让小纸船永远挺立
550字
五年级
状物
对于茫茫的湖水来说，小纸船是渺小的。一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，我心中的小纸船是坚强的，是永远挺立在湖面上的。
我就有过这样一次经历。那是一个烟雾弥漫的下午，天气糟糕透了。我在家呆不住，毫无目的地向前走着。顺着小路，来到一大片茫茫的湖水边，我停住了脚步。望着波光粼粼的湖面，水面泛起了涟漪，浪儿一层一层打来，冲击着路边的岩石。看着看着，我想起口袋里有一张空白的纸，眼前一亮，有了主意。
“或许我可以让小纸船开始它第一次的旅行”我拿起刚折好的船儿自言自语，期待着这刺激的行动。
我走到湖水边，把小纸船往湍急的湖水里轻轻一推，船儿乘风而行，轻风托着小纸船，在水面上漂呀，漂呀……
这是，一个浪头打来，不偏不倚正好打中纸船儿，我闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。过了片刻，我慢慢睁开眼睛，心扑通扑通的跳个不停。这是真的吗？我不敢相信自己的眼睛。小纸船竟安然无恙，依然挺立在水面上，向前冲刺着。无论什么困难都阻挡不了它的前进。
一个小的不能再小的纸船竟能战胜汹涌的浪花，太不可思议了！这不是天意，靠的是那坚强、不屈服的精神。
人生，是不可能一帆风顺的，总会有崎岖和坎坷阻挡你的前进。在这漫长的旅途中，需要的是勇气和不屈不挠的精神，就会战胜困难。
不起眼的小纸船，你将会在湖面上永远挺立！
溧阳市旧县小学五年级：居琳
本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！
答案
650字
初三
珠穆朗玛峰陡峭的山坡上，风雪覆盖着尸体。那些尸体的主人，曾是积极的、上进的、坚定的。他们曾以命相搏，试图证明人类的力量、挑战自己的极限。很可惜的是，他们未曾成功。
虽令人叹惋，但现实便是如此——不是所有的付出都会有收获，不是所有的努力都能换来回报，一分耕耘不一定一分收获。正在经历痛苦。并不代表将来会更好，或许一直一直糟糕下去，而你就是那个最倒霉的倒霉蛋。
那既然如此，我们为何还要去努力？去流汗、去拼搏？
标准答案或许很简单。如果不努力，那么最渺茫的希望都不会拥有。我的答案却是——为了寻找答案。就如那些牺牲的极限运动爱好者们，即使最后没能完成目标，但他们心里的疑问早已有了答案。我们不知道他们内心深处的疑问，答案更是无从知晓。因为我们距离第一步，都还遥不可及。
为了答案，想要得到答案。这份执念，支撑着少年们，勇往直前。
我也在这追寻答案的队列中。
还记得第一次接触排球时，教练问大家，“为何会选择排球”当时我给出的答案是，“不知道。三两好友想在一起上兴趣班，便报了。不知道排球最基本的技巧，也不知道最简单的规则。甚至还以为，排球和电视里的比赛一样，就是扣球”。
这几年过去，当年缺着一颗牙齿的孩童，已然升入中学。这一路走来，又克服了多少大大小小的困难？可若让我再次回答最初的问题，我只能答道：“喜欢汗如雨下的快感、喜欢处理困难球成功时的自豪感、喜欢和队友们一起并肩作战的安全感。希望能像希尔、拉尔森那样在排球场上霸气救场、希望更多人可以通过排球认识一个不一样的我”
这是真心实意的答案，但却不是最根本的答案。我想、我坚定，它并不是我内心深处的声音。
究竟什么才是最终的答案？我仍在寻求、仍在拼搏。仍在努力追寻。
展开阅读全文
相关推荐
五年级
状物
550字
-
