,接着在卷云的下面(空中6千米左右)会出现含雨的卷层云。由于气温低,云中的水滴会变成六棱柱状的透明小冰晶。太阳光能穿过云层即在小冰晶上发生折射,看上去在太阳的一个圆圈,由内而外呈光谱色,这就是日晕。
“日晕三更雨,月晕午时风。”是一句民间俗语,意思就是说若出现日晕的话,夜半三更将会有雨;若出现月晕,则次日中午会刮风。日晕在一定程度上可以成为天气变化的一种前兆,出现日晕天气时有可能转阴或下雨,但这种现象只可以预兆气候的旱涝,地震是没有科学依据的。
大自然是多么的神奇,以后我一定要多多留心观察,多多探索大自然的奇妙之处。
科学就在我们身边
科学往往离不开生活,生活中到处都是它的身影。
一天清晨,我睡眼朦胧地睁开眼睛来到洗手间,拿起梳子正准备梳头,还没梳几下,就被这奇怪的景象给怔住了:飘逸的长发突然“粘”在了梳子上,还时不时的发出“啪啪”的声音,我带着大大的问号来到学校。下课后,我走进科学实验室,将这个疑惑告诉了老师,老师轻轻一笑,说道:“我们一起做个实验吧,等下你就明白了。”我半信半疑的看着老师,只见她从实验材料中娴熟地抽出一张白纸,然后撕成两半,拿出其中的一半撕成小碎屑,放在整洁的桌面上,我一头雾水的看着,不知道老师到底要做什么,接着,老师又拿出一把尺子,用尺尖在她那柔软的长发中来回搓动。过了一会儿,老师又将尺尖放到了纸屑上方,我目不转睛地盯着纸屑,只见一瞬间,纸屑竟奇迹般地飘到了直尺的位置,我惊讶地看着老师,老师笑了笑说:“这是静电,是一种很常见的科学现象,在冬天,由于天气干燥,穿脱衣服时也很容易产生的。”我似懂非懂的看着眼前的一切,也对这静电也产生了兴趣,同时也在想:这静电会伤人吗?静电为什么可以吸东西呢?静电会像雷电一样发光吗?……“叮铃铃”的上课铃声响起,我带着种种疑问跑回了教室。
几天后,我终于从书中找到了答案,解开了心中的疑惑。静电就是一种处于静止状态的电荷,当电荷聚集在某个物体上或表面上时也就形成了静电。静电人有时会有触电时的针刺感,夜间也能看到火花,这是化纤衣物与人体摩擦所产生的,而且静电还带有一定的磁力,可以吸起一些较轻的物体,读完资料,我恍然大悟,原来一个普通的科学现象,也蕴含着这么多的道理!
科学是离不开生活的,它是伟大的,如果不是它,我们的生活也不会变得如此便捷,但它更是充满艺术的,让我们的生活变得更加多彩多姿!
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日晕一天,我正在上体育课时,感觉太阳有点不对劲。刚才明亮的阳光变的温柔了许多。就抬头看看太阳,不由的被眼前的景象惊住了。太阳像是被一层薄薄的乌云遮住了,看起来不那么刺眼了。更重要的是太阳的周围出现了一圈跟彩虹一样美丽的光环。“这难道是彩虹?”我自言自语。不对,不对,彩虹是半圆型的`,而这个是圆型的。难道我们平时只见到了彩虹的一半?不对,不对,我们见到彩虹时,天上没有一丝乌云。再说彩虹要等到雨过天晴才能看到,最近连雨的影子都没见。不可能是彩虹呀。我心里想着得不到答案。就跑去问体育李老师,李老师说这是“黑洞”。黑洞我想没那么简单。放学回家我上网查了查资料。原来:这种在太阳的周围形成的内红外紫的光环叫日晕。日晕是一种大气光学现象。是阳光透过云层中的冰晶时,经过折射而形成的光现象,呈彩色。有全晕和缺口晕。我看到的应该是全晕。民间还有“日晕三更雨。月晕午时风”的说法。看来今天要下雨了,我真期待。在大自然中还有许多的自然现象,等着你我去解答其中的秘密。400字 三年级 写景
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日晕那日中午,我和妈妈刚走出图书馆,迎面看到一幅奇怪的景象:路人全部都眯着眼睛,忍着火辣辣的阳光仰望着天空,还有好多年轻人拿着手机在拍照片呢!人们为什么要忍受着刺目阳光、耐着高温看天空呢?我抬头一看,情不自禁地说道:“咦?太阳怎么变成强盗了,把哪吒的宝贝光环给抢来了?”妈妈听后,笑了:“你的想象力也太丰富了吧!太阳可不是什么强盗呢,那‘光环’是日晕!好美的日晕啊,真难得一见!”原来,那不是什么哪吒的光环,是日晕啊!仔细一看,日晕真的很漂亮呢:五光十色,绚烂无比,像是太阳周围的彩虹;也像一道净化线,让它的里面更加清澈、湛蓝;带着日晕的太阳又像大自然的一双慧眼,深邃,一直看着我们。太阳那金灿灿的光束旁边,有了它的装饰真的好看了许多哩!脑海中回味着日晕的景象,我不由地产生了疑问:日晕是怎样形成的?它为什么是彩色的?什么时候还能再看到日晕?于是我上网查找了相关资料才知:日晕,又叫圆虹,是一种大气光学现象,是日光通过卷层云时受到冰晶的折射或反射而形成的。当光线射入卷层云中的冰晶后,经过两次折射,分散成不同方向的各色光,于是我们就看到了日晕。这种景象要95年左右才出现一次呢!哇,大自然真是伟大啊!450字 四年级 写景
