将相和给我们的启示
1000字
六年级
状物
君臣一心，众臣团结，方天下太平。《将相和》讲的就是这个道理。
《将相和》说的是战国时期赵国的故事。赵国是战国的“七雄”之一，地理位置优越，幅员辽阔，国力仅次于秦国。廉颇、蔺相如是战国后期赵惠文王时代的大臣。赵惠文王当政时，赵国政治清明，经济发展，势力强盛，是东方唯一能同秦国抗衡的国家。
春秋战国时期，赵惠文王得楚国和氏璧，秦国垂涎三尺，提出用十五座城池与之交换。经人推荐，蔺相如奉赵王之命带着和氏璧出使秦国，在秦王宫，蔺相如大义凛然，针锋相对，当面揭露秦昭王的阴谋，机智周旋，“完璧归赵”。蔺相如被拜为上大夫。后来，秦昭王提出与赵王渑池相会，秦赵修好，蔺相如随赵王前往。宴会上，秦王要赵王为其鼓瑟，并让太史记下，以羞辱赵王。蔺相如见机而动，胁迫秦王为赵王击缶，秦王不得不敲一下，蔺相如也叫太史记下，打消了秦王的傲气。赵秦渑池之会以后，蔺相如因为有功又被拜为上卿。
廉颇是赵国的大将军，南杀北战，屡建奇功，拜为上卿。因为当时文官的上卿就相当于丞相，廉颇对蔺相如位居他之上大为不满，在极力反对不成的情况下，就多次当面羞辱蔺相如。
历史上，大臣之间互相争斗的情况屡见不鲜，十分激烈，吴国宰辅伯?河胛樽玉愕拿?艹逋唬?蠊?窃焦?滩⒘宋夤?徽愿哂肜钏怪?涞亩氛嗷スド保?涌炝饲毓?拿鹜觯缓耗┠辏坑胪踉实亩氛迅龊撼?愕眉θ?荒?蝗钡氖窆鹿倩起┑亩氛故窆?嚼丛饺酢？滴跏贝髦橛胨鞫钔贾?涞牧降扯氛贾虑逭俪「?埽κ芩穑?负跄鸪赏龉?拇蠡觥？杉?蟪贾?涞亩氛?峭?】桑叵倒?业那巴竞兔?耍?氛?暮蠊?枪?掖舐一蚪?揭字鳌
《将相和》反映的矛盾，是大臣之间的矛盾冲突。廉颇看不起蔺相如是因为蔺相如没有身经百战，仅靠三寸不烂之舌就拜为上卿，他心里不服。如果这个矛盾长期不解，积怨下去，就会祸及国家百姓。齐国、秦国之所以不敢轻易攻赵，就是因为赵国武有廉颇、文有蔺相如这样的人才。如果他们自相残杀，两败俱伤，正是敌人所希望的。当有人给廉颇讲明蔺相如多次退让与他的原因时，廉颇的思想很快就转化过来。他说：“这一番话似春雷当头震响，惊醒了老廉颇大梦黄梁，心问口，口问心，暗自思量，真为自己做事差悔恨难当。”老廉颇马上向蔺相如负荆请罪。可见廉颇的感情是真诚的，他的精神非常高贵，在国家利益面前，能以大局为重，把个人的恩恩怨怨抛到一边。
对廉颇的到来，蔺相如非常感动，他说：“老将军你何必身背荆杖，有什么衷肠话细说端详，我虽然在秦邦完璧无恙，我虽然渑池会羞辱秦王，我虽然有侥幸封为丞相，怎比得你老将军东挡西杀，南征北战，可算是盖世忠良。”从此二人结为生死之交。
《将相和》给我们的启示是，做人要有宽阔的胸怀，无论什么时候，都要以国家的利益和大局为重。蔺相如胸怀宽阔，对廉颇的羞辱退让再三，退让是一种胸怀。而廉颇知道自己错了，负荆请罪，也是一种胸怀，这种胸怀则更可贵。
二00六年三月二十一日
我的快乐
450字
六年级
记叙文
快乐是什么？当下的一种喜悦。快乐在哪儿，为什么我发现不了它？它就像你的影子，和你形影不离，只是你没有用心去发现它。在生活中，我就是一个善于发现快乐的人。
有一次，我和伙伴们在公园玩，我们玩累了，就坐在凉亭里休息。不一会儿，走来了一位老爷爷。我们立马把最舒服的位置让给他。这位老爷爷语言表达能力似乎有些不好，看他穿的衣服，乱七八糟，毫不整洁，又戴着两只不一样的手套，我心想：这位老人的家人一定没有好好照顾他。一想到这儿，我就给老人按摩了起来，伙伴们看见了，也忙活了起来，有的给老人捶背，有的给老人整理衣服，有的则奔回家拿指甲钳给老人剪指甲，
我们把老人按摩得舒服极了，老人高兴得哼起了小曲儿，又用慢吞吞的语气问我：“你们是不是学过按摩，怎么把我弄得那么舒服？”“我们没学过，只是对按摩感兴趣，老爷爷，你觉得舒不舒服，舒服的话，以后周末下午两点，我们再来帮您按摩。”老人点了点头，我们也高兴得笑了。
这就是我的快乐，不要怀疑这是件假事，这是真实的。为什么别人发现不了快乐？这就像夜晚你看不见影子一样，因为你没开灯，快乐也一样，只要你打开心灯，仔细地去找，快乐就会和你形影不离。
