人生的石子
犹记当初微风徐徐,金色的阳光明媚着整个小镇。
爸爸带着我乘坐客车回到了家乡——正值春节,外地的人们都回乡了。窄窄的街道上挤满了人,大人们都牵着孩子们的手艰难的向前行走。
家乡的风景依旧美丽如画——蔚蓝色的天空拥抱着白白的,柔软的云朵;小镇周围种满了许多不知名的树,虽是冬天,却也山清水秀。本应大雾朦胧的日子却暖和得不行。
这次回乡我们是有目的的。于是,在到达客车的终点之后,我们便马不停蹄的冲向了目的地。周围的树木飞快地倒退,而我唯一的感觉就是太美了。
我依旧清晰的记得,我们在返回的路上,干了一件幼稚却又让我记忆犹新的事情。
小镇的周围是一条蜿蜒美丽的河流。河流并不深,浅浅的,河水透明得几乎可以倒映出天空中朵朵白云的大大小小奇奇怪怪的形状,美得就像一幅画。微风拂过,河面荡漾起了层层波澜,从小河的中心,一直扩散、扩散……
回去的路上,我们走得很慢,一路上说说笑笑。此时已是下午了,早上赶集的人们都回家了。小镇上的人们几乎都在家午眠。周围显得格外寂静,只能听到河水叮咚叮咚的流淌声以及不知名的鸟儿的清脆的歌声……
忽然,爸爸停了下来。他似笑非笑地盯着我,自信的说:“我们来打个赌——我赌你肯定不能把一块小石子扔到河对面去。”
“当然,我也不行。”他摆摆手,无奈道。
我听了毫不犹豫的嘲笑他,哈哈大笑的声音吓着了林子里的鸟儿——它们都扑腾扑腾地飞走了。
我自信的在路边随手抓了一个石子。然后以自认为帅气潇洒的姿势,将小小的石子扔了出去。可是,结果却与我想象中的场景大相径庭——小石子压根儿就没飞过河中心,抑或者这样说也是可以的——小石子根本就没到达河边!它只是在河边的斜坡上滚啊滚,然后悲剧的卡住了。
我听到了爸爸毫不掩饰的嘲笑声。我的内心此刻在疯狂的咆哮——不是这样的!
是的。一定不是这样的!
我一声不吭的再次找了一个不大不小的石子,打算以此证明我的能力。
“呼!”我的目光紧紧追随着那个在空间里飞快转动的石子——它只飞到了河边的浅滩!我再一次失望了。
我疯狂的朝河对岸扔大大小小的石子,却没有一个石子飞过河中心。
这时,爸爸慢悠悠地走了过来。“看我的!”他自信道。
我抬了抬眼皮——难道这活儿也暗藏什么秘诀?
只见他拿了一个小石子,然后用手将石子弹了出去。
是的。弹。
我清楚的看见,那个小小的石子在空中不知转了多少圈后,然后落在了离河边不远的河水中。
“咚——”的一声。真是漂亮!
他又继续扔石子——独特的手腕,随意的动作,自信的气质。第一次,他在我的眼里竟是如此完美。
他给我分析原因,然后告诉我怎样可以让石子飞的更远一些。
他说了些什么我已经记得不太清楚了。唯一让我记忆深刻的是:别看生活中的一些小事,你不一定能做得好。看着是挺容易的,做起来却不是那么一回事了。
我不由得联想到——
那些石子不就像我们吗?在困难中点点前行,向前,再向前……
这个过程不就像我们的人生吗?困难重重,我们只有找到好的方法,多次尝试并锲而不舍才能取得进步与成功吗?
我们只有不心高气傲,不心比天高,谦虚的向他人学习,才能收获更多吗?
