“狡猾”的老师
600字
六年级
记叙文
别看我们的傅老师长得一副憨厚相，人可“狡猾”着呢！
当我刚上一年级的时候，我们都坐不住椅子，总想趁着老师写黑板的时候做小动作。有一天，正在黑板上写字的傅老师突然过身来，笑眯眯地问：“你们知道人长几只眼睛吗？”“两只！”我们不约而同地回答道。“那是普通人，老师可不一样，老师有四只眼睛，后脑勺有两只眼睛藏在头发里面，专门是在老师头写字的时候盯着同学们看，看谁表现好，表现最好的老师就奖励给他一面小红旗。”从那以后，我们便认真了很多。
随着年龄的增长，傅老师的“诡计”被我们识破了。可是，魔高一尺，道高一丈。老师的“骗术”也随之花样翻新，手段越来越高明。
一次语文课上，傅老师把“细腻”的“腻”字写错了，我觉得不对劲，就高高举起手来，说：“老师你写错了，‘腻’字下面没有那一撇。”傅老师看了看，脸微微地变红了。我心想：这下傅老师可出丑了，都怪我多嘴。没想到傅老师眼睛一，神秘地说：“你们知道吗？老师是故意写错的，陈孟炜同学表现的真好，同学们要向他们学习。同学们向我投向敬佩的目光。瞧，傅老师一句婉的话，就为她自己挽回了面子，可见傅老师的口才是多么的厉害！
一次公开课上，我们回答问题都不太积极，只见傅老师说：“下面老师要带你们去闯关，只要闯过三关，老师就请你们去跳蹦蹦床！有信心吗？”“有”我们异口同声的回答道。在“重赏”之下必有“勇夫”我们的声音一个比一个积极，一个比一个洪亮。在攻破所有难题之后，我们用期盼的目光望着傅老师。这时，她高声说道：“恭喜大家闯过三关，现在请大家到操场这个免费的蹦蹦床上尽情地去跳吧！下课！”啊？原来蹦蹦床就是操场啊！怪不得她那么大方。
虽然傅老师经常略施小计“骗”我们，但是我们是特别喜欢他，因为他“狡猾”为我们来了轻松的课堂学习。我们都很喜欢他
于老师，您辛苦了
600字
五年级
写人
我是一名小学生，我们都有一个我们自己喜欢的老师。在我的班级里，我们的班主任让我深受感动。她的名字叫于桂燕。于老师是教语文的，我从一年级到三年级都是阚老师教我们，可是到了后来，阚老师出差了，就由于老师来教我们。
开始，我们班的同学都不太喜欢她，因为她留作业太多，同学们都不太喜欢于老师。就这样在同学们的不满中度过了四年级。到了五年级，五年级时小学的毕业班，于老师看的我们很紧，后来于老师病了，我们都为于老师捏了一把汗，这时候我们才感到于老师都是为了我们好。从此以后，我们对于老师越来越好了，于老师的手被粉笔磨烂了，我们都纷纷给老师作笔套。老师在课上说：我们真好，以后参加作文比赛就写《五年二班的每一次感动》，听后我们都咯咯地笑了。后来，到了冬天，过圣诞节，我们都偷偷的送老师礼物，于老师说：不要送我礼物，我要的礼物就是，你们每次都考好。我们答应了，但我们还是送了老师礼物。下午，我从家往学校在走，快到学校时，我看的我们班的几个男同学在偷偷的琢磨些什么，我感到奇怪，但我没有问他们。下午在午读的时候，老师正在和我们说让我们好好学习，在这时，王楠送给了老师一个圣诞树，老师收下后，把它装饰起来，这时候那五个男生都出动了，他们拿着彩带往老师头上呲。哈哈哈哈；老师变成了花猫。就在我们笑的时候，他们也来次我们。我们全班都开心了一会儿。到了后来，老师说，同学们好好学习吧，如果你们都考上了好大学，在这样庆祝的话我会更高兴的！
于老师，你虽然只教了我们两年，但您给我的印象是最深的，于老师，在这里我想对你说一句：老师您辛苦了！我们会好好学习的！
建三江分局八五九农场小学五年级：韩子怡
