牛人牛事
说她是牛人,真是一点也不假。她有牛那固执、倔强的脾气;有牛那勤勤恳恳、忠于职守的性子。所以,班上的人都不叫她的名字,只叫她“小牛”。下面就让我来介绍介绍发生在牛人身上的事吧!
一次老师讲课的时候,牛人没有认真听讲。课后老师找牛人谈话:“你上课为什么不听啊?都会啦?”牛人没讲话。“下午第三节课,你给全班做个口头检查!”牛人这才慢腾腾地说:“不行。”“为什么?”老师一脸严肃,让人看了都害怕。“没……没面子。”牛人吞吞吐吐地说。老师好像生气了,对牛人说:“你这么要面子,为什么上课的时候不认真听。不行,下午第三节课口头检查。”牛人不吱声,老师回办公室了。见此情景,牛人赶紧跑过去,对老师说:“老师,我错了,能不能不做检查啊?”“叮――”上课铃响了。老师有点不耐烦了:“你怎么这么固执啊!上课了,你回教室吧!”“老师,我不做检查行不行啊?”牛人几乎是乞求老师了。老师真的生气了:“你怎么搞的,把你爸爸的手机号码给我。”牛人立即说:“我做检查。”……..最后,牛人不仅向全班做了口头检查,还写了书面检查,牛人真是后悔极了,不停说:“我要是不那么犟就好了!”
这是发生在牛人身上具有代表性的一件事,说完了这件事,我再说一件。有一次,我班的一个大胖子男同学欺负牛人后面的一位女同学,还不是一般地欺负,先是推推搡搡的,后来就对她动手了。那个女同学是牛人最好的朋友,可谓亲密无间。牛人实在看不下去了,也不管自己能不能斗得过他,冲上去,大声制止胖子:“你干什么,都是一个班的同学,有必要这样吗?”“关你什么事,我又没打你!”“当然关我的事,因为我是班集体的一分子!在这个大家庭里,我们应该团结友爱、互相帮助,你不但不这么做,还以大欺小、以强欺弱!你这是一个正人君子的行为吗?”“你…….你……”胖子的手停在半空中,最后软软地垂下,狠狠地瞪了牛人一眼。一场矛盾就这样化解了。
想知道这里的牛人是谁吗?哈哈,这个牛人就是本小姐――杨仪。
秋
秋天悄悄地来到人间,来到了学校,来到了果园里。
你看,桂花正站在“舞台”上显示自己的美丽。它好象觉得自己是世界上最美的花。
你瞧,秋天来到了果园里。柿子成熟了。就像过年时,每户家门口都有两个红灯笼挂在那。那两个灯笼就是树上的柿子。一个小朋友走过来说:“这里的柿子真香、真多、真漂亮。”
秋天又来到了稻田里,一片片黄澄澄的稻穗随着秋风翻起了金黄色的波浪。远远望去,就像是一片堆满黄金的海洋。
秋天又来到了校园里。同学们开心极了。因为秋天来了。
秋天是丰收的季节,是农民伯伯露出满意的笑容季节。
四(1)班
赵书岚
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牛人牛事说她是牛人,真是一点也不假。她有牛那固执、倔强的脾气;有牛那勤勤恳恳、忠于职守的性子。所以,班上的人都不叫她的名字,只叫她“小牛”。下面就让我来介绍介绍发生在牛人身上的事吧!一次老师讲课的时候,牛人没有认真听讲。课后老师找牛人谈话:“你上课为什么不听啊?都会啦?”牛人没讲话。“下午第三节课,你给全班做个口头检查!”牛人这才慢腾腾地说:“不行。”“为什么?”老师一脸严肃,让人看了都害怕。“没……没面子。”牛人吞吞吐吐地说。老师好像生气了,对牛人说:“你这么要面子,为什么上课的时候不认真听。不行,下午第三节课口头检查。”牛人不吱声,老师回办公室了。见此情景,牛人赶紧跑过去,对老师说:“老师,我错了,能不能不做检查啊?”“叮――”上课铃响了。老师有点不耐烦了:“你怎么这么固执啊!上课了,你回教室吧!”“老师,我不做检查行不行啊?”牛人几乎是乞求老师了。老师真的生气了:“你怎么搞的,把你爸爸的手机号码给我。”牛人立即说:“我做检查。”……..最后,牛人不仅向全班做了口头检查,还写了书面检查,牛人真是后悔极了,不停说:“我要是不那么犟就好了!”这是发生在牛人身上具有代表性的一件事,说完了这件事,我再说一件。有一次,我班的一个大胖子男同学欺负牛人后面的一位女同学,还不是一般地欺负,先是推推搡搡的,后来就对她动手了。