胸口晃荡的“小脚丫”
800字
五年级
看，迎面走来一个蹦蹦跳跳的小女孩，圆圆的脸蛋大大的眼睛，多可爱！哎？仔细一瞧，好笑好笑，小女孩的脖子上怎么“荡”着两个“小脚丫”呢？哈哈，告诉你们，这个小女孩就是我，想听听我五岁那年发生的“小脚丫”趣事吗？
那是个冬天的早晨，天寒地冻、大雪纷飞，鹅毛般的雪花簌簌地飘落下来，窗外成了一片银装素裹的世界。今天妈妈不在家，送我上幼儿园的任务当仁不让地落在了爸爸身上。爸爸慢条斯理地给我戴上了帽子、小手套和口罩，可是好像还少了什么东西？他上上下下打量着我，啊，我的脖子上空空如也，原来是缺了围巾！这么冷的天，没围巾这个法宝还真是不行。
“寻宝大战”即刻拉开了帷幕。时间紧迫，爸爸瞬间加速，抽屉被他一个个扒得底朝天，接着衣柜又被他掏了个空，床底下此时此刻也不能放过……爸爸恨不得把脑袋变成针尖，好钻进每个缝隙里找“宝贝”。可是最后翻遍了整个屋子，宝贝围巾仍然无影无踪，好像故意在跟我们躲猫猫。看看此刻的爸爸，真是愁得眉毛都拧成了天津大麻花，这可怎么办呢？上学的时间快要到了，我们眼看就要迟到啦！
千钧一发之时，爸爸突然急中生智，动作麻利地从衣服堆里拎出了一条白色连裤袜，在我的脖子上绕了几圈，还在胸前打了一个蝴蝶结，这不就是一条“围巾”了吗？别说，这围巾替代物还真的很舒服，很暖和呢！看着爸爸的得意之作，我们父女俩终于松了一口气，高高兴兴地出发啦。
一路上，随着轻快的脚步，我脖子上跳跃着的两个“小脚丫”接受了无数行人的“注目礼”，笑容似乎洋溢在了每个人的脸上。到学校了，老师们当然也一眼发现了我的“连裤袜围巾”，都禁不住哈哈大笑起来。爸爸却振振有词地介绍起来：“连裤袜也是长长的、软软的，多绕几下，不就是一条围巾了吗，而且也相当防寒保暖呢，不信大家都可以试一试，保证无效退货！”爸爸的妙语连珠，让老师们听了忍俊不禁，不得不佩服他的“足智多谋”啦！
“连裤袜围巾”的故事是不是很有意思？直到今天，每每想到那曾经在我胸前晃荡来、晃荡去的一对“小脚丫”，我都要捂嘴偷乐一番呢……
我的双面妈妈
700字
六年级
每一个人都是多方面的，每个人也都有自己最好的几个方面。
A面温柔的她
我的妈妈对待弟弟，那是让人鸡皮疙瘩掉一地。
有一天，我正在书房里吹着空调，吃着西瓜，看着书，别提有多舒服了。突然，弟弟那可以把天冲破的“海豚间”从我耳朵里穿过，啊！我慢慢吞吞地放下手上的书，穿上鞋子，从房间里出来。只见，妈妈把刚洗好的衣服扔在地上，把手飞快的挥干，然后立马像一消防战士一样，把弟弟从“大火”里救出来，然后又对我说：“佳，你帮弟弟泡杯牛奶，首先放水180毫升，再放奶粉……哎呀！那是电线，不能去咬。”
我泡好牛奶，立马送进了房间。一进房间，嘴巴就成了个“O”形，只见妈妈抱着弟弟一直在转圈子，我从妈妈眼里看出来的全是慈爱，仁慈，则弟弟嘴巴笑到了耳朵眼里去了！
B面“凶猛”的她
你们可不要被她温柔的一面给迷惑了。
有一次，我正在陪弟弟玩，突然妈妈老虎般的声音冲我喊来：“石佳，奥数作业写完了吗？”我结结巴巴地说：“写……写完……完了。”要知道，我的奥数作业要全写完比登天还难啊！我还想等下午爸爸出差回来再问呢！
妈妈一检查，发现我还有题没写，就训斥我，说：“你呀你，不会做的题也不知道问我，就是想偷懒，是不？我告诉你，今天没完成这几道题，你就别洗澡睡觉了！
