和写作结缘
记得在二年级时,我们开始看图写话。看着一幅幅小图画,小脑袋里充满了幻想:一幕幕生动的画面,一个个小小的但又有趣的故事,从那时起,我就喜欢上了写作。
但是在三年级和五年级这段时间里,我很讨厌写作,不知道因为什么。可能是因为老师对写作的要求更高了吧!在那段时间里,我觉得写作等于慢性自杀,但是必须得写。我没有办法去喜欢它,但必须接受它。因为在老师的强迫下,我必须得接受。对写作很反感。甚至在考试时不想写作文。又一次,似乎是四年级,我考试没写作文,被老师骂了一顿。从那时,我就下定决心,拒绝一切和写作有关的东西。现在想起来,我都为自己那时天真的勇敢感动佩服!
在六年级时,我参加一次作文比赛,时县里组织的,我得了第三名,还拿了一张奖状呢!我貌似在写作上得了一点荣誉,我没有以前那么讨厌它了。六年级下学期,老师和家长除了在我耳边说“毕业考”这三个字以外,没有说什么了!压力很大,因为想考个好中学。我的数学成绩不是很好,所以平明的做数学习题。书包里除了课本,就是大本大本的数学练习。那个时候,我们似乎都不怎么听老师的话赶紧回家,总是留下来打两个小时的篮球。把压力都甩走,很轻松!晚上回家之后,我就拿起本子,开始大排大排的写字,一直写到手发抖了,才停下来。它让我有一种无与伦比的快感,仿佛我在把自己的压力全部写在本子上,克进字里,才会很轻松。我还记得在那时我写了一篇小说的大纲,现在它被我遗弃在哪里,我已不知道了。
初一,我开始爱上写作,爱到疯狂。上课的时候,我突然有了灵感,想写些什么,就停下听课,拿起笔就开始写。我会习惯性的在一个时间里大量的写作。我喜欢写作,它已经克进了我的生命里。只有在写作时,我才最放松。我习惯用黑色碳素笔写作,因为它不会消失,会留在这个世界好长时间,我想这样。我喜欢在电脑上写作。因为我想有更多人能给我的文章写作,并找到伯乐。
文字,一种我听得到的旋律。写作,一首美丽、动听的乐曲。我喜欢它们,所以我要更加努力,把它们谱成更美妙的乐章!
勐海县一中初二
杨童
幻想着
今日,天气晴朗,鸟儿们在枝头说着话,这情景使我忍不住想要高歌一曲,表示我心里的愉快.
在这种天气,我常幻想着与朋友们一齐去征服那陡峭的傲慢的珠穆朗玛峰.从高处眺望,一切景观尽收眼底.
在这种天气,我常幻想着与朋友们一齐去去探索百慕大三角,把一切未发现的迷公布于世界.
在这种天气,我常幻想着与朋友们一齐去登上万里长城,呼吸新鲜空气,欣赏祖国的壮丽山河.
在这种天气,我常幻想着与朋友们一齐去博物馆欣赏兵马俑,那是历史的见证,那是文明的象征.
在这种天气,我常幻想着与朋友一齐去古埃及的金字塔,我要去看看金字塔里面的奇幻.