生活中越是看似简单的事,越难完成啊……
是的——生活中的小事就是人生的石子。
我们可以将石子雕刻成一个永垂不朽的雕塑,或者拼成一幅绝美的画。
只愿生活完美如斯。
人生的秘诀
三十年前,在一座大山里,一个十八岁的年轻人决定离开故乡,去开创自己的前途。虽然族里祖祖辈辈生活贫困,但没有一个人愿意走出大山。年轻人想改变自己的命运,所以他决定走出大山。少小离家,云山苍苍,心里虽然有凌云的壮志,但也难免有几分惶恐。
他动身的第一站,是去拜访本族的族长,请求给予一些关于人生的指点或忠告。
老族长正在练字,他听说本族有位后辈开始踏上人生的旅途,要外出闯荡,就写了三个大字:不要怕!然后抬起头来,望着年轻人说:“孩子,人生的秘诀只有六个字,今天先告诉你三个,供你半生受用。”
这个年轻人来到了一个陌生而又繁华的城市中,他经受了很多挫折和失败,每当这时,他就反复告诉自己:不要怕!他一直没有向命运低头。
三十年后,这个从前的年轻人已是人到中年,他不但娶了一个漂亮贤惠的妻子,有了一儿一女,而且还成了一个富翁。当然,他心中也添了很多烦恼之事,比如他感到人生中有很多不如意的地方,甚至他后悔自己曾做过的某些事。
他携带全家回归故里。归程漫漫,到了家乡,他又去拜访那位族长。
到了族长家里,他才知道老人家几年前已经去世。家人取出一个密封的信封对他说:“这是族长生前留给你的,他说有一天你会再来。你自己打开吧!”衣锦还乡的游子这才想起来,三十年前他在这里听到人生的一半秘诀,但他还不知道另一半秘诀是什么。他拆开信封,里面赫然又是三个大字:不要悔!
他心中豁然开朗。
中年以前不要怕,中年以后不要悔。这就是人生的秘诀。人在中年以前,精力充沛,体力旺盛,“不要怕”使人勇于开拓,勤于事业,促使人走向成功。大部分的名人都是在中年以前通过自己的努力取得重大成就的。爱因斯坦在中年以前就创立了相对论,青年时就已经名满天下;哥伦布在中年以前战胜断水断粮和艰苦凶难的厄运,才发现了美洲。
如果说“中年以前不要怕”是人生经验的提炼,那么“中年以后不要悔”就是人生智慧的升华。人过了中年,经历过了很多不幸、苦难和挫折,也增添了许多伤心和遗憾,这时候不应该怨天尤人,更不要心灰意冷。如果遇上了什么不顺,要学会接受它,然后适应它。悔恨和内疚是改变不了过去的,只会影响你现在的心情,人干吗要和自己过不去呢?
有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们回家,发现大楼停电了!于是,他们只好背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了,哥哥说:“包太重了,不如这样吧,我们把包放在这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放在了20楼,轻松多了,继续向上爬。
他们有说有笑地往上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在太累了。想到还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。到了60楼,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼,终于80楼到了!兄弟俩好不高兴,正要开门,才发现他们的钥匙留在了20楼的包里了……
这个故事其实反映了我们的人生:20岁之前,我们活在家人长辈的期望之下,背负沉重的压力和包袱,自己也不够成熟,所以走得很是辛苦。20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年。可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多的遗憾和追悔,于是开始遗憾、惋惜、抱怨……就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要再抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!然后默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头,才想起自己好像有什么事情没有完成……原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月,还没有来得及完成……
与其等到老了才后悔,不如现在牢牢记住这句人生箴言——中年以前不要怕,中年以后不要悔,你的人生将没有遗憾。
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她生命中的小石子她,小时候是个天真的小丫头,喜欢光着脚丫在水中嬉戏,拾起一个平凡普通的小石子,细细地端详一会儿,那凹凸不平的表面,是石子饱经风霜的岁月的痕迹,那一条条的纹理,是石子一点一滴的经历小小的石头看似简单却拥有自己生命的色彩,她感叹:小心的石头在世界中多么微不足道,它并不值得在意!那时的她对小石头仅仅只当作一个玩具罢了。时而把玩一下,不喜欢时随手一扔。随着岁月的流失,她长大了,不再那么天真,她对小石子也改变了想法:她人生中一定会有许多小石子,然而每一种与众不同的石子,将会构成她人生一幅美丽的画卷,她人生的路是由一颗颗小石子铺成的,这路既坚硬又是艰辛,这是她自己铺的路,她知道自己的路自己走每一块小石头都记载着一份汗水的功劳和快乐的收获,这是一条用信心凝结成的小路,它也许没有阳光大道那样的宽敞,也没有乡间小路的韵味,更没有独木桥那么有趣,但它却坚硬有意思,这好比一条故事路,每个路口都是一个站,每个站都有它的故事。她喜爱这条小石子铺成的路,这条磨练了她坚强意志,让她在困难中学会坚强,在失败中学会乐观,在厄运中旋回勇敢挑战。她的小路正在一步步前进着,走在她自己铺的小路上,脚步也轻盈自在多了。杭州绿城育华学校初二:刘佳妮450字 初二 抒情散文
