同学素描
杨茂森是我升入初中后,认识的第一个朋友,我们能的相识 颇有些戏剧性。
一,偶然相识
升入初中的第一天,杨茂森坐在我前排。我小时候有个朋友叫杨哲崆,杨茂森从外貌到个头同杨哲崆一模一样,我便把杨茂森误认为是杨哲崆了,我高兴地喊杨茂森:“杨——,还没把“哲”字,喊出去,杨茂森“刷”一下转过头来,问我:“你咋知道我姓杨?”我意识到可能认错人了,只好顺水推舟地说:“我——听徐航这么叫你的,交个朋友怎样?”“没问题!”“我叫张炳炎,你呢?”“杨茂森,认识你很高兴!”……于是,就这么,我们戏剧性地认识了。接下来的几天,我才逐渐的领略到杨茂森的。
二,幽默表演
杨茂森绝对是一个天才的表演家。只相识了几天,我便欣赏过他不下三十次的幽默表演。你瞧,他又来了,只见他左手手持黑板擦,右手自然地撑着讲桌:“注意了!小生进来作品不多,请欣赏我新作的朦胧诗!”下边马上静了下来,杨茂森耍酷地摆了个pose,开始朗诵:”在我思想的花盆里/我轻轻地抚摸着枝叶/今天的苹果一块前一斤啊/也许桔子明天会涨价……(什么乱七八糟的啊)再看下面,全班同时倒地……
上个星期五,杨茂森擦玻璃。也许是累了吧,他左手把抹布像手绢一般地转,翘着二郎腿,悠哉游哉地唱“大家都来擦玻璃,擦玻璃,擦玻璃……”全班同时直勾勾地像发现新大陆似的盯着他——杨茂森。杨茂森仿佛还在自我陶醉中,一点也没理会众人。过了二十秒,全班同时想起一片“大家都来擦玻璃”的歌声,不知道的还以为喊劳动口号呢?……
随着我们友谊的加深,使我们……
三,逐渐了解
我们在一起聊天时,他告诉我:“我得理想是做一名笑星”,我笑着说:“你的愿望一定会实现的,我的理想是做一名军人。”“我们一起加油吧!”“好”!
杨茂森,啥时你成了笑星,可别忘了我呀!
妈妈
她,是最爱我的人。每一次,她都是在我最需要帮助的时候,无私奉献、不求回报的帮助我,鼓励我:风雨中,她舍下那仅有的一件雨衣,给了我;哭泣时,她让她那双手轻轻的抹去我的泪水;胜利时,她会告诉我:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”的道理,还会让我再接再厉……她,伴随着我,走在那坎坷.陡峭的人生道路上,与我一起尝过失败的滋味.胜利的泪水.人生的辛酸.告别的不舍……她,就是这样的无私,就是这样的伟大。她,就是她——妈妈。
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素描发绿了,发绿了,春天在发帖,发绿色的帖子,所有在冬天里做着梦睡着的,都会接到一份春天的邀请帖,没有人知道帖子里面的内容,春风在敲着门。没有披上绿色的枝桠,趁着温暖的阳光,怯生生的送出了小嫩芽,小小的嫩芽举起嫩嫩的小手,轻轻一推,春天的门便被打开了。还会有更多的小嫩芽醒来,当春风吹过时,带着快乐探出身来,喜出望外,他们会发芽,会长大,会向着寻找他的人招手。当他们统统睡醒的时候,住在春天的盛大约会派对也正式开始了。最早的花太阳晒着大地,发出噼里啪啦的声音,花儿一朵接着一朵盛开,盛开时发出清脆的“啪”的声音。都是些胆大的花儿,迎着阳光决定引爆,让日子在大胆中美丽起来。走在大地上,太阳也照着我,照着某个潮湿的地方,以至于我走路的时候变得有些小心翼翼的,害怕他突然“啪”的一声,一不小心,吐出另一个自己了。雨的形成昨晚飘起了雨,滴答,滴答,轻轻的敲打着窗。可是在白天的时候,天是晴的。我抬眼的时候,看见阳光闪烁。我不知道,雨是从何处飘来的,一切毫无症状的。直到早晨,在赶路的时候,看见阳光收住了他们。原来,白天,我们匆匆忙忙的赶路,所以温度是上升的,而且,有阳光帮助,温度把湿度撑住了,拽住了,拉住了,湿度隐藏了。可是晚上的时候,因为我们休息了,温度低了,而且阳光远了,于是,湿度逃了出来,显现了,于是,雨落了,于是,我们被淋湿了。