…………
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与画结缘俗话说“人有一技之长,不愁家里无粮”,现如今的家长们似是意识到了这一点,早已不满足于“老九门”,遵循着俗话流连于艺术班的锦绣簇。不同于他们,豆子点大的我被放养在城市的各大公园撒野,旱冰、骑车、羽毛球陪我安然渡过了童年这道潺潺小溪。“意识觉醒”来源于某次机缘巧合。打小我不爱坐着不动的事儿,上了小学,条条规矩压抑住了我的天性。可我本性好玩,偏偏对美术这门课提不起兴趣。面对一张白纸,我需要做的是为它添上斑斓。提笔签了个大名后,白卷上交已是家常便饭。上了初中,好说歹说地花了五六分钟草草了事一张作品。更往后,更是没有信心去画。比起班上的美术大佬们,我微不足道。偏偏我和大佬是好朋友,画起了黑板报。这是我第一次由衷地感到人与人的差距,和自己的实力远不足负责板报。再后来,是和另一个国画大佬逛了趟美术馆。令我忘不了的是一副欧洲女人的油画,金黄的头发随意地拢在两肩,衬着青雉的脸,象牙白珍宝点缀黑色长裙的边沿,不符年龄的装扮甚是违和。偏是搭配出了让我移不开眼、迈不出步的本事。两次过后笃定了我心中的念头——我想成为那样的人。得到了家长的支持后,在18年的寒假开始了初次学艺之路。四方的画室被隔成几个小四方,老师们是群年轻人,教着不同年龄段的人画着不同风格的画,上至退休中年人,下至幼儿园小孩。这里更像是个大家庭,包罗万象。“啊你初二了?为什么会突然要来学画画?”我不怪乎女老师的惊讶,“突发奇想吧。”其实连我自己也无法认可一个准确的理由来支撑着我,去实行一个“天方夜谭”的举动。再后来,我从基本功素描开始,打线条、几何体、水果蔬菜、刀具、锅碗瓢盆……在别人眼里沉闷的黑白灰,在我笔下是栩栩生动的写实。至今为此,“一节课”对我而言是坐个两三小时。没了过往的心浮气躁,我换来的是一份宁静致远。提起笔,我仿佛是拔剑出鞘的战士,我在白纸上绘制的“地图”是我征服的国家,在每一次的枪林弹雨后留下的“伤痕”是战胜的勋章。用自己的一腔热血换来了六级的资格。不仅限于素描,我尝试过色彩。毕竟,油画是我的初衷。水彩是我迈出的第一步,同样的瓶瓶罐罐,不过他们被添上了色彩,生动、形象,枯槁的容器被注入了“生”的灵魂。再后来,是临摹风景。我大胆尝试了一副工笔画,用水彩的方式。也正是无心插柳柳成荫,投了某个比赛获得了银奖。这或许是最为激励我的,是我从未想过的。我的野心不满足于此,我计划着来年有参展的资格。没了脚踩云巅的彷徨迷茫,我脚下浮现了块沙滩。一路上,有贝壳,也有灯塔。总而言之,画画所带给我的改变远超于“不愁家里无粮”。它比石膏体更吸色,悄然无息地吞噬着我的暗面。常言道“对未知事物的恐惧是人类的共性,你的恐惧来自于你的无知,你的无知来自于你的懒惰和虚荣”,若“老九门”是地,艺术是天,而绘画是太阳,那么就让柔和的光束穿过叠加的茂密树杈唤醒每一片土地下躲藏的生命吧!版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1200字 初二 记叙文
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与“潮”结缘与“潮”结缘从小我就与潮结下了深深的渊源。之所以这么说是因为我发现了我自身与“潮”的关系。就说我的名字吧,这是显而易见的——南海潮。妈妈说我的“潮”字是爸爸给我取的。那是一个炎热的夏季,妈妈在凉棚下吃西瓜,肚子里正怀着我这个“潮”小子。吃完一个西瓜后,忽然感觉肚子疼,因为已经到预产期了,就让奶奶把她送到了医院。没过多久,我就来到了这个世界。当时妈妈很高兴,就想把这个特大喜讯告诉远在他乡的爸爸。