《花的勇气》读后感
500字
四年级
读后感
今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。
课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。结果过了几天，大片大片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气！
读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢？做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧！”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。
想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕搞不好别人会笑话我；外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景……读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。
中国石油大学（华东）附属小学四年级：王来采薇
上梁山看好汉
650字
初二
记叙文
爸爸说要带我去梁山游玩，我高兴不已。同样高兴的还有几只可爱的小蚂蚱，它们在我的脚边跳来跳去，好像以为我会带着它们一起去似的。
我和爸爸来到了梁山，经历了很多新奇有趣的事情。最令我难忘的便是在我下山的时候，我和爸爸在一旁休息，几只黑黑的蚂蚁爬到我的黑皮鞋上。它们或许以为我的脚是一辆黑色的小汽车，以为我能够把它们带到北京去。难道它们和那几只小蚂蚱是好朋友么。
我们在梁山看到一个深深的小洞。我问爸爸这是什么?爸爸说：“这是孙二娘的脚印。”我奇怪的问爸爸：“爸爸，孙二娘的脚印不会有这么深吧?”爸爸说，“可能是孙二娘练武的地方”。
我们又往前走，看到一块大石头上面写着“黑风口”三个大字，书上说这是李逵把守的地方，我看见大石头旁边雕刻着黑旋风李逵的塑像，他威风凛凛的站在那里，他手握两把斧子，仿佛在说：“哪个坏蛋敢来我就把他干掉，我就看看哪个鸟人不怕死!”
最后，我们来忠义堂，看到天空中挂着一面黄底黑字的旗子，上面写着“替天行道”，我进了正面的屋子看到宋江坐在中间，他的左边是吴用，右边是卢骏义，书上说吴用和卢骏义是宋江的左膀右臂，我们非常崇拜宋江，就给宋江恭恭敬敬磕了一个头。两侧的房子里有梁山好汉的塑像，有打虎英雄武松、豹子头林冲、黑旋风李逵、青面兽杨智、花和尚鲁达、还有阮氏三兄弟，一个个形态各异，栩栩如生。
看完了，我们就来到山脚下去闯关了，穿过吊桥，再爬网山，过独木桥，走迷宫，好不容易到了二关，二关是当年武松和鲁智深把守的地方。然后我们去看战船，战船可大了，都有两层楼那么高。
最后，我们又去了动物园，看到了可爱的小白鸽和顽皮的小猪趴在妈妈身边，还有美丽如仙的丹顶鹤和小鸭子在水里追逐游戏。看完动物，我们就坐上公共汽车，唱着歌，心情美美的回家了。
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《花的勇气》读后感今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。结果过了几天，大片大片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气！读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢？做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧！”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕搞不好别人会笑话我；外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景……读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。550字 四年级 读后感