好可恶的雨!以后睡觉的时候,一定要狠狠的,做着有阳光的梦啊!我需要一次远行我需要一次远行,当拽不住的云朵轻轻的倾斜下来的时候。在细细的雨中,行走,雨水一滴一滴的砸在冰冷坚硬的水泥地上,这些,并不是我想要看的,当他们碎掉的时候,假如有声音,这声音也不是我想要听的。行走,在细细的雨中,雨水飘落在空荡荡的站台上,当没有温度的路标,方向牌模糊了他们的双眼时,不知道他们是否也能够从中寻找到自己温暖的方向,偶尔有陌生人前来,用沉默的方式交流着,在目光交汇的瞬间,却看见他们正在使用着自己的姿势,举起自己的伞,穿越着自己的雨,匆匆的擦身而过。在细细的雨中,去小树林,尘土被反光镜一路的远远的抛弃在了身后。在细细的雨中,去小树林,沿途有泥泞,但很干净,雨水一滴一滴的飘落在泥土中,总有青草会认出他们走过的路。在雨中的小树林听青脆鸟鸣,空气开始在低温中发热,雨水一滴一滴帮他青洗着音符,他们的身子还那么小,隐藏不住他们的歌声,以至于吵醒了路边的小野花,让他睁开了潮湿的双眼,做着深呼吸,用花瓣似的唇,我闻到了他在梦中的清,一串一串追着跑出来。在细细的雨中,去小树林,我只带上一双被灰色云朵遮蔽的双眼,小雨,却把耳聪目明的快乐送到了我的心中。蝴蝶开始出现了在春天最初的日子里,在小小的花朵里,我们看见的最多的是白色的,淡黄色的,粉色的小蝴蝶,他们从自己的房子里飞了出来,化着淡妆,穿着简单的衣服,但是却是最早享受了春光的蝴蝶,也是在秋天里最晚离开我们的蝴蝶,当然更是陪伴我们最长时间的蝴蝶,他们亲切可爱。还有一些蝴蝶,他们则要晚一些出来,他们都在自己的闺房里面盛装打扮着,当他们飞出来的时候,春天也到了繁花似锦的时候。小生命风吹过草叶时候,摇晃着,小昆虫爬在草叶上,抱紧了草叶,多么大的晃动他们都不会害怕,他们也不会离开。可是为何,当人们从他们旁边经过的时候,只是很小的风,他们却啾的一声,逃开了。我想把他带走我想把他带走,小花儿开在草丛中,多么美。我把手指放在他绿色的身上,他颤抖了一下。在准备使劲一掐的时候,我松开手。我松开手,好象记起也曾有在我的身后空空的松开了,空空的,空。我多想雨后的树叶上停留着一只小鸟,我看见他甩甩身体,便甩掉了很多的小水珠,从花丛中飞走的小蜜蜂,带着他们的蜜,我看见他拍打着小翅膀,拍打着小翅膀却没有弄丢一滴蜜。绿水,青山,这是我多么想去的地方,小鸟拍拍翅膀,只“啾”的一声,便获得了他想要的幸福。他们是怎么做到的,这完满的飞行。我多想,多想也有这么的行走,迎着阳光的方向,假如甩甩身上的雨水,却不会弄丢阳光的味道,假如拍拍身上的灰尘,却不会损伤生活中的甜。我多想,多想也有这么的抵达,沿途青草丛生,鲜花盛开,生命只要一开始启程,爱和害怕便不再认识,幸福和伤害便分道扬镳。田野中的花朵田野中的花朵,在春天来到的时候,一个,一个,一个个,手心向上,仰望幸福,把一生的相思绽放。当春天远去时,这些随风而逝的花瓣,他们还是唱着歌,手牵着手离开的么?一定不是,他们一定不是手牵着手离开的,他们是是心连着心分开的。所以,春去了春又来。所以,花儿一年比一年开的更鲜艳。所以,破茧出来的蝴蝶,一次比一次要飞的更美啊。太阳雨一天的云彩都堆积在一起,当黑暗蒙住了双眼,他若用力,痛便站在了可触摸的地方。如果我忍不住想哭,说出被压的,疼,这些正在长大的新叶子是否还认识我,假如我还能在雨中记着他们,他们便让我忘记了雨珠。只要我愿意,向他们靠一靠,摇一摇他们的枝桠,,他们会陪我看一场透明的流星雨。假如落下去的是甜蜜的负担,,快乐也有浮出水面的理由。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字以上 初一