刚要给爸爸打电话,爸爸就给妈妈来了电话,满口喜悦地说:“南海这个地方涨潮了,很壮观!”说罢,妈妈也满心喜悦地说:“我们的儿子降生了。”爸爸更高兴了,思索了一会,便对妈妈说:“我们的儿子就叫‘南海潮’吧,我们的儿子降生,正当南海涨潮,这不正是一个好的兆头吗?”妈妈连连点头,于是我就在不知情的情况下与“潮”结下了缘。也许是受到名字里的这个“潮”字的影响,我经常做一些“潮”事。比如说:采蘑菇的时候,比我小的伙伴采的没我多时,我会把我的蘑菇分给他,然后一起高高兴兴地回家。其他伙伴就笑我:“你‘潮’吧?自己辛辛苦苦采的蘑菇干嘛分给别人!”我看了看分到蘑菇的伙伴高兴的样子,笑笑说:“‘潮’的挺高兴了。”于是伙伴们都放声大笑。再比如说,考试的时候,明明是让我翻译文言文,结果我却把原句抄了下来。这次没有人说我“潮”,但我的心里自己对自己说:“这次‘潮’的我一点也不开心,下次绝不再犯这样的‘潮’错误。”我喜欢名字里的“潮”字,它代表了爸爸、妈妈对我的期望;我喜欢我办的“潮”事,因为我相信“吃亏是福”;但我讨厌我犯的“潮”错误,并下定决心改掉它。这就是我与“潮”的缘分,将来我要搬到能看见涨潮的地方,进一步加深我与“潮”的缘分。700字 初二 散文
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与书结缘书,提到它,大家都不陌生。看了它,能让你变得冷静,变得理智,变得幽默。可以这么说,书是世间最美好的东西。英国著名思想家培根曾经在《论读书》中写道:“读书可以陶冶心情,可以充实生活,可以增长才干”。由此可见书对我们是有益处的。而我和书之间还有一个有趣的小故事呢。记得我刚上二年级时候,我随着爸爸妈妈一起到南京来读书。因为爸妈都放弃了工作来宁攻读硕士学位,家里没有正常的收入,所以生活比较困难,就连吃一碗馄饨都得考虑一下,更别说买课外书了。有一次单元测试,后面的附加题是历史人物连线,什么完璧归赵、纸上谈兵之类的。当时我真的丈二和尚摸不着头脑,一时间脑子一片空白,很快下课铃响了,我只好乱填一通,最后我那道题目只得了一个大零蛋。这件事情对我的刺激很大,我懂得了要想想扩展自己的知识面,了解自己所不知道的知识,就必须多书,蜀国名将关羽在《戒子书》中写道:“读书好,好读书,读好书。”从此以后,我经常从学校图书馆、老师、同学那里借阅了许多图书回来,一有机会就如饥似渴地吸收着书中的养分。通过与书结缘,大量地读书,书给予我大量的信息,丰富了我的知识。当我打开一本书就会里面那些丰富的历史故事和精彩的故事情节所吸引。通过书,我认识了一鸣惊人的楚庄王,认识曾经三顾茅庐的寻求旷世奇才的刘备,认识了成也萧何、败也萧何的韩信,认识法国最伟大的思想家、孤独的散步者——卢梭,认识令世人痛恨的纳粹头子希特勒……书在我最无聊,寂寞的时候读书让我感觉到无穷的乐趣,充实了我的生活,让我的生活变得丰富多彩。当我和别人高谈阔论时,我就会因为自己了解那么多的知识感觉到无比自豪;与此同时书也会教会你怎样生活,怎样辩论,怎样学习,怎样阅读……书,它给予了我的智慧,扩大了我的知识。与此同时,我看了伟大的教育家鲁迅的《写给颜黎民的一封信》,信中鲁迅教育颜黎民要像蜜蜂采集蜂蜜一样看世界名著,指导颜黎民要看各种各样的书。信中鲁迅指导颜黎民看书,如同指导我一样,指导世界上的每一个人一样。800字 初二 叙事
