伊索寓言读后感700字

伊索寓言读后感

700字 初一 读后感

金铃,一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅,却依然十分自信,我欣赏她;虽屡战屡败,但却毫不气馁,我欣赏她;面对老师,直抒胸臆,毫不畏惧,我欣赏她。

去年假期里,因为《我要做升旗手》,我认识了肖晓。而今年假期里,因为《我要做好孩子》,我又认识了金铃。她同我们一样,被父母偎在襁褓之下,大多时候需要父母的意见;她同我们一样,经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉;她同我们一样,正面临着一次严峻的考验,是所有人的重视给了我们压力。但她同我们不一样的是,后来,她懂得了,通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到,“我要做好孩子”了。从此,我开始向这个比我年龄小的女孩学习,学习她,努力、认真、执着;学习她,“胜不骄,败不馁”。

本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作,我能有幸翻阅到这本书,简直是如获至宝。书中主人公金玲,一个只有1米55却又胖胖的小女孩,可以说是人见人爱,胖嘟嘟的小脸袋更是讨人喜爱。说实话,我也几乎被这天真无邪的小女孩给吸引住了。于是,我更加入迷了,越看越起劲。

其中,令我印象最深的,就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴,使得强化班的孩子越来越多,最后转移到张灵灵家学习。进而引起了仍垫子事件,开始老师冤枉了金玲和尚海,而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事,使得老师向他们道歉。从此,金玲决定要做好孩子,一个学习好的好孩子。

“跑吧,孩子,冲刺吧!”最后如此简单的一句话语,却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃,她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明,金铃通过自己的努力,赢得了别人的信任。

当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也身临其境,似乎自己也经历过如此之多的故事一般。从此,我就暗暗下定决心,我要做好孩子,一个不让父母操心的好孩子,一个努力学习追求上进的好孩子。以后,所经历的每一件事,所听到的每一句话,我都会细细去体味,因为我想做好孩子,我要做好孩子。

一个奇怪的梦

400字 四年级 读后感

昨天下午,我写语文作业时,不小心用错了一些标点符号,于是被妈妈发现了。于是晚上便做了一个梦。晚上,我梦见一大堆标点争先恐后的向我投诉。句号说:“你把我用错了。”逗号说:“你把我用着,用着就用没了。”分号说:“我是来感谢你的谢谢你帮我找到了家。” 在这对喧哗声中,我生气了,我便使用河东狮吼,吼道:都别吵了,错的和用没的原因说来我听听,我在想你道歉可以吗?逗号说:“你真可是的,昨天下午你的评价手册上,本来那说完了,你却把我放在句话已经说完了,你却把我放在句子的末尾,真是无聊哎!我听了这话,火冒三丈的说:“有什么了不起的,不就是用错了吗,我就不道歉,看你能把我怎样!” 逗号气愤的说,我只是想告诉你,我我应该呆在一句话停顿的地方。句号插嘴说:“我不会和你斗嘴,也不会和你抢家,虽然白天你抢了我的家,我也不和你计较,我只是想告诉你,我的家在一句完整的话后面。” 众多标点符号向我倾诉这它们的苦与乐,真让我哭笑不得。着重号走过来,语气沉重的说:“我们标点符号,有时候能改变一个句子的意思,比如说‘对牛谈琴’,用标点就变成了‘对,牛弹琴’真是灵巧。醒来后,我下定决心,下次一定好好用标点。

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