让纸船永远“航行”指导老师：周水华对“海”来说，小船是渺小的；对“海水”来说，小纸船是不堪一击的。也许只要一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，昨天的实验课，却让我觉得小小的纸船也是坚强的，也是会勇敢地挺立在“湖面”上的。“哇！你的小船承受的弹珠也太多了！……”你听，随着那一阵阵欢呼声和一阵阵的惊叹声，一次有趣、精彩的小纸船盛弹珠比赛在我们班里拉开了序幕。首先上场的是叶轩睿同学。她神采奕奕的捧着自己精心制造的小纸船，迈着轻快的步伐走到讲台桌前。选择了一个自认为很不错的位置在水中放置好自己的小船，嘿！左右还算平稳，她用那小巧的手抓起一大把弹珠统统放进纸船里，小纸船瞬间向左倾斜，她被吓得惊慌失措，不知如何是好，赶紧拿了三四颗弹珠放在右边，又在左边放了一颗弹珠，这下左边快漏水了，她又往右边放了几颗，就这样放左放右，她手忙脚乱。就在她准备放第9个的时候，纸船终于承受不住重力瞬间淹没在了茫茫的海中。事后总结：因为小纸船的底面积太窄，船身太小而以失败告终。接着上场的是我们班大名鼎鼎的毛彧同学。只见他信心十足的拿着自己的那艘“泰坦尼克号”走上了讲台。摆定小船在水中后，他有条不紊的将那些调皮圆滑的小弹珠一个个的请进了他的大船里。把同学看得惊呆的是：533个弹珠全归他，不留一个的装进了纸船里。“没了，没了，快拿砝码来……”同学们阵阵尖叫声立即响彻在大家的耳边。另加了一个砝码，就连老师也对他竖起了大拇指，对此表示赞叹不已。毛彧同学看了看自己的杰作，原本还有点紧张的心情终于放下了。放进这么多的弹珠还不会沉，小纸船居然在水面上安然无恙，自由地飘荡着，真不愧是“泰坦尼克号”啊！啊！不起眼的小纸船，终于显示出你的威力，你需要宽宽的底面，大大的身躯，厚厚的皮肤，这样，你才能平稳地挺立起来。城南小学五（6）班姜璐玥650字 五年级 记叙文
-
小纸船如果你有一张纸你会就拿来写字如果我有一张纸我不会拿来写字我会拿来折小船从舟上放到海上让它飘向远方母亲啊如果在您的梦中飘来一条小纸船不要惊讶它无端进入梦中这是您孩子含泪折的它寄托着您儿子的思念与期待......100字 五年级 诗歌
-
纸船轻轻摆弄一张纸，我把它折成一条纸船，洁白，轻盈，让它飘落到小河上，激起浅浅的涟漪，任它漂，漂……小船漂远了，我断断续续的思绪也像小船。一弯一折，漂进记忆的深处，漂进故园后那一条浅浅的小河。幼年的我，常会静静的凝望小河。河水轻缓地向前流淌，像我一样的安宁，一样的孤单，一样的寂寞。惟一例外的，是在雨后，宁静的小河一下就喧闹了起来，河水笑着，闹着，打着漩儿奔涌，在台阶的青石上激溅起串串细碎的浪花。记得那时，我喜爱叠纸船，一条一条抛下小河去，看它们在水中漂远。大多船儿不久就沉没了，然而我还是不停的叠着，叠着。看最远的那一条纸船在何处沉没，又希望有比它更远的，直到整个“船队”都沉没了，我才会移开视线，或是望望细雨濛濛的天空，或是望望人家青黑的屋瓦上未散尽的雨雾。似乎心有所得，又似乎茫茫然。童年的时光随纸船漂走了，只留下雾濛濛的景色和孤单寂寞的心情在记忆中。也许，当年的纸船，正是我最初的理想，朦胧的企盼。希望它们能漂到远方不知名的港口；希望有一天，它能回来，带给我一船美丽动人的梦……。一条船就是一个梦，当年的纸船正包含了我完整的精神世界。一个苍白的，飘忽难定的梦幻世界。如今再叠一条纸船，手指不再灵活，手法也不再熟练了。不小心，船头被我撕裂一个小口子。我猛地惊醒了——我已十三岁，再不是折纸船玩的年龄了。面对着这条小小的纸船，我也没有童稚的灵感再给它一个梦了。于是我在船背上写了一行小字：“满载着我的希望和企盼！”点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。700字 五年级 叙事
-
纸船我每天都会折一个小小的纸船，纸船上会有我的名字，我把心爱的小花放在船上，希望纸船不会孤单。我轻轻地把它放到溪水里，它慢慢地摇啊摇。追着风的足迹，越来越远，渐渐消逝在我的视线。我知道它会遇到狂风暴雨，也会和小鸟作伴，然后，流淌到我不认识的地方，在哪里会有一个人，捡起我的纸船，就知道我是谁。100字 五年级 诗歌