我委屈地嘟起小嘴说：“你又不会写这些难题。”
果然，不出我所料，妈妈赶紧发表了一大篇“相对论：“你看你，再看看陈奕灿、刘博文，不会的题又不问，就在那空起一大页，等着我和你爸来帮你来写啊？做梦！”说完，她就做出一副要打我的样子。真是天助我也啊！突然，弟弟那“震耳欲聋”的声音以又冲出我的耳朵，妈妈赶紧快马加鞭地跑过去，谢谢上天啊，要不然，不又躲不了一场“竹笋炒肉片”了！
这就是我的妈妈，一个在不断变化的双面人，我爱她！无论是在她骂我、她打我、她凶我的时候，我都是世界最爱她的人。
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五年级
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大脚丫和小脚丫沙滩上泥土边小溪旁出现了两行湿湿的、混有淤泥的大脚丫印和小脚丫印脚丫印延伸到边际 那么轻巧 那么紧挨 旁边还余留着几瓣花片想必这两行脚丫印的主人手牵手，提着装满五彩花儿的花篮轻走着她们大概不想破坏这恬静的一切她们是不是轻快地跑到沙滩上堆沙子是不是走到泥土边、小溪旁捉虫子、嬉水看看小溪旁满地的溪水 泥土边几只蠕动的小虫子该有玩得多开心她们走过的地方留下了她们的足迹 欢笑150字 五年级
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神秘的小脚丫我，一个爱读书的小女孩，最爱在书的海洋中遨游，贪婪地吸取着书中的知识。寒假里，我读了金波老爷爷写的《乌丢丢的奇遇》这本书。吟痴早上起来，发现自己的房子里多了一排神秘的小脚丫，这小脚丫上沾满了泥巴，吟痴顺着脚丫望去，只见窗户大开着，窗台上也有一只小脚丫，这时，吟老似乎发现了什么，原来，那些脚印都是左脚的，他很奇怪，立刻跑到厨房，案台上的面包的水果还在，他到底是来干什么的呢？吟老躺在藤椅上，点燃烟斗，陷入了沉思……突然，他为自己的这种行为感到可笑，于是，吟老穿着大大的拖鞋，走到书桌旁，开始完成每天的必修课：写诗。但吟老什么也想不起来了，最终，他只想起了两句：只有迈开左右脚，才能实现自己的愿望。哎，都是被这排小脚丫搞的，吟老将之团扔进了“诗篓子”，这时，篓子里站起了一位“独脚娃”，吟痴老先生吓了一跳，于是，独脚娃便将其了他以前的故事……原来，独脚娃叫“独脚大侠乌丢丢”，他跟布袋爷爷一起去一个小镇演出的时候，不小心把他的一只脚丢在了那里，好心的残疾姑娘珍儿捡起了它，并带着它在晚上试图找到布袋爷爷，但是，并没有找到，珍儿只好把这只小脚丫带回了家，并让妈妈给它装上了一个身体，让它成为了一个真正的“人”。但乌丢丢想找到布袋爷爷，便离开了珍儿，跳上了一辆装满棉花的大卡车，但一觉睡醒，就不知到了什么地方，便到了吟老这儿。吟老觉得乌丢丢不该离开珍儿，便和乌丢丢一起去寻找了布袋爷爷，他们得知布袋爷爷已经因为找不到这只小脚丫而死去的时候，非常伤心，便踏上了寻找珍儿的路，最后找到了珍儿的学校，发现那儿大火熊熊，而人们，好像正正在寻找珍儿，乌丢丢冲进大火中，救出了珍儿，而自己却被大火烧得只剩下一只小脚丫，晚上，小脚丫靠到珍儿那只残疾的脚上时，很冷，于是，小脚丫便用力靠在珍儿的腿上和珍儿和为了一体，学校里，少了一位只能坐在教室里的姑娘，多了一位活蹦乱跳的最快乐的姑娘，那，就是珍儿……多么感人的一个故事呀，最后，小脚丫虽然和珍儿和为了一体，但是我相信，小脚丫在我们心中，永远是一直欢乐的跳跃着的，我们一定要向小脚丫学习这种舍己为人的精神，成为学校里的一只只小脚丫，永远快乐的跳跃……常州市潞城小学五年级：顾云蕾900字 五年级 读后感