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林地素描熏风从高地上流过在树梢间颠簸抚摸笑颜轻轻一挥而散斜阳让双眸映入霞让指隙透进暮染红脸颊日落溢出光华俯瞰林地景和谐仰首归云一片天鸟语花香始终日暮朝夕依旧唯有青草娟秀点点繁星闪烁时幽幽萤火影下花阴晴圆缺成梦微光游弋忽至独有鸣蝉无寐青草绿,鲜花艳今宵芬芳在眼前150字 初一 诗歌
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老师素描渴求知识的学子在书山上攀登,谁不希望有一个引路人?在学海中遨游,谁不希望有一个陪渡者?人生路上,我们会遇到许多难忘的老师,他们为我们的人生增添了光彩,甚至帮助我们改写人生。 语文老师 她,那双眼睛是那样恬适那样纯净那样温和,小巧的嘴,她的嘴角永远都是翘起来的。就算是在一群老师中,你会一眼就注意到她:她鼻子上架着一副眼镜,总有着一种别样的气质,让你不由自主地想亲近她、亲近中国文化。 她就是语文老师,教学十分认真,同学们都喜欢上她的课,即可以学到知识,又可以在精神上得到放松。我尤其喜欢作文课。老师总会给我们看一些或读一些好作文,让我们抄写一些好文段,让我们提高一点作文水平。每节作文课她都会为我们指点迷津,让我们可以轻松写作。对写作成绩不够突出的同学,她没用讽刺,只有鼓励。在教育报上能都看到他的文章。我们班的同学在她的指导下也已发表了好多文章。 英语老师 Mrlinmyenglishthacher.[林先生是我的英语老师]。小小眼睛前有一副大大的眼镜,哈哈......英语课,老师来了。大家都在座上该干什么干什么啦。老师到了班级就开始了英语生涯啦。“大家拿出一张纸来,我们考单词”,终于考完了,又开始讲课了。大家打开书翻到7页,我们讲新课。Where'sthepostoffice......现在大家写作业吧。每当这个时候我和刘薇都会弄一些小动作,老师每次看见都会说我们。下课了,老师再见。 数学老师 她,是我的数学老师兼班主任,她有一双炯炯有神的眼睛、短短的头发、她有时会穿粉红色的衣服、她是一个非常严厉的人。 学习去括号的时候经常忘了变号,真让人头疼,后果自然是全盘皆输、前功尽弃。老师却说,只有细心做,就可以做对。老师又教了我一遍。我细心的做每一道题。 我们的老师们,都是那么的平凡,他们也只是千百万人民教师中普通的一员,但他们给我的教育是深刻的,在我的心中他们又是那样的不平凡。黑龙江绥化安达市任民中学六年一班六年级:王昕然700字 六年级 写人
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素描画像从前,看到橱窗里那一张张惟妙惟肖的素描画像,我总是羡慕不已。现在,我终于也会执笔画素描了。那一天,我带好素描用具,早早的来到了老师家,因为是第一次,老师检查了我带的笔和纸。老师告诉我:“画素描用的铅笔不能用卷笔刀卷,为了方便画线条,笔芯露出的部分要多,所以只能用工具刀削。我要用铅画纸,一般的白纸不容易表现明暗关系。”唉,没想到画个画也有这么多的学问。进入老师的画室,我一下子惊呆了。这简直就是素描的宫殿:画室中间放着一只架子,用白布铺着,摆布上访者各种各样的石膏模型:有几何体,头像,眼睛,鼻子,等等。画室的四周挂着许多优秀的素描作品,有的是老师自己画的,有的是老师的学生画的。开始画画了,我以为老师会让我画个人头像什么的,没想到老师只让我画线条:横线,直线,斜线。。。。。。。。。。。。画了整整一个上午。一开始,我画的线条歪歪扭扭,而且很稠,笔法生疏。时间一久,手越来越酸,画的线条越来越乱。心里只埋怨。以前学的水彩画,儿童画,不仅色彩鲜艳,明丽内容丰富,饱满,而且有趣,生动,活泼。而素描却那么乏味。这时,老师走了过来,看了看我画的线条,告诉我:“檬檬,画线条时不能心急,要一条条清楚的画。这是画素描的基础,很重要。还有拿笔时要使笔竖起来,不要倒下去。”经过老师的辅导和练习,我慢慢地熟练起来,画的线条也比以前慢慢的整齐了许多。其实,细细想来,学素描虽然比先前枯燥,乏味,可正培养了我们做事的习惯和耐心,静心,细心。由此看来,学素描的好处还真不少呢!600字 五年级 叙事