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与书结缘我是一个爱看书的孩子,幼年的我是多难的,小小的我曾几度病危,是妈妈的爱把握从死神手里夺了回来。虚弱的身体使我失去了许多和同龄人嬉戏的欢乐。但却使我与书结缘,获得了比同龄人广阔的知识面。高尔基曾经说,书是人类进步的阶梯。有人说,书是知识集结的宝库。有人说,书是开启智慧之门的钥匙。我要说,一本好书,是你最忠诚的朋友,能让你的灵魂得到升华。在书报这个广阔的世界里,我曾经游历过风光秀丽的桂林山水,折服于大自然的鬼斧神工,也曾身临其境的感受过洞庭湖“偕远山,吞长江”的磅礴气势。我也曾追随杜甫,去感受泰山极峰上种“一览众山小”的广博。感受泰山的高大伟岸。我也曾随着王维远去的车辙,去观赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的大漠奇景。在月圆之夜,我似乎和朱自清一道,漫步于清华园的荷塘,朗诵着苏轼“明月几时有,把酒问青天。”的名句,感受游子“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情。梦境中,我徜徉于北大燕园的幽幽曲径,未名湖的湖光塔影。书中的人物是我学习的榜样,我惊服于荆柯只身刺秦的胆量,折服于孟子“民贵君轻”的思想。我也佩服孔子“知之为知之,不知为不知”的求实,季布“千金难买”的诚信,从陶潜身上,学习他不为五斗米折腰的傲气,从范仲淹身上,学习他为天下先忧后乐的责任感。从周恩来身上,学习他为中华之崛起而读书的鸿鹄之志,从洪战辉身上,学习他的坚强。培根说过,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,逻辑修辞之学使人善辩。我将在书的海洋里继续遨游,在进步的阶梯上不断前进。结缘于书,结缘于真正的智者。550字 高二 议论文
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写作我渴望写作。读书并不是我的最爱,但我却很热衷写作。我很喜欢一些作家,譬如鲁迅、舒婷等等。而文笔使我最为欣赏的则是一位画家:几米。几米称不上是一位作家,但我却很欣赏他的语言。从来就没有格式,也没有框架的语言,总是让我感到他的坦诚与淳朴。我想,机密的一词一句或许就是他心灵的声音——以文字表达的方式。我忽然忘记了我是怎样开始写作,也忘记了我是为什么而写作,记忆中总是叮叮咚咚,而又模糊一片,又似乎我的写作本来就没有理由。如果人类历史上的第一个作者是为了表达自己的感情,流露自己的心声而写作的话,那么我又是为何而写作?这个问题困扰了我好久好久,但我却仍没有找到他的答案,也或许这个答案早已不复存在,而被人类当今社会思想的尘埃深深埋没了。最近有些叛逆,以至于看到作文题目就不屑,觉得这真可笑。一个人的思想,一个人的心灵,一个人的灵魂,竟要紧紧禁锢在所谓的作文题目之中,牢牢锁在“作文”的格式之中。那么现在的写作又有什么意义呢?除了填满试卷,我实在想不出别的。我很清楚,我渴望,我梦想的写作并不是这个,而是能够随心所欲、自由自在抒发情感的一种方式。绝不是什么能够决定分数、互相竞争的量。所以,我渴望我自己的写作,我渴望那一天再也不会有命题作文。知道当今社会不会认同我的想法,更不会改变作文的形式。所以,我只是呼吁,像几米一样——以一篇真正的作文。但我们应该知道,我们忽略了写作的本质,当“写作”不再是“写作”,我也就开始厌恶写作了。当然,没有人会在考卷上写道:这不是真正的写作!只是觉得可悲又可笑。我敬爱的老师或学者,如果您看完了这篇文章,无论是欣赏、赞同,还是觉得我叛逆、不可理喻。其实,我都已经无所谓了。因为,这是我渴望的写作。但是,我希望您能够好好思考这个问题。上海市民办文绮中学六年级:朱欣圆650字 六年级 议论文
