近墨者未必黑
700字
初三
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”从小父母就告诫我们不要与劣士往来，但人性本善，又哪里来的近墨者必黑呢？
梅花自爱生长在冰天雪地间，曾经有人将梅迁移到暖春，与其他花一齐开放，却发现无论怎样呵护，别的花都争艳讨人欢心的时候，梅花却无动于衷，一直到冬天，他才肯舒展身姿。他保持着自己高洁的品质，孤芳自赏又如何？保持自我初心才是最美的绽放，百花齐放固然美，梅花却偏愿一支独秀，偏愿在冰天雪地间独自开放，那股清幽的香气，丝毫没沾染上一丝俗味。
所以说，近墨者未必黑。
梅虽如此，古往今来也有千万朵“梅花”保持着自己的本性。
一代神探包青天，一生两袖清风，一身正气。他处理的恐怖事件数不胜数，却心怀正义，从未有过丝毫动摇。如果说“近墨者黑”，那么包青天就是绝好的反例。那些恐怖分子威胁、收买，甚至做出过许多过激的举动，如果包青天的内心有过一刻动摇，他就不会被千古传唱，若能坚守内心，近墨者必定不黑。
所以说，近墨者未必黑。
回首历史大观园，近墨黑者有之，而近墨不黑者更是数不胜数。当时日本侵华，许多中国人的本性受到催化，跑去做了日本人的走狗，在那样动荡的年代里，依旧有大批大批的爱国志士加入抗日，许多解放军们被俘虏，被日本人用黑暗无边的手段摧残迫害，但是他们依旧坚强不屈，哪怕遍体鳞伤，也坚决不暴露组织，他们的初心和他们鲜红的血液，才凝结成就了一个崭新的中国！
所以说，近墨者未必黑。
有人说欲望诱人心，但一件件事例告诉我们，只要有颗不被污染的心，再黑的墨也无法浸入。如果近墨者必黑，那这个世界的正义从何而来？谁还会去做缉毒警？谁还会去做法官呢？不是所有人都带有墨色，其实，每个人都有一颗初红的心，只要你不忘初心，那么近墨者也必定不会黑！
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！
——尾记
我的老师最优秀
450字
四年级
探究考察
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我心目中的老师就像王老师那样！
今天我无意中又想起您，眼前浮现出你那和蔼的脸庞和温和的目光，于是有一种说不出的感激之情涌上心头。老师，是你把我领进知识的海洋，教我做人的道理，教我上进的知识。
怎能忘记你对我的教导！记得那次期末考试，我的成绩一落千丈，是你抚摸着我的头说：”老师知道你是最棒的，只是这次没考好，不要紧，下次努力，细心，就好了。”从此后我简直就像变了个人似的。是你那一番话让我找到了自信的支点，扬起了自信的风帆。
老师，忘不了你那生动的有趣的课堂。同学们就喜欢上您的课，您的课上充满了欢声笑语，充满了浓浓的趣味性。你用那独特的方法引发了同学们的思考，你用那生动有趣的语言让我们记住了计算的规律。您的课堂引发同学们真心的大笑。让我们在快乐中不知不觉的学到了知识。每次考试，我们都会考出优异的成绩。俗话说的好，一日为师，终生为父，您的爱比太阳更温暖，比浓荫更清凉。
人们都说——
您是红烛，
您是园丁。
而我说，
您就像我们的父母，永远激励着我们成长！
松岗中英文实验学校四年级:王雅婷
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近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”，已经是经典名言了。可我要说近墨者未必黑!不信，你来听听我和同学任盈盈的故事。 任盈盈是我们班极为普通的一个女生，她戴着一副粉色的眼镜，腿有些残疾，站不直;看上去很文静、很柔弱，不爱说话。同学们都不爱跟她玩，因为她身上有“污点”——她曾经是“小偷”。 我是新转到这个班的。刚一来，同学们就提醒我不要和任盈盈玩，与此同时，我也注意到了同学们让我疏远的任盈盈看起来是那么孤独，那么渴望友爱，鉴于此，我也就把同学们的提醒抛到九霄云外了。渐渐地，我和她的接触频繁起来，甚至很亲密，这引起了同学们的强烈不满。她们警告说如果我再和任盈盈玩，她们就不跟我玩了。我的心理压力很大，思想上有些动摇。回头看看孤独在角落里的任盈盈，她的目光里充满了对友谊的渴望，生怕失去了我这个唯一的朋友。其实，她很可怜，生长在一个缺乏爱的家庭里，亲妈不在身边，爸爸还有些暴力，她常常会莫名其妙地挨打……在家里没有温暖，在学校没人跟她玩，她多孤独啊!想到这里，我实在不忍心抛弃她这个朋友。一个人犯过错误，不能终身背负着沉重的十字架啊! 