我能行800字

我能行

800字 六年级 叙事

回想过去,常常会有一些令我难忘的事,有苦有甜,有欢有泪,但许多已被脑海冲刷干净了,可有一件事却深深地刻在了我的脑海里,怎么也抹不掉。

 看到大街上车水马龙,骑自行车的人很多,男男女女,一副很是悠然自在的样子,让我心里痒痒的,我一定要学会骑自行车。可是自行车只有两个轮子,肯定比小时候的四轮小车难吧,怎么可能骑得又好又稳又快呢?我带着兴奋和紧张的心情去求爸爸教我学自行车。从那以后,每天放晚学回家后,我做的第一件事就是跟爸爸学骑自行车。记得第一次学骑车时,爸爸先教我上车,然后叫我试一试。接着,爸爸又教我怎样骑车,我叫爸爸在后面扶着我骑,骑着骑着爸爸放开了手,可是我不知道,仍然高兴地骑着。突然,“叭嗒”一块,我被一块石头绊倒在地了,手脚都摔破了,爸爸赶紧在后面帮我扶车,我又小心翼翼地跨上车,刚蹬了几脚,就“啪”地摔了下来。 这时,爸爸忙把我扶上车,鼓励我说:“不要紧,慢慢来,我相信你能行!” 我爬起来,继续上了自行车,可没想到骑自行车不像我平时想得那么容易学,尽管有我爸爸在后面为我扶车,但骑起来就跟骑在一只疯狂的野猪身上一样,左摇右摆的,一点也控制不住。 突然,我没控制好重心,车子向旁边一倾,“哐当”一声,我摔了个“狗吃屎”,手臂也摔痛了。我的心里十分的难受。想着刚刚发生的事,心里不禁一阵阵酸楚,一滴滴晶莹的泪珠顺着脸庞滚了下来,一阵阵风吹乱了我漂亮的头发。天空中传来小鸟“唧唧”的叫声,树木不停地挥舞着枝条,它们仿佛都在嘲笑我的失败。我像泄气的皮球一样,气鼓鼓地大声说:“我不学了,不学了,什么破车么,我不行!” 爸爸帮我扶起车,拍了拍我身上的灰尘,一本正经地说:“每个人第一次学骑自行车都是这样,只有知难而进的人,才能获得最后的胜利。难道你不知道‘失败乃成功之母’的道理吗?你只要放下心来学一定就可以学会,我相信你能行,你不是一直说自己不怕苦的么,鼓起勇气对自己说:‘我能行’!” 我仔细想了想爸爸的话,觉得确实有道理,对着天空大声的喊道:“我能行”。于是,我又一次鼓起勇气跨上了自行车没过多久,我就能熟练地掌握了。心里就像吃了蜜似的。

 从此,“我能行”这句话常常挂在我嘴边,几乎成了我的口头禅。不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:“我能行!”

作业啊作业

800字 六年级 叙事

“当,当,当……”钟声已敲过十下,我的头好像灌了铅似的,任凭我怎么使劲,也抬不起来,上眼皮好像和下眼皮粘住了,任凭我怎么使劝撑也撑不开,“哎,怎么还没写完啊!”看着一堆沿未完成的作业,无奈,我只好继续低头苦干。 “呼,呼,呼……”我实在坚持不住了,不知什么时候,呼噜声渐渐清晰起来。睡着睡着,一不小心,碰到笔尖,我一惊,猛地抬起头,这才发现还有很多作业在等我呢。哎,不管我怎么困,也没有办法,只好继续写喽,我在不断跟瞌睡

说实话,妈妈已经上床,呼呼大睡了,可怜的我只好在学海中苦游。这又能怎样呢?谁让我们是学生,我觉得,这老师可能没当过小学生,或者是为了出口气,让我们罚写。可这又有什么意义呢? 这样的教学方法,为啥不改革一下呢?让我们在玩中学,在学中玩,培养我们的学习兴趣;为啥不能把乏味的抄写作业变成上网查资料,小制作……既能开拓眼界又锻炼动手能力;为啥不能让成绩优秀学生多做些益智提高的作业,中等的学生做一些培养能力的作业,差生就做些基础题。这样,好学生得到了提高,中等生得到了锻炼,差生也能掌握课本上的知识,这不是“三”全其美了吗?;为啥不能针对每个人的情况来布置作业呢?这岂不是更好嘛?

那些国外的一些先进的教育方法,是可以借鉴的,老师经常组织学生参加活动,比如:像到海边小镇度假、逛农场里的小市场、举行南瓜丰收节、秋天的节日、校园寻宝,进行购物寻宝、联欢晚会等 种种大型、小型活动。这些活动虽然占用了学生一定的时间,但学生在这过程中所获得的知识、得到的锻炼、展示的能力,以及从中表达出来的对生活的热爱,这种价值是无法计算的,远比限、那些从书本上得来的知识丰富多,强多了,也激发学生对学习的兴趣。 “当,当,当……”钟声已敲过十一下,看来,我只好加紧时间完成作业,争取快点上床睡觉。哎,作业啊作业,你什么时候才能减轻一点啊!哎,作业啊作业,想说爱你不容易。

做斗争中,一会儿在埋头abc的世界中,一会儿又在589×789的算式中打转儿,一会儿又为那一串串文字冥思苦想,哎游不到头的题海……

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