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“狡猾”的老师“狡猾”的老师五月的风暖烘烘的，吹得我们昏昏欲睡。不知从哪儿传来了一声呵欠，展开了“接力”。顽皮的干脆就扒在桌子上睡懒觉，连班上的“尖子生”也一副无精打采的样子……一阵熟悉的脚步，宋老师进来了。看到我们昏昏欲睡，脸由晴转阴。我感觉到一阵暴风雨即将来临。果然不出所料，“布置作业”从宋老师的嘴里飞了出来。“第一课的一、二自然段抄两遍，第三课全文，每个单元的日积月累三遍，还有每个单元词语盘点中的词语五遍……”有的同学拿出笔“刷刷地写起来，有的同学说：“老师你还让不让人活了。”“我将拥有几天不眠之夜。”还有的同学：“哇——哇——”的“惨叫”。你瞧！我的同桌，她平时并不多说话，但这会儿埋怨起老师来：“老师真是的，老在那儿布置，他就不知道累吗？”嘴撅得可以挂上一只油瓶。宋老师的嘴里不断飞出作业的消息，听着翻书的声音，我的手多都软了，不知要花多少个不眠之夜才能完成。要是完成不了就要被老师罚十块钱。难道我会伸手向妈妈要钱吗？我能向妈妈说明原因吗？一个学习不错的学生，一个品质不错的学生，一个作为老师得意门生之一的学生就这样……想到这儿，我就不敢往下想了。宋老师望着发呆发愣的我们，笑了。转身在黑板上写：“虚惊一场”。对我们：“刚才的作业都不算。但是‘死罪可免，活罪难逃’，你们必须把刚才的一幕学来."“Yes——Oh——”。同学们欢呼起来，刚才的烦恼已经抛到了九霄云外了！我深深地呼了一口气，心放松了许多，喜笑颜开了。看啊！刚才愁眉苦脸的同桌，现在拨开云雾见晴天了。啊！“狡猾”的老师，我敬佩您！550字 五年级 叙事
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“狡猾”的老师在兴趣班上，指导我们的是一位“狡猾”的张老师。何为“狡猾”呢？他这个“狡猾”可不是那些阴险小人耍阴谋诡计，而是十分聪明机灵，遇到困难随机应变。一次课上，我们举行了一个才艺表演的活动。我们人人各有所长，有的变个魔术，有的表演个功夫，有的跳个舞……大家可谓是大饱眼福，掌声此起彼伏。轮到有一位同学上台，他演唱了一首《青藏高原》。只听见他“嗷”地一声唱了出来，犹如河东狮吼，阵势排山倒海。我们台下十几个人，一半差点晕过去。看我们这副“痛苦”的表情，这位帅哥也害羞起来，两个脸蛋红得像熊熊烈火。该轮到张老师点评了。刚开始他眉头紧锁，一副若有所思的样子。半晌后，张老师的眉头刹那间舒展开来，为了不伤害这名同学的自尊心，他说道：“这首歌十分难，你能把它唱成这样已经不错了，如果能把这首歌的要领、节奏掌控好，效果一定更棒！”这么一番话下来，台上的同学不仅不羞愧了，而且到有一副受宠若惊的样子，赶紧谢谢老师点评。我们可就纳闷了，为什么他唱的那么差，还会受老师表扬呢？我们正准备“黄巾起义”，张老师立即对我们挤眉弄眼的，告诉我们给台上的同学点面子。我们一阵打量后，仿佛心领神会了，赶紧收回刚才虎视眈眈的样子，连忙拍手向他祝贺，他也兴高采烈地走下了台。只见张老师头上落下了几滴汗珠，他有惊无险地过了这一个难关。这就是我的张老师，够“狡猾”的吧，恐怕两只狐狸的智商也没有他高，张老师，你的智慧真是让我敬佩不已啊！500字 初三 记叙文
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“狡猾”的老师说起我们鼎鼎有名的语文老师，那叫一个聪明！看，只要他那炯炯有神的眼珠子一，马上就来了办法……“要考试啦，考试啦！”“小灵通”在教室里大呼小叫着。我一脸郁闷地回到座位，心里暗暗想到：不知道这次，又有什么新招！唉……“噔噔噔！”只听见一阵急促的脚步声——未见其人先闻其声。就见老师风风火火地走进了教室。老师快速地发完试卷，便找了教室的一角坐下了。开始考试了。同学们一个个都绷紧了神经，一丝不苟地做起试卷来。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老师竟然优哉游哉地看起杂志啦，丝毫没有其他老师监考时“虎视眈眈”的架势。不对，不对，这里面肯定有文章哩，先看看再说吧！这时候，班里的“活跃分子”可不得了喽：丁丁手拿纸团开始了他独具一格的“纸团操”；花花疯狂向后桌的同学的试卷“抛媚眼”……这下子，大家可都忙开了，我只好无奈的叹息着。哦，越来老师的杂志里还有一双眼睛正悄悄注视着同学们的一举一动呢！这下子，有人可是要遭殃咯，真为自己的行为感到庆幸。老师可真“悠闲”！这不，一溜烟老师又跑到教室外去“呼吸新鲜空气”了呢。不过老师还真没闲着，看！窗口一双骨碌骨碌直打的眼睛又被我看到了。班上的“活跃分子”们可乐坏了，这边有人办起了试卷参观会；那边有人前后桌打起了“土电话”，这可真是够良苦用心哦。“咳咳！”老师眼里闪烁着智慧的光芒，把“活跃分子”们一一点名，并一本正经地说：“我看时间也差不多了嘛，你们就交卷吧！”这下子，刚刚还春风得意的他们一个个都被老师的话镇住了，再也没有“故伎重演”过。这老师的法子怎能一个“高”字了得的啊！嘿，我的老师骨碌直的眼珠子背后，还藏着无限的智慧呢！600字 六年级 记叙文
