风
风走了,雨下了,树叶飘落一地。雨停了,蜗牛们都在树叶上爬行着。你看你看。小朋友们正在与蜗牛们玩耍呢。看呀。玩的多开心啊。蜗牛们也东爬爬西爬爬,不知在找什么呢。咦。你看。有一只蜗牛在小朋友的手上。哇!蜗牛正在笑呢!小朋友也开心的笑了。笑得多开心呀!
广西河池市金城江区第二小学六年级:覃春苗
爱,无处不在
爱,无处不在
六(五)班何廖晨辅导老师:周丽霞
如果世界是一间小屋,那爱就是小屋的一扇窗;如果世界是艘船,那爱就是这船上的桅杆。爱,就在我们身边,只要你用心灵去感受,就会获得意想不到的收获。
在我很小的时候,我就迷恋上了电脑游戏,整天玩的“天昏地暗”,一到了礼拜天更是“废寝忘食”。久而久之,我的视力明显下降。不过好在学习成绩比较稳定,爸爸妈妈也就没有说什么。
慢慢的升入了六年级,爸爸妈妈的宽容更让我有了放纵的机会。
那是个礼拜六,我毛毛躁躁的写完了作业,心里不停的呼唤:“电脑,我来了!”可正当我沉浸在小小的喜悦中时,爸爸妈妈走过来了。爸爸嘴角泛着淡淡的笑,对我说:“小晨,作业写完了?”我“哒哒”的聚精会神地敲着键盘,随便答应了声“哦”。“老婆,去检查下儿子作业。”爸爸挥手示意道。妈妈拿出我的作业本,一边翻一边说:“他爸,你过来看。”“怎么了?”爸爸惊奇地问。“看你儿子干的好事!”
——作业本上爬满了蛆虫一般的文字。“小晨,这是你写的作业?”爸爸一万个不相信。我不耐烦的答应道:“哦哦,是我的。”他火冒三丈的走过来,“扑通”一声按掉了电源,没等我说话,一把揪掉了鼠标,吼道:“你都退步成什么样了?还玩!啊!”我被爸爸发这么大的火给吓到了,缩着脖子没有说话。“去,重写一遍!”爸爸正抡起巴掌要打我,还好妈妈拦住了。我无言以对,只好去写了……
晚上钻在被窝里,每一想起爸爸怒目圆睁,凶神恶煞的样子我就害怕,就想哭,泪水打湿了枕巾,我的心久久不能平静……
第二天一大早,爸爸妈妈都上班去了,我看到了一个纸条,上面写着——
宝贝儿子,早上好:
爸爸对昨天晚上的事深表歉意,希望你能原谅爸爸。你的眼睛本来就不好,以后少玩玩电脑,多读读书,好吗?乖,儿子。
最疼你的爸爸
我再也忍不住了,我哭了,为自己的任性而哭了……
爱是冬日里的一片阳光,使人们冰冷的心得到温暖;爱是沙漠里的一眼清泉,使绝望的人们看到生的希望。只要用心感受,爱,无处不在。
六年级:何廖晨
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风风,它潇潇洒洒地来,又浩浩荡荡地离开,吹进了巷子,溜达过胡同,尝遍了冷暖,穿越了古今,回到了过去……这一刻,风起云涌。风,它是一种无奈。“林花谢了春红,太匆匆,无奈招来寒雨晚来风。”或许这时的李煜正人倚阑干,面对逝去的无限江山,无限慨叹。米啊年的红花争艳,却怎么都奈不住枯萎凋谢的宿命,不禁感叹:“匆匆矣,匆匆。”这种落寞为人憔悴,早晨的寒雨早已凉透了心底,无奈难料暮晚又有冷风来袭,刺痛了心骨。李煜不再是这“南唐后主”。大好河山已随风逝去矣,留不下一点痕迹……风,它是一种凄凉。“家国破,一盏残酒,淡酒怎敌晚风急,梧桐雨,点点愁。”国破,家毁,人忘……易安啊,易安,你何易?何安?国破,有家在;家毁,有人伴;人亡,那是怎样一种撕心裂肺的凄凉?你只是一个女子,却要承担如此大的苦楚,这需要多大的勇气啊?你也只不过想借酒消愁,无奈这淡酒入愁肠,愁更郁结……回忆里,红红烛花摇曳,想起与赵明诚对酒当歌的欢愉,想起“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的惬意时光,想起“却把青梅嗅”的美好青春……现在却似镜中花,水中月一般,逝去,不见踪影。还是拿起酒杯吧,借酒销魂吧,只怪这酒太淡了,化不了浓愁。任凭疾风袭来,敌不过,敌不过,你就这样让风侵入自己的寒心,寒上寒……帘外,雨湿梧桐,被风吹起的,是凄凉,是忧愁。风,它吹过了无奈,吹过了凄凉,吹伤了两位诗人的心,接下来,何去何从?风,它是一种希望。“野火烧不尽,春风吹又生。”感慨之下,破灭的心情,全因这可以燎原的星星之火,凭着风,燃起,燃起!风,它是一种解脱。“料峭春风吹酒醒”,酒醉的诗人,酒醉的心,因为这绵软的春风而感到一丝舒心,春风成了解酒药,敲开了心扉,哼出了小曲。风,它是一种欢喜。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春的悄临,是风捎来的惊喜,情愿被雨淋湿,被风吹乱发髻,行走的路上,有风相伴,异常欢喜……风,它来了几回,去了几回?走了几回,留了几回?它回到了过去?抑或它又去了未来?有谁知道?我知道的,是风它曾经来过……800字 初中 抒情