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《花的勇气》读后感这个学期，我们学了《花的勇气》这篇课文，我深深的感悟到了生命的意义。最近这个月，我骨折了，我深深地体会到了残疾人的痛苦。在我骨折后的最初两天，我要用两只拐杖走路，走起来非常的困难，走一步要停一停，这跟我平时健步如飞简直是两回事，我心里沮丧极了。虽然老师和同学都非常的关心我，帮我拿很多的东西，扶着我上楼梯，但是我每一天都感到非常的劳累，特别是上楼梯的时候，有时候一不小心就会摔一跤，而且摔得还很惨，拐杖也会咚咚咚的像滑滑梯一样滑下去，遇到这种情况只能让别人来捡，下楼梯的时候更麻烦，要是楼梯上有水的话，整个人都会一颠一颠地从楼梯上滑下去，感觉真的很不好。在骨折的时候最讨厌的就是下雨了，在下雨的时候，又不能出去，只能呆在室内，下雨完了更不好了，地面非常的滑，一不小心就摔了一大跤。在我体验残疾人生活的同时，我也感到了这种生活的痛苦，需要别人照顾而且还不能玩，感觉真的非常的不好受。但是当我想起许多残疾人的故事时，他们的精神令我震撼，他们以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻，我突然明白了为什么有那么多的残疾人都做出了如此令人惊讶的事情，他们是靠着勇气去做的，他们的精神值得我们学习。比如说海伦凯勒，她在又聋又瞎的情况下做出了许许多多令人震惊的事情，她学会了说话，学会了五种语言，还爱上了文字，写出了很多的文章。比起海伦来，骨折只是暂时的，我是多么幸运。今天，我和妈妈出去散步，不知不觉的就走进了小区的最深处，那里原来是一片非常茂盛的草地，可是就在去年这一片草地被人烧了，黑漆漆一片，那时候我感到非常的伤心，以为小草从此不会再长出来了。今天，我就无精打采地来到了那片草坪，惊奇地发现这片草地草都长了起来，每一棵小草的都昂着头，都显得那么的鲜嫩，好像一块块碧绿的翡翠。它们是冒着风雨长出来的啊！小草竟然有勇气在风雨中冒出来，何况人呢？我明白了生命的意义，那就是勇气！700字 初三 读后感
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花的勇气我家养了许多花，可是我唯一喜欢的一盆花就是吊兰。记得那一次，妈妈刚买回来一盆吊兰，它的叶子又长又细，嫩绿嫩绿的，让人一看就爱不释手，就连我家的小猫也可喜欢它了。一次放学回到家，我看见小猫用爪子抓住吊兰的叶子，在那荡来荡去，弄得枝折花落。我气愤极了，它见我过来，一溜烟跑的无影无踪了。我看见吊兰一副惨样伤心极了。爸爸妈妈劝我把它扔掉算了，可是我太喜欢它了，不忍心把它扔掉。我把它抱在一个偏僻的小角落里，希望它能早点恢复到原来那生机勃勃的样子，后来慢慢地我把这盆摧残的吊兰给忘记了。转眼间，几十天过去了，直到老师说要往学校带花我才想起了被遗忘在角落里的那盆吊兰。放学后我怀着忐忑不安的心情跑回家，直奔那个角落。让我喜出望外的是，看到它原来所有损伤都已恢复，整个花盆都郁郁葱葱的。我费了九牛二虎之力把它从角落里抱了出来。看着他，我不由得笑了，同时也被它那顽强的生命力震撼到了。小小的吊兰竟然能战胜困难，获得重生，再看看我，遇到一点小小的困难就退缩，遇到一点失败就自暴自弃，而吊兰这种顽强的精神难道不值得我们学习吗？450字 四年级
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花的勇气花儿生长在阳光明媚的春天，在阳光下才会茁壮成长，才会楚楚动人。可是有一片片的野花儿却是在冷风冷雨中傲然挺立，经受这风雨的考验！人们一定以为娇小的花儿是弱不禁风的，经常经不起风吹雨打，可是在哪一篇小草下生长着许多鲜艳的小花儿，可是他们在没有阳光没开花，偏偏在下雨天冒了出来，难道他们不怕感冒，不怕风吹雨打吗？不是的，他们怕，但是他们有一种坚持的精神。豆大般的雨密密的落了下来，威胁着花儿们娇小的身躯，拍打着他们嫩嫩的脸颊，这是一般植物经受不起的，可是花儿们好像一点也不害怕，傲然挺立。小小的花儿居然有如此的气魄，真是不敢想像。经过风吹雨打的花儿还是那样亮丽，好像他又一层天然的保护层，此时心里还不时对小花有一种敬佩的感觉。花儿勇气可嘉，勇敢向前，不怕困难和风吹雨打，在这种没有阳光的恶劣情况下生长，对植物来说是一件了不起的事情了。人是不是也应该具有这种不怕困难和风吹雨打的精神呢？350字 四年级 散文