顶着极大的压力，我继续跟任盈盈来往。然而，一件令我失望的事情终于发生了。那是平安节前夕，我带了几个平安果，准备送给老师，还没等我送出去，我的平安果就不见了。后来才知道，是任盈盈干的，我失望极了。心想：贼就是贼，真是贼性难改!难怪同学们都不让我和她玩呢!我非常生气地去质问她，她羞愧地低下了头，说：“我也知道这样做不对，不过……你了解我的家，我爸爸是不会给我买的，同学们都送老师平安果，就我没有，我心里很难过，就偷偷拿了你的……我保证以后再也不做这样的事情了，你一定要原谅我，千万别不跟我玩……”虽然她“窃取”了我对老师的祝福，我也恨她的“不争气”，但看在她主动认错的份上，也就原谅她了。她的行为确实可恨，但毕竟是想表达自己对老师的祝福和感恩之情，只是为了表达美好的愿望，让老毛病又“复发“了。我严肃地告诫她一定要痛改前非，否则就再也不会相信她，再也理她了。她发誓改正自己的缺点。从那以后，任盈盈果真没有再“旧病复发”，彻底改正了那个让大家所不齿的毛病，洗刷了自己身上的污点。800字 初一 写人
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近墨者未必黑一滴墨水滴入清水中，水会变浑，这是近墨者黑。但当墨溅于白瓷上，用布轻轻擦拭，白瓷依旧，墨已无痕，这也是近墨者，但它不黑，即使将它投入墨水中浸泡，拿出，墨水会慢慢退掉，瓷依然是白瓷。物有近墨不黑者，人亦如此。古往今来，在鱼龙混杂的环境中沉浮，依旧不忘初心，坚持品节的人数不胜数王实甫便是其中一位。在当时的封建制度下，他为封建礼教所拘束，他冲破旧习俗，以一介文人的身份和演员们密切交往。他坚持着自己的理想，终于在晚年弃官归隐，在园林生活中吟风弄月，得以形成优美的“花间美人”的艺术风格，创作出《长亭送别》等著名戏剧。其实人生在世，难免被浑杂的环境所牵绊，若是人人都近墨者黑，那么就不会有那么多被人称颂的各种情怀和品格了。出淤泥而不染，重要的不是抱怨自己不得不随波逐流，而是应该不自黑，立起一颗坚定不移的心。是的，立心，故能立人，人立着，世界才会属于他。司马氏集团灭蜀后，笼络西蜀人士，大力征召。许多人或追求宦达，或惧怕司马氏的威压，应召入朝。李母的孝心，婉言拒绝朝廷一次次的威逼利诱。李密，以孝心彰显人性的伟大。李密在墨中立起一颗平平凡凡却高昂的心。而鲁迅，在黑暗的社会环境中立起的是一颗轰轰烈烈，控诉社会黑暗的心。多少人被当时吃人的社会所迫害，也许曾反抗过，但却无法坚定信念而放弃，反过来继续迫害其他人。这时，鲁迅站了出来，他以笔为武器，挥舞起笔杆，他控诉，他反抗，他用了无数的化名，却不曾放弃，他坚持自我，不自黑，这边是一位出淤泥而不染的君子。世界为立心者鼓掌，为气节高尚守本心者鼓掌，亦为芸芸众生中默默坚守，虽无反抗之力，但有自强之心的人鼓掌。我们只需保持清和，亦可有长久的岁月；只需立着昂扬的精神，亦可有光辉的人生；只需立着坚定不移的心灵，世界也为之鼓掌。物有近墨不黑者，人，亦如此。700字 初二 散文
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近墨者未必黑古训曰：“近朱者赤，近墨者黑。”意思即为，经常与好的事物和人接触，就会逐渐向好的方向发展，反之亦然，这句话在今天仍然被许多人作为交友或处事的标准。(诠释论题)可是，近墨者就一定会黑吗？我认为未必是这样。(明确提出自己的观点)众所周知，那玲珑剔透的美玉总是产于乱石之中，那千年稀有的灵芝总是与杂草为伍，那价值不菲的黄金总是藏身于沙砾之中，而由于本身的坚定意志，在“墨者”中磨砺成“赤者”的人，亦不胜枚举。(通过类比论证阐释自己的观点)汉代的李陵、苏武，同是面对匈奴，同样面对重金的诱惑和高官厚禄的利诱，李陵动摇了，投靠了匈奴，最终留下千古的骂名；而苏武坚韧不屈，誓死不与匈奴同流合污，在番邦流落牧羊了整整十九年，千古流芳。伟大的诗人屈原，在昏臣当道的楚国朝廷之中，他大胆直谏，义正词严。在“燕雀乌鹊，巢堂坛兮”的楚国，他却“嚼然泥而不滓”。在“众人皆醉”的环境中“独清”。可见，“近墨”是否“黑”取决于个人的内在品格。(通过对比论证阐释观点)中国的无产阶级革命家吴玉章，出身在一个封建地主家庭，可以说是含着“金汤匙”长大的少爷，他的几个哥哥整天都游手好闲，无所事事，沉醉在纸醉金迷的生活之中。而吴玉章从小就同情劳苦大众，在上学的时候就经常把自己的财物拿去救济同学。长大之后，他不安于舒适的生活，四处求学，并且接受了变法的主张，热心传播变法，被人称为“时务大家”。