那个女同学是牛人最好的朋友,可谓亲密无间。牛人实在看不下去了,也不管自己能不能斗得过他,冲上去,大声制止胖子:“你干什么,都是一个班的同学,有必要这样吗?”“关你什么事,我又没打你!”“当然关我的事,因为我是班集体的一分子!在这个大家庭里,我们应该团结友爱、互相帮助,你不但不这么做,还以大欺小、以强欺弱!你这是一个正人君子的行为吗?”“你…….你……”胖子的手停在半空中,最后软软地垂下,狠狠地瞪了牛人一眼。一场矛盾就这样化解了。想知道这里的牛人是谁吗?哈哈,这个牛人就是本小姐――杨仪。800字 五年级 写人
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牛人牛事说起我们班的牛人,那可是数不胜数,例如铁齿铜牙,但爱耍小聪明的强;沉默寡言却有文采丰富的婷;憨厚老实,但也聪明的兵,可我要说的,就是我们班最勤奋好学,不懂就问的凤。她虽没有别人那样皎好的容颜,但最让我吸引的是她那双闪闪发亮的眼睛。我甚至能从她的眼睛里看到她对知识的渴望看到她那双炙热而满怀理想的眼睛。我想,在这一刻,她是最美的,最牛的。她的眼睛自然地就牵动了我的好奇心。我经常能够看到她在课下,课上不停的背题,经常看到她每天早上就熬的红红的眼睛。我经常问她,她却一笑置之。有一次,我找她,想要和她下楼放松放松,可我正要开口,却看见她又在书本中遨游。她的每一根神经,每一个思绪连带着每一个动作都深深地陷进了题海。她的眼睛时而变得神采奕奕,时而变得黯然无光,但她并不气馁……终于她顺利的进入下一关,额头上晶莹的汗水仿佛记录着她战斗的艰辛。我看着她,她竟全然不知。我自愧不如,讪讪地低下了头,看着她在学习的飒爽风姿,也许是受她行为的感染我也突然用起功来。在这一刻,在我心中,她最美,她是我们班最牛的人。此后,我也经常看到她下了去与老师讨论她未明白的题,那种我不懂,势不罢休的'气势,连老师也佩服她佩服的五体投地。她是我们这个牛人集合体的一部分,正是有了这些牛人,才让我们这个班牛气冲天!500字 五年级 叙事
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牛人我们班的人形形色色,有很多可爱的人。正是因为有这一位位“牛人”,才让我们班变得丰富多彩,充满欢笑而又一同进步着。每个班也许都会有几个爱睡觉的人吧。上课时,大家都跟着老师的节奏走,回答老师的问题,可环视一周,却总有那么几个人眯眯着眼或是趴在桌子上,有的甚至拿着笔也能睡,能够一边睡一边写,还有的能站着睡,更奇葩的是一次考试时有人竟然还打起了呼噜……说起我们班最搞笑的人,那当然是小樊了。每次他惹我生气时,总是一边笑着,又一边无辜地看着我,看着他那么开心,我就生气不起来。和他聊上几句,他那敏捷的脑袋总能快速联想到一些好笑的,然后再面无表情地告诉我,再加上他没有刻意搞笑但很有喜感的柳叶眉,我总能被他逗得哈哈大笑。记得之前文艺汇演每个班准备节目时,他演白骨精这个角色。其中有一个白骨精对着镜子臭美,妖娆地摆弄头发的场景,被他演得淋漓尽致。他最可爱的就是明明不在刻意搞笑,但一举一动却能让人露出笑容。尤其是他每次总会微微噘起的嘴,两条挂在额上的细细的柳叶眉总会让人忍不住想捏捏他的脸。说不定未来的大笑星就隐藏在我们班里哦。当然,我们班的学习标兵也不少,要说第一,那当然是班长小胡。上课时专心听讲,一丝不苟。下课后仍旧在学习,累了就趴一会,眯一下眼,下节课继续聚精会神地听。作业上全是圈圈划划,正确率超高。看得出每道题她都细细去思考过。她是我学习的榜样。在这个班级里,正是因为有许多“牛人”,所以才会像一个家,有爱和温暖。600字 六年级 写人