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我的小脚丫作用可大了！它是我们身体里不可缺少的一部分哦。有了它，我们可以惬意地散步，也可以飞快地奔跑；有了它，我们还可以跳绳、踢球......所以说，它有好多的本领呢！我的小脚丫有两个，分别是左脚和右脚。它们的形状像一个面包，又像一个妈妈刚买回来的土豆。它们虽然都是脚，但是颜色却不同。每个部分都有不同的颜色：脚背的颜色是肉色的，还带了点粉色。再把脚翻过来一看，呀！这里是肉红色的，已经没了脚背的棕色。我的小脚丫比较大，有36码。可是我不太了解“码”是什么意思。于是，我拿出文具盒里的尺子量了一下，我的脚长17厘米，宽7厘米。接下来，我又捏捏脚的大拇指，它比较薄，再捏一捏脚心，原来脚心是脚上最薄的地方啊！最后，我发现脚后跟是脚上最厚的地方，原来以为大拇指最软，谁知是脚心最软。小脚丫原来还有不小的学问啊！我又仔细看了看我的小脚丫，发现我的脚背有一块比较黑。原来是我夏天穿凉鞋，露出的部分被太阳晒黑的。我们的前脚掌是凸上去的，像一个心形。我们在跳绳时就经常用它起跳。足弓和前脚相反，是凹下去的，像个长方形。脚后跟是个圆形，它有个秘密的地方——脚踝。它有两块凸出的骨头。看来对于脚，我还是不太了解呢！在脚上，我发现了五个小兄弟，对，它们就是脚趾！在另外一个地方，有几个跟它们长得很像的朋友——手指。大家可不要混淆哦！他们的区别是长短不一样。手指最高的是中指，而脚趾最高的是大拇指。当然了，手指也有不如脚趾的地方。比如说：手指长，收放自如。脚趾短，活动的范围有限。它们是各有所长啊！小脚丫总是乖乖地躺在鞋子里面。今天，我要和同学换鞋啦！只听老师一声令下：“换鞋！”我和同桌手脚麻利地脱了自己的鞋，快速换上对方的鞋。“哎呀呀，太紧了！”“天哪，太大了！”不到几秒种，教室里充满了笑声。当我换上自己的鞋是，感觉还是自己的鞋穿着舒服啊！小脚丫有这么多功能，真是太好了！不过，要提醒大家注意的是，尽量穿棉袜，穿合适舒服的鞋，这样，小脚丫才能更好地发挥它的功能！700字 五年级 状物
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我的小脚丫我的脚丫平常十分干净。可是，最近因为凉鞋的缘故吧，我的小脚丫被太阳公公的“怒火”变黑了，只有小块部分被遮。而且，最近老是在沙堆上跳舞，脏了也不管……一天，我睡着了。可又被声音吵醒了，不看不知道，一看吓一跳！我脏脏的小脚丫竟在说话！于是我假装睡着了……“我原本很白！是个白美人。可自从主人穿了不合适却漂亮的凉鞋，我们可受罪了！“大脚趾说。另几只脚趾附和。“主人现在天天往沙堆里钻，弄得我们又痒又痛！“最小的脚趾大声说。另几只脚趾又齐声附和。“这些事还是小事！只要让我们洗个澡，搓点香皂，多被揉几下，就会还是白美人了！可是，小主人连澡都不洗，太懒了！因为她的懒，我们背负了多少骂名。有黑人，黑美人，还有水蛇……天天提心吊胆地生活！”这次另几只脚趾叫得最响。“小主人不就是为了去公园，找她的小伙伴玩跳绳么！”又一只脚趾说话了！我羞愧不已。早上，我认认真真地洗干净了脚。又郑重地对妈妈说：“凉鞋扔了吧！”妈妈笑着说：“是不是你昨天做梦，梦到什么了？”原来是梦。350字 五年级 记叙文