后来，吴玉章毅然与家庭决裂，踏上了寻求革命真理的道路。他望着祖国那绵延不绝的河山，满怀激情地说：“莫道东方皆落后，亚洲崛起有黄人。”吴玉章“近墨”不仅没“黑”，还磨砺成“赤者”，这难道不是近墨者未必黑的有力证明吗？(由古到今，运用例证法进一步阐释自己的观点)在美国的一所大学研究室里，这里学风懒散，人人都无事可做。但有一个人例外，他完全不为这种风气所染，节衣缩食，卖掉自己的生活用具去购买实验材料。他在他的一个备忘录里竟是这样写的：“尽可能站着，那样裤子可以节省穿到明年春天。”功夫不负有心人，在其他人碌碌无为的时候，成功总是降临到强者身上的。他，就是开创一代电器先河的三极管的发明者——福克雷斯特。周敦颐在《爱莲说》中曾说：“予独爱莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”没有目标没有志向的人，无论环境多么优越，条件多么便利，最终也会是一事无成。可有目标有志向的人，就会像福克雷斯特那样，无论环境多么艰难昏暗，无论道路多么崎岖泥泞，也会凭着顽强的毅力和坚强的信念，突破重围，冲出淤泥，宛如出水芙蓉一般绽放自己的光芒。(由国内谈到国外，同为例证，但角度有变化，使论证更加有力)只要拥有坚定的信念和必胜的信心，无论环境是否优越或者是恶劣，都无法影响自己去发光、发热。因为——近墨者未必黑。1200字 议论文
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近墨者未必黑人们常说:“近朱者赤，近墨者黑。”古人有孟母三迁，择邻而居的典故，诠释了环境对一个人的影响之大。但纵观历史，近墨者一定黑吗？答案是否定的。我们不得不承认，一个原本就摇摆不定的人，和一些腐朽污浊的人长期相处，最后也只有收到侵蚀，失去本来的后果。不过，如果不加思考，一味断定环境决定一切，则会显得不合实际。伟大的爱国诗人屈原，忠于楚怀王，即使身处黑暗的朝廷，也不愿理会奸臣谗言，一心一意为国尽忠。宁愿遭排挤，也绝不同流合污。“不为五斗米折腰。”陶渊明在战争不断，民不聊生的封建社会里，洁身自好，安贫乐道，身处于闹市仍能“采菊东篱下，悠然见南山。”这正如周敦颐笔下的“出淤泥而不染”的“花之君子”一莲一样。或许有人会疑问，古代有社会贤达，那后来又有什么人能代表“寂寞着不黑”呢？想必人人都知道鲁迅，一位伟大的革命家，文学家，思想家，近代中国腐朽没落，人们思想愚昧。鲁迅处于一个黑暗落后的社会里，不像东京的清国留学生那样过着恶浊庸俗的生活，而是一心学医救国。在发现国家落后的根本原因是国民思想麻木无知时，果断弃医从文，倡导新文化运动，以笔做刀，与黑暗社会反动势力斗争到底，为中国的光明奋斗。由此可见，近墨者不一定会“黑”，甚至会变得更“红”。这让我们不禁思考，为何有些人能够近墨不黑，到底如何才能做到这般？要说起这些答案其实很简单，就是要有坚定的意志力坚守自己的初心，光亮终会驱散黑暗，要相信光明与正义才是主宰，时刻谨记自己要做什么，应该做什么，不要轻易撼动，否则你注定会被黑暗吞噬。失去自我。如果能够做到这些，我想即使你身处污浊之中，那种腐朽的气息也不能使你迷惘，你也能成为品行高尚的人。作为新时期的青少年，理应拥有近墨者不黑的能力，永远为心中的正义去努力，不忘初心 奋斗不止！700字 五年级 散文
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近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”，已经是经典名言了。可我要说近墨者未必黑！不信，你来听听我和同学任盈盈的故事。任盈盈是我们班极为普通的一个女生，她戴着一副粉色的眼镜，腿有些残疾，站不直；看上去很文静、很柔弱，不爱说话。同学们都不爱跟她玩，因为她身上有“污点”——她曾经是“小偷”。我是新转到这个班的。刚一来，同学们就提醒我不要和任盈盈玩，与此同时，我也注意到了同学们让我疏远的任盈盈看起来是那么孤独，那么渴望友爱，鉴于此，我也就把同学们的提醒抛到九霄云外了。渐渐地，我和她的接触频繁起来，甚至很亲密，这引起了同学们的强烈不满。她们警告说如果我再和任盈盈玩，她们就不跟我玩了。我的心理压力很大，思想上有些动摇。回头看看孤独在角落里的任盈盈，她的目光里充满了对友谊的渴望，生怕失去了我这个唯一的朋友。其实，她很可怜，生长在一个缺乏爱的家庭里，亲妈不在身边，爸爸还有些暴力，她常常会莫名其妙地挨打……在家里没有温暖，在学校没人跟她玩，她多孤独啊！