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与墨结缘我的童年似乎就与书法结下了不解之缘。我对书法最初的兴趣来自于童年时家门口的一副春联——红纸黑字,似乎还散发着幽幽的墨香。那入木三分的字迹,撩动了我的心弦——二年级时,我终于如愿以偿加入了学校的书法兴趣小组。看着墙上一幅幅刚劲有力的作品,我不禁思潮起伏:马上,挂在墙上的作品中就有我的啦!正当想“大显身手”一番时,却见周围的大哥哥大姐姐们笔走龙蛇,笔下那颜筋柳骨般的字迹,堪称一绝!我顿时无地自容,自己只是个“无名小卒”,一点儿经验都没有,更别提能写好作品挂在墙上了!柳老师的眼睛瞟向了我,我更尴尬了,双腿止不住地发抖,全身打着寒噤……他开口道:“来,没事儿,我教你握毛笔!”我身子陡然一松,右手缓缓举起毛笔。“不对不对。”他细长的骨格分明的手指握住了我的右手,然后紧紧攥着我的手,把我的手指一根一根掰向正确的位置。我被掰得生疼。握笔姿势纠正完,我开始学写笔画。我小心翼翼地用毛笔蘸了蘸浓墨,在纸上一点。这点,分明是个大墨团!我把脚一跺,恨不得把纸撕掉!回到家,我用毛笔在纸上撒气般地写。那若有若无的、幽幽的墨香缓缓流入我干涩的肺腑,我的脑海中似乎浮现出书法老师对我的循循善诱:“……总之,书法是人要静下心来才能写好的。”静下心……我调整呼吸,心平气和地握起毛笔,一笔、一画,起笔、收峰,白纸黑字。当最后一笔收笔,我扭了扭僵硬的脖子,“完工!”一幅并不惊天动地却算工整的书法作品呈现眼前——“大”字笔画圆润,一捺一角、一撇一顿,一横一锋中,落在纸上,落进我的心里。“山”字字型大方,好似一座巍峨的山峰屹立于纸上。一阵风吹过,树丛摇曳,山峦叠翠间,一切都有了生机。我面对着自己的作品,灵魂也仿佛浸润在了墨中……后来,我虽几次想在书法路上半途而废,可还是咬咬牙坚持了下去。这不,我这乡野姑娘还在县书法大赛中捧回了大奖!书法艺术就如一炉火,不仅陶冶了我的情操,也锻炼了我的毅力和信心。它在我的心中烙下了“握笔写春秋”的信念!800字 六年级
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与书结缘与书结缘书,提到它,大家都不陌生。看了它,能让你变得冷静,变得理智,变得幽默。可以这么说,书是世间最美好的东西。英国著名思想家培根曾经在《论读书》中写道:“读书可以陶冶心情,可以充实生活,可以增长才干”。由此可见书对我们是有益处的。而我和书之间还有一个有趣的小故事呢。记得我刚上二年级时候,我随着爸爸妈妈一起到南京来读书。因为爸妈都放弃了工作来宁攻读硕士学位,家里没有正常的收入,所以生活比较困难,就连吃一碗混沌都得考虑一下,更别说买课外书了。有一次单元测试,后面的附加题是历史人物连线,什么完璧归赵、纸上谈兵之类的。当时我真的丈二和尚摸不着头脑,一时间脑子一片空白,很快下课铃响了,我只好乱填一通,最后我那道题目只得了一个大零蛋。这件事情对我的刺激很大,我懂得了要想想扩展自己的知识面,了解自己所不知道的知识,就必须多书,蜀国名将关羽在《戒子书》中写道:“读书好,好读书,读好书。”从此以后,我经常从学校图书馆、老师、同学那里借阅了许多图书回来,一有机会就如饥似渴地吸收着书中的养分。通过与书结缘,大量地读书,书给予我大量的信息,丰富了我的知识。当我打开一本书就会里面那些丰富的历史故事和精彩的故事情节所吸引。通过书,我认识了一鸣惊人的楚庄王,认识曾经三顾茅庐的寻求旷世奇才的刘备,认识了成也萧何、败也萧何的韩信,认识法国最伟大的思想家、孤独的散步者——卢梭,认识令世人痛恨的纳粹头子希特勒,……书在我最无聊,寂寞的时候读书让我感觉到无穷的乐趣,充实了我的生活,让我的生活变得丰富多彩。当我和别人高谈阔论时,我就会因为自己了解那么多的知识感觉到无比自豪;与此同时书也会教会你怎样生活,怎样辩论,怎样学习,怎样阅读……书,它给予了我的智慧,扩大了我的知识。与此同时,我看了伟大的教育家鲁迅的《写给颜黎民的一封信》,信中鲁迅教育颜黎民要像蜜蜂采集蜂蜜一样看世界名著,指导颜黎民要看各种各样的书,……。信中鲁迅指导颜黎民看书,如同指导我一样,指导世界上的每一个人一样。800字 一年级 书信