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“牛人”“牛”是什么我们都知道,“人”是什么我们更知道,可是……“牛人”是啥东东咧?哈哈!那就由我这位小导游来带大家一起去2月11日的采荷一小校园看看吧!一走进校园就可以看见各式各样的有关于牛的作品,画的、拼的、剪的还是做的,无论你想得到的还是你想不到的都有。这些样子不同的作品,都是同学们手下诞生的。接着,同学们又听到广播里传出来的声音:“同学们,晨会开始!”今天的晨会特别长,内容丰富,大部分都是讲牛的。第一块,老师演讲。第二块,就是教我们做“牛”剪纸。第三块最有意思啦!第三块别具一格。让同学们讲讲自己心目中的牛人,同学们说的各有千秋,高级的到特警,平凡的到自己的外婆。第三块让我明白了不少,在同学的述说中,老师的讲解中我明白了一些道理。在生活中我们有不少的东西应该向牛学习,比如,老黄牛辛勤劳动,却不求一丝回报;奶牛吃下去的是草,挤出来的却是营养丰富的牛奶。我们难道不应该向黄牛、奶牛他们学习吗?我们也一起来做生活中的牛人吧!你明白牛人中的含义了吗?400字 六年级 叙事
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牛啊牛说起胡削,我们班每一个人都不能不“为之动容”。他是我们班的牛大王,我们班谁也不敢惹他,除了几个和他比较好的男同学。他有什么牛的资本?没办法,谁叫他是老师的儿子呢?不过他也太牛了。在我的印象中,他走起路来总是大摇大摆、昂首挺胸的,连石子儿也不敢挡他的道。虽然他不穿那种大红大紫的“哈韩”,但那大大咧咧的样子便能说明他的“养尊处优”。有一次,早晨上课时他迟到了。别人迟到了,中午最少留上10分钟;可是他迟到了,过了中午好象什么事也没有一样。这个时候,你要是站起来在他面前让他留下来,他或许会目露凶光,让你不寒而栗,或许会把手指掰得啪啪响,让你知难而退。他做的事决不准你去推翻,否则落得个“熊猫”的称号也无怨言。我便吃过他的亏。那是课间时,我正要出教室门,他却用他的身躯堵住了门口。我有些不耐烦,让他挪挪窝。他竟生了气,手指的“啪啪”声随之响起。我正打算挫挫他的锐气,可好朋友把我猛一拉,才免受打。我坐着生闷气,她悄悄地在我耳边耳语:“不要惹!你忘了哓哓的事吗?你也想成为‘熊猫’?”我有些气愤,正谋划着要去告诉老师,但转念一想,他是谁啊,他可是老师的儿子!一句话就让我泄了底。他却得寸进尺,居然恶人先告状,还到班主任哪儿告。我惨啊!不仅落了一身“骂名”,还受了一顿思想教育,自然少不了骂。我自然成了牺牲品。牛啊牛,他真的很牛。难道就让牛大王这么牛下去吗?其实大家心底对他都是有很多成见的,只因为他的牛,一个个都只在背地里说,总有一天他会牛不起来的,只是时候未到!600字 六年级 叙事
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牛牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。牛很普通,但它也很伟大。牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草,挤的却是牛奶。这默默无闻的牛让我想起了,生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。在西部,也有许多这样的人。2006年7月1日,青藏铁路开通了,这又使我想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事,他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道我们就没有这样的精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献。我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神!700字 六年级 状物