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六年级
状物
1000字
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《将相和》战国时期，秦国非常强大，常常攻击别的国家，有一回赵国的赵王得了一件无价之宝，叫做和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说愿意拿20座城池换这快璧，秦王非常着急，说如果给了他，又怕他骗咱，如果不给它，它又会攻击我们，该怎么办？他就想了一个妙招，召集大臣来商议，大家都说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了。不能上他的当可要是不答应，又怕他派兵来进攻秦国正在这危难时期，有一位大厨说有一个人能解决他俩勇敢机智，也许也能解决这个难题，他叫何玉明，赵王把何玉明召来问他该怎么办？和域名想了想说，如果秦王提出用城换璧，我国却不答应，那你亏的就是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦王却不给20座城池，那你亏的就是他们，我愿意把和氏璧带到秦国，如果他们不给，我一定会把和氏璧完好无缺的送回来，于是赵王派何敏将军和何宇明，何敏将军是何玉明大人的哥哥，他们俩兄弟联手一定会把和氏璧安安全全好完好无缺的送回来。何敏将军和何玉明大人来到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着一边看，一边称赞，绝口不提 20座城池的是何宇明看这情形，知道秦王压根就没有拿成换壁的诚意，就上前说这块璧有一个毛病，让我指给你看。秦王听他一说就把合适比交给了何玉明大人的手上和域名，捧着璧退后了几步，靠着柱子站着，他怒发冲冠说，我看你压根就不想付20座城池，如果你不交，我就带着和氏璧撞在柱子上一起撞碎，秦王只好先答应，然后再悄悄的地再杀死何敏将军和何宇明，秦王以为这个计划没有一点漏电，却忘了和域名早就带着和氏璧回到了赵国。600字 六年级 应用文
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缩写《将相和》战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝和氏璧。秦王知道后，非常想得到那块璧，就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧。蔺相如进宫把璧给了秦王，见秦王没有拿城换璧的诚意，就叫人把璧送回了赵国，使秦王的阴谋没有得逞。蔺相如完璧归赵，赵王封他为上大夫。几年后，秦王约赵王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，并叫人记录下来。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，便威胁秦王击缶，也叫人记录下来，使秦王也受到侮辱。蔺相如又立了功，被封为上卿，职位比廉颇高。廉颇知道后很不服气，扬言要给蔺相如下不了台！蔺相如知道后，总是避着廉颇。蔺相如的手下看不顺眼，蔺相如解释自己躲廉颇是为了国家利益。廉颇知道后，于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。300字 六年级 读后感