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《爱和勇气》读后感本书是根据一年前一则哄动全国的社会新闻为蓝本而创作的：在成都，有一个特殊的家庭：一个健康的花季少女和三个侏儒矮爸爸。三个矮小的爸爸，一起供养和保护着他们心目中公主一般的女孩，演绎着一段感人的人间真情故事……作为小说，作者把这个故事写成了以爱和勇气为主题的励志故事，故事带有童话和幻想的色彩。早慧、天真的女孩丝丝，原本是个“小公主”一般的幸运儿。在遭遇了生活厄运之后，她仍坚守着对生活的幻想，最终让梦幻成为了现实。她在各种荣辱面前表现出来的忍耐、坚强、宽容和爱心，深深感染了她周围的每一个人。在书中，读者看到的将不仅是一个情节跌宕起伏、非常好看的传奇故事，还有美德在童真中引发的光辉，以及人类永远不会舍弃的美好心灵。这本以“爱和勇气”为灵魂词语的小说，告诉每一个幽闭在女生内心深处的公主。当你具备那些最美好天然的女生品质：透明、勇敢、善良、富有想象……那么无论你身处破陋的木屋还是华丽的别墅，你都可以是一个公主，用想入非非去滋养内心的生活，在起伏的境遇里不卑不亢，荣辱不惊，最终得到属于你的真正的完满。450字 四年级
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读《花的勇气后》感这是一篇文章不是一般的，而是可以让你知道生命的意义试什么？！这篇文章的作者是冯骥才。这篇文章是他亲自去维也纳旅游而创造出来的。他主要写了维也纳的花为什么会在冷风冷雨中拔地而起呢？为什么不在温暖的阳光中享受温暖呢？维也纳的花令作者心头怦然一震，它的勇气居然如此之大，同时，这花也让作者知道了生命的一味是什么是――勇气。我想：这小花的勇气如此之大，为什么我连举一次手的勇气都没有呢？这么一件小小的事我都做不了，我以后还拿什么和别人去比，有时，我读错了令大家哄堂大笑时，只有老师是站在我的立场，我感觉脸上滚烫滚烫……现在，我觉得，读了这篇文章才知道“勇气”对一个人来说是多么的重要。现在，我想对自己说：人生难免又坎坎坷坷，只要你去面对，一定会成功！这篇作文的意义也许对我们十分重要，只要你用心去体会了！300字 四年级 读后感
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读《花的勇气后》感这是一篇文章不是一般的，而是可以让你知道生命的意义试什么？！这篇文章的作者是冯骥才。这篇文章是他亲自去维也纳旅游而创造出来的。他主要写了维也纳的花为什么会在冷风冷雨中拔地而起呢？为什么不在温暖的阳光中享受温暖呢？维也纳的花令作者心头怦然一震，它的勇气居然如此之大，同时，这花也让作者知道了生命的一味是什么是――勇气。我想：这小花的勇气如此之大，为什么我连举一次手的勇气都没有呢？这么一件小小的事我都做不了，我以后还拿什么和别人去比，有时，我读错了令大家哄堂大笑时，只有老师是站在我的立场，我感觉脸上滚烫滚烫……现在，我觉得，读了这篇文章才知道“勇气”对一个人来说是多么的重要。现在，我想对自己说：人生难免又坎坎坷坷，只要你去面对，一定会成功！这篇作文的意义也许对我们十分重要，只要你用心去体会了！300字 四年级 读后感
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《教学勇气》读后感春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教学生涯里，这样的疲惫，迷茫偶尔会悄悄浮上心头，我们不知道“明天”是否还有继续的勇气。面对教师这种心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的《教学勇气》一书里从自然科学到社会科学，从生物学、心理学、甚至物理学、化学、宗教等领域进行了深入的探讨，他的很多观点都给我震撼的感觉，加之字里行间自然流露的对教师人性的充分理解和尊重，让我更加愿意用心去聆听，去体会。