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牛以前,我对牛不是那么喜爱,可是从老家回来后,却对牛刮目相看。寒假期间,我回到了老家,在田野里,看见姑姑在那儿摘菜,我也跑过去摘了起来。在大姑的背后有一只庞大而害羞的耕牛。那只牛用尾巴拍赶着身上的苍蝇,吃着嫩绿新鲜的草。姑姑叫我去喂它,我十分不愿意地走到了牛的身旁。我拿着缚在牛鼻子的麻绳子,拉着它的大鼻了,它就慢慢地跟着我走起来。我想,这家伙的鼻子似乎很硬的,它的鼻子前世也许是钢铁吧!我拉它之前怕它发怒,像我们班的同学那样,被牛伤害自已的身体。后来我鼓起勇气,咬紧牙关,把它牵到另一块地去。通过这次接触,我觉得牛并不像伙伴说的那么凶恶无比,也不像我想像中的凶猛反而觉得它像兔子那么温驯,像狗一样诚恳。它吃草时,头埋得十分低,就像一个工人在埋头苦干嘴巴用力地咬,咬出了“格格格……”的声音,就像一首好听的乡间小曲。我用手触摸着它的肚子,它颤抖一下,似乎被吓着了。肚子下面还有奶头,挤一挤,一些牛奶流了出来,这牛还能挤出奶,真不可思议。尾巴在拍打身上的苍蝇时,尾巴像失控似的,东打打,西打打,可是总是看不到它到底有没有打到苍蝇。送牛回“家”了,那牛跑在路上,它跑得真快,我这个自以为跑步快的,也很难追上它。在十二生肖中有这么一个故事:牛在比赛场上跑得最快,惜被一只耗子爬在它身上,最后那耗子跳到终点站,得到了第一名,牛只差一点。本来牛是第一的,可惜那耗子取巧,被它“巧得第一”。牛跑第一才是名副其实的。看着那只牛的背影,我恋恋不舍地离开了牛棚。我知道,它永远在为人们提供牛奶,永远在埋头苦干,永远地拼搏前进,记永远地为人民服务!650字 六年级 状物
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牛人的牛事牛人其实长得也不怎样的,可他做事却总一句话挂嘴边:长得丑就滚边上去!牛人就是这样,总做一些牛事和说一些牛话!有次班上跟邻班的进行足球友谊赛,上场前,牛人把队员全叫到一角落说到:“大家听好了,这次我们只要胜利,如果实在不行了的话,就要人不要球,管他谁过来,给我把人挡下再说。”结果那次比赛把对方放倒了好几个人,把一次好好的友谊赛搞成了摔交赛,后来邻班的放话出来说准备召集人马在校门口跟我们班的人开打,牛人听说后说:“都手下败将了还敢来,那好啊我也把我的兄弟们叫过来,看看谁厉害。”结果是牛人那一个星期都没敢出校门。牛人后来找了个女朋友,长得嘛也还可以,只是身材有点不太苗条。那次学校里搞文艺晚会,牛人女友也去了,跳了一段现代舞,完了没卸装就来找牛人问他跳得怎么样,谁知牛人却说到:“看你那样,大腿那么粗,还穿那么少,你就不会多穿点,长得丑的话就多穿点挡着点。”结果是牛人陪了夫人又折兵,女友吹了不说,还被全班女生狠骂了一台,并且有一个多月没女生敢跟他说话,都怕一不小心又被他说句长得丑就多穿点。我们班的男生多喜欢上网,经常晚上翻围墙出来上通宵,第二天上课就蒙头大睡。有次上课,有几个男生趴桌上水着了,有个男生的同桌是女生,也跟着趴桌上睡着了。老师实在看不下去了,就叫了几声,谁知那男生睡得太死,没被叫醒。这室牛人扯着嗓子大喊了声:“跟那女生一起睡觉的同学,老师叫你起床了。”这一叫把那男生是叫醒了,却把那女生害羞得整堂课都趴在桌上不敢抬起头来。牛人其实牛事特多,在这先说点看看有没反响,好的话静请期待牛人的特传《话说牛人》。点评:外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。750字 五年级 写人