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“狡猾”的老师在从开始读书到现在，我遇到过许多老师，有性格开朗的，有诙谐幽默的，有严厉可怕的 ……但是最令我难忘的还是我三年级时的那位“狡猾”的苏老师。说她狡猾吧，一点儿也不冤枉她。记得有一次，她教我们写第一课的生字，不小心给“腻”字加了一撇。我正跟着她写，忽然觉得这“腻”字咋那么不像课本里的，打开课本一对照，果然写错了。这时，我毫不犹豫地站起来说：“老师，您写错字了，您给“腻”字加了一撇！”老师看了看，脸“唰”地红起来，她赶快把“腻”字改过来， 看到老师的表情，我心里责怪自己：都怪我！经在全班同学的面前出老师的丑，让老师这么难堪。谁知苏老师却巧妙地为自己的错误说出了道理：“同学们，刚才的‘腻’字是我故意加了一撇，因为经常有同学写成这样，这是给你们的提醒，同时也要向这位女同学那样细心，才能在考试中不失分！”苏老师刚说完，同学们就像她投去敬佩的目光。你说，苏老师狡猾不狡猾？还有一件事更能体现苏老师“狡猾”呢！那是一次公开课，许多老师来听课。苏老师再将台上滔滔不绝地讲着，有时提出几个难题同学们都懒得思考，回答的人不多。突然，苏老师对我们说：“同学们，大家一起来做答题积分的游戏吧！如果积的分达到了100分，放学后我就带你们去跳蹦蹦床！”苏老师的话就像一根激素针，同学们可来劲了，个个都认真思考，举手率达95%！过了一会儿，下课了，我们攻破了所有难题，积分也达到了100分，苏老师高兴地宣布下课：“下课了！请同学们到操场这个免费的“床”上尽情地蹦、尽情地跳吧！”我们立即“晕”，原来搞半天就是这个呀！苏老师真是“狡猾”！苏老师，您虽然“狡猾”，但却使我们考出了好成绩，感谢您的“狡猾”！600字 六年级 记叙文
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狡猾的老师今天，我们要照常补课。我上学时带了一本书去学校。英语老师给我们发了俩张试卷，我很快的做好了。我把带来的书拿出来看。正看的津津有味的时候，老师站在了我面前，拿走了。呜~。老师说，你考了100分，我在给你。我把试卷检查了很多遍。当我得了100分时，老师拿走我的试卷，仔细地检查，生怕漏了。突然，他说：“这里，我的Ｎ像Ｒ帮我扣了1分．我的100分没了，书也没了．英语老师是鸡蛋里挑骨头，我真倒霉．这书是借来的，我还要赔．我的英语老师就这样，看来我的书是拿不回来了．200字 六年级 写人
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狡猾的语文老师上午第三节课，正上着课，窗外突然下起了雨。这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的，风风火火，一来就唰唰唰唰声势逼人，完全没有过渡，颇有夏雨的气势。雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅，一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。“没见过下雨啊？专心上课！”要在以前，我肯定这么说。可是了解了他们，我知道说也白说。“好吧，给大家一分钟时间听雨、看雨。”有几个自觉一些的孩子，马上正襟危坐，并对我摇摇头。“没事儿，看吧。不看白不看啊！”一分钟以后，我笑眯眯地问“好了吗？”“好了。”异口同声。“那好，现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了，老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑，天下哪有那么多免费的午餐。“啊？不会写……”叫苦声连天。“不会写啊？不会写的，还有写出来但不符合要求的，抄一篇不少于500字的写雨的文章。”……不知道，下次，再碰上这种看似免费的好事儿，他们还敢不敢要这个机会呢。350字 六年级 叙事