帕尔默认为教学的困惑主要来源于教师的教学行为与自我认同的分离，而当分离产生后，面对源自内心的恐惧，教师只能在面具后隐藏，与内心隔离、与学生隔离、与学科隔离、与同伴隔离……此刻，教师深感疏离的痛苦，深切渴望“不分离”。所以，帕尔默呼唤让我们重新认识自我，坦然面对恐惧，积极重建联系，在“共同体”中实现真正的教学，也重新找到自我的价值和教学的勇气。毫无疑问，《教学勇气》正是冥冥中我们所要追寻的答案，更是对我们内心呼唤的回应。读书的过程中，我常常会掩卷沉思，会不自觉地把帕尔默的描述和我的心灵状态或教学状态进行比照，在比照中感慨、顿悟！1、“当我们把某种认定的方法技术捧上天的时候，就使得采用不同教法的老师感到被贬低，被迫屈从于不属于他们的标准。这时，他们必然会感受到痛苦。”的确，在现实的教改实践中，时不时会有某种“教学方法”的流行，在流行的季节里，正如大家对“名牌服饰”的追随，不论内心是否真正认同，不论是否真的契合自身特质，大家都会自愿或不自愿的去使用，惟恐自己被排除在潮流之外。这样的使用，效果可想而知。做为一个普通教师，我不敢惶论这种流行的是与非，但我真的感受到“理性消费”的必要。当我们要选择某种“流行”的时候，我们应该先深入的去了解它，也深入的追问自己“这种方法所体现的价值是我所推崇的吗？我有推行这种方法的个性特质和优势吗？”。帕尔默认为“教学不能降低到技术的层面，真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。”这与我们中国的说法“教学有法，教无定法”有异曲同工之妙。对于这一点，我深有体会，当我初遇“尝试教学法”的时候，那种相见恨晚的感觉，让我深深体会到教学的乐趣。而当年的激励纳粹“棒、棒、你真棒！”每次在别人的课堂听到就不自在，在自己的课堂使用也觉得羞愧，那时，我也会责备自己的落伍，而今，帕尔默终于令我释然，与其违心地痛苦地“时尚”，不如真实地坦然地放弃！2、“也许课堂既不应以教师为中心，也不应以学生为中心，而应以主体为中心我们的教学经历了“学科中心说”“教师中心说”，而今已步入“学生中心说”，学生和学习过程比教师和教学过程更重要，教师的角色在促进者、学习同伴和必要的监控机制间换。而帕尔默认为这几种方式均有启发性和优点，但又未能完全解决问题，要么教师成为权威，要么学生永远不会犯错。他提出应该以“第三事物”成为课堂的主体，在课堂上，教师与学生共同专注这一“伟大事物”，构建复杂互动的真正学习“共同体”。在“共同体”中，没有单方面的教学者，也没有单方面的接受者，更没有单方面的成长者，它就是一个五行相生相克的“相互影响”的系统。在这样的系统里，真正的教学和教师的自我完善也就产生了。读到这里，帕尔默为我们描绘的美好愿景宛如就在眼前，只是，要实现它，真的还有很远的路要走，不过，我们已经上路了，不是吗？3、“除了问一个诚实而开放的问题外，‘明确委员会’成员禁止以其他任何方式与焦点人物对话帕尔默认为“要想在实践中成长，一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行所组成的共同体。”对于后者，我们现行的教育体制非常重视，我们通常称其为“同伴互助”，在“同伴互助”中许多老师走出孤独和封闭，在互帮互助中迅速成长起来。但帕尔默的“明确委员会”与我们的“同伴互助”相比，却是别有一番洞天。需要帮助的人被称之为“焦点人物”，“明确委员会”以一种匪夷所思的方式帮助他——“没有忠告、没有过量确认、不会把问题移给他人，不用提建议。共同体的成员只会提焦点人物诚实而开放的问题（如，这样的事情以前发生过吗？你有什么感觉读到这里，我的好奇心被极大的激发——这样有助于问题的解决吗？然而，随着阅读的深入，我终于陷入了另一种沉思。帕尔默认为，如果“明确委员会”成员不能走进另一个人的心灵，其实根本无从知道另一个人所问问题的答案。而且除非这个人发自内心的领悟，否则任何的建议也会收效甚微。所以，只问问题好了，需要做的其实只是帮助焦点人物发现内在的智慧。从这一点上，我们不难看出帕尔默不浅的心理学造诣。他的观点甚至对于我们“帮助学生”也有同样的借鉴意义，我们应该真心地充分地聆听学生的声音，在那开放的空间里，接受学生也接受自己。《教学勇气》如同一位深刻的挚友，让自己在思考与追问中款款掸去满身的浮躁和疲乏！1200字以上 初三 读后感