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《将相和》读后感这个星期，我学完了这篇课文，从中受到了许多教益。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，表现了蔺相如的临危不惧，足智多谋和顾全大局，注意团结的品质，赞扬了廉颇知错就改的精神。可见团结一致共同对敌才有利于国家。_extended="true"学完以后，我想到我们的学校、班级，一个大集体，都能像蔺相如和廉颇一样，同心协力，宁可让自己让自己吃亏，也不要破坏了集体的荣誉，那该多好啊！平时，同学们为了自己，而不顾班级荣誉，为了芝麻大的小事而争执不休，大打出手，非置人于死地不可。这样，既破坏了班级的荣誉，伤害了同学之间的友谊，有带来了不少麻烦，又有什么用呢？应该像蔺相如那样宽容，让人三分，以大局为重，向共同目标前进。廉颇大将军更是值得我们学习，当他知道蔺丞相的用意后，很是惭愧，主动上门负荆请罪。不像我们现在的有些同学，干错了事情，事实摆在眼前，就是不认错，还是一意孤行，最终还是低头认错。_extended="true"所以，我们一定要学习蔺相如、廉颇的优秀品质。在和别人发生冲突的时候，要顾大局，不能光为争一口气去和别人闹意见。当自己有错时，在指导自己的错误后，一定要知错就改，决不能只认错不改错，不让同样的错再次出现在自己身上。这样，就能更好的保卫集体的荣誉。_extended="true"《将相和》讲了：廉颇看着蔺相如凭着一张嘴当上比他高的管位，便产生了矛盾。后来明白了蔺相如的用心良苦，便负荆请罪。从此以后，他们俩成了好朋友并同心协力保卫赵国。故事中的蔺相如是个勇敢、聪明的文人，我蛮欣赏他的。在大殿内，他洞察到秦王一丝诚意也没有，就找了个很好的理由取回了和氏璧。如果我是蔺相如的话，我才没想那么多，直接要秦王要回和氏璧，想必这么做一定会被守在秦王旁边的侍卫杀掉。看来我这个人以后在生活上吃亏，凡事都不懂得转弯，总是很死板。例如查改错，总是一次又一次的催着他们改错，弄得我特烦。如果这样做会很省力：谁没改错，就让老师来教训他们一顿。经过这次的教训，保证他们下不为例。如果犯事都会转弯的话，想必我也能成为一个聪明的文人。而廉颇我更加欣赏他。他听了蔺相如的一番话便负荆请罪。我原本以为当他听到蔺相如的话时，会冲到他家找他“理论”。没想到，廉颇的度量这么大。据我所知，大将军一般都属于四肢发达，头脑简单的人，凡是听到有人反驳他，就会用暴力解决这件事。好在这件事没在我的意料之中，不然赵国就会引起内轰，让秦国有机可趁。也正因为他度量大并懂得是非黑白，才得以化干戈为玉帛。最后两人还成了好朋友，并同心协力保卫赵国。最后我悟出一个哲理：一个集体起内轰，容易让敌人有机可趁；惟有团结起来、同心协力对抗外敌。1000字 高三 读后感
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功夫“阿波”给我们的启示前几日看了《功夫熊猫》这部新片，发现这部影片里的每个镜头都暗藏珠玑，都在给我们有益的启迪。影片讲述了一只叫阿波的熊猫从一个功夫门外汉蜕变成一位武林大侠的故事：由于龟仙人预料到雪豹太郎会越狱重出江湖，于是便与宗师商议决定挑选龙斗士来继承龙之典，从而击败太郎。太郎曾是宗师的徒弟，懂得千种武学，一直想得到龙之典，但龟仙人看出他的邪气，便拒绝了。之后，太郎心灰意冷，变得邪恶起来，种种残忍的杀戮使和平谷失去宁静，他企图抢夺龙之典，但被龟仙人制服了。阿波是被上苍选定的龙斗士，但由于在玉殿挑选中有了巧合性，使来竞争的五侠客都不认同，宗师也不认同。但是，阿波还是被选为龙斗士。不过，阿波一点武功也不会，又怎么完成使命呢？于是，宗师便有使命教给他武功。开始，宗师并不相信他就是龙斗士，屡屡想逼阿波放弃，而龟仙人的圆寂，让宗师认识到了“世间没有巧合”，要相信阿波。之后，宗师带着阿波来到武学诞生之地——圣泪泊，让他领悟武学奥妙并用特殊的方法训练他。最终，阿波在短时间内成为了武林高手，领悟了龙之典，打败了不可一世的黑豹太郎。由阿波想到了我自己，以及我们每一个拥有梦想的人。片头阿波梦见自己成为了与五侠客齐名的大侠，但现实中他只是一家面馆儿的服务生。我们又何尝不是呢？最后，他终于实现了自己的梦想，这就激发我们思考：到底是什么力量让阿波有如此大的变化呢？我想应该是勇气、信任和努力。在被歧视的尴尬下，阿波每天都很努力的训练自己，但冰冻三尺非一日之寒，他总是在师姐师兄中被欺负、被排斥，而每次被欺负就猛吃，以排解心中压抑，第二天就又去鼓起勇气去开始新的旅程。