单丝不成线，独木不成林
难忘是什么？难忘是一次失败的悲伤，难忘是一场成功的喜悦，难忘是一次收获的富足。对我而言，那一次“意外”便是我的难忘。
周末的一天，我和朋友一起去游泳。游泳教练通知大家：“我们今天要进行游泳接力赛，你们有信心取得成功吗？”所有队员异口同声地回答道：“有！信！心！”
教练非常公平地把队员分成六个队，每队十人。我在一队，被安排在第四棒。“嘟——”伴着一声哨响，打头阵的队员迅速跳下水，像飞鱼一样向前冲去。眼看着该我上场了，跳进水里我用尽全力往前冲，游得不是一般得快，这场比赛我发挥得非常好！可是，在返回时我的右脚抽筋了，忽然感觉有一股强大的力量把我往水下拽。顿时，我的脑中一片空白，两只手也只能不停地向下拍水，以保证自己可以浮在水面上。这时我听到队友大喊：“加油，别放弃！”我回过神，心想：如果输了比赛不仅丢自己的人，更是给教练和团队丢人呀！于是，我快速调整自己的状态，游回起点。队友们也从未放弃，经过几轮追赶，我们队获得了第二名的成绩。我以为我的队友会因为没有得到冠军而责备我，然而大家非但没有埋怨我反而安慰我说：“没事！下次一定得第一！”
回家的路上我一直琢磨这件事，不禁感慨道：团结的友谊真的太伟大了！它能胜过一切，能让我们更加了解、包容彼此。团结的友谊是一个扎实的拥抱，在寒冷的冬天给予温暖；团结的友谊是一句友好的鼓励，能够在面对困境时重拾信心；团结的友谊是一种陪伴，在成长的道路上并肩前行！
科学实践的先行者——读《达?芬奇》有感
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他是《蒙娜·丽莎》的创造者，他是发明最早坦克车的军事工程家，他还是发现惯性定律的第一人……他就是——列奥纳多·达·芬奇。翻开《达·芬奇》，书中的每一个故事就像电影一样，让我看到了达·芬奇那勇于探索与实践、勤奋好学和坚持真理的一生。
“我要做以往没人敢做的事，我要打破既定的思考模式，勇于创新。”带着这种坚强的信念，达·芬奇决定拜大自然为师，因为他知道大自然是最好的老师。他从鸟类开始研究，发现了鸟拍动翅膀飞起来的神奇之处——空气动力学原理，进而发明了飞行器与降落伞（200多年后法国人才发明并使用了降落伞）。他研究鱼类，探索鱼游动的力度规律，构思出了世界上第一艘潜水艇。他又研究了乌龟，设计了坦克车……这一切都是他从大自然中得到的灵感而设计出来的。
达·芬奇拒绝应试教育，他认为应试教育不是好方法，勇于实践才能探索科学的奥秘。为了科学，他建造了一座实验室。在这座实验室中，他不仅制作鸟儿的标本，还在其它动物身上做各种实验。为了解开人体的秘密，他亲手解剖了几十具人的尸体，画下了人体图片。
达·芬奇不仅是位勇于探索与实践的人，还是一位勤奋好学的人。天才=1%的灵感+99%的汗水，在达·芬奇成功的背后，他付出的努力是人们无法想象的。当周围的年轻人在开心的玩笑，或是参加节日的邀请时，达·芬奇依然沉迷在工作和学习之中。为了画好《蒙娜·丽莎》，他用了十年的时间去做修改。
看完了达·芬奇的一生，我深深地被达·芬奇的精神所折服。我非常羡慕达·芬奇，因为他可以去做自己喜欢做的事情，到自然界中寻求知识和真理。而我呢，却只能“死读书”，为了学好语数英，为了考试成绩，除了平日的学校学习，周末的时间都用在补习班上，根本没有机会接触大自然，更不用说从大自然中获取灵感。我看书，书本怎么写的，我只按书本上的知识来做，不敢质疑书中的错误，不敢实践，不敢创新。看看达·芬奇，再看看我自己，我觉得很惭愧。
达·芬奇曾说过：“趁年轻少壮时去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不至于空虚。”作为新世纪的主人，我要学习达·芬奇那勇于探索与实践、勤奋好学的精神，学习更多的新知识，多思考，多实践，争取将来为社会的进步做出更大的贡献！
四年级:曾云菲
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