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《勇气》读后感_650字勇气就像一艘小船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋，勇气像我们生活中必不可少的水，让我们痛快畅饮。 今天，我读了一本绘本，美国作家伯纳德·韦伯的《勇气》。里面的内容跟千千万万的绘本一样，是简短的文字和丰富的插画，可这些短小精悍的文字却让人回味不已。 勇气是什么呢，作者对这个问题在这本绘本里作出了答案。“勇气，是你第一次骑自行车不用安全轮。”“勇气，是你有两块糖，却能留一块到第二天。”“勇气，是你知道一个大秘密，却答应对谁也不说”……在书中有35种可贵的勇气，有表演马戏团里空中飞人那样令人敬畏的勇气，也有夜里不开灯睡觉，这样平常而普通的勇气。总之，不管是哪一种，勇气就是勇气。 记得我第一次坐过山车，就是一次与勇气＂并肩作战＂的一次＂辉煌战绩＂。当时我坐过山车先是平坦缓慢地行驶了几米，然后突然一个上坡，变得像箭一样的过山车带着我们“飞”上了坡，继而一个俯冲，我顿时像丢了半个魂似的，看着前面的一个又一个圈。我感觉有点眩晕。听到耳畔人们的尖叫声，我也想“发泄”一下，可是怎么也喊不出声来。这时过山车要“转圈”了，我害怕了，我后悔了，害怕前面的“山”，害怕脚底下的水塘，后悔自己刚才提出要坐过山车，过山车转了一个圈后，我感到一阵眩晕，有一种想吐的感觉，我紧闭双眼，心里尽量不想这是在坐过山车，可是身临其境，谁能不为其所扰呢？我心里怎么也忘不掉这是在坐过山车，我头皮发麻，直冒冷汗。我突然感到脸上有些许水滴，我睁开眼，原来是过山车刚才经过水塘时溅起的水滴。＂呼……＂我松了口气，终于到站了，我下了车，虽然我的腿软得直发抖，但我为自己的勇气而自豪！650字 六年级 读后感
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五年级读后感：《勇气但丁说：我崇拜勇气、坚忍和信心，因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。在《勇气》这本图画书里，就蕴藏着无限的勇气，看着封面、封底，我编了一个故事：一个小男孩，怯怯的、弱弱的站在跳板上，不敢往下跳。下面是有些透明、水蓝色的海，旁边还站着很多人。飞机和热气球跳板那边飞来，上面有很多人。热气球和飞机好像出了什么故障，朝跳板的方向飞过去。小男孩没有退路，只能跳下去，可看样子他十分害怕，海边的人在鼓励他，就来飞机和热气球上的人都在为他加油！必须要赶快往下跳，不然，就会被直升机和热气球撞伤。勇气，有时候真的能助人一臂之力。春秋战国后期的荆轲，据历史上传说荆轲此人能在任何危险情景下面不改色、心不跳，刺杀秦王嬴政前竟然也能置秦人威煞于不顾而冷静自若，可说是非常大胆了，是一个具有胆大性格的人。勇气，不是可有可无的东西，勇气，是每一个人必不可少的东西！350字 五年级 读后感
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《船长的勇气》读后感很多年前，在辛辛那提州，作者碰到了一个小男孩。他只有62美分，但是要买1美元的地理书。作者跟着他去买书，而他却一次又一次的碰了壁。但最后这个小男孩用他决定买书的勇气和坚持不懈的毅力感动了一间书店的老板和我，老板不但把书以50美分的价格卖给了他，还给他了一把崭新的铅笔和一沓纸。作者也给了他2美元用于买其他的书。三十年后，作者乘船到欧洲去，可是遇到了罕见的、异常可怕的风暴。船的状况非常糟糕。但船长以丰富的地理知识与强烈的信念指挥着船安全的到达了利物浦港。而这位船长，就是当年那个没钱买地理书的小男孩。他三十年前买书的勇气拯救全船的人。读到这里，我们不禁会为这位船长当年买书的勇气、决心与毅力所折服。试想，如果当年他在碰壁之后放弃了，不再尝试了，那三十年后出现的或许就不是这一幕而一场悲剧了。在生活中，我们不免会碰到一些困难与挫折。当我们遇到它们时，如何前去面对它们变成了关键。这时，或许就是“态度决定一切”了。这位船长在遇到困难与挫折时，他选择了不气馁，不退缩，坚持下去直到成功的态度。或许，我们从中也应该学到这种精神，学到这种一旦下定决心就一定要办到的精神。450字 初一 读后感