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日晕三伏天,竟出现一种奇怪的现象,这种现象就是日晕。当妈妈在微信上看到日晕图片后,为了验证一下,我和妈妈急急忙忙跑到楼下。墨镜不给力,我又回家去拿头盔。我看到一个火红火红的太阳,大的像个汤圆似的,我调整好角度,拿出手机开始拍。“咔嚓”两下,照片拍好了,我和妈妈看了看照片,哇,太阳旁有一个圆圈,原来阳光旁边是被彩虹圈起来了,外紫里红,真漂亮!我去网上查找了资料,原来日晕也叫圆虹,一种大气光学现象,是日光通过卷层云时,受到冰晶的折射或反射而形成的。当光线射入卷层云中的冰晶后,经过两次折射,分散成不同方向的各色光。有卷层云时,天空中会飘浮着无数冰晶,在太阳周围同一圈上的冰晶,都能将同一种颜色的光折射到人的眼睛里形成内红外紫的晕环,往往在太阳周围出现一个或两个以上以太阳为中心、内红外紫的彩色光环,有时还会出现很多彩色或白色的光点和光弧,这些光环、光点和光弧统称为冰晕。还有一种现象叫月晕,是由月光经过冰晶的折射形成的,这两种都表示快要下雨了。俗话说得好:“日晕三更雨,月晕午时风。”这些气象谚语可真有意思,只要我们仔细观察,认真思考,就会发现许多有趣的事情。450字 小学 写景
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日晕大自然中有很多奇妙的自然现象比如:蚂蚁搬家、蜘蛛结网、燕子低飞······这些自然现象都很奇妙。过我今天介绍的自然现象比较特殊,走进我的作文,快看看是什么现象吧。一天,我正在上体育课时,感觉太阳有点不对劲。刚才明亮的阳光变的温柔了许多。就抬头看看太阳,不由的被眼前的景象惊住了。太阳像是被一层薄薄的乌云遮住了,看起来不那么刺眼了。更重要的是太阳的周围出现了一圈跟彩虹一样美丽的光环。“这难道是彩虹?”我自言自语。不对,不对,彩虹是半圆型的,而这个是圆型的。难道我们平时只见到了彩虹的一半?不对,不对,我们见到彩虹时,天上没有一丝乌云。再说彩虹要等到雨过天晴才能看到,最近连雨的影子都没见。不可能是彩虹呀。我心里想着得不到答案。就跑去问体育李老师,李老师说这是“黑洞”。黑洞我想没那么简单。放学回家我上网查了查资料。原来:这种在太阳的周围形成的内红外紫的光环叫日晕。日晕是一种大气光学现象。是阳光透过云层中的冰晶时,经过折射而形成的光现象,呈彩色。有全晕和缺口晕。我看到的应该是全晕。民间还有“日晕三更雨。月晕午时风”的说法。看来今天要下雨了,我真期待。在大自然中还有许多的自然现象,等着你我去解答其中的秘密。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。550字 四年级 散文
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日晕日晕大家一定少见,但我竟幸运地与它有个约会!中午,我弹好钢琴,习惯驱使我扭扭脖子,不经意地望向天空。呀!一个“彩虹圈”突然映入我的眼帘。太阳周围出现一个以太阳为中心、内红外紫的彩色光环。我跳上爸爸的车就大喊:“爸爸快看,彩虹圈来啦!”爸爸把头伸出窗外,惊讶地说:“哟,可不是吗!”这时刮来一阵风。我望向“彩虹圈”,它像一个天使光环。这时再看太阳,会觉得太阳更加光明了,树荫变小了,鸟儿的影子却浓了。太阳似乎很高兴,因为“戴”上了天使光环,开始大放光彩。爸爸把头缩回来,说:“那叫日晕。”“日晕?难道太阳被自己热晕了吗?”我很不解。“日晕是光作用,天空中的冰晶把阳光折射、反射形成了日晕,有时旁边会出现光点……”这时,只要看见的人,无一不向太阳望去,紧接着,人们各自掏出拍照工具,把这神奇的景观定格于此刻,霎时“咔擦”声一片。仔细观察着日晕,那些光点像小精灵,它们飞舞着,跳跃着,似乎在跳神秘的舞蹈。“……它的征兆是中午刮风,代表转阴、雨,月晕也是如此。”这时远处传来隆隆的雷声,我最后一次望向日晕,“小精灵”像被吓跑了,光环也暗淡下来。爸爸的车已驰骋于大道,可我还在想日晕呢!可小冰晶犹如一位害羞的姑娘,一会儿功夫,日晕消失了。500字 五年级 写景
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