大象
150字
二年级
状物
大象的身体很高大，像一堵墙，它的大大的脑袋两边耷拉着一对又大又软的耳朵，像一把扇子。它脸上嵌着一双小眯眼，真滑稽！嘴巴里长着一对尖尖的牙齿，听老师说，象牙很珍贵的。大象有一个长鼻子，能卷能伸，像管子似的，四处找东西吃。大象有四条粗壮的腿，像四根柱子。它的大屁股后面有一条尾巴，像小辫子，真有趣！这尾巴是用来赶蚊子的呢。
大象很能干。它能搬木头，还会表演精彩节目，还会浇花，所以人们喜欢大象。
文明是什么
500字
五年级
叙事
五年级 谢宸雨你可能会说，文明就是诚实守信、遵纪守法、爱护公物。。。。。。。，但是这不全对！你说的只是从总体上来讲，其实一件小事也能说明文明是什么？文明，也是一种等待，当你在公共汽车站等车时，要依次排队上车，不拥挤；文明，也是一个手势（静音手势），因为当你站公共场所大声喧哗时，你旁边也许还有一个刚刚熟睡的婴儿。。。。。，文明是无形无声无色的，但如果你拥有它你就会拥有无限的快乐！
有一次，我乘座电梯下楼时，电梯里挤满了人，当最后一个人进入时，电梯发出了“嘟嘟。。”的报警声，电梯超载了。这时，我看见电梯里的人都是表情木然，不屑一顾，一动不动，甚至有一对情侣还在打情骂俏，好像什么事都没有发生一样。几分钟后，一位穿着老土的老爷爷迈着轻松的步伐走出了电梯。霎时，我惊住了，虽然我们的衣服是华丽的，老爷爷的衣服是朴素的，可就从他走出电梯的这一刻起，我们身上那华丽的衣裳也变得黯然无光。老爷爷走出了电梯对他来说是一件理所当然、微乎其微的一件小事，他感到很快乐！但是，同时我又想到了另外一个问题，难道留在电梯里的人做错了吗？也许他们有急事，也许他们赶着去上班，可老爷爷呢？他就没有事吗？喔，我明白了，我们没有错，只是我们是一群不懂得谦让、不懂文明的人！
文明，是一样看不清，摸不着的东西，他是一个人自身素质的体现。我希望我们身边的每个人都能讲文明懂礼貌，从小事做起，让我们携手共创文明社会，做个快乐的人！
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大象暑假里，妈妈带我和妹妹去动物园看大象。大象真大啊！它的两只耳朵像两把大扇子把脸都挡住了，强壮有力的脚像四根粗壮的柱子，弯弯的鼻子像一根长长的水管，身子就像一堵墙。大象爱吃美味的蛋糕和回味无穷的香蕉。暑假里，老师就带着我们去过动物园。当时，我拿蛋糕给大象吃，它鼻子一卷就塞到嘴里吃了。同学们有点还送香蕉给它吃，它都馋得流口水了。大象很温顺，脾气很好。我骑在它头上，它一点儿也不反对，我感到很好玩。我在动物园玩得真开心。200字 三年级 记叙文
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大象小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走来，它告诉小兔一个坏消息，动物乐园着火了，小兔拉着松鼠奔向火灾现场。只见小猫、小狗、小马哥、山羊伯伯……手拿水桶、水盆从河里打水灭火，火还是噼噼啪啪地烧着，小燕子边飞边叫，快打大象119，小兔子拨通了119，消防员大象赶到火场，它用长长的鼻子吸满了水用力地喷向大火，一下，两下……大火灭了。接着大象给大家讲了许多的消防知识，大家选小兔做消防安全员。消防安全，人人有责。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。250字 二年级 童话
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大象当我很小的时候，我喜欢凶猛无比、威风八面的老虎，它健壮的体格，响彻云霄的吼声，让我十分着迷。但那时，我还不知道大象。后来我读幼儿园了，我喜欢活泼好动、聪明伶俐的小猴子，它们有如“西游记”中的孙悟空一般，反应力快、四肢灵活，调皮又可爱，但那时，我还不了解大象。三年级寒假时，爸爸带全家到巴厘岛的“大象乐园”旅游，我和大象们生活形影不离，如胶似漆。第一次那么近距离的接触，感觉大象好高好大，一对耳朵不停搧呀搧。在这里，大象就是我们的计程车，载着我们到餐厅吃饭，在园区内四处参观，坐在象背上，随着大象的步伐轻轻摇晃，像是婴儿的摇篮，非常舒适。喂它们吃东西时，乐趣就更多了，它们会精心挑选想吃的东西，不满意的就用灵巧的长鼻子挑出来丢掉，它们喜欢用鼻子把食物卷起来，等到收集够了，再一起吃下去，大快朵颐一番。大象的鼻子，不仅能抓起食物，更可以拿起画笔为游客作画呢！