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丢石子的我高三新课即将结束,系统复习马上就要展开了。抽出压在书架上的复习资料,沉甸甸的,有4公分厚吧?捧着它,就像是捧着责任、义务与希望。放书于桌,轻轻的摸着它,我一片茫然。“我还真了不起!”这话也只能对自己说说了。中师毕业的我,属于我的三尺讲台该是在小学,生活却推我于这风头浪尖,背的压力就可想而知了。别说是来自外界的、客观的,就自己给自己的甩也甩不掉。每每和同学谈起工作,总会有人问:你是怎样上高三的讲台的?怎样上?一小步一小步走进教室,一大步跨上去的呗,不然还能怎样,总不能是爬上去呀?我的同学,大部分呆在属于他们的三尺讲台,对于我这个尤物,还是挺好奇加挺关心:高中课程你能拿的下来吗?能!你说拿不下来,人家就不给你了吗?既然带上了,怎样都的拿着。烫手的山芋不能丢时还得攥紧了。总感觉上课就像是在丢石子,有时丢的太远,有时又丢的太近,恰好的时候好像不多,我喜答。引得他们一阵嘻笑。我却只能是苦笑。此时,我就好后悔读书时的“聪明”与浮躁。初中那会儿,凭着个好脑袋瓜,我总能考个好成绩。初三毕业,考试连连,考小中专,考技校,接着考高中。为了不被一中录取,为了不继续吃苦受罪,“聪明”的我竟然在考化学时只做了选择题,以9分之差落榜了。没考上一中,哥哥让我上技校,父亲让我上师范,理由是干部比工人好。虽说是上了师范,却不知道出来干什么。所以当我开开心心的玩了三年,被告知是做一名小学老师时,我哭了,并冲着父亲问“你不是说干部吗?咋就成了小学老师了?”“老师也是干部啊!”哭没有用,我只能当起了小学老师,从那时起,我就知道了造化弄人,还往死里弄。刚上班,父亲让我自考,我赌气不参加。但两年后我还是走上了自考的路,别无它法啊!自考的路,谁走过谁知道。而我最难的是97年8月——99年7月这两年,孩子小,工作忙,老公又离职进修,看书时间基本都在晚九点以后,有时爬在床上睡着了,连门都会开一个晚上。不过挺自豪的,当时一起参加自考的,我是第一个拿上毕业证的,有的甚至半途而废了。99年8月,我进了中学,接的是初二一个班。刚开始上课,我脸绿了:就好像自己从没进过学校的大门,白丁一个。其实,说实话,我的强科不是语文(汉语言文学自考最好考)而是数学和化学,考试下95 分的次数还真不多,尤其是化学,满分那是常常有。现在说什么都迟了,只有硬着头皮边学边教了。糊里糊涂,初三会考,竟然碰了个全县教师排名第四。之后,在老公的鼓励下,我又开始了本科的自考。这次较顺利,有家人的支持,孩子也大了,工作也没小学那么重,2003年12月,我顺利地拿到了本科文凭。文凭上去了,能力是不是也上去了?只有自己知道,什么唐诗,什么宋词;什么阿Q,什么高老头;什么老舍,什么莎士比亚;什么现代文史,什么古代文史。。。。。。到我这儿,一出考场,又都还给书本了,有的只是那薄薄的一张盖有“兰州大学”红色大印的纸。。。。。。如今,有些话,说给谁呢?说了谁又会信呢?只有头顶火炉,怀抱冰块的上阵了。可是,看着厚厚的资料,我不敢去翻,因为不知道翻开后将怎样把它翻完,同时也在想,翻完了它,也可能就玩完了我。1200字 高三 写人
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人生你带着成为天才人物的潜力来到人世,你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间,每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多。人类的大脑内部有千亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,然而,人脑的力量虽令人敬畏,却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念,那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。现代脑生理学的研究证实,人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆,一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验,也取得了显着成果,如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容,学生成绩普遍优秀,且负担不重。北京二十二中孙维刚老师,只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验,他从培养学生自学能力入手,班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。人的学习潜力是巨大的,但这一潜力需要积极开发,才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?第一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向,就会对自己严格要求,就会克服前进路上的任何困难,他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说:“我常常重复这样一句话,一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高,但由于缺乏远大志向,现有的智力都不能得到彻底发挥,更谈不上开发潜能。第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用,反之,人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平,可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平,需要涵养自己的性格,建立和谐的人际关系。