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五年级读后感：《勇气》（二这个周，我们学习了一篇课文，叫《花的勇气》。主要讲了作者在维也纳寻花时，起初不见花时的失望，见到花儿藏于地下时很吃惊，离开时不见花儿开放很遗憾，然后被花儿的气魄所震撼。读了这篇课文，我觉得：花儿在阳光中开放很容易，很艳丽，但花儿在寒风冷雨中怒放是多么的困难。那么花儿为什么偏偏能在寒冷的风雨中开放呢?因为它有一种能让它坚持到底的精神—勇气!人的一生不可能事事平安顺利，难免会遇到一些挫折。但是有些人遇到挫折毫不退缩，而是坚持不懈，那么他就会成功。而有些人一遇到困难就对自己没信心，放弃所追求的一切，那么他永远也不会成功。世上没有过不去的坎儿，只要你努力，不够什么困难，你都能克服，也只有这样，才能找到成功的希望。是啊!只要人人都永不退缩，坚持不懈，那么我们都会成功，都会在自己的那片天空上翱翔。300字 五年级 读后感
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花的勇气读后感今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。它主要讲了作者冯骥才游维也纳的故事。从作者看不到一朵花的失望起，再到作者扒开草叶，看到下面隐藏的小花时的惊喜，到离开维也纳时看不到花丛开放的遗憾，到看到花儿开放时惊奇的心情，再到花儿在冷风冷雨的拍打下傲然挺立引起作者心头的怦然一震，我们一直与作者看花、寻花、盼花、观花。这篇课文告诉我们：有一种勇气叫做沉默，有一种胜利叫做撤退。课文学完后，想想我自己第一次打针不也是这样吗？那一次，我去打预防针，来到医院，我萎萎缩缩把正在发抖的胳膊伸了过去，怕别人笑话我流眼泪，我把头转了过去。我咬着牙，等待刺痛到来。啊，好疼！我拼命坚持着┅┅几秒钟时间，像几天那么漫长。终于，打完了，我想：只要坚持加勇气，什么困难都可以克服！还有一次，我上台演讲，那是我第一次参加图书馆的演讲比赛。我走上台，看着下面的听众和评委，我的心是紧张的，还很害怕，脚在发软，腿在发抖，我可是个要面子的人，生怕一不小心闹出笑话。可是一想，背后的准备工作不能白做了，于是我鼓起勇气，讲了起来。紧张的、度时如年的演讲终于结束了。正如亚米契斯所言：要坚强、要勇敢、不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。500字 读后感
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勇气人们都说母爱是无私的、伟大的。而我认为母爱还是一种力量。我的妈妈有一双大大的眼睛，高高的鼻梁上戴着一架紫红色的眼镜。妈妈以前非常瘦，直到请了阿姨才慢慢胖了起来。记得那时一个漆黑的夜晚，风呼呼的挂着，一次次奇怪的“叫”声令人毛骨悚然。我急忙下床，抹黑赶到妈妈的卧室。央求妈妈给我讲故事，妈妈奈不住我的软磨硬泡，就答应了。“记得那也是一个动冬天的夜晚，你不知怎么的就发起了高烧，爸爸又不在家。妈妈只好背着你去医院。当时是2点左右，路上没有人，在黑暗的夜里。风呼呼的挂着，妈妈小心翼翼地走着，害怕有坏人把你抱走;害怕一不留神，踩到一块冰，就摔倒了;当时的你可真重，虽然只有3岁，但已经40多斤了。当时妈妈才有100斤呀!好不容易到了医院，可是已经3点多了，妈妈不顾得休息，马上给你挂号，等看完病，已经5点多了。这时候妈妈才松口气。”妈妈深深的叹了口气，仿佛就是昨天的事。听了妈妈的话，我的心久久不能平静，在那么漆黑的夜，妈妈是那么的恐惧，但为了我，而有了勇气，我注意到妈妈的眼圈红了。我回到房间里，静静的躺着，不在害怕奇怪的“叫”，不知名的黑影。妈妈因为我有勇气，而我因妈妈不怕黑夜。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。500字 小学 记叙文