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脚丫想起以前的我，在故乡的田野奔跑着，飞速地跑着，小脚踏在松软的泥土上，闻着田间的阵阵清香，心里不禁涌起无限的感慨。故乡的田野，也可所谓一望无际，姹紫嫣红。到处香气四溢，到处硕果累累。看白蝴蝶降落在稻花上，看青蛙一跃而起，在空中划过一条优美的孤线，看着田间处处鸟语花香，竟不知身在何处，好似在仙境中漫游。抬眼望去，稻田和蔚蓝色的天幕已融为一体。并没有绿水青山，并没有海和沙滩，但只要有那莺歌燕舞，春意黯然但依旧香飘四野的田野，家乡，就变得无与伦比。低头鸟瞰，脚下的土地显出了淡淡的土黄，土中还散发着淡淡的清香，仔细看，有蠕动的蚯蚓在地下穿梭，这，才是家乡的土地。提着竹篮，飞奔在田间的小道上，健步如飞，如白驹过隙，砂土飞扬。风，在耳边呼啸，一阵一阵掠过耳边。脚踏松软的泥土，闻着植物的清香，耳闻莺歌燕舞，大快人心。低头看自己的脚丫，飞驰在小道上，风掠起了长发。脚丫在淡黄色的泥土下显得更加白净。渐渐地，发现田野是那么的无边无际，似乎永远也走不到它的尽头，远远地，依旧是一片生机勃勃。田野中并没有潺潺的小溪，却有翠绿的的浮萍；田野中并没有高举的山脉，却有厚厚的红土；田野中并没有美丽的晚霞，却有金色的太阳。家乡的田野并没有如此壮观，但它却用他的朴实无华诠释了他最独特的美丽！夕阳西下，太阳最后一丝红霞吞去了一天的美好与快乐！我爱我的家乡，爱他的莺歌燕舞，爱他的姹紫嫣红，家乡的云淡日丽，还有那双白净的脚丫。600字 五年级 散文
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半桶水，我不再晃荡骄傲的半桶水啊，你凭什么晃荡题记练字真的是一个很好的平静方式。思维也许是可以被分割的。不知为什么似是飘向了远方，俯瞰昨日的时光。你很苦恼。你很忧伤。似是一个人孤立无援的，其实四面没有看不着的高墙。抬头，四四方方的黑板，为什么，我会感到茫然。不敢看旁边，偶然间，就会瞥见巷另一边的她思忖的侧影。望望手里的笔，其实，我也有在努力。熟悉的课堂，熟悉的身影，我大着眼睛望着，只是，没有我的存在，应该也可以。很辛苦，很疲倦。却又不得不飞速地跑回教室，飞速地挤进人群。似是精神地搓洗着衣服，那是我仅有的坚持了。晚自习。化学方程式。我感觉我像是没有思维了。只是像一股急躁的火焰窜进我的胸膛，炽热顿时蔓延看了全身的坐立不安，一股火烧燎的声音在喊叫：写啊，弄啊，要下课了，还有很多……自然而然地就会瞥向隔壁桌的深沉坐如温蕴。我知道，我注定是失败了，早就是能分辨出来的。接着，就会看见那个空旷的操场，一摞摞的书本，我忙忙碌碌在考卷上书写的背影。却在等待着我那匆匆忙忙辛苦辗换来的考卷上的失败。然后再次享受着一个人隐没在角落里的悲凉。字，是可以静心的。所以，我来寻找方向……其实，我只是半桶水。记得爸爸说过的。蓦地又忆起谁说过的这么一句话，满满一桶水没很少会滴落，半桶水，却总爱晃荡。啊，对，骄傲的半桶水，你凭什么晃荡只是半桶水，何必看成自己是一桶水在那儿晃晃荡荡？