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自创素描一幅好的画能给人以美的享受,它本身就是一件艺术品。在我的画中我最喜欢“我”的自创素描,因为它能清楚地反映事物的面貌,给人无限回味。我的偶像是阿诺德·施瓦辛格,我十分喜欢他肌肉的线条和他的电影。一天,我想:我不能在现实中塑造施瓦辛格的英雄形象,那我为何不能在纸上塑造呢?于是我便开工起来。我先用笔把他的脸型画下来。然后我仔细地观察起他的眼睛,鼻子,嘴,耳朵的大小,形状和位置,可怎么也画不像,总是画了擦,擦了画。这样子反复擦画,终于这张白纸给我活生生的擦出了一个大洞。没办法,我又得重新画。这样子“牺牲”了五张白纸后,我终于和施瓦辛格的面部“熟悉”了。可我觉得没有真实人物的逼真。于是我马上打开电脑,观察了许多素描的图片和施瓦辛格的图片。我发现素描都有一定的阴影体现出人物的远近程次。于是我开始给人物画阴影。我的手上的汗使我的画易破。后来在不断摸索中,我在掌心下垫了一块布,并发现了汗的一个好处:对照素描的阴影的位置,我用手轻轻地在画中有铅笔痕迹的地方往里划。这样人物的头就画好了。接着我把心目中施瓦辛格的动作和衣服画了下来。可我并不满意,我只能上网找灵感。在我观察了许多施瓦辛格的图片后,我终于知道了怎样画人物的动作和衣服。画成之后我在衣服上和人物头上加了一些细节如:衣服的纹理,人物的皱纹等。这样我的自创素描就成功了。虽然我觉得这幅画有点像海报,但我还是非常喜欢它。因为它让我创造了专属于我的素描,这幅画也投入了我非常大的心血,当然它也是我至今为止最成功的画,所以我爱它。这次画画使我回味无穷,让我获得了画画的知识,我要再画一次。我爱阿诺德。施瓦辛格,更爱它——这幅画!六年级:江子豪600字 六年级 叙事
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我学素描白蒙蒙的天空,覆盖了整个杭州市,这是上个星期五的清晨,大风吹的数直摇摆,一场倾盆大雨突如其来。这一天我刚好要去学素描,看到这场大雨我和爸爸欲出又止,为到底去不去学而烦恼,我对素描一向来很感兴趣,最终还是决定冒雨前去。这已经是我学素描的第二个阶段了,在学素描的上一个阶段里,我虽然取得了不小的成绩,但与整个素描境界来说,真能算得上是一个天上,一个地下。上学期,当我第一次上素描课时,我画画的时候还会想:有这么多陶瓷品和石膏体等着我画,我要到什么时候才能画完呢?这些问题伴随我学完了第一个学期,已经画了很多石膏体,我终于知道了,就在不远的将来,我就能全部画完了!当我最后一节课的作业“一张圆锥结合体”交给刘老师的时候,我想到这份作业就代表我这个学期的水平了,而我也对自己的成绩还比较满意。在教师的白墙上挂着许多画像,有石膏体的、有陶瓷品的、有人物的,都是同学们画的精美画像,我不由自主地想:我一定要画出一张能被展出的画来。在这个四年级与五年级交接的暑假里,我又进入了第二个阶段的学习。这两个阶段里我已经画过了:正方体、圆柱体、圆锥体、六棱柱、八棱柱、四棱锥、六棱锥、八棱锥等等,更难的还有:方椎结合体、圆锥结合体、十字结合体以及球体等。我还画过了两个物品的组合和三个物品的组合!就在这短短的两个学习阶段里,我已经“走”遍了整个石膏几何体的写生步骤。现在开始画初级的陶瓷品写生步骤了。前些天,我终于也有几张画像被贴在教室里的墙上,我非常高兴取得了如此大的成绩,爸爸妈妈看到我的作品也很高兴!我有许多目标,这些目标有眼前的,有远大的,我要继续努力,向着我的远大目标前进!600字 初二 叙事