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风或许是心灵的窗户关了,在窗外静静的守护,至于关的理由是因为心的窗框上怡然有些灰尘,试着去拂走它,但却是那么遥不可及。放开吧,放下就自由了,用平常心对待。想起那段记忆,那段期中考的记忆,怎能不让人心有于悸,毕竟我是一个血肉之躯,或许这不是肉体的伤害,但是精神上的压力原比肉体打得多,承受它,对实话而言,真的,我受不了;放下吗?一句轻言的放下,太随便了。独自承载的风是孤寂的,正如现在的心。期末的将至,我已经没有了退路,努力吧,这时也只有这么做,唯一的出路。想到这,不觉豁然开朗把握现在,努力成功的心情,也会有我的参与,抬头仰望,天是明亮的,终于窗户开了。我看见了曙光,那明亮刺眼的光束,带来了希望。250字 初一 散文
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风风!四季的变化,让你有一颗善变的心,有时像一只温驯的小绵羊,有时又像一只凶悍的母老虎,让人对你又爱又怕。春天的你,让人最舒服,花草树木倚着你生长,人们因为你而神清气爽。你唤醒了万物、轻拂他们的脸庞,绿意染上了大地,摇曳的枝头上,鸟儿和着你歌唱。夏天的你,总是热情如火,伴随炙热的太阳,燃烧自己,让大地发烫。美丽的蒲公英也撑起了洋伞,乘着风寻找凉意。孩子们啜一口冰凉,红咚咚的双颊满是笑意。秋天的你,带来阵阵迷人的稻香,伴着农家快意脚步,穿梭忙碌的田间。凉爽的温度黄了秋叶,信步在余晖相伴的小道上,洒落一地金黄。冬天的你,凛烈爱捉弄人,人们纷纷穿起大衣,家家户户关紧门窗,满堂的热闹,温暖全家人的心房,原来是你带来团聚的好时光,也让我早早进入梦乡。风!你是奇幻的魔术师,妆点春夏秋冬的色彩,变化喜怒哀乐的脸庞。350字 小学 写景
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风风,是冰冷的,他伴着那簌簌雪花,划过脸颊,留下一道又一道伤痕,如划在心上,鲜血淋淋。风,是清爽的,他随着那束阳光,拂过脸庞,如母亲的大手,温暖着我的心,清凉拂面。风,是孤独的,他虽然来去自如,但却总是独来独往,与他作伴,似乎是一件很难的事。风,是慈祥的,他是亲人之间的使者,帮助离家的孤子,传递他们对家人的思念。风啊,你是捉摸不清的,风啊,你是美丽温柔的,风啊,你是一直陪伴我的,风啊,谢谢你,你帮助我们传递思念与愿望,风啊,停一停留吧,不要再着急了,你那么孤独,你把你的心事和我诉说吧,把你的泪水跟我流尽吧,风啊,你那么无私的奉献,也该歇一歇了,晚了,迟了,不会有人怪你的,风啊,谢谢你啊,你为我们做了这么多,我由衷的,对您说一句,谢谢。六年级:国明萱300字 四年级
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风‘来去固无迹,动息如有情'。风很洒脱,来去无踪、清风、和风、寒风、狂风……风的家组很兴旺。大多数的时侯,风给人一种美丽的享受。东方欲晓,天迹微明,万里郊野上,草本青葱繁茂,极相处,天边的晓云边得绚丽鲜明,朝阳就要升起了,杨柳送和风,次时,一真吹面不寒的微风徐徐拂过,令人顿时心旷神怡,飘然欲仙,好不惬意,这晨风绝是清晰,你的思想仿佛受到了西礼,竟刹那间纯净起来。春日天气晴朗,到郊外踏青去,看黄莺非鸣逐戏,燕儿翻飞,泉水流响,蝴蝶纷飞,桃话浪漫,李话芬芳,无名的野花遍地都是……真是群芳争艳,完物争春,一派生机的景象,你一双欣喜的眼睛早被如画的春色迷住,不觉、……和风起天路,和熙的春风带着清新的泥土气息,夹着无数花的香气,扑面扑面而来,啊,多美啊,风是这般温柔,但风也有脾气古怪的时侯,古怪得简直让人手不了啦。暴风将林,漫空、云集血红的山点恶毒的撕裂乌云,隆隆的雷声不断在天边无迹炸响,狂风大放癫,狂癫的大风到处吹着,大江上,大浪流动,猛烈地冲击着岸边的山石风虽是如此,但请不要痛恨它,它开始驯的,人类那样伟大,自会让它为世界做益事。心情好时,风像一个温情少女,伤心时,则大声喧泄,这难道不是一种洒脱吗?不要埋怨风的无情,不要一尾追求它的轻柔,正如,拥抱了晨钟,怎能拒绝,你不能只要风柔顺的一面,因为那不只正真的风啊!550字 六年级