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狡猾的“盗贼”-一天晚上，大家都已经进入甜蜜的梦乡了。突然，我听见“咕噜咕噜”的声音，我往肚子上一摸：“哎呦，我的肚子又开始唱歌了。”于是，我轻手轻脚地下了床，因为我想起了今天早上剩下的几块巧克力。我蹑手蹑脚地走向厨房。突然，传来一阵“吱吱。吱吱”的声音，我慌忙停下了脚步。这是什么声音?这么晚了，谁会在厨房呢?难道我们家进了小偷?我吓得连忙躲在了饭桌底下。这时候，透过微弱的光，我看见一个小小的黑乎乎的身影，只见它左瞅瞅右看看，贼头贼脑的。它的动作非常敏捷，在快速移动的时候，还不忘停下来听一下外面的动静。有时候它匍匐前进，有时候来一个就地打滚，就好像一个专业的侦探、小偷。一溜烟的功夫，它就跳到了柜子上了。“不好，我的巧克力就在那个柜子里面呢。难道它已经闻到了巧克力的味道?”我心里暗暗叫苦。只见它伸出锋利的爪子，想打开那个柜门，可是柜门太重了，这个“小偷”身子太小，不够力气。“哈哈，你就算了吧，放弃吧，你是不够力气打开柜门的。”我又暗自高兴着。我以为它会就此放弃，可没想到，不一会儿，它将灵活的身体往柜子的门缝边一躺，一挤，“扑通”一声，居然挤进去了。过了一会儿，它又从柜子里钻了出来，左手一颗巧克力，右手一颗巧克力，就这样从我的眼皮底下一溜烟地逃走了。这是我见过的最狡猾、最厉害的“盗贼”了。它可以悄无声息的，不留任何痕迹的从我眼皮底下溜走。550字 小学 记叙文
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驴子的狡猾驴子驼上盐。太重了，走得很艰难。它在河岸上蹒跚，一失足，落到河里面。当它从水里上了干坎，它高兴地叫了叫，那重得可怕的担子，盐在水里多少溶化了，现在几乎感觉不到受压。它驼着海绵在同一条路上走，舒舒服服地跳进河里这样，使得它的担子更轻。唉，现在它身上已不再驼盐，它现在驼的是海绵，吸饱了水，胀得那样重，那狡猾的驴子，沉落水底，淹死了，动也不动。手段常常似乎巧妙，但结果，我们却得到灾难，因为我们没有把所有的情景都通晓，辩证法没掌握，像驴子一样。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。300字 二年级 记叙文
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老师也“狡猾”老师今年五十有二，瘦瘦的脸庞，一对大大的眼睛炯炯有神。老师的幽默众所周知，有时还有些“狡猾”。一天，同学们正在教室里写作业。“同学们，你们猜猜这盒子里有几块糖，谁猜对了这一盒糖就归谁。”老师手里举着一盒喜糖，笑眯眯地说。一定是我最爱吃的巧克力。顿时，我情不自禁地咽口水。再看看其他人，想都不用想，个个直起身子，左手撑在桌上，右手举得高高的。就怕老师看不见，嘴里还一个劲地喊：“我……我知道。”“顾淼。”老师开始喊了。“六块!”老师摇摇头。顾淼垂头丧气地坐了下来。“王琪。”“八块!”“恭喜你答错了。”老师仍然微笑着说。“周施怡。”老师又喊了一个。“两块。”周施怡挺直身子，把声音提高了八度说。“你怎么知道的?”老师问。“早晨我在妈妈的办公桌上看到的，是一个老师结婚发的，肯定没错。”周施恰说完，还歪着脖子看看大家，意思是：怎么样，这喜糖当然归我啦!我一听，唉，完了。我没指望了。“错!”老师坚定的声音传进?