敢于面对，这就是一种勇气。自从龟仙人死后，宗师开始相信阿波，但阿波却逐渐失去信心，经过一场师徒间的宣泄后，阿波重拾希望，他信任自己的师父会教好自己，于是便努力学习功夫，终于出现了奇迹。然而，现代的学生又有多少像阿波这样的呢？经常看到一些同学对学习失去信心，缺乏面对挫折的勇气和战胜一切的激情；经常会看听到一些同学对一些所谓的另类兴趣十足，喜欢寻求感官刺激；还有的同学总是抱着幻想，不想付出就想取得好成绩，这怎么能长大成材呢？古人云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这对今天的学习者仍具有借鉴意义的。同学们同在一个屋檐下学习，可为什么会有差距呢？我们应该从阿波身上找到努力的精髓，并去学习、发扬这种精神。影片中不同的人物经历在教育着我们：飞天虎与太郎在吊桥一战险些身亡，告诉我们不能鲁莽行事，要有自知之明；龙之典的空白告诉我们，没有隐藏的奥义，真理永远在最平实的生活中，我们要善于发现和总结；龟仙人在开导阿波时也在开导我们：“过去的已经过去了，未来的还未可知，而现在却是上苍的礼赠”，一定要珍惜之，把握之，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。1000字 初二 议论文
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运动会给我的启示一年一度的运动会将在明天拉开序幕。这次，我被老师选中跑300米，我感到很快乐，因为可以为班里争取一份荣誉。闹铃响了，我“噌”地一下从床上蹦起来。一股湿润的空气钻进了我的鼻孔，我感觉有点不对劲，便跑到窗前一探究竟。哦，原来夜里下了一场雨，可是地上是湿的，运动会怎么办呢?快要出门了，始终没有谁给我打电话叫我不去了，我很失望，如果待会儿摔了，那么多双眼睛齐刷刷的盯在我一人身上，多尴尬，多丢面子呀。我还是只有无奈的出了门。离学校门口不远，我就听到了那慷慨激昂的国歌，本是极不情愿的我顿时变得豁然开朗，我小跑着进了学校大门。“快点快点，第一个项目就是你的!”还没等我缓过神来，班长已经把我拉到了准备区。她利索地把号码牌给我穿上，然后带我到起点就位。放眼望去，整个赛道全是湿漉漉的，又让我多了一丝忧虑。哎，没办法了，事情已经到了这一步，想要回去简直是天方夜谭，接受现实吧!“各就各位——”裁判那洪亮有力的声音突然打破了我的思想，把我吓了一跳。“嘭——”枪声响彻在整个校园上空，反应速度超快的我便犹如一支离弦的箭般飞了出去。跑了大约有50米的距离，我故意地朝后望了望，他们远远地被我抛在背后。现在可以节省一下体力，等会儿用在冲刺上面，我想。于是我便放满了脚步。转弯了，在这个赛道上，我的视线范围内除了我自己和啦啦队就没有别人了。还有两百米，胜利的曙光离我越来越近。“加油!加油!加油!小心一点!”熟悉的声音在我耳畔响起，一看，原来是我的好朋友们。我给他们做了一个“OK”的手势，便开始了冲刺。“嘭 ——”一个趔趄我被重重摔倒在地，都是那水坑惹的祸。这时，全场安静下来，我的心变得越发紧张，不安。我试探性的站起来，可是……我的脚感到钻心刺骨的疼，根据我多年的经验，脚崴了。果然不出乎我所料，这一幕定是发生了。现在怎么办?是呆在原地不动，还是继续向前冲刺?呆在原地不动显得特别没骨气，我是个好强的孩子。这次我与上天赌一把，豁出去了!为了班级的荣誉，为了我的名声，为了一切，我忍着痛吃力地站起来。向后望望，他们就快超过我了。“冠军一定是我的，谁都别想拿走!”在心底发出这声咆哮之后，我便继续向前冲。那个滋味就像鱼儿离开了水，它却仍然坚持呼吸着。还有50米，我看到了班主任欣慰的笑容，看到了旁人赞叹的目光。我狠狠向终点奔去，在跨过终点线的那一瞬间，心就像有一块大石头落地，我无力地坐到了地上。班长满脸笑意地跑过来：“你做到了，真棒!你是我们的骄傲!”她便把我从地上牵起来。当手捧刻着“奖状”两个大字的那张纸，我倍感自豪，以为这是我努力后的结果，真是功夫不负有心人!这件事使我1000字 六年级 叙事