-
纸船我不停地用彩纸叠着纸船，叠好后写上我的愿望，投进溪中。我希望有一只纸船能克服困难，到我让它去的地方。晚上，我梦见我的船飘到了银河里，星星化作金衣铺在我的纸船上，闪闪发光。路过的神仙看见了它，也看见了我的愿望……清晨，我跑到溪边，我的纸船停在岸旁……100字 五年级 散文
-
让小纸船永远航行对于茫茫的湖水来说，小纸船是渺小的。一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，我心中的小纸船是坚强的，是永远挺立在湖面上的。我就有过这样一次经历。那是一个烟雾弥漫的下午，天气糟糕透了。我在家呆不住，毫无目的地向前走着。顺着小路，来到一大片茫茫的湖水边，我停住了脚步。望着波光粼粼的湖面，水面泛起了涟漪，浪儿一层一层打来，冲击着路边的岩石。看着看着，我想起口袋里有一张空白的纸，眼前一亮，有了主意。“或许我可以让小纸船开始它第一次的旅行”我拿起刚折好的船儿自言自语，期待着这刺激的行动。我走到湖水边，把小纸船往湍急的湖水里轻轻一推，船儿乘风而行，轻风托着小纸船，在水面上漂呀，漂呀……这是，一个浪头打来，不偏不倚正好打中纸船儿，我闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。过了片刻，我慢慢睁开眼睛，心扑通扑通的跳个不停。这是真的吗？我不敢相信自己的眼睛。小纸船竟安然无恙，依然挺立在水面上，向前冲刺着。无论什么困难都阻挡不了它的前进。一个小的不能再小的纸船竟能战胜汹涌的浪花，太不可思议了！这不是天意，靠的是那坚强、不屈服的精神。人生，是不可能一帆风顺的，总会有崎岖和坎坷阻挡你的前进。在这漫长的旅途中，需要的是勇气和不屈不挠的精神，就会战胜困难。不起眼的小纸船，你将会在湖面上永远挺立！450字 初二 状物
-
纸船折一只纸船放入大海的怀抱,写上我和我们村的名字,希望海那边的人会知道我是谁.载上我的愿望和理想,装饰上沉静如许的郁金香,希望它们能在黎明来临时静静绽放.我仰望星空,发现许许多多不熄的灯,正在为我的纸船护航.夜深了,我的脸埋进手臂的港湾,梦见月光仙子提着满载着梦的花篮,娉婷缓行于星空.我的纸船在它的光辉下缓缓前行.在它的身边,又多了几片白帆......150字 六年级 状物
-
挺立的梅花梅，它像一个精灵，又像是春的使者。透骨的寒风猛烈地刮着，四周一片寂静，鸟雀也早已飞回了家。没想到这梅花却“凌寒独自开"。不畏深冬严寒，在风中昂首挺立，洁白的花朵，绽放出生命的美。虽无如织游人，也无翩跹蜂蝶，可它却依然艳丽地开在枝头。一走近，淡淡的幽香便在风中弥漫，若有若无，一下一下的撩动着我的鼻子。“梅花香自苦寒来。"吹拂梅花的是凛冽的寒风，照耀梅花的是日薄西山的残阳，滋润梅花的是冰冷刺骨的雪水，在如此恶劣的环境下，梅花却也能凌寒傲立，在这暮霜中绽放出生的力量。娇而不艳，散发出淡淡幽香，丝毫不逊色于大红大紫的牡丹，真无愧于花中君子的美称，令人敬佩。“俏也不争春，只把春来报"。红梅、绿萼、玉蝶，红的像火，白的像雪，粉的像霞，无论什么颜色，他们都是无瑕的。它们为冬天增添了一份生机，一份香味，一份美丽。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”奇怪的是，越是天寒地冻，梅花开得越是浓艳，香气也越是撩拨人心。以至我心中时时刻刻都在念着那浓而不俗，淡而不雅的花香。梅花深知，经受住了磨砺，才能“一蓑烟雨任平生”；才能不管风吹浪打，依然胜似闲庭信步；才能泰山崩于前而色不变。古往今来，成大事者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，何况是有“岁寒三友”之一的美称的梅花。