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“牛”人“牛”人有这么一个人,他五官端正,挺拔的鼻梁上架着一副黑色的眼镜,喜欢用手推它,他的名字叫王永奎。上他的课总会与中考联系着。就拿他第一次叫我回答问题来说吧!他问:“这个句子用的是什么说明方法。”我回答道:“分类别”。他推了推眼镜,认可地点了点头,我本以为回答正确,可以放松了,心情由忐忑不安转为暗暗自喜。但是事情并非如此,他紧接着追问:“那你知道分类别有什么作用吗?”我被这个突如其来的问题给吓懵了。“有什么作用?有什么意义?到底有什么意义呢?”我紧闭双眼,握紧拳头,使劲地想着,仿佛脑汁都被我榨干了,可还是不行。他见到了此种情景,又推了推一下眼镜,然后在一旁给我举了几个例子,比如:“在家里,把衣服、裤子、鞋子、袜子分好类,这就是分类别的作用,反正肯定不能把衣服和鞋子分一类……”最终,我长呼了一口气,摇了摇头,还是放弃了。于是,江山同学站起来说:“有结构整齐和条理清晰的作用。”老师肯定地点了点头。我听后,在心中默默地念着分类别的作用。他看着我说:“为了你两年后的中考,我帮你和不会这个问题的同学补上这个漏洞。你们记好了吗?”我点了点头,他依旧推了一下眼镜,便暗示我坐下了。我怀着激动的心情听完了他的一整节课,总结了他给我们的感觉——一个字“爽”。因为他喜欢列举生活中的有趣例子来说明复杂的问题,让我们既开心大笑,又学到了知识。他还喜欢用自己的简洁易记的语言来揭示所谓的标准答案,他就是这么一个我喜欢的“牛”人。课后,我仔细地想了一下“分类别”这个词,便想到江山说:“分类别有结构整齐和条理清晰的作用。”又想到“牛”老师说:“整理衣服、鞋子、裤子、袜子分类有条理整齐的作用”。老师让我回答问题有备战中考的作用。这些句子在我脑海中时常浮现。他就是这么一个喜欢推眼镜的人,一个不是我们的任课教师却为我们中考而考虑的“牛”人。750字 初二 写人
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牛牛真牛藕般的胳膊,藕般的腿,惹得我目瞪口呆,他就是叶老师的孙子牛牛。牛牛才9个月大,却已经认识不少物品了。瞧,他又像往常一样开始“物品测试”了。叶老师抱着牛牛,很有韵味地唱道:“电风扇转转转,牛牛用‘1’点一点。”牛牛踟躇了一会儿,胖嘟嘟的手指点向了一旁的电风扇。我大吃一惊,牛牛真牛!叶老师很得意,接下去又说了:“一只小蜜蜂呀,飞到花丛中啊!”边唱边手舞足蹈起来,牛牛也兴奋地晃起了四肢。蜜蜂?我暗自疑惑,这房间里哪有蜜蜂啊?正纳闷呢,牛牛已一把把一只粘在墙上的小蜜蜂玩具抓了下来,自顾自地玩了起来。趁我发愣,叶老师竟把我当成了教学用具。她指着我,对牛牛说:“牛牛,这是姐姐,姐姐。”说罢,问牛牛,“牛牛,姐姐在哪里呀?”牛牛的眼睛里似乎冒出许多个问号,我嘿嘿一笑,等着看牛牛考试失败的好戏。“呀,嗯!”牛牛好一阵思量,突然抓住了我的裙子不放。呃,这小家伙的理解能力真不赖!我心下赞叹。这时,叶老师又抱着牛牛去认识糖果、鞋子以及各种玩具……叶老师是一位出色的老师,看来,也是一位出色的奶奶。牛牛在她的教育下,定能成才。450字 小学 写人
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牛提起牛就不得不提起那句“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,”牛一直是我们劳动人民的心中的热爱,每逢需要春耕的时候,牛就会被牵出来然后在一声声的吆喝声中翻新丰收的新希望。可以说,在所有的动物里,虽然谈不上喜欢,但是牛却是我最欣赏的动物,因为它是最默默无闻但是却是付出最多的动物。作为动物里最勤奋的,它的力气也是相当大的,要把所有的农田翻新,没有力气傍身怎么会使带着希望的农民带来丰收的季节呢!它是农民最最能干的得力助手,也是最最忠心的朋友,它帮农民省下了不少力气,使农民的翻土效率大大提高,使农民的收入也增长了不少。我看过一幅漫画,它画的是一头牛,它的背后是一片耕好的土地,上面插满了一颗颗小禾苗,它现在正拖着犁,奔向另一块没有耕过的荒地。这么一幅简简单单的画表现了牛的勤劳,任劳任怨,而吃的呢,只是一点草而已,没有别的。牛还有一优点力气大,‘力大如牛’这一成语就说明了牛的力气很大。在动物界中,它是属于精壮的一类,俗话说的好,出生牛,不怕虎,牛可不比老虎差,在《动物世界》里,我得知,当有成群的牛经过时,老虎是不敢过去的,老虎只会去追杀一些小牛,因为它知道,自己是抵不过一头成年的公牛,只有一群老虎才敢围杀一头公牛。成群公牛一起奔跑过去的冲出力是非常的惊人的,不用说老虎了,就连狮子也被撞、踩、踢得骨肉分离了。牛还全身是宝,能挤牛奶,牛皮还能做皮鞋、皮带,牛肉、牛排、牛骨常常在饭菜中出现,上好的牛角更是价值连城。这就是牛,这就是力气又大,又勤劳,全身是宝的牛,牛的品质,值得我们学习,它那任劳任怨的品质值得我们敬佩。650字 初二 状物