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与书结缘若有人问我:你最大的爱好是什么?我会毫不犹豫地回答:“书。”书,不仅丰富了我的课余生活,还扩大了我的视野。每天清晨,当我睁开惺忪的睡眼,第一件事就是看书。我会变看书边麻利地刷牙、洗脸、梳头。就连上学的路上我也不忘记看上几眼。在学校,我最喜欢的就是语文课。我时而沉醉在诗情画意的春雨江南;时而置身于美丽的《小兴安岭》;时而为《卖火柴的小女孩》的悲惨命运而鸣不平;时而又为凯莉从生活的阴影中走出来而感到高兴。我是一个十足的“小书虫”,无论走到哪儿,我都会捧着一本书。若是到了书城,妈妈只给我买试卷而不给我买课外书,我会软磨硬泡,直到妈妈同意了,我才善罢甘休,捧着刚买的书回家慢慢看去!有一次,因为考试没考好,妈妈罚我一个星期不准看课外书,我的那些“宝贝”全被妈妈没收,软禁了。一个星期不准看,那简直生不如死呢!幸好我早有准备,藏了两本放在被子里,晚上慢慢看。由于忍不住,我偷偷拿了一本书藏进衣服里,喊道:“妈妈,我肚子痛!”“上厕所去!”妈妈一般织毛衣一边对我说。得到“命令”的我一溜烟跑进卫生间关上门看起书来。“我说叫了你半天还没出来,原来你躲在这儿看书。”妈妈说着一把夺过我的书,还把我的房间搜了一遍,找出了藏在被子里的书。“我的书!”我大喊道:“妈妈,要不我们打对折,行不行,就三天!”“不行!”妈妈怒气冲冲地说。“那就四天,好吗?”我恳求妈妈,泪汪汪地看着她,妈妈有些心软,一口答应了。“太棒了!”我伸出手做了一个“Y”字形的动作,高呼着。“你还在看书,我都叫了你几遍了?”妈妈大声说,“家里来了客人了,让你帮我剥一下土豆都不知叫你几遍了!”“哦。”我眼睛一动不动,盯着书说,“我这就去。”我夹着书,走到厨房,一边看书,一边剥土豆。“你在干什么呀?!”妈妈冲着我大喊。“剥土豆呀!”话刚说完,我也被自己多做的事情惊呆了,我把豆放到了垃圾桶,把皮却防盗了碗内,我连忙说:“老妈,对不起,我下次再也不犯这种错了!”说完脚底抹油,溜之大吉。当我高兴的时候,我会看书,表达我的满心喜悦;孤独寂寞的时候,书又成了我唯一伙伴;做完了一天的功课,疲倦时,书又成了调剂我紧张生活的最佳方式。书呀,也许我们生来就有着这种不解之缘吧!浙江省余姚市实验小学 (毕业)六年级:劳美金子800字 六年级 叙事
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与戏曲结缘一平一仄,一高一低,我细细聆听着委婉的唱调,一股细腻的感动从心底涌出。一切,只因我与戏曲结缘。与戏曲结缘,看繁多剧种舞动乾坤,惊叹中华文化魅力无限。婉转的腔调,生动的色彩,一句句戏调唱遍天下曲;悠久的历史,丰富的内涵,一声声唱出中华魂。婉转腔调舞剧种。高亢的语调,道尽独特地域风情。雍容华美的京剧,典雅精致的尾曲,高亢悲凉的梆子戏,轻柔婉转的戏剧——一字一词从嘴中蹦跳而出,道尽人间世态炎凉。历史的厚重沉淀渐渐化作一高一低的动听语调,从人的心底涌出,回味历史的深沉韵味。独特繁多的不同剧种,舞出中华文化的博大精深。与戏曲结缘,赏多彩流派绽奇葩。百花齐放创流派。各种流派绽放戏剧最美丽的浪漫花朵。毕生追求艺术顶峰的梅兰芳,用一世的才华创建梅派。