我的老家——松滋原种场900字

我的老家——松滋原种场

900字 三年级 写景

我爱我的老家,我的家乡原种场是个水果品种丰富的地方。

春天,万物复苏,被积雪压了一个冬天的果树终于直起了腰,原种大湖里的水也涨了起来,果树们慢慢长出的嫩叶,老奶奶老爷爷要开始忙活了,他们开始果树修剪枝条,施肥,松土……爷爷说只有这样秋天的果子才会长得又大又甜。原来我每次吃的甜甜的桔子橙子都是这样培养出来的,我似乎也明白了一份耘耘一份收获的道理。

夏天,当我放暑假回到老家时,果树上真的挂满了青青的果子--桔子和柚子,树叶十分茂盛密,在家门口撑起了一把把“遮阳伞”,爷爷奶奶经常搬个小登子坐在小伞下看看报纸,做做针线活,有时连小猫也跑过来在树荫下睡上美美一觉。清晨,空气非常清新,走出门在果树林中散散步,闻着青草的味,真是美极了,突然一只山鸡从树丛中腾飞而起,背上像燃着的“火”,尾巴长长的,像一只神鸟,太阳出来了,蝴蝶在林间飞来飞去,迎着风在翩翩起舞,林间还有叫不出名的小鸟在鸣叫,妈妈告诉我说,这些都是才出生的小鸟儿,肚子饿了,在等着鸟妈妈找虫子回来吃呢。到了傍晚,原种大湖就成了大人小孩的乐园。小孩子有的拖着汽车胎、有的买来游泳圈在水边扑腾扑腾学游水,胆大的就划向深水中,调皮的还中水中打水仗。大人们都不用游泳圈在湖中央开展比赛,扎猛子,仰着游、像青蛙一样泳,争先恐后向对岸游去。爸爸也常在其中参加比赛,有时还能游第一名呢。我们有时在水中一直玩到天快黑了,我们才回家去,原种大湖在夏天给我们带来了多少欢乐呀!

秋天的原种场是收获的原种场,夏天出生的鸟儿也长大了,它们在果林间飞来飞去,在向人们报着喜,红红的桔子,黄澄澄的橙子,肥大的柚子压得树枝深深的低下头。傍晚有时咋一望去,满山遍野像挂上红灯笼,爷爷奶奶们满意摇着芭蕉扇在田间走来走去,相互间都在笑谈今年又是一年丰收年哪。

冬天的原种场是安静的,当北风刮来的时候,原种场的果林上铺上了雪白的棉被,厚厚的雪把原种场妆扮得银妆闪闪,爷爷笑着说:瑞雪兆丰年哪,明年又是一个丰收年呢。外面冷冷的,屋子里确暖暖的,一家人围着火炉,说着话吃着东西,好幸福呀!

原种场我的老家,一年四季都很美,有时间欢迎你一定来做客哟!这里有吃不完的水果,有特制沙罐茶……更有热情好客的人们。

湖北荆州沙市区北京路第二小学三年级:张若曦2004

我的老师

800字 高一 记叙文

我慢慢地在宿舍楼下踱着,音乐教室里飘来那熟悉的歌声,声音浑厚结实,带着阳刚之气。我是来向齐宏老师告别的,感激这四年来的培育之恩,感激他那颗挚爱之心。

我欲上楼,又不忍。这一别不知何日才能再相见,一想到再也听不到齐老师的谆谆教诲,再也不能在音乐教室练琴,心里总觉得空荡荡的。

齐老师的童年并不快乐,残酷的现实催他进取,促他奋进。好强的他放弃了进修的机会,恋恋不舍地迈出了大学校门,踏人社会,来到我们这群中学生中。他是否也曾有过“待到采花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的感叹,是否也曾有过“苦恨年年压金钱,为仓促作嫁衣裳”的报怨,我不得而知,但他确实以一颗挚爱的心对待学生,毫无保留地向他们传授知识。齐老师爱他的学生,他绞尽脑汁,想出各种办法使学生们领悟音乐的内涵。他利用各种电教设备,为学生们勾勒出一幅幅美丽的音乐画卷。我们邀游,畅想,去揭示音乐的奥妙、人生的真谛。齐老师尊重他的学生,记得第一次上课时他就正言道:。你们可以在我的课上睡觉,但不许说话,打断我讲课。我把你们当大人,尊重你们,希望你们也尊重我。”不知为什么自此以后课上的“小声嘀咕”少了,大家注意力更集中了。

齐老师关爱他的学生们,他似乎能体察到每个人的内心世界。当我被告之在乐队中担任中提琴时,心中充满了不平。凭我的能力至少也应当个二提琴,为什么让我任中提?我一气之下冲进办公室,想和齐老师评评理,谁知还没等我开口,他却好像早已明白了我的来意。他语重心长地列出我拉中提有哪些优势以及学校的人员紧等问题。更重要的,他使我明白了人在社会上不可能总是锋芒毕露,应从整体着眼顾全大局,努力去塑造好自己的角色。自此我不再报怨,而是去实干。我克服了识谱、演奏技巧上的困难。更重要的是我战胜了自我,克服了心理上的障碍。

想起齐老师吃力地为我们搬谱架的情景;想起从汇文中学冒雨回校,齐老师把我们塞进出租车,自己在大雨中受冻的情景;想起在音乐教室里我们师生谈天的情景……我不禁鼻子酸酸。齐老师,学生们无以报答您,只有用吾侪这片眷眷的心去还您那颗挚爱的心了。

“耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复你?但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。”这是齐老师,也是所有兢兢业业在教师战线上耕耘的人们的写照。

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