第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究,发现这些人不但智力水平高,而且在青少年时期就表现得十分坚强,有独立性,这些人充满自信心,有百折不挠的坚持精神。可见,培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。第四、学会学习。有人说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法,以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能,实际上主要是两大方面:一是学会做人,一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的,希望同学们在学会做人中体会学习的规律,在学会学习中领悟人生的道理。黑龙江哈尔滨道外区水泥中六年级:lll1112221200字 六年级 写人
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人生你带着成为天才人物的潜力来到人世,你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间,每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多。人类的大脑内部有千亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,然而,人脑的力量虽令人敬畏,却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念,那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。现代脑生理学的研究证实,人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆,一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验,也取得了显着成果,如北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容,学生成绩普遍优秀,且负担不重。北京二十二中孙维刚老师,只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容。再如本市宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验,他从培养学生自学能力入手,班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容。人的学习潜力是巨大的,但这一潜力需要积极开发,才能使潜力变成实际的能力。那么中小学生怎样开发自己的学习潜能呢?第一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向,就会对自己严格要求,就会克服前进路上的任何困难,他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说:“我常常重复这样一句话,一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益,我确信这也是一个真理。”有些同学智商很高,但由于缺乏远大志向,现有的智力都不能得到彻底发挥,更谈不上开发潜能。第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用,反之,人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平,可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平,需要涵养自己的性格,建立和谐的人际关系。第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究,发现这些人不但智力水平高,而且在青少年时期就表现得十分坚强,有独立性,这些人充满自信心,有百折不挠的坚持精神。可见,培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。第四、学会学习。有人说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法,以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能,实际上主要是两大方面:一是学会做人,一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的,希望同学们在学会做人中体会学习的规律,在学会学习中领悟人生的道理。1200字 六年级 议论文