待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅花，她孤高自诩，众人皆醉它独醒。它是最不愿与胸无才志者同流合污的，不然哪会零落成泥碾作尘，依然香如故；即使群芳妒，它也无意苦争春。寒冬的梅，有了风雪做伴，一定就不再寂寞孤单了吧，即使无人欣赏，无人赞叹，无人理会，梅花依旧默默开放着，为单调沉闷的冬天，为这个灰蒙蒙的冬天，点缀出不一样的色彩，为这个世界无私地奉献着。几载风雪卷刃，朔风同孤昼。瞧得乱石处，一般嶙峋瘦。塞外硝烟未断，黄云遍地愁，侥幸红梅久，不曾下枝头。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这就是冬之精灵，春之使者。750字 初二 状物
-
挺立的梅花我不似周敦颐那般独爱莲花，也不似陶渊明那般对菊情有独钟，我喜欢的是在萧瑟寒风中傲然挺立的梅。听说南京梅花新村的梅最是好看，那里有着最美的梅花，只可惜我从未亲眼见过。粉妆玉砌，白雪皑皑，朱红房顶染就为素白，红墙砖瓦之上压满积雪。听姥姥说她前几年就在院中种了棵小梅树，今年总算是开了花，何不去看看？几片雪花落在红色花瓣上，寒风一吹，那花枝便随风摇曳，似柔弱多娇的少女般惹人怜惜，但在这柔弱多娇里，却多了一股子傲气。我不禁想到《梅花魂》中的一段话：这梅花是我们中国最好的花，同旁的花不一样，越是寒冷越是风欺雪压，花开的越是精神，越是秀气。雪停了，太阳透过云层露出半张脸来，为那梅花渡上了一层金边，透过那浅浅的光晕，我仿佛看到那傲骨红梅身后站着同样有着铮铮铁骨的人们，我仿佛看到舍身炸碉堡的董存瑞，仿佛看到了在沙漠中吟诵《吊古战场文》的邓稼先。在面临更大更险的风雪时，他们没有像其他花朵般凋零枯萎，而是像梅花一样用那一身铮铮傲骨去面对，正是他们的英勇无畏，才撑起了我们如今的幸福生活。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”唇间小调从未停止，唱不尽梅的故事。夕阳西下，阳光从梅洒到我的脸上，勾起了我的无限思绪，我眯起眼睛，浅笑，心念：我心如梅。500字 五年级 状物
-
挺立的红松在小兴安岭的北麓成长着一排排傲然挺立的红松。在极其严寒的前提下深居林海，身躯硬朗，冬夏常青，四季不凋。在坚挺的贫乏的山顶扎根石隙，挺直腰身。彬彬有礼长臂揖客。当寒冬来临北国，百花凋零，万木萧索之时而松却苍翠如故，顺风傲霜巍然矗立。不枯不?，既肃穆又文雅。虽高丛入云却无狂妄轻世之态，它没有春天桃李树那样的争奇斗艳，不夏天梧桐硕大叶片展现本人，没有柳树婀娜妩媚招人怜爱，更没有秋天银杏树那样的一身银色外衣的哗众取宠，它只有一身朴素绿色外套。松树的叶子像针，一簇簇向外伸长，尖利有力似乎有一种神奇的精力支持着它。它的叶子含有丰盛的养分价值同时也是产业原料。果实呈卵形，一层层长瓣的外壳下维护颗颗坚硬的果实，果厚味香。松树的身躯撑起高楼大厦桥梁矿柱，是主要的建造资料。总之松树从叶到根都是可贵的财产。松树遍布大江南北,从山川到平原无处无有松，园林庭苑必植松。历代歌以咏松，赞松，记松，绘松。图画杰作传世甚多，而松树的坚韧高洁则是文人名士们颂扬的重要内容。陈毅老总有诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陶铸同道在松树风格一文里论述了松树请求人的甚少，给予人的甚多。有着敢于就义的共产主义作风，心中永存坚韧高洁的品德。以正派朴实刚强为美的青松让咱们心中燃起盼望的炎火。松树虽不善婆娑起舞但并不寡言缄默，听，狂飙过处松涛如吼，如同万马奔跑，触目惊心，储藏着无限的力气。小兴安岭山连山，山上长满了红松。在这群山围绕中有座漂亮的山城就是伊春。伊春被誉为红松的家乡。直率豪迈的伊春人受松香的陶冶有着松树般的顽强性情。他们以松树为荣，在寿宴上常说的话是：祝你寿比南山不老松。在迎宾会上常说的是：愿我们的友情像兴安岭上的青松万古长存。说到这里我耳边仿佛想起了那首久唱不衰的歌曲：革命人永远是年青，他比如大松树冬夏常青，他不摇也不动，永远挺拔在山岭。750字 六年级 状物