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牛牛,是与人类最亲近的动物之一,因为它的友好、忠厚、富有亲和力,所以深受人们的喜爱。它的形象无数次出现在文艺作品描绘的自然、舒缓、诗意的田园生活中,体现出人们对与自然和谐相处的憧憬与希望。在家乡的农村,常见的是黄牛或者水牛。河塘边、树荫下,经常可以见到它们憨厚的身影。爸爸说,在他小时候,牛的用处可大了,乡下人几乎每一家都养着一头或者几头牛,因为农村人种田可离不开它。耕地时,给牛戴上一副笼头,套上犁,赶牛人甩着鞭子,吼着号子,人和牛尽情地奔走在广阔的田野……慢慢地,机械的使用越来越普及了,终于到了今天,它们退出了耕作的舞台。还有一种奶牛,以集中饲养居多,它的作用不用说,大家都很清楚,由它产出的牛奶,因为有着极为丰富的营养,已经越来越变成我们日常生活中离不开的食品了。牛的全身都是宝。牛肉可是不可多得的美味佳肴;人们脚下穿的皮鞋,很多都是用牛皮做的……正是因为牛有着如此众多的优点,古往今来,众多的文人墨客对牛都大加赞赏:“俯首甘为孺子牛”,赞颂了牛心甘情愿、任劳任怨精神;“吃的是草,挤的是奶”表达了牛不求索取、无私奉献的品格;“老黄牛精神”,充分地体现了牛鞠躬尽瘁、死而后已的气节;“牛气冲天”喻为事业兴旺发达、蒸蒸日上……同时,人们更多地把这种赞美的词句用在了有着牛一样奉献精神的人身上。2008年,北京奥运会,福牛被选为吉祥物,并取名乐乐,给我们带来了顽强、乐观与无私奉献的精神。2009年,传统中国的牛年,我们更应该学习牛的精神,甘做默默奉献的老黄牛,辛勤付出,用智慧、用汗水,去建设我们的美好家园。650字 五年级
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牛同学们一提起我们五( )班,无不啧啧称赞:“牛呀,太牛了!”全校上下,无人不知我们班的大名,在每届校运动会,我们可真是出尽了风头——第一名非我们莫属。这不,我们又在摩拳擦掌迎接新一届的运动会呢!就让身为“小记者”的我来给你们报告比赛实况吧!N ——“卫冕冠军破超难记录”“梁世玮要跑 米 了,大家快来加油呀!”我气喘吁吁地传达这消息。大家纷纷集中在一起,目不转睛地盯着跑道,仿佛怕它跑了。“砰”枪声刚响起,梁世玮就一马当先,冲到前方,有一个选手也紧跟其后。不一会儿,那个选手就被“甩”了,梁世玮仍不动声色地跑着。我在草坪上陪他跑着,心中却有点儿担心——他会不会没体力。终于,到了冲刺时刻,他飞快地往前“走”(速度还算不上跑的速度)去。“第一名!”我们欢呼起来。回头一看,其他选手离终点还有半圈呢!更令我们兴奋的是,他破了“ 年未破”的记录!N ——“短跑超人”当我正埋头写稿子祝贺梁世玮时,又有一个运动健将要比赛了。我一看,原来是“短跑超人”邵键杨呀!他这外号可不假,他可是未来的刘翔。什么?不信?那我来给你介绍介绍那场激动人心的比赛吧! 米 比赛一开始,他就像离弦的箭冲了出去,飞快地把其他人“抛”在了后面,有个选手拼了命要超过他,他冷笑一下,冲过了终点。结果可想而知。N ——“黑马”出现“卢心远双连冠?”“别乱说!”“不可能!”但这匹“黑马”还真得第一了!他比赛时,大家都没看他,也没为他喊加油,但他凭实力令我们刮目相看!王杰、阮哲、力诚等人也为我们班做出了重大贡献。这时,耳畔仿佛又传来了啧啧的称赞声……文章来源牛650字 五年级