想到这里，我实在不忍心抛弃她这个朋友。一个人犯过错误，不能终身背负着沉重的十字架啊！顶着极大的压力，我继续跟任盈盈来往。然而，一件令我失望的事情终于发生了。那是平安节前夕，我带了几个平安果，准备送给老师，还没等我送出去，我的平安果就不见了。后来才知道，是任盈盈干的，我失望极了。想：贼就是贼，真是贼性难改！难怪同学们都不让我和她玩呢！我非常生气地去质问她，她羞愧地低下了头，说：“我也知道这样做不对，不过……你了解我的家，我爸爸是不会给我买的，同学们都送老师平安果，就我没有，我心里很难过，就偷偷拿了你的……我保证以后再也不做这样的事情了，你一定要原谅我，千万别不跟我玩……”虽然她“窃取”了我对老师的祝福，我也恨她的“不争气”，但看在她主动认错的份上，也就原谅她了。她的行为确实可恨，但毕竟是想表达自己对老师的祝福和感恩之情，只是为了表达美好的愿望，让老毛病又“复发“了。我严肃地告诫她一定要痛改前非，否则就再也不会相信她，再也理她了。她发誓改正自己的缺点。从那以后，任盈盈果真没有再“旧病复发”，彻底改正了那个让大家所不齿的毛病，洗刷了自己身上的污点。听了我和任盈盈的故事，你该相信“近墨者未必黑”的道理了吧？而且我还要告诉大家一个令人振奋的消息：任盈盈的腿经过治疗，已经能站直了！相信她会成长为一个健康、快乐的好学生！五年级:孙海琳曼900字 五年级 童话
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近朱者未必赤近墨者未必黑有个很著名的故事：古时候孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，曾多次搬家，择邻而居。在老舍的笔下，我们也会看到一个善良朴实的青年——祥子因旧社会的腐败而变成了一个自私贪婪的人，这些似乎都印证了一句很著名的谚语：“近朱者赤，近墨者黑”。但近朱者一定赤，近墨者一定黑吗？“近朱者赤，近墨者黑”从本义上讲，意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。然而朱砂，墨汁，只是一个事物发展变化的外因，它们要想使事物近其者变赤、变黑，还需要看内因。将布匹浸入朱砂或者墨汁，那么布匹必然会染成赤、黑；倘若将本来就不能染色的物体染上赤砂和墨汁，它们会变颜色吗？答案当然是否定的，这么一来便从根本上否定了“近朱者赤，近墨者黑”。三国时期的刘禅，有一个“广为流传”的名字——刘阿斗。他自幼便有知识渊博，忠心耿耿的人常伴左右，甚至连“卧龙先生”诸葛亮都来辅佐他，还为他留下了《出师表》这篇著名的文章。他却不知进取，不务正业，不但兵败他国，还闹出了“乐不思蜀”的笑话。在现代，清华学子刘海洋饱读经书，学富五车，周围也尽是书香之辈，却做出硫酸泼熊这等毫无素养且破坏法律之事，令社会轰动一时。历史也告诉了我们“近朱者未必赤”。莲花生长在淤泥中，却中通外直，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，就像中国的鲁迅先生。鲁迅先生出身于一个封建地主家庭，但他并没有被这你封建思想所拘束，在国家危难之时弃医从文，毅然决然的回到了祖国，用一支笔写尽了大半个中国。在旧社会背景下，像鲁迅先生这样“出淤泥而不染”的人比比皆是，这无不在告诉我们：近墨者黑这个观点太过荒谬。在初中生活中我们也能看到“近朱者不赤，近墨者而不黑”的人。在学习氛围好的班级中读书的学生也不一定认真学习，若心志不坚，也难成大器。在学习氛围不深厚的班级中的学生，不甘落后，倍加努力，最终取得好成绩的大有人在。说“近朱者赤，近墨者黑”，用以指一部分人尚可，倘若加于全体，也太过片面些。江山易改，本性难移。倘若内心坚定，任有万般能耐也撼动不了你的内心。近朱者未必赤，近墨者未必黑。800字 初三
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近墨者不黑都说“近朱者赤，近墨者黑”，“物以类聚，人以群分”。许多家长也会与他们的孩子说：“千万不要跟坏孩子玩，否则你也会变坏。”其实未必如此，马克思的辩证唯物主义认为，在事物的变化中有内因和外因两个因素，外因通过内因才能起作用。同样你身边的“朱”和“墨”可能会对你造成影响，但真正影响亦或是改变你的，只有你的内心。如果想要不被“墨”所染黑，要磨砺自我，不为物惑。你看身在污浊官场的海瑞，他身处“墨”中，却与其分离，与守旧、自私、懈怠不同，他励精图治、两袖清风，敢同腐败势力作斗争；在封建礼教下的庄子，他从不走寻常路，它懂鱼之乐，肯定自我，摆脱诱惑，忘却刺激，一双平静的眸，看透生死，看破红尘，凌驾于世俗之上。