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人生人生的一切变化,一切魅力,一切美的事物都是由光明和阴影组成的。对啊,人生就是一场漫漫的旅途。有时我们只是静静地坐着,看看夕阳、日落;有时我们慢慢的跑着,享受和注视着尘世间的美妙与浮华;有时我们也会勇敢摸索,即使荆棘丛生也要坚持面对。人生像一个大舞台,有时你会得到鲜花和掌声,但搞不好也会带来人们的鄙视与责骂,酸甜苦辣是人在世上必须面对的,只要经历了,即使成为大地的一方土也会是美妙的。上面必定会开出美丽的花儿。蔡志忠曾说过:拿橘子比喻人生,一个大而酸,一个小而甜。有些人拿到打的会抱怨酸,有些人拿到甜的会抱怨小。而我,拿到酸的会庆幸它大,拿到小的会庆幸它甜。人生就是这样,只要你保持积极乐观的人生态度,不管以后的结局如何,只要你努力了。无论酸甜,你都会自己默默的享受着,因为它是专属于你的,是你慢慢的把他培养出来。就像妈妈一样,即使自己生下的孩子再丑,也要百般呵护,毕竟在这世上只专属你的东西不多,但只要努力创造,总会有的。人生有许多关卡,爱情,就是其中重要且不可缺少的一部分。一堆火爱上了阴暗墙角里的一根木头,火羞答答地深情望着木头,木头也注视着那明亮却又刺眼的火。终于有一天,木头忍不住了。释然地对火说:“来吧,抱我吧!我知道你爱我!”火很单纯,不知道这样做的后果会怎样。于是冲出灶台,先是照亮了黑暗的墙角,然后拥抱着木头,不一会,木头带着微笑消失了。火不知所措,她哭了,泪水潸然而下。火,熄灭了。。。在天空中浮现着一团火和一根木头相拥的画面。但这次不同的事,他们的拥抱没有造成任何一方的伤害,他们安然的紧紧拥抱着。他们不怪上帝为什么让相爱的两个人不是一个品种,而是乐观的恳求上帝下辈子还能让他们相爱,即使又是一根木头和一团火也愿意。而人生,也是这样,给了你美妙的东西,就要感谢上苍,无论结果如何,至少你曾拥有过。虽说人生有很多艰辛,只要你系好鞋带,努力奔跑。要相信,光明总会在前方,只要有信心,他就在那等着你,不离不弃的伴随你一生。爱情----也是人生的转折点。厦门一对相恋2年的恋人,男方带着女孩回家过年,谁知家人们看女孩酷似男孩的亡母。一做DNA,他们竟然是失散多年的亲兄妹!!这狗血一般的事情,像偶像剧一样真实发生了,但他们还是很开心。他们讲述说:虽然失去了爱情,但得到了亲情,这何尝不是一件美好的礼物呢?对啊,人生就是一台偶像剧,你不能选择拍摄的地点。因为那是导演安排的,但你可以努力的去诠释着要演的对象,让观众注意你。一开始,你的剧本会很美妙,演着演着就会千奇百怪地变化着。最终,只要经历了黑暗。再长的隧道也会看见光明的时刻。人生,就像一个个积木,虽然不堪一击却又可以千变万化。只要你用尽心思去建造,也许下一秒会倒塌。但这毕竟是你个人的心血,他的美会永远存在着你的脑海里,及时倒塌也不要气垒。天知道你多久会盖一座更大更美的积木。只要我们跑过了这漫长的人生,不论艰辛、困惑、畅快、满足。。。。。属于你的彩虹就在那里。那固然美妙,但更美好的,是你努力跑的过程。在路途中划出一道美丽的轨迹,便是你人生最美的主题。四川孝泉师范高一:古家倩1200字 高一 叙事
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人生迷迷茫茫地走过十几载春秋,冬逝春来,夏尽秋临……而其中所经、所历、所思、所想……皆已成为过眼云烟!叹人生虚浮几十年,又有什么真正的意义呢?只等到如今,只剩下一个人空叹人生艰辛,时光易逝,岁月蹉跎,曾经不再……对于人生,我有一种迷茫的感觉——对过去,我只有努力地去回忆,不让岁月遗忘那些开心的与伤心的往事;对未来,我既充满憧憬,又感到朦胧,现在的我,未来会是怎样的?可能是失败过后的我对失败有了一丝恐惧……而今,我还是吊儿郎当地过着学习生涯……高中的生活,对我来说,也许是个机会,也许是个分水岭……但一切的一切的最后,又有多少的希望呢……过去的,已过去了;现在的,只能是好好把握;而将来,更是一个未知数……也许,人生就是这样,一直让人捉摸不定——今天过后,又是怎样呢?或许,我不适合去谈论人生……佛语:四大皆空……这又如何呢?红尘中,又有几个人能够真正的放下呢?我们总以为自己很坚强,但真正面对时却又是另一种模样,只有无尽的哀怨……残阳余辉下,落尽枯枝败叶;古道曲径边,铺满落花飘叶……又或许是“夕阳无限好,只是近黄昏”的状况,却只能希望这夕阳能够多停留一会,让有心的人能够想想那些无心的故人……独倚月,孤随风,人生何必无名云,只要有豪气冲天,敌残夜……菊花满地残,枯叶落空翩;残影满地伤,碎屑舞空乱……莫名泪,寂灭光,空叹杜康香……人生啊!人生!你总是那么善变!如天,气候阴晴不定;如月,形状变化多端;如云,行踪时隐时现;如花,命运盛衰不定;如草,四季盛衰交替……总之,这一切一切,都是如此的不堪入目,惨状淋淋……生活,本来就是残酷的……看那南唐李煜的“自是人生长恨水长东”,让人想起了那个惆怅落花风不定的南唐,那个风雨飘摇不定的五代,那个纵有力挽狂澜之心却依旧免不了垂泪对宫娥的国君……愿望是美好的,但看古往今来又有多少人如愿以偿……又看那北宋苏轼的“惆怅东栏一株雪,人生看得几清明”,诗人由景生情,感叹时光易逝,人生短促……但寻古观今又有几人得以长命百岁……再看那唐朝刘禹锡的“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流”,想想,的确,人生苦短几十年,那些经历过的,都已成为往事;而那些未知的,又何必去想呢?我们无法改变,干脆随遇而安,走一步看一步,让生活的节奏随机应变。当然有时也会有“树欲静而风不止”的悲哀,但又何必有太多的抱怨呢?我们都是沧海中的一粟,宇宙中的一粒尘埃!既然无法改变,那就该坦然面对,正视人生,好好领悟人生所赋予我们的独具一格的考验与经验,让自己成为生活的主人,登上自己人生的舞台!古人道“人在江湖,身不由己”,也对,真正的江湖,更是让人更不舍得放下——名、利、权……终是利欲争不断,人心险恶。也许,我们应该记得在风雨中,雷电中,残枝败柳,飞花舞叶……而这些,都只不过是生活的小插曲……莫要因此失了本心,别忘了那雨后的彩虹,依然是那么绚丽夺人……其实,人生,就是一个过程,一个考验自己,了解自己的过程。那是一个曲折坎坷的经历。可以比喻成是一本书,一本需要人们细细品味的文学着作,我们应学会读懂它,理解它,让生命的价值得以体现,情感得以升华,意义得以领悟……我们不用去怕他,也不用妄自菲薄的看轻他——因为这是每个人必经的阶段。而今,我只走过短短十几个春秋,又有什么资格去评论人生呢?或许,几十年后,我会懂得--人生,就是如此……1200字 一年级 记叙文