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勇气勇气是惊雷，震天动地！勇气总能爆发出令人震撼！古往今来，有多少人以自己的勇气维护了自己乃至民族的尊严。史可法在几乎一点希望的情况下仍坚守城池，顽强抵抗了很久很久。虽然他失败了，被敌人杀害了，但他的勇气，敢于与敌人抗争的勇气，还有他的尊严是那些卖国求荣，苟且偷生的忤逆小人永远也无法企及的，那些人只配在史书上遗臭万年！勇气自古就乃是君子应该所有。多少人的勇气不仅换来了自己的生存，而且也换来了他人的重生。有一个人他去一个城市去看自己的朋友，正赶上一个少数民族入侵，大家都纷纷逃命，昔日繁忙的城市已成为了一座空城。可他的朋友身患重病，不能走。他的朋友奉劝他快走，不要成为他的殉葬品，可是他留下了，抛开了自己的生死。不久，那个民族的大兵到了，见他还待在这儿，不由得很奇怪，你身体健康为什么要待在这儿等死呢？他意正言辞的说：“朋友有难，我不能走！”那些人很是感动，便撤兵了。这座城市保全了。大多数人会认为这是义，而我却认为这是勇气。在生与死的抉择中，他选择了死亡之路，面对入侵者他面无惧色，坦然自若，这，难道不是勇气吗？勇气是我们必不可缺的，在面对困难没有勇气难到道你能禁受考验吗？让我们的勇气从内心中渐渐萌芽吧!500字 初一 抒情
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勇气勇气是出自于内心里，试着去踏出人生的第一步，勇敢去面对，且给予肯定，也不怕别人的嘲笑，因为你准备好了，虽然跌倒了，可以再站起来。用美工刀切自己的手指头，那不是勇气，跟人家打架，以为自己很厉害，那不是勇气，看电视上的人吞火，也自己在家试，那不是勇气，在冬天的时候，有一株小草，就算它被大雪覆盖，还是不顾一切的想萌芽，因 为它有毅力不摇的勇气，真是令人佩服！当你剪的头发不能见人时，你却勇敢的踏出家门，并且不戴帽子，大大方方的走在街上，不管别人用异样的眼光看着你，这也是勇气的一种，当你去探险，试着去走访地图没有画得地方，并且“没人”陪同，那绝对要有百分之百的“勇气”，和心理准备，因为在途中，可能有让你意想不 到，或让你新奇的东西，如宝藏或史前人类的文化，也能交到一些朋友，让你的人生多了一个故事，也多了一些色彩。你有没有“勇气”？要有勇气才能有更多的知识，不然就和井底之蛙一样，永远活在那井里，一点都不想出来，也就不知道外面大自然是多么的美丽，草是多么的清香，世界是多么的大，勇气能使一切改变，能更好， 如果没有了勇气，就变得很懦弱、很胆小或是很爱哭，所以一定要拿出勇气挑战难关，应该会比当井底之蛙好吧！500字 议论文
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勇气世上有许多事物值得挑战，许多人的挑战大多是跟冒险和挑战胆子有关，每一项挑战都是生活中的经验，我人生中的挑战是每人每天都会做的事，就是向对方主动开 口聊天，每当我一和同学主动开口时，都会有点想要退缩的感觉， 当别人对我开口时，我能回答他，在这一生中，我和同学主动开口的经验并不多，只要一向对方主动说话，就很佩服自己，因为我成功了，这件事对我来说需要很大 的勇气，这也是一项挑战。每一个人的挑战都是自己害怕的事，能够克服自己害怕的事，才是真正完成挑战的人，主动向同学开口讲话，是我不敢做的事，所以我常常告诉我自己，一定要试试 看，这没有什么难的，如果能突破自己心理的障碍，就是一项挑战，自己害怕的事要鼓起勇起想办法克服，也说不定就能成功。人们对于挑战可能会放弃，甚至逃避，但如果我能够尝试去做，就算失败了也是宝贵的经验，也是一种挑战。每当我想放弃，就会觉得可耻，但我并没有就这样算了，我会想办法、会告诉自己，我只是准备的还不够，从认识自己开始，我并不会逃避，因为我知道今天真的逃 避了，之前的努力就真的白费了，当我拥有这份勇气，已经准备好了，就会再试试看，失败了是一种人生经历，如果只是逃避，就连试都想试，就没办法克服心中的 恐惧，完成自己的挑战。500字 五年级