有如西楚霸王——项羽，在各国都臣服于秦国时，年少的他，却有着要将秦国取而代之的理想。再如庄子与惠子，二人一个狂放不羁，一个治学严谨，可这两人却可为知音，且仍就有着自己独特的棱角。如果想要不与“墨”为伍，还要有一双能明辨是非的眼。丘吉尔曾言“宁肯孑然而自豪地独守信念，也莫不辨是非地随波逐流”。在历史的长河中，托尔斯泰便是一例。他用一只笔批判现实又残酷的社会，最后竟摒弃自己贵族的身份，在客栈中结束了自己的生命。再将镜头拉近，民国四美男之一的张学良，其父张作霖为军阀首领，一度让老百姓陷入水深火热中，可他却有发起西安事变，胁迫蒋介石一同抗日的魄力与正义。还有我们改革开放的总设计师——邓小平，他在人民狂热追捧毛泽东，国家混乱之时，站了出来，提出“反对一切形式的个人崇拜”，带领中国人民走向富强。就像橡皮泥与金刚石，被同样的模具套住，前者成为模具的复制品，后者却仍旧有着自己的棱角。以上这些人是一颗颗耀眼的金刚石，他们从不随波逐流，有着清醒的头脑，清楚地知道自己要干什么！如果你有自己的梦想，有着坚定的信念，初心不改，我想你是近墨不黑者。我们都知道《中国诗词大会》中的那位外卖小哥——雷海为。试想，一个外卖小哥，他的生活会是怎么样的呢？繁忙、无聊或喧闹，他的身边不乏有热衷于电子游戏的，不务正业的，鱼龙混杂。可为何他能在车水马龙中与时间赛跑，“抢”下诗词，在形形色色的人群中，安静读诗？因为他有着对诗词的热爱与执着。是的，正因雷海有着自己的梦想，且无比坚定，方能不受外力影响。成为一个不一样的外卖小哥。总之，近“墨”者不黑是一种坚韧不拔的信念，是一种磨砺自我、不为物惑的高贵品质。900字 初三
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近朱者赤小的时候老是听大人说，跟什么样的人学什么样的人，这句一般都不是形容好事的。这就是所谓的近朱者赤近墨者黑。“近朱者赤，近墨者黑”这个成语深刻地揭示了环境对人的潜移默化的影响。对于处在人生观形成期、意志脆弱期、理想转型期的青少年来说，更要选择良好的成长环境；为了让孟子健康成长，孟母三迁住处就是这个道理。人生在世，不可能生活在真空当中，总要交朋结友，这些朋友就构成了一个人的生存环境。思想高尚、情操纯正的人当然是“赤者”，思想丑陋、情操低劣的人自然是“墨者”。人的思想总是通过言行表现出来。“赤者”的言行往往彬彬有礼、循规蹈矩，有些不谙世事的青少年则以为“赤者”缺乏创意一点也不新潮，便拒之门外。“墨者，，的言行往往标榜创新、自称时髦，有些是非观念淡薄的人却认为“墨者”很潇洒、有新意，不禁模仿、追随、崇拜。正是“墨者”的这种迷惑性、隐蔽性，使意志薄弱者变黑了也毫无反应，这就是“墨者”的危害性与虚伪性。同时，“墨者”还善于察言观色，以利诱惑，然后拉人下水或逼人就范。现今有些贪官污吏原来也是正直、廉洁者，在“墨者”的诱逼下逐渐变黑了。对于正在成长的青少年，“近墨者黑”就更不足为奇了。“近墨者黑”的一个根本原因在于“近墨者”的思想有问题，这些人原本就不是思想非常纯洁者，意志并不十分坚定，是非观念本来就不强，这就给“墨者”以可乘之机，有些青少年心理尚未成熟，立场摇摆不定，面对外面的梢彩世界，心向往之，于是美丑区别荡然无存、是非观念悄然消失，只被花花绿绿的外物撩得两眼昏花，谁是“赤者”谁是，墨者”已不再重要。往往把所谓赶潮流的“墨者”当作偶像，始而好奇，继而崇拜，终至效法，以致变黑了也浑然不觉。许许多多走，卜邪路的青少年不正是这样“近墨者黑”的吗？即使认识到了“墨者”的危害，生活在其环境中要保持不黑，也是很困难的。法朗士笔下的圣修·士巴弗奴斯，虽然保持极崇高、圣洁的宗教信仰，可是一旦离开神圣的昂第诺修道院而进人荒淫奢侈的亚历山大城，就难免在污浊的环境影响下灵魂堕落。“近墨者黑”从反面说明了良好的育人环境的重要作用。我们明白了“墨者”对青少年成长产生不良影响的道理，就应该努力营造一个清新、美好的育人环境。首先就是要清扫“墨者”，消灭传染源，严厉打击对国家、对人民、对社会尤其是对青少年有危害的人和事，使其没有机会起污染作用。只有源清才会水清。其次，应加强对青少年的人生观的教育，丰富育人形式，避免死板、生硬的说教方法，使教育形式生动、活泼、形象，让青少年喜闻乐见，无形中受到教育；使得“墨者”的伎俩无法施展。最根本的一点，青少年要加强自身修养，树立正确的人生观，形成健康的志趣，陶冶高尚的情操。这样免疫力强了，“墨者”难以见缝插针了，自然会销声匿迹。让我们都来做美好的育人环境的营造者吧，让青少年长期与“赤者”为伍吧！让我们的生活圈子中多些正能量吧！多些“赤者”！1000字 初三 议论文