-
让小纸船永远航行对于茫茫的湖水来说，小纸船是渺小的。一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，我心中的小纸船是坚强的，是永远挺立在湖面上的。我就有过这样一次经历。那是一个烟雾弥漫的下午，天气糟糕透了。我在家呆不住，毫无目的地向前走着。顺着小路，来到一大片茫茫的湖水边，我停住了脚步。望着波光粼粼的湖面，水面泛起了涟漪，浪儿一层一层打来，冲击着路边的岩石。看着看着，我想起口袋里有一张空白的纸，眼前一亮，有了主意。“或许我可以让小纸船开始它第一次的旅行”我拿起刚折好的船儿自言自语，期待着这刺激的行动。我走到湖水边，把小纸船往湍急的湖水里轻轻一推，船儿乘风而行，轻风托着小纸船，在水面上漂呀，漂呀……这是，一个浪头打来，不偏不倚正好打中纸船儿，我闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。过了片刻，我慢慢睁开眼睛，心扑通扑通的跳个不停。这是真的吗？我不敢相信自己的眼睛。小纸船竟安然无恙，依然挺立在水面上，向前冲刺着。无论什么困难都阻挡不了它的前进。一个小的不能再小的纸船竟能战胜汹涌的浪花，太不可思议了！这不是天意，靠的是那坚强、不屈服的精神。人生，是不可能一帆风顺的，总会有崎岖和坎坷阻挡你的前进。在这漫长的旅途中，需要的是勇气和不屈不挠的精神，就会战胜困难。不起眼的小纸船，你将会在湖面上永远挺立！550字 三年级 叙事
-
折小纸船你就快点折起一个小纸船吧，别舍不得一张白色的劳作纸呀；再用你五彩的蜡笔？画上一个歪（wāi）戴着白帽子的小水手。（读这段时，语速适中稍快，显示催促之意。）小蟋蟀（xī shuài）是去参加一个音乐会，要过河去唱歌；小蚂蚁忙了一天想妈妈，要过河赶回家。你看，你看他们都等急啦！（读这段时，声音要轻柔。最后一句语调上扬。）当那太阳先生向白天告别的时候，当那云彩小姐被吻（wěn）得羞红了脸，当那蝌蚪（kē dǒu）孩子要躲在河床下休息，就让你的小纸船扬帆吧！让它浮过小桥，让它轻轻浮过小桥，可别惊醒了睡在小河上的晚霞。（读这段时，要语气柔和，语速缓慢，带着一种梦幻般的感觉。）快点划！快点划！千万叮咛（dīng níng）你的小水手，别在半路上停了船哪，别让他靠了岸去给他的小恋人，采那开得金黄金黄的蒲（pú）公英花。（读这段要有力一些，语调欢快明朗。）你该知道这时候，那热闹音乐会上已经响过一遍嘹（liáo）亮的小喇叭（lǎba）。就是小蚂蚁的妈妈也正焦急地等着他回去吃晚饭哪。等那月姐儿向小河照镜子，等那星星们都顽皮地钻出了头，等那夜风和小草低语的时候，等那花朵都睡了，等那虫儿都睡了的时候，萤（yíng）火虫也该提着灯笼来了，让他们迎接你的小纸船和那忠实的小水手，平安地弯进那生遍芦苇（lú wěi）的静静的小港口。（读这段时，语速稍慢，语调平缓，声音要轻柔宁静。）550字 六年级 童话
-