想起曾子墨姐姐了，我的偶像。瞬间就浮现她那淡淡的不乏自信的微笑，浮现她一身绿装在沙池中匍匐前行的坚韧，想像学生时代扎着马尾的她在座位上对一道奥数题的冥思苦想，想像她也会提着水桶火气纷发地奔跑于寝室教室楼之间。很后悔，为什么那时，记不起偶像。半桶水，嗯。半桶水就做好半桶水，不把自己看成一桶水来炫耀，半桶水也会很好。至少，可以说：其实，你已做得很好，然后……半桶水不再晃荡，它很安静地在屋檐底下站着，等待“嘀嗒、嘀嗒……”滴落。它相信它也会延续着祖宗滴水穿石后滴水成桶的梦想。那时，也终可以被挑起，一桶水，不再晃荡。“嘀——-嗒-——-嘀——-嗒——后记800字 初三 记叙文
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精彩的光脚丫比赛哇！我盼望已久的光脚丫比赛来临了。今天，书老师带我们去生态广场的石子路进行“光脚丫比赛”首先，我们把鞋子给脱了，然后走在石子路上走来走去，每u隔几分钟，有一些人就忍不住的大叫起来：“哎呦！好痛啊，我可怜的小脚丫子！”突然，书老师说：“我们来玩光脚丫比赛好不好啊！”我们大家异口同声的说：我要玩，算我一个，”“我同意，”“我也赞同”于是，光脚丫比赛即将开始了，“各就各位”，预备！543210开始！”开始后所有人都在拼命地往前跑，没过几分钟，同学们都向前冲刺了，书老师说：“我先在宣布，蓓蓓得名次第一名，明明第二，家卉第三，我第四。”我心想：我怎么比家卉还差啊！不行我要努力超过她才行，再比一次，这时，老师说：“我们再来一次，好不好啊！同学们，比赛完后每人一个小布丁，可以吗？”大家赞不绝口的说：“可。。。。以！”我们把石头用鞋底给铺平了，只见书老师道：“各就各位”预备！START，都直冲前方，跑啊!跑啊！跑到一半后就有一些人坚持不住了，但是有一位三年级的同学还在坚持不懈的往前方跑去。在最关键时刻她超过了家卉，她连两次都是第一名，那个人就是蓓蓓。之后，我们在书老师家里拿了几各袋子，两个人一组，我和家卉成为一组，蓓蓓和别人一组，我们每个人都满载而归的回了书老师家里，在生态广场上捡了许多形状万千的石头，打算放在书老师家里的地板上，每周都要去书老师那里，就可以光着小脚丫在石头上走一走，再次可以体验出光脚丫走石子路的感觉。之后，书老师看大家很累，所以买来了许多根小布丁，成为我，们大家的奖励吃。大家都精神抖擞起来。大家都吃的津津有味。有说有笑走回了书老师的家里。这就是我们大家盼望已久的光脚丫比赛，非常有意思，有一种幸福的感受，你们也可以来尝试一下。其实，在锐利的石头子上光着脚丫的时候，就相当时一种舒适的按摩。成功唯一的秘诀就是——坚持到最后一分钟，就是胜利。常常到那里走一走没什么不好的。运动就是一种健康的营养品。800字 初一 叙事
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致光小脚丫妹妹的一封信亲爱的丫丫妹妹：你好！我知道，我突然地称你为妹妹，或许，你会感觉很不适应。呵呵，其实我也不太适应，这毕竟是我第一次称别人为“妹妹”。不过，经过和你这不短时间的相处，我觉得，如果我真的有你这样一个妹妹，那我真应该感到高兴才对。你虽然年级不高，但写起作文来却不赖哦！想想我三年级的时候，比起你的作文水平来，好像相差很远很远。