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近朱者赤？近墨者黑？我并不赞成这种观点，如果将朱砂与墨汁混合在一起会怎么样呢？如此的话两者会融合在一起，变成一种新的颜色。而我们通常所说的“近朱者赤，近墨者黑。”并不包括这种情况。所以说，坏人只能把平凡的人带坏，好人也只能把平凡的人带好。那么，这种说法的论点就是不全面的。事情发生在一个小镇上，有一个小孩得了严重的传染病。其他孩子的父母都告诫自家的小孩不让与其同玩，只有一个男孩例外。有位好心人提醒他说：“难道你不知道他有传染病吗？”他回答说：“我妈妈告诉我，人的身体是健康的，就不怕被传染”！一直陪伴小孩痊愈。上高中时，他成绩名绩名列前茅；但他有个不好的习惯，那就是喜欢就班上学习成最差的几个不良同学一起玩；老师告诫他；而他却说：“如果真的变坏了，也不怪别人，其实自己本身就是一个坏孩子”！这个故事也能反驳“白沙在泥，与之俱黑。”这个论点。文中的小孩并没有因为朋友得了病而抛弃他，并没有因为同学成绩差而嫌弃他。这是为什么呢？因为他自己有健康的身体与坚定的意志，他用这些来帮助了他们。从这个故事可看出这种说法的论据是错误的。“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。450字 初三 书信
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近朱者赤，近墨者黑“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”，这是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的说法，并且这句话也被家长和老师用来教育孩子。我个人是非常赞同这个看法的。正如一张洁净的白纸，染了红色则会锦上添花，变得更好看，更有价值；相反，若染了黑色，则会面目全非，失去原来的本色，变成一张毫无价值的黑纸，无论怎样都不可能变成其它颜色。孟母为何三迁？不正是为了让孟子有个好的学习环境，交到好朋友吗？傅聪为何可以成功？是因为他受到了他父亲傅雷的影响，结交了好的朋友，有良好的教育。陶渊明为何高尚？因为他不与小人接触。这些足可以证明“近朱者赤，近墨者黑”这一观点。再来看看当今的社会：一些青少年因结交了社会上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不务正业，染上了不良行为，例如旷课、吸烟、喝酒、抢钱等，有的甚至误入歧途，毁了自己的一生。而那些与品行端正的人结交朋友的则恰恰相反，他们在一起讨论学习、助人为乐、团结互助、积极向上，从而促使学习有成，使身心健康地发展。朋友们，请谨记“近朱者赤，近墨者黑”这句话，尤其是青少年，要谨慎择友，交益友而不交损友。英杰中学初三：冰婧400字 初三 议论文
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近朱者未必赤“女儿啊，成绩怎么又下降了呀，好好想想原因。是不是和你的朋友xxx有关啊？我和你说过你遍了，近朱者赤，近墨者黑。妈妈也不是不让你和她玩，不是挑拨离间，可是做朋友也不能不顾学习了呀！……”天哪，第二代唐僧转世了呀！没想到我妈管这么严，连交朋友都管，还说什么“近朱者赤，近墨者黑”，我看这句话有蹊跷，虽说有这个道理，但也不完全对。什么？你问我有什么依据。好，都说用事实讲话，那我也给你们讲讲我们班里的例子。近朱者不一定赤我们班稳坐第一的同学(以下用甲代替)和另外一个稳坐第一的同学(以下用乙代替)是师徒关系，当然，后面那个是倒数的！甲每天帮助乙复习、预习，教他做作业，开始几天还见效，乙被甲管得服服帖帖的。可是好景不长，乙马上露出“庐山真面目”了，不仅成绩又溜了回去，而且还学会了打假，没几天就惹出个事。显然，骨子里就决定坏的人，他接近再“朱”的人，也还是保留他的“黑”，所以，近朱者不一定赤。近墨者不一定黑还是拿前面提到的甲乙来说吧。乙变坏后，老师并没有放弃，还是让甲继续作他的师父。以前下课后，甲都是认真的做作业，或者把下一节课的内容预习一下。现在哪有时间了呀，一下课还不得是去抓乙，免得他又在别的班惹是生非，许多宝贵的时间都被用在乙的身上了。这天语文单元测试，我们都替甲捏了一把汗，还真怕她考砸了。可是上天是不是看她可怜呢，又给了她一个出人意料的好成绩。结果这次第一名的宝冠还是被甲给摘下了。看来，骨子里决定要好的人，给他近多少“墨”，他都还是会记住他的“赤”。怎么样，我说的有理吧，这下妈妈也不应该说我成绩下降是因为朋友了，因为我坚信，我是骨子里要好的人。古人啊，这句话就改一改吧：近朱者不一定赤，近墨者不一定黑。700字 初一 散文