纸船曾经几何时，我拥有过一只纸船，那个只属于我的纸船 。 凤吹过我的脸颊，感觉凉凉的；雨落在我的手上，感觉冰冰的。雨中突然出现了一只小小的纸船，使我不禁想起我儿时的那只纸船，载着我梦想的那只纸船。小时候，常听到别人说，船能载着人的愿望驶向远方，最终找到幸福，我不信，便去问妈妈，妈妈也不信，于是，便在我的脑海里成为了一个美丽的传说，但有一次我却信了这个传说。那天，试卷发了下来，我考了一个不太好的分数，看着别人的高分心里十分不快，明明检查了好几遍的卷子，却考了这么点分数，我丧失了理智般的冲出了教室。我默默地站在校园里，眼中那一颗颗不争气的眼泪，瞬间便掉了下来，划过脸颊，冰冰凉的 。只想考一个自己满意的分数，为什么那么难？我自问道。不，我一定要达到自己的愿望。我想到了那个传说，不管它是真是假，我都要试一试。我找来一张漂亮的卡纸，含着泪叠成船的样子，在船背面认认真真的写下自己的愿望，然后来到一条小河边，慢慢的把船放入河中，让它随溪而去，渐渐地船载着我的愿望走了，连影子也看不见了，但我仍停留在原地，眼睛注目着远方，脸上露出了含泪的微笑，因为我知道我的愿望就要实现……现在看来，这种举动有点傻，但我却有一种傻傻的幸福，因为我尝试过，即使它是一个美丽的传说……凤听了，雨住了，但停不下来的是我对儿时那只纸船的怀念。550字 初二
-
纸船一只小纸船，载着我的梦想，在虚无缥缈的大海上飘着，飘着，显得有些无助和孤单。那只纸船很精致：这是用一张洁白洁白的纸折成的。远远望去，就像一只飞蛾，又像一只正在贴着海面飞行的白鸽。上面不仅载着一面红旗和一架飞机，更是载着我的好朋友的心。昨日，他，就转学了。他什么也没有说，我也静静地面对着这一事实，只是叹气，摇着头，发出无限的感叹。“我们还会再见们的。”临走时，他送了我这只小船。在这只小船上，满载着我们多年的友谊。虽然这只船只有一张纸的重量，可我却感到这只船有千斤重，在他交给我的那一刻，我感到，我已经拿不动这只纸船了。我第一次感受到了离别的滋味。这是异常的痛苦。回想起我们多年的友谊，曾一起步行10公里回家，曾一起友好地玩耍，也曾一起分担解忧没心的痛苦……如今，只存在我的记忆之中了，它们不可能再变成事实了。一想起这个，我就泪如泉涌。虽然我们现在还在保持联系，但毕竟不能无话不说了。打电话也只能是几分钟，微信有时会没看到，更重要的是我们不能一起坐在椅子上畅谈了，这种凄凉有一种说不出的味道，浓浓的糊在心头。我虽然把这只纸船放回大海，可是，我们的友谊是永远不会磨灭的，我在心里立下一个愿望，一定要和他再见面。一只小纸船，载着我的思念，在虚无缥缈的大海上飘着，飘着……这只洁白的纸船，这只载着深厚友谊纸船，越飘越远。550字 六年级
-
纸船今天整理着书房，无意中，发现了一只纸船，它完完整整地躺在了书柜的一个角落，上面沾上了许多灰尘，但仍显得那么轻盈。我凝视着这条小船，思绪也就一弯一折地漂进了记忆的深处，飘进了故乡那条清清的小溪。小时候的我，常常静静呆在小溪旁边，溪水静静地向前流淌，风也轻轻地在我身旁流淌。记得那时候的我十分爱折纸船，我折了好多只放在岸边，然后在一个一个放到河里，接着便跟随着它们奔跑。大多数纸船不久就会沉下去，而我还是不停地跟随着最前面的那只纸船奔跑，纸船仿佛是载着我美丽的希望，漂流着寻找港口——梦想的彼岸。但是，纸船在5分钟之内就全部沉没了，我也就失望地停下了脚步。这时，我才会移视线，望望湛蓝的天空，又看看脚下踏过的足迹，似乎心有所得，又似乎失去了某种东西。童年的时光像纸船一样很快的消失了，我也不再折纸船。某一天我读到了冰心写的《纸船》：我从不肯妄了一张纸/总是，留着——留着/叠成一只一只很小的船儿/从舟上抛向海里/有的被天风吹卷到舟中的窗里/有的被海浪打湿/沾在船头上/我仍是不灰心地每天叠着/总希望有一只流到我要它到的地方去/……也许，那时的纸船，就是我对成长的企盼，我朦胧的梦想，我希望它能回来并带给我美好的东西，美好的记忆。而今再折纸船，手指不再灵活，不知道从何下手，也就猛地惊醒了——初中生，已经不再是折纸船的年龄。手拿着纸船，却再也找不到幼时的那种感觉，我再也没有童稚的灵感了。于是，我只好在船背上写了一行小字：到远方的港口等我。550字 初一 散文
栏目热门
-
1.0