这次巴厘岛之旅，从此改变了我对大象的想法，我原本以为大象是头脑简单，四肢不发达的动物，没想到它们个性温驯、脑袋不笨，记忆力超好，能记得训练师多个指令；因为有很大的力气，所以可以帮助人类搬运木材、耕田，甚至作战。可说是我们的好朋友！大象的象牙可以制作成中药材，也可以雕刻成精美的装饰品，是商人眼中的宝物，加上栖息地遭受破坏，如今数量正逐渐下降，成为濒临绝种需要保护的动物，它们最大的天敌就是人类。我在此想为大象请命：别再唯利是图了。有一首歌是这么唱着：大象长长的鼻子正昂扬，全世界都举起了希望。我真心希望地球是人类与动物们的“快乐天堂”。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 五年级
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大象从一片美丽的森林里，走出一只强壮的大象。它的两只大耳朵，好像两把大扇子。“大扇子”扇一扇，大象走一步。“大扇子”扇两扇，大象走两步。蹦蹦跳跳的小白兔，告诉飞来飞去的小鸟：“快看，快看，快看会走路的大扇子！”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌
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大象“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。”你们猜它是什么动物？没错，它就是大象。大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物，也是十分喜爱群居的动物。大象的外部特征是它那肌肉发达的长鼻和巨大的耳朵，具有缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。大象的皮层很厚，可以防止蚊虫的叮咬。它的尾巴较短，鼻子最多可容纳15公升的水，象牙是它的重要武器。大象由雌象为首领，每天的活动时间，行动路线，觅食地点，栖息场所都有它指挥。如果你看见好几群象组成一个队伍时，那简直壮观极了。大象可以用人类听不到的次声波交流。如果无干扰，一般可传播11千米。如果还要交流，象群就一起跺脚，这样最多可传播32千米。这种声波可传到远方大象的脚掌，再传到骨骼最后到内耳。大象的种类主要有非洲象、非洲森林象、亚洲象和猛犸象（也称长毛象、毛象）。它们是一种神奇的动物，友好、温顺、易于亲近。如果亲人去世时也会流泪，甚至还会安慰同类。不过，发怒时，它也会有暴躁的一面，要是急了，就直接用脚掌或象牙解决冒犯着。象也是科特迪瓦的象征，美国的党派，中国的“吉祥”，傣族人的吉祥与力量。可随着人类的捕杀，大象的数量逐渐减少，最终可能会灭绝。希望大家可以保护这个可爱的动物。500字 五年级
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二年级
状物
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大象今天， 我去看大象表演节目， 我最喜欢看大象扭呼拉圈的这个表演。它们是用鼻子来扭呼拉圈的， 它们的眼睛很大很大， 还有一只像人一样两只腿站着扭呢！我很喜欢看这个表演，因为它让我感到开心，所以我很喜欢大象。今天我玩的很愉快。100字 二年级 状物
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大象这是一个晴朗的早晨，小朋友们高高兴兴地来到了动物园，他们看到了四只大象。离小朋友最近的那只大象吸了一鼻子的水，正在愉快地洗澡呢；旁边的大象在乐陶陶地吃香蕉；最有意思的一只正在吹口琴；最后一只大象在摇铃铛。小朋友看到这些愉快的大象，它们可真能干哪。100字 二年级 叙事
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大象说到大象大家也并不陌生吧！大象的样子很奇特，它长着四条粗壮的腿，像四根大柱子，一张篮球式的脸上长着一条长长的鼻子和两只扇形似的大耳朵。庞大的大象后面还有一条短短的尾巴，专门用来驱赶苍蝇、蚊子等。它那副尖利的象牙，一看就让人发颤。大象喝水的样子特别有趣儿！它先用长长的鼻子吸进一些水，然后把鼻子放到嘴巴前，再把水往嘴巴里喷就行了。但有时大象把水喷歪了，水不停地往外面流。大象可真可爱呀！我喜欢庞大的大象！200字 二年级 状物