了我的耳朵。“不可能的。”周施怡还在作最后的挣扎。“真的不对。”老师说。我不敢举手了，生怕答错了被大家笑话，说我好吃。再看看周围举手的人已经不多了。我想。到底是几块呢?一块，不可能。两块、六块、八块都不对。四块，不吉利。五块，是单数，不对。十块?从来没见过喜糖有十块的。也许是三块吧，也是单数，是三块。想到这儿我勇敢地举起了手。“赵云。”“三块!”我铿锵有力地说。老师看看我，打开了盒子，倒出喜糖，真是三块。耶，我猜对了!我拿着巧克力蹦跳着回到座位。周施怡看着我还在嘀咕：“我明明看到是两块，怎么变成三块了呢?”课后我才了解到，盒子里的喜糖原来是两块，老师知道周施怡在她妈妈那儿看到了，为了增添点乐趣就故意又放进去了一块，因此，才有了刚才的“公平竞争”。周施怡还在位置上不停地说：“老师太狡猾了。”600字 初三 写人
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这个老师，真狡猾这个秋季，我即将踏入第十个汲取知识的长途。回想过去的九年读书历程，有一位狡猾的老师在我脑海中记忆最为深刻。她是我们班的化学老师，也是我们的班主任，狡猾的她时常给我们带来许多乐趣，还使我们获益匪浅，我们经常在她背后说：“这个老师，真狡猾！”记得有一次，在化学课上，她给我们做了一个实验，探究的是“实验后液体是甜的还是苦的”，实验后，她尝了一小滴液体，然后很惊喜地说：“哇，好甜啊！原来这液体这么神奇呢！”我们听了后，都蠢蠢欲动，她装着很沮丧的样子说：“原来你们不相信啊？那算了，我带回去吧！”被她一刺激，我们都纷纷尝试，结果每个人都捂着嘴巴，因为那液体真的是比吃了黄连还苦，我们又不能说些什么，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！她看着我们，哈哈大笑说：“这次呢，是给大家一个教训，不要轻信别人的话，通过实验探究出来的才是真理啊！”她总能做出一些古灵精怪的举动，期末考试前，教室里寂静一片，每一个同学都在专心致志地复习，一眼看去，各种各样的姿势都摆了出来。她经过教室见到后，一个箭步冲进教室，“大家快去休息一下吧！”但班里的人仍旧纹丝不动，她耸了耸肩，嘴里念叨了一下，然后便走进了杂物房里，拿出一把扫把，拿着扫把一边乱扫一边大声喊：“哇，好大只蟑螂啊！快逃啊！”在她这样恶意的“骚扰”后，教室里终于被她赶得空无一人。过了一会儿，她若无其事地走出来，说：“好了，蟑螂被我消灭了，你们可以放心地进去复习了。”她这样别出心裁的做法，使我们破天荒地拿了全级第一，我们这才明白她的苦心。与她相处的一年多里，我们班笑声不断，欢乐不断。现在毕业了，我仍旧怀念着这样一位狡猾的老师。晨雾氤氲，愿早起的蜜蜂蝴蝶们能把我对她这深深的情，浓浓的怀念一一告知她。600字 高一 记叙文
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狡猾的铁公鸡我的爷爷可是个不折不扣的“铁公鸡”，对我来说，这也没多大干系。可令人气愤的是，正因为此，害惨了我。这不，爸爸受了爷爷的遗传，也变得“一毛不拔”了，而且，他还够“狡猾”！有一次，同学约我去肯德基，说她请客。但是碍于面子，我当然得自己带上十几、二十块咯，免得人家说我太不识相。可，不幸的是，我的零用钱用完了。无奈，我只好向爸爸发起了进攻。“爸爸呀，我和同学去‘肯德基’，能不能给点钱花花？”我撒娇。“不行，这样下去，哪天我的钱就会被你败光的。”“爸爸——”我垂死挣扎。“不行就是不行，一边写作业去。”一听这，我不做声了，免得爸爸真的动气，实行他的计划——叫我写作业。要知道，这可是我的死穴。我只好乖乖走出房间，可我不甘心哪，于是，坐在凳子上想起了法子。“哎，有了！”我不觉叫出了声。哼，软的不行来硬的。瞧你，正悠哉悠哉地吸着烟呢！嘿嘿……我装出一副笑脸，来到爸爸面前。“爸爸呀，你也不要太为难我嘛，你看，你又在……，如果我告诉妈妈的话……”“好好好——”我以为爸爸屈服了，差点一蹦三尺高。可谁知，接下来的却是“我给？才怪！”没想到爸爸不吃这一套。我气极：“那我告了，我真告了哦！”说完我做出走的姿势。“去吧！去吧！我不介意，但如果我说你考试……，说你悄悄开溜不去学习……”这一下，我可神气不了了。“真是——真是——”我都快被气得话都说不出来了，无奈之下，我甩给爸爸一句话，“走着瞧，我迟早要抓住你的把柄。”才优雅地转身离开。但自此以后，我却再也不敢在爸爸头上动土了！600字 四年级 叙事