就这点，使我觉得自己似乎很……〔不好意思说啦〕，相反，对你也产生了一点佩服哦！丫丫，你是个不错的女孩，我很喜欢你。不仅是你的作文不错，而且，你从来都是谦谦逊逊的，不张扬。另外，从你的回复上来看，你是一个很活泼，很开朗，而且很会关心人的女孩子，这性格和我很相似，我就喜欢这样的女孩。今天看了你的文章《箐雪，你要去哪里》，感觉文章写的挺好，虽然里面还有一些欠缺的地方，不过总体还是不错的。你在文章里提到了我，虽然只是一笔带过，只提了一下名字，但还是让我的心为之一颤。我知道，我又有了一个朋友。也许你知道，我在小荷的朋友很少，有一次，朋友小哀还帮我公开征过友……唉，算了，不提那些往事了，就让那些事留在记忆里，让时间带走它吧。你在回复中问我，这几天没有见我，是不是去青岛了。我没有去，不过21号，也就是这周六，我就要去报到了，能不能再回来，还不知道，也许就直接留在那里上课了，今天妈妈刚带我买了学习用品和生活用品，准备后天带过去。丫丫，如果我直接留在青岛上学，那恐怕就不能像现在这样天天看你的作文，及时回复你了，也许，你会有很长一段时间，看不见我在小荷上的身影了。即使这样，你也不能忘了我哦，你要知道，我会在远方想着你，你会接受到我发自心灵的信号的。说实话，丫丫，我挺舍不得离开你的。这几天，连我自己都在向自己打处一个又一个的问号：我只是给你了几条回复，你也就是给我回复了几条，为什么我会对你这样的舍不得？丫丫，你能给我一个答案吗？不管怎么说，丫丫，你要记住，我永远会在远方，通过风儿，向你送去我深深的祝福，祈祷你每天开心，幸福。妹妹，祝你好运。你的朋友白杨2007.7.19800字 初一 应用文
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《大脚丫跳芭蕾》读后感爱跳舞的贝琳达有一双大脚，谁会想到她能跳舞，而且跳得那么好呢? 说不定我们一不小心也会像书中的评审一样，对她有先入为主的成见，甚至不给她解释和证明的机会。然而，贝琳达的大脚其实没有妨碍她的能力，或许也因为她的努力练习，使她的脚步轻巧灵活。所以，她的问题不是她的脚，而是别人的歧视，尤其是那些有社会地位的权威人物对她的否定。虽然一般人并不像她有那么大的脚，但是她所遭遇的困难，却可能也会发生在我们身上。不论我们是大人或孩子，难免遇到不了解我们、不肯跟我们讲理的人，让我们觉得被误会和轻视。有时那些人比我们有权力，会实际打击我们努力的成果，就如贝琳达辛苦了半天却得不到肯定，我们大概也会像她一样觉得很挫折。贝琳达不但不能表演，更糟的是，她开始怀疑自己，失去了自信。幸好，她虽然很难过地放弃舞蹈，却没有完全放弃自己，还愿意继续去做一个有用的人，去过有意义的生活，而且和以前一样认真努力。从故事后续的发展再倒回来想，她对人生的态度没有让一个重大的挫折成为永远的句号，而是把它变成暂时的休止符。当机会出现时，她又勇敢地重新开始。这样的等待和坚持需要很大的精神能量，其中一定有热情吧。贝琳达最令人不可思议的恐怕不是她的脚，而是她身体里永远无法浇灭的热情，有时如活泉涌现，有时如暗流奔窜，使她忍不住要随音乐打拍子，忍不住要伸展、跳跃。从图画上看起来，平常略带羞怯的贝琳达，跳起舞却脱胎换骨。她跳舞时的神情姿态展现出无比的欢愉和自信，就像在做自己喜欢做、又做得很好的事情的样子，充满迷人的生命力。