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大象从一片美丽的森林里，走出一只强壮的大象。它的两只大耳朵，好像两把大扇子。“大扇子”扇一扇，大象走一步。“大扇子”扇两扇，大象走两步。蹦蹦跳跳的小白兔，告诉飞来飞去的小鸟：“快看，快看，快看会走路的大扇子！”100字 二年级 叙事
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看大象今天，我去动物园看大象。大象的鼻子长长的，就像一根粗壮的管子，大象的耳朵大大的，颜色是深红色的，它的腿粗壮而有力。它的身体像堵墙。它爱吃的东西是香蕉。我看到大象用鼻子把水吸了进去。我把一个小球扔了过去，突然大象把刚吸的水又喷了出来，把小不给弹了回来。大象的长鼻子不但可以用来吸水，而且可以用来卷起长而粗的木头，它可是伐木工人有力的助手呢。总之，大象可以用鼻子搬运很多的东西。150字 二年级 状物
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大象_动物中，体型最为庞大的动物就是大象了。它们可以用它们那长而有力的鼻子来帮助人们来采果子。人们也可以坐在它们身上观赏风景。象喜欢玩水，常常用长鼻子来吸水，朝身上喷洒;也时常在水中玩耍，打滚。象的长鼻子用途有很多，比如说以下几种：喝水，吃东西等。象真可爱!可以用来卷食物吃，也可以用来喝水。100字 小学 状物
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大象今天，我和把爸爸妈妈一起去了北京动物园。我首先看见了大象，大象长得又高又大，脸圆圆的，耳朵像扇子一样，身子像大大的房子，腿像四根拄子，它主要特点是大象有一个长长的鼻子。大象喜欢吃草，大象还会用鼻子喷水呢！它每走一步就会留下深深的脚印。大象很可爱，所以我们要保护大象，爱护大象.100字 一年级 状物
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大象如果在树林或市里遇到大象，那是一个很自然的事，大象早已跟人已经熟视无睹了。他会对你摇一摇他的大耳朵，他长长的鼻子，大大的嘴巴，还有他的脚，像一条柱子一样很重的。这个大象是泰国的国宝，但是这个大象，泰国人也比较喜欢。大象也会捶背，大象也可以用长长的鼻子和大大的脚，他们可以轻轻的捶背。大象是个温和的动物，但是猛犸象是个冷血动物。记住有的是猛犸象，非常的猛烈的。要小心哦，对了，猛犸象是没出现过的。五年级:刁世健200字 五年级 状物
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大象星期日，我到动物园观赏大象。远看，大象身躯是那样威武、那样高大，简直就是一堵厚实的墙。那四条圆滚滚的粗壮的腿，就像四根柱子。两只心形的大耳朵，像两把大芭蕉扇。最有趣的是他那大长鼻子，伸过来卷过去，我们的胳膊和手兴许还不如他灵活呢！大象用长鼻子吃草的时候，把草一卷，使劲儿甩几甩，大概是怕草不干净，看来大象还挺讲卫生呢！大象看起来很本，可它居然用鼻子演奏口琴，还可以随着音乐扭上几扭，那舞姿逗得观众捧腹大笑。广东广州白云区熹涌陈佐乾纪念学校五年级:陈嘉棋作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级 状物
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大象有一次，我和妈妈去动物园，看见的第一种动物就是大象。大象的圆脑袋旁长一对像扇子一样的耳朵。耳朵的旁边有两只洁白的翘得高高的牙齿，牙齿前有个长长的鼻子，上面有圆溜溜的眼睛。它的身体很大很大，我估计要六个大人四个小朋友才能围一圈。它的四条腿像四根粗粗的柱子。我稍微走远了一些再看看，哇塞！大象好大好壮呀！我喜爱高大的大象。150字 一年级 状物
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聪明的大象一天，风和日丽，小猴、大象、小熊约好去踢足球。小猴“噔噔噔”地爬上一棵苍天大树，把崭新的足球放在树枝上。接着，它来了个“倒挂金钩”，由于用力过猛，球被踢到了河里。它们想：怎么办呢？忽然，大象想到了一个好主意。它用鼻子吸住球，又把鼻子卷起来，球就乖乖地掉到它的“天罗地网”里了，再把鼻子往后一伸，球也被“带”到地上了。最后，它们又开开心心地去踢球了。150字 一年级 叙事