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近朱者未必赤“女儿啊，成绩怎么又下降了呀，好好想想原因。是不是和你的朋友xxx有关啊？我和你说过你遍了，近朱者赤，近墨者黑。妈妈也不是不让你和她玩，不是挑拨离间，可是做朋友也不能不顾学习了呀！……”天哪，第二代唐僧转世了呀！没想到我妈管这么严，连交朋友都管，还说什么“近朱者赤，近墨者黑”，我看这句话有蹊跷，虽说有这个道理，但也不完全对。什么？你问我有什么依据。好，都说用事实讲话，那我也给你们讲讲我们班里的例子。近朱者不一定赤我们班稳坐第一的同学(以下用甲代替)和另外一个稳坐第一的同学(以下用乙代替)是师徒关系，当然，后面那个是倒数的！甲每天帮助乙复习、预习，教他做作业，开始几天还见效，乙被甲管得服服帖帖的。可是好景不长，乙马上露出“庐山真面目”了，不仅成绩又溜了回去，而且还学会了打假，没几天就惹出个事。显然，骨子里就决定坏的人，他接近再“朱”的人，也还是保留他的“黑”，所以，近朱者不一定赤。近墨者不一定黑还是拿前面提到的甲乙来说吧。乙变坏后，老师并没有放弃，还是让甲继续作他的师父。以前下课后，甲都是认真的做作业，或者把下一节课的内容预习一下。现在哪有时间了呀，一下课还不得是去抓乙，免得他又在别的班惹是生非，许多宝贵的时间都被用在乙的身上了。这天语文单元测试，我们都替甲捏了一把汗，还真怕她考砸了。可是上天是不是看她可怜呢，又给了她一个出人意料的好成绩。结果这次第一名的宝冠还是被甲给摘下了。看来，骨子里决定要好的人，给他近多少“墨”，他都还是会记住他的“赤”。怎么样，我说的有理吧，这下妈妈也不应该说我成绩下降是因为朋友了，因为我坚信，我是骨子里要好的人。古人啊，这句话就改一改吧：近朱者不一定赤，近墨者不一定黑。700字 初一 散文
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未必-苏轼初读王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金”之时，暗想：菊花傲立于寒风之中，向来是“宁可枝头抱香死。何曾吹落北风中。”哪能见得变地金呢?不曾想调任黄州后，苏轼偶入菊园，只见得遍地金黄般的花瓣，不由得心生惭愧。一代文豪苏轼也在不经意间陷入了主观臆断的陷阱之中，好在他知错就改，成就了一段佳话。由此可见，经验主义未必靠谱，凭直觉很难发现现实中的秘密所在，只有切身参与，切身体会，才有可能发现真相。有一回，孔子在陈、蔡两国之间奔波，七日没吃饭了。他的大弟子颜回讨来一些米，连忙生火做饭。待饭快煮熟时，孔子看到颜回从锅中抓出一把饭来吃，心中很不高兴。于是等到颜回把饭端给孔子时，孔子不紧不慢地来了一句“我梦到了先祖，他们希望我把干净的饭献给他们。”不料，颜回却说：“这怎么弄得干净呢?我开锅时发现有灰尘落在饭上，又不愿丢弃，只得吃进去了。”孔子这才明白是自己误会了颜回，于是当着众弟子的面，向颜回道歉。正如孔子事后所感慨的“所信者目也，而目犹不可信;所恃者心也，而心犹不可恃。”人的精力总是会有限的，而现实又是多变的、复杂的。如果没有理性的判断和科学的研究，而仅凭直觉和武断的话，那么所得出来的结论也就经不起推敲了。饶是这样，现如今社会上仍有主观臆断的习气。有些上了年纪的“专家”，自以为经历了很多，了解了不少，便倚老卖老。对年轻者的看法总是不屑，轻视;若遇到争执，便会用“我吃过的盐比你吃过的饭还多。”这一类话来回怼对方，最后只得抱着老观念，被社会所淘汰。操千曲而后晓音，观千剑而后识器。不看尽“寿客金英”，又怎知黄花也可遍地金。这世上未必的事太多了。有道是“塞翁失马，焉知非福。”，“后生可畏，焉知来者不如今!”我们要以积极、科学的态度，紧跟时代的潮动，探索这个未知的世界，赢得更加精彩的人生。700字 小学