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风风,不管是居住在南国还是北方的人,相信对它都不陌生。可很少有谁能特别关注它,琢磨它。而我却深深爱着它。一年四季,我们都能见到它。也因为这,它深深的吸引了我,结了我无限的遐想。春天,风儿迈着轻快的步子来到我们中间。它像个顽皮的孩子,拨拉一下刚刚萌芽的柳条,又飞身掠过冰雪初融的湖面。她兴奋地唱着,笑着,跳着,给大家带来了无穷的生机与希望。夏天跟着也来了。风儿仿佛是个羞怯的姑娘,迟迟不愿露出真实的面孔,真是“犹抱琵琶半遮面”。终于,在人们焦急的盼望中,风儿露出了她羞羞答答的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看,仔细地感觉,你会发现它在人们的不经意间,柔柔地暖暖地轻抚过每一个人。夏天轰轰烈烈地走了,紧跟着的是凝重的金黄色的秋天。一阵清凉的风吹过,还穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下,于是便知道秋天来了。我喜欢这个季节,但我更喜欢秋天的风。秋天的风带走了夏日的炎热,也带走了天空中的朵朵云彩。不知道你是否发现,秋天的天空常常是万里无云的。秋风宛如一个心事重重的少女,她姗姗走过金黄的田地,徜徉于深幽的林间小路。她边走边唱,不是充满激情地高歌,而是轻轻地低吟。她还不时捡起几片落叶,玩弄一把后又轻轻放下。等到冬天,那压抑多时的风,一下子疯狂了起来。它恨,恨人世间还有冷漠,它狠狠地刮掉树上残留的叶子,卷起地上的黄土,把它们吹得漫天飞散。坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风,于是风怒吼起来,就像狼嚎,像虎啸,简直是垂死的最后一搏。渐渐地,风累了,它停止了发泄。突然,它发现人们在齐心合力地扫着落叶,清理着它刮来的污物尘土,于是风安详地合上了双眼,等待着,等待着新的一年的到来。650字 六年级
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风风总不过那么几种,可就数江南的风最温和惬意,最能牵动人的思念。一夜春风,吹开了百花,吹醒了大地。即使是远方的游子,想起“春风又绿江南岸”的盛景,又怎能不产生“明月何时照我还”的忧思呢?边塞的军人血气方刚,铁骨铮铮。边塞的风也格外凛冽,透着刺骨的寒气。它将边塞的军人雕刻得有棱有角。它与烈酒为伴,让将士们的血液沸腾。即使在营帐中也是“夜阑卧听风吹雨”,不知不觉间“铁马冰河入梦来”。此中玄妙,唯有历经沙场或久戍边塞的将士才能明白。风是情感的媒介,它承载着那些敏感多变的情绪,它孕育了一代代人们的筋骨和许许多多瑰丽的文字。风更是一种语言,大地用它与天空交流,天空用它与河流沟通。人类早在蛮荒之时,就怀着对大自然的敬畏之心。风作为一种神秘的物质,受到远古人类的崇拜。大自然中风能充当植物传粉的媒介,它帮助许许多多的植物繁衍,从某种意义来说,它参与创造了多姿多彩的植物界。它还是个音乐家,无论它是追逐着落叶,还是拨弄它的管弦乐器,它演奏出的音乐都能让我们迷醉。其实,它的神奇之处皆出于其无色无形,却又能被人看到、听到、触到。风这个家伙永远在路上奔徙,永远不知疲倦。它喜欢穿行于城市的大街小巷,喜欢漫步于乡村小路或土埂上,它喜欢向行人吐露它的欣喜和它的忧郁,然后叫他们用文章和诗歌记录下它的境界。风是时间的使者,它联系着历史中不甚清晰的破碎的片段,它在历史和岁月的长河上泛起涟漪,就成了不堪回首的记忆,它的使命就是叙述一首全人类、全世界的史诗。每当我想到风,脑海中总会浮现一幅寂静的画面:我端坐在院子里,看着漫天飞舞的树叶铺天盖地地往下落,听着北风追逐落叶的呼啸,感慨着正离我而去的时光,假装沧桑,假装悲伤。650字 高三 散文
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