上帝是公平的
550字
六年级
叙事
上帝是公平的
江阴市澄江中心小学五年级
李亦雯
我总觉得上帝对我不公平，他总是青睐于别人，对我却残酷无情：荣誉每次向我说拜拜，运气每次与我擦肩而过，表扬更是不知藏到哪里去了……
有一次，学校组织去常州嬉戏谷游玩。一路上，同学们有说有笑，人人脸上乐开了花。到了目的地，开始分组游玩。我是第三组的组长，商量时，绝大多数同学提出先去玩“雷神之怒”，说这项游戏惊险又刺激。我平时生性胆小，不喜欢危险的游戏项目。况且我们组大部分同学已经来过这里二三次，对这个游戏项目了如指掌。我尽管很不想玩，可我是组长，不和她们玩又不行。唉！怎么办呢？我犹豫了。
“你玩不玩？”孙欣雨站了出来。
“我……不玩。”
“嗨，你是组长也！”她对我提出了责难。
“人家胆子没你大，不敢玩，你们去吧，我在旁边的休息区等你们。”
“原来组长的胆子也这么小，不行，我今天一定要想方设法让你刺激刺激！”
啊，Oh,
my
god!虐待人也不带这样的啊！你让我去挑战那个东东，我岂不是要挂了。
足足僵持了5分钟，在同学们的软磨硬泡中，我勉强回答去试试。
上了椅子，我就提心吊胆，心神不安，感觉心里怀了一只兔子，咚咚咚，跳个不停。“啊——”，我闭上眼睛开始狂叫，从底部一直冲向20多米的高空，这是我始料未及的。我浑身麻木，身体似乎飘在空中，生怕自己一睁眼就要从高空坠落。大约过了两分钟，我渐渐适应了，再看看旁边的同学，他们却一点都不怕，于是我也镇定了下来。慢慢地，我简直像换了一个人，一点都不害怕，还不禁扭动起身子来。
啊，上帝是公平的：乐坏胆大的，吓死胆小的。
小学作文
少年壮志不言愁
650字
初三
议论文
“五一”期间的砺智文化潜能激发暨亲子效能训练活动，已过去很长时间了。然而，有一种力量仍在我身上猎猎地燃烧着……
忘不了，我曾经用生命在呐喊：
我要战胜自己的懦弱！
我要控制好自己的情绪！
我一定要改掉不良的习惯！
我一定要出类拔萃！
我一定要克服懒惰行为！
我一定要消除极端思想！
我一定要规范自己的言行！
我一定要为自己的行为负责！
我一定要学好数学！
我是最棒的！
……
忘不了，我们在模拟大地震时失去亲人的情景：
爸爸、妈妈……
一个又一个的亲人离我们远去了，
我孤独的站在雨夜的风里，寒冷而恐惧……
任雨水夹杂着泪水击打着我滴血的心……
我拼命的呼喊，不，我不要一个人留在这个世界上，我要用我的生命换回我的亲人。只要他们能活着，让我做什么都行，我再也不会惹爸爸妈妈生气了，我真后悔当初为什么没有好好珍惜这一切呢？
当一场噩梦过去之后，我又看到自己的父母时，是那样激动和幸福，多亏那一切都不是真的！
我顿时明白了：在我们的生命里，什么才是最重要的？
那就是生命、那就是亲情。珍惜生命、关注亲情、好好活着，这是我们的责任，是我们这一代对父母、对社会、对祖国的责任。
少年人有一笔无与伦比的财富，那就是活力。尽管我们不是铜铸铁打的，尽管我们在成长的道路上历受磨难，但是我们不能在困难和挫折面前，低下我们高贵的头颅，扔掉我们自强、自立、自信的习惯。
少年人是有壮志的。从不因劳苦与忧郁而放弃自己的信念，历经多少风吹雨打我们都过来了，怎能因一次的苦与愁而止步不前？
少年壮志不言愁！
少年、青春、激情、热血、成功、责任这些字眼属于我们！
无论青春的花开花谢，我们都会和阳光一样，每天都是新的。我们怀着纯真的思想，我们抱着感恩的情怀，挺着越来越坚强的胸膛，向着远方的目标，前进吧！
未来的世界属于我们！
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上帝是公平的——读《赌徒的儿子》有感著名的好莱坞影星史泰龙大家应该很熟悉。可他的成功经过没多少人知道。可这一切，都是史泰龙的不懈努力而成，他的经历在令人难忘怀！史泰龙的父亲是赌徒，妈妈是酒鬼，家庭的暴力让史泰龙痛不欲生。绝望之际，他突然想当影星，可都被好莱坞的电影公司拒绝了，共拒绝了一千三百多次，一家公司同意了史泰龙的请求——史泰龙成功了！成功道路数以百计，上帝关上扇门，同时又开启另一扇门。史泰龙的家境条件并不理想，可他经过不懈的努力，成功地拍了一部叫《洛奇》的电影，获得了25000万美元的资金。这就一“仗”，史泰龙就名扬天下。许多人都有成功的机会。有人埋怨生活，因为他不会抓住生活的一分一秒，机会就溜走了。张海迪五岁就患有脊髓血管瘤，但她坚强着，走向上帝为她开启的另一扇门，最终，她成功了！唐汝询很聪明，但她双目失明了，但盲人的字就是她创造的……很多时候，人们都抱怨上帝对自己不公，股票亏本，被老板解雇，鸡蛋破了，爱犬死了……但人们不会走向另一扇门。也许，这就是人生的转折点；也许，它会为你走向成功的道路。一扇门堵死了，有的人会寻找另一扇门，他成功了；有的人会恼羞成怒，因为他失败了。450字 五年级 读后感