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狡猾的狐狸从前，在一个美丽的森林里住着许许多多的小动物们。这个森林非常美丽。草木茂密，湖水清澈见底，可是森林的小动物们，出门都小心翼翼，深怕被老虎、狮子这些庞大的动物发现，被当做下酒菜！开学了，狐狸和小鸡在同一个班，成了同学。小狐狸眼珠子一，有了一个坏主意。因为小鸡家离学校太远了，所以小鸡的爸爸，就让小鸡中午放学的时候，去“牛妈午托班”，在里面吃饭、睡觉。狐狸也进了这家午托班。有一次，午托班的老师要带学生去图书馆看书，要求它们每个人都要带点钱，中午在那里吃饭。孩子们都带了自己的零花钱，唯独小鸡没有带，所以只好饿肚子啦！小鸡闻着阵阵饭香，强忍着口水。这时，小狐狸走上来对小鸡说：“如果我今天借你钱，明天就要还我两倍的钱。否则，你就饿肚子吧。”小鸡还没有等小狐狸把话说完，它就高兴地说“好吧，明天我就把那两倍的钱还给你。”小狐狸马上掏出钱，给了小鸡，身就溜了！小鸡拿着钱去“大象面点王”吃饭，服务员黄莺小姐却用甜美的声音告诉它：“不好意思，钱被没收了。"原来是假钱！小鸡伤心极了！找小狐狸算账，小狐狸却不认账，坚持说给的是真钱，是小鸡耍赖不还钱！那天幸亏了小狗给了小鸡一碗饭，要不就挨饿了！后来小鸡只好把两倍的真钱还给小狐狸，小狐狸得意地捂嘴偷笑：“哈哈，小白痴一个小鸡的爸爸知道午托班有的时候要用到钱，所以就每天给小鸡十元钱做零花钱，还给小鸡买了一个存钱罐。日积月累，小鸡终于存了很多钱。有一天，小狐狸没钱买铅笔，善良的小鸡还是把钱借给了小狐狸。小狐狸被深深地感动了，它向小鸡坦白交待了上次骗钱的事。第二天把两倍的真钱还给了小鸡。小鸡很开心，它又有了一个好朋友！指导老师：郭秀琼600字 三年级 记叙文
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“狡猾”的我镜子前的我：戴着副眼镜，一双迥迥有神的双眼，一副思考问题的神态。别看我长得彬彬有礼，但内心十分“狡猾”，想不到吧！那就瞧瞧我生活中的镜头吧！镜头一：暗渡陈仓今天中午，我正思考着一道极其复杂的算式，正当我马上就要算出来时，三颗“导弹”（橡皮屑）正中我脑门，使我功亏一篑，我气恼地回过头，可后面的每人都埋头读书，为了不误认凶手，我假装回头，却把眼镜摘下来反光看后面情况。果然，“凶手”XX又出现了，并又扔了五颗“导弹”，我立即低头，悲哀！命中了两颗，我脑羞成怒，正想奋起反攻，但由于弹药稀少（橡皮只有一块）不利于攻击，于是我回过头说：“我有五块橡皮，但我不一把一把地扔过来，因为你只痛一小会儿，而要一粒粒扔过来，让你痛几十下”。其实心里却想：我让你一粒粒砸过来，我好躲并且好捡你的弹药。果然，“鱼”咬钩了。就这样，我一下“弹药充足”，而她却“资源紧缺”，我回过头说：“兵不厌诈，乃兵家常胜之由！”一把打过去，她那摸样可想而知。镜头二：明修栈道这段时间，班里刮起了一小股“四子棋”风。所为四子棋，和五子棋下法差不多，但这比五子棋难下得多，这棋盘很独特，它只能从每行上方的小孔里进入，棋子进去后会掉到最下面一格，只要横或竖或斜四子连色就赢了。我也和了一盘，他棋艺很不错，攻堵双管齐下。突然，我发现他有三个子已连色，可我如果从那一行下去的话，无疑是给他搭梯，他再下一步就赢定了。于是我装出要在另一边开工的样子，让他自己搭梯，我在一步让他的那个大危险消失。果然，他也“咬钩了”。后面，我也就更高枕无忧，轻松取胜了。但我在与朋友交往时却是肝胆相照，希望你与我交朋友噢！600字 初一 记叙文