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近朱者赤，近墨者黑想必同学们都在生活中经历了许多让你留下了永久的启示的事情吧。今天，我就给大家讲一件给我印象最深的一件事。上三年级时，老师把我调到了一个学习差而且又调皮捣蛋的女生旁边。起初，我根本不理睬她，可是上课时，它总是给我说话。慢慢地，我觉得我跟她聊得很投机，便成了好朋友，而我却不知道我正在守在一个“魔鬼”旁边。有一天，老师给我们留了一大堆作业，我给她说：“啊！老师真得要折磨死我们了，留了这么多英语作业，要做到什么时候才做完呀！”而她却神秘兮兮地对我说：“张萨，我看你别做了，难道你想闹失眠呀，正好借这个机会，我们治治英语老师这个劲儿。”我没有说话，只是默默地走回家了。果然，做完其他作业以后已经是晚上九点了，可还有一大堆英语作业呢，怎么办？我做着激烈地思想斗争，心想：“我到底写不写呢？如果写，我就会做到十一点多，不写，老师有可能打我，甚至……没事。我同桌经常不写作业，也没见老师怎么了她，嗯，我不写了，睡觉去喽，”没想到第二天英语老师要亲自“阅兵”。检查到我时，老师问：“张萨，你作业呢？”“我……我忘……忘带了”我吞吞吐吐地说。“我看你是没有做！张萨，你跟别人不一样，我不管他们是因为我对他们已经没希望了，而你是班里的尖子生，你不做作业，那别人就更别提了。”老师语重心长地说，“下课我跟你父亲通个电话。”我的心如刀绞一般痛……放学后，我拖着沉重的脚步回到了家中。刚进门，父亲就把我叫到了书房，一脸严肃的神情并语重心长地对我说：“孩子，你们老师给我通了个电话，说你没完成作业。爸爸知道，这是你的同桌给你造成了影响。孩子，有句话说得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品学兼优的人在一起，那些学习成绩差的人只会使你变坏。孩子，答应爸爸，以后一定要按时完成作业，并记住这句话：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到吗？”我忍住泪水，点点头。所以，同学们，我们要记住这一点：近朱者赤，近墨者黑！河北省曲阳县文昌小学五年级:张萨700字 五年级 议论文
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近朱者赤，近墨者黑“和好的人在一起，就会变好，和坏的人在一起，就会变坏”，这是“近朱者赤，近墨者黑”的意思吗？不对不对，我条件反射地翻开成语字典，出处是晋傅云《太子少博箴》。故“近朱者赤，近墨者黑，声和则响清，形正则影直。”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏……原来我所理解的也不离谱，虽然这是一句让大多数人都信服的格言，但我仍然有许多疑问。好的人？坏的人？如果A是好的人，接近A就会使人变好？B是坏的人，接近B会使人变坏？那有一天A与B相遇了，他们在一起是怎样的结果？你，能告诉我吗？对，“近朱者赤”。比尔盖茨与保罗两位同样痴迷于电脑的天才相遇后缔造了一个庞大的微软帝国，这也是双赢的智慧，是“近朱者赤”。曾经拒绝慈善的比尔盖茨在父亲良好的慈善气氛的影响下，才挖掘出了自己的爱心，将580亿美元财产悉数捐出，断然离去。不对不对，谁敢肯定每个与比尔盖茨一起的人都有比尔盖茨那样回报社会的精神和对金钱的态度？每个人都想“近朱者赤”一下，和比尔盖茨在一起，学习他怎样大把大把的赚钱，可每个人都会学他那样大把大把地捐钱吗？对，“近墨者黑”，一张雪白雪白的画纸，被一桶黑漆漆的墨水涂满后，你再怎么往这张纸上颜色都无法让它变白。但是一块金子，无论你把它浸泡在多黑的墨里，十年，一百年，一千年，它仍闪烁着金色的光芒。牢房里的犯罪分子，盗窃的，抢劫的，杀人放火的，谋财害命的，够黑吧？难道整日整夜看守的值班人员会与他们同流合污？当你在皎洁的月光下漫步的时候，当你沉醉于荷塘的美丽的时候，你看到洁白的荷花下那黑地光是淤泥吗？你记得《爱莲说》里：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖．”的名句吗？你记得文天祥在兵败被俘是，被黑得不能再黑的元军用黑得不能再黑的手段没日没夜地劝降时，他用黑得不能再黑的墨水写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”来让那群黑得不能再黑的人死心的吗？你，记得吗？近朱者赤，近墨者黑，我该用问号结束呢，还是感叹号？700字 高一 议论文
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