程砚秋用深邃曲折的唱腔塑造一个个外柔内刚的程派经典。荀惠,用柔媚婉约的风格将一个个天真活泼的荀派少女送入万家灯火。舞动的身姿,婀娜的舞态,传神的演绎,一个个妇女形象渐渐从历史深处过渡。百花齐放的各种流派,创出中华文化的众彩纷呈。与戏曲结缘,赏多彩流派绽奇葩。五彩缤纷绘脸谱。红黄蓝黑,色彩相交,在碰撞间激起万千火花。血战长沙的关公,赤红的双颊忠勇当先;一声喝断长坂桥的张飞,深黑的面庞猛智依旧;奸险狡诈的曹操,月下煮酒的白色面孔令人生畏。微耸的双眉纵出一生的轮回,交错的画纹印出一代代英雄与小人交错的历史痕迹。变幻的色彩犹如印记了人的灵魂,在历史深刻的步履中渗透丝丝正义的批判曙光。对比鲜明的五彩脸谱,绘出中华文化的正直向前。与戏曲结缘,绘五彩脸谱震中华。铿锵的曲调中是人们流传的智慧源泉,一词一句的肺腑之言渐渐传承了多彩的文化。放下繁重的世俗尘埃,为何不停下脚步,细听曲折直缓的多变曲调绽放的五彩花朵,慢品在灵魂深处磨出回响的悠悠韵味?婉转的曲调,生动的色彩,细听,乾坤曲,动中华——一平一仄,一高一低,我细细聆听着委婉的唱调,一股细腻的感动从心底涌出。一切,一切,只因我与戏曲结缘。800字 初三 记叙文
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写作写作,估计这是让很多同学曾经头疼过的一个大问题,这里,让我们变身成为一名记者将镜头转向某几位正准备写作的同学,一起看看作文是怎样出来的。此时此刻,是某校七年级某班,班主任特地安排了一节写作课,让同学们练练手。此刻,只见同学甲眉头紧锁,两眼直盯着眼前的作文本,右手掐着笔好几次想要动笔,却又是犹豫而退。10分钟过去,甲同学仍还在纠结中,正让人等不及了,暂时先将镜头转到同学乙的身上。乙同学是班上的急性子,这不,刚一上课,往脑子里抓起一条思路就刷刷动笔,不过,贸然行动也是会出问题的,只见乙同学写了整整两三百字,忽然笔一扔,狠下一条心,扯下了刚刚十几分钟的成果,这可真有些得不偿失呀。这有得从头开始,有这样的信念还是好的。让我们再来看看班上的写作能手,丙同学。丙同学此时已写了大约有三百多字,而且一直是思如泉涌,笔根不停,令人望尘莫及。45分钟后,准时下课,让我们来欣赏一下三位同学的成果。首先是甲同学,唉,实在有些惋惜,仅仅只完成了一段,一百多字,远远不够。再是乙同学,嗯,字是写了不少,足有上千字,不过却被拆成了好几段,全部进入垃圾箱了,惨不忍睹。最后是我最敬佩的丙同学,一篇工整的七百字文章,这不用说,定是一篇优秀作文,甲、乙同学恐怕只有崇拜的份了。下面,对于这样巨大的差异,让我们对三位同学进行专题采访,以下是采访内容:甲:老师说,在写作文之前一定要想清楚以后再动笔,防止写到一半的时候突然中断,那是写作大忌。所以我从上课开始,就一直在想写哪些题材本来一开始就已经想了几个,却还是再想想,想了几十分钟,脑子都乱了,最后写的还是最开始的题材。刚开始写,很快就下课,就写了一点点,早知道就不犹豫那么多了。乙:老师说,写作文时间最重要,所以我一开始就抓紧时间赶,可到了后来,写着写着觉得不好,就撕了重写,没想到最后什么也没有完成。早知道就想清楚再写了,开始慢一点,后来就轻松多了。丙:老师说,写作文时间最重要,在写作文之前一定要想清楚以后再动笔,所以一开始我用了一分钟选定了脑海中的素材,然后又用了两分钟确定大致的内容、中心思想,然后就一点点将内容充实,一篇作文就好了。作文其实并不可怕,放开手脚,让自己的思绪飘扬,一篇好的作文就是手到擒来了。800字 初一 记叙文
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