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上帝是公平的上帝是公平的江阴市实验小学五年级高雯睿我总觉得上帝对我一点儿都不公平，上帝也是个偏心鬼，为此，我很生气。但是有一天，我改变了这种看法……期末，学校要古诗考试，老师早早地把我们所需掌握的100首古诗打印好了，发给我们。从此，我们便开始了痛苦地背诗生涯。上课预备铃响时，背诗；课间，背诗；午休时间，背诗。我们在的生活陷在古诗的漩涡里。每次放学时，我都会想：总算不用背诗了。可每次上学，我又会想：又要背诗了。每天都泡在诗中，我厌了，也乏了。期末一点一点的逼近，离古诗测试也越来越近了，同学们都期盼着那一刻的到来。我心里激动地想：终于快要解放啦！古诗测试这天，同学们都奋笔疾书，不出10分钟，我就做完了。我一遍遍扫视着试卷，希望能查出一个错误，就算是一个错别字也好哇！可上帝对我还是不公平，直到老师下了“圣旨”，我也没能检查出一个错误。那上帝你就保佑我100分吧。我忐忑地祈祷着。分数出来了，这有我一个人得了100分，我十分喜悦。同桌怀着羡慕又嫉妒的神情拿着我的卷子研究来研究去，希望找到一丁点破绽，可5分钟以后，我还是让她失望了。我忽然明白：我付出了努力，上帝终于给了我一个美美的笑容。啊，上帝对每个人都是公平的！正版网站w450字 六年级 叙事
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上帝是公平的有人曾经埋怨过，他厌弃自己脚上那双破旧不堪的布鞋。有人曾经埋怨过，他痛恨脸旁那块丑陋不堪的胎记。有人曾经埋怨过，他无法忍受每日与垃圾、废物为伴。有人曾经埋怨过，他奋斗了许久，却仍居无定所。有人曾经埋怨过……这些消极的人群，深觉上帝对他们不公，他们渴望自己能穿得西装革履；他们渴望自己能长得帅气靓力；他们渴望自己的工作高贵舒适；他们渴望生活得安逸自在……他们一味地埋怨和沮丧，换来的只能是依旧贫苦的生活、繁重的工作和四处流浪的人生。回顾中华民族五千年以来的跋涉，多少中外成功人士在历史的里程碑上，写下了绚丽的一笔。他们从枯燥中发现了乐趣；他们从悲痛中发掘了喜悦；他们从失败中获得勇气。这样一个能从逆境中求生存；从不幸中掘机遇的人才是真正意义上的领头羊，排头雁。雕塑家罗丹有着与常人一样的思想和心理，他也曾经失落过、埋怨过。但他并不就此气馁，他认为：上帝是公平的，他给每个人的机遇是一样的，只在于你是否抓住了它、抓紧了它。上帝是公平的，不是么？你掌握着天平的两端不偏不倚，用你的信念去分解一切事物的美与丑。让我们相信自己，从平淡中去找寻欢乐；从困窘中去释放自己，让自己也在历史的车轮滑过的那一刹那，去留下自己最美的一刻！美是无处不在的，世界上不是缺少美，而是缺少发现。我想，当那些消极的人群明白了这个道理后：他们不再去埋怨脚上破旧的布鞋，因为那是纯朴、节俭的象征，是最朴实无华的美。他们不再埋怨脸旁那块丑陋的胎记，因为那是妈妈与他之间的烙印，是最真挚最无私的爱。这是他与妈妈之间的一个秘密。他们不再埋怨自己的工作繁重、肮脏，因为他们是城市的美容师，用自己的双手为这座城市添上最亮丽的风景！他们不再埋怨居无定所，因为人才竞争的社会给了他们更多的机遇和挑战，等待着他们去打造一个繁华多姿的美丽都市。我相信，上帝是公平的，美也是无处不在的。在弥漫着美的空气中，去找寻属于自己的慰藉。700字 初一 抒情散文
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上帝是公平的有一个人真正面临死亡的时候，终于见到了尊贵的上帝。上帝对那个人说：“你的灵魂该跟我走了。”那个人说：“可以，上帝。可是你对我太不公平了，如果你让我和比尔.盖茨读的是同一间学校的话，那么凭我的聪明才智，发明电脑软件的就是我而不是比尔.盖茨了。”上帝说：“那好哇，我们就来试试。我让时间倒流，我也让你和比尔.盖茨读同一间学校。”上帝按了按手中的时光倒流器……那个人回到了以前，他读的是跟比尔.盖茨一样的学校。下课后，比尔.盖茨在研究老师上课时所讲过的东西，而那个人说：“这些东西我早就会了。”说完他就和朋友去跳舞了。最终还是比尔.盖茨发明了电脑软件。上帝按了按时光倒流器，时间回到了现在。上帝说：“现在你可以跟我走了吧。”那人说：“这都怪我的那些朋友们，他们整天吵着去跳舞。”上帝说：“那好吧，我们就再来试试。”上帝又按了按手中的时光倒流器……那个人又回到了以前，那时已经没有什么人去吵他了，所以他和比尔.盖茨一样创立起了一家电脑公司。比尔.盖茨还在天天研究，可那个人却以为自己创立起了一家公司，很了不起，天天顾着玩，不理业务，导致生意越来越差，连他的一些好朋友也瞧不起他。最终还是比尔.盖茨发明了电脑软件。上帝按了按时光倒流器，说：“现在你安心了