画中和谐的色彩和巧妙的线条，使主角的大脚特征并不突兀滑稽，整体呈现出优雅趣味的气质。画面洋溢着旋律和动感，呼应故事的节奏。贝琳达在大都会剧院舞台上展露的舞姿，多么美妙啊! 让人见证了她的热情、技巧、能力、专注，还有自信。下一页，她仿佛回到属于自己的舞蹈世界里，表面上和过去一样快乐，实际上已是通过成长的考验而更有自信的人。在最后的掌声和鲜花中，别人不在乎她的大脚了，她也更清楚自己应该在乎什么了。是的呀！有毅力什么都可以完成呢！800字 初一 读后感
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小狗的小房子小猫抓不到蝴蝶，跑到小河边去抓小石头。小石头真好抓，一扑，就抓到一颗。小猫抓着抓着，忽然看见水里的小鱼。她快活得叫起来，顺着河岸跑来跑去，不知怎样才能抓上来。小猫跑到小狗那儿说：“小狗，赶快！河里有小鱼，快帮我抓！”小狗不理她。小猫仔细一看，哈，小狗闭着眼睛，“呼儿呼儿”地睡着了！小猫把小狗摇醒，对他说：“你真懒！怎么不玩儿，光睡大觉？”小狗睁开眼睛，觉得太阳很亮，他就打了一个喷嚏。打完喷嚏，小狗问：“这是什么地方啊？”小猫说：“哎呀，傻瓜！河边儿呗！告诉你，河里有好多鱼，你快去给我抓，我顶喜欢吃鱼啦！”小狗说：“鱼得用网捞，再不，就用鱼竿钓。抓不住的！”小猫说：“我听过一个故事，有一个小狗，他馋了，想吃鱼，他就把尾巴放到水里。小鱼一看，啊，有一条虫子！小鱼喜欢吃虫子，就来咬。根本不是虫子，是小狗的尾巴！一咬，小狗把尾巴一甩，就把鱼钓上来啦！”小狗说：“不对，你讲错啦！我也听过这个故事，根本不是小狗，是小猫！这个故事就叫‘小猫钓鱼’！”小猫说：“小狗钓鱼！”小狗说：“小猫钓鱼！”小猫说：“就是小狗钓鱼！小狗钓鱼！小狗钓鱼！”小狗说：“让我想一想……啊，对啦，我想起来啦！有一个故事，叫‘小猫钓鱼’，可是还有一个故事，就叫‘小狗钓鱼’，就是你讲的那个。”小猫说：“不对！没有两个故事，只有一个，叫‘小狗钓鱼’！”小狗说：“嗯——对啦，我想起来了，没有两个故事。就有一个，叫‘小狗钓鱼’，那——那个会钓鱼的小狗是什么颜色的？”小猫说：“故事里没说。什么颜色的小狗都会钓鱼。好小狗，你去给我钓吧，啊？”小狗没有办法，只好爬起来，跟小猫到小河边去。小狗先喝水。小河里的水真甜、真凉！这是山上流下来的泉水，好喝极了。喝完了，小狗就把尾巴尖儿放进水里，等小鱼来咬。小猫在旁边等着吃鱼。小狗心里想：“我的尾巴，怎么会像虫子呢？我觉得不太像……”小狗又想：“那个小房子，好沉！我天天在里头睡觉，一点儿都不知道它那么沉！真沉！”小狗一边想，一边躺下来。他的尾巴尖儿还是放在水里当虫子，等小鱼来咬。小猫说：“不能躺着钓鱼。故事里的小狗，不是躺着钓鱼的！”小狗又爬起来，站着等。过了一会儿，小猫问小狗：“小鱼咬你的尾巴了吗？”小狗摇摇头说：“没有。”又过了一会儿，小猫又问小狗：“小鱼咬你的尾巴了吗？”小狗摇摇头说：“没有。”他们等了好半天，小鱼也不来咬小狗的尾巴。小猫不耐烦了，说：“谁叫你喝水呀，把小鱼都吓跑啦！我不想钓鱼了，咱们去玩过家家儿吧！”小狗听说不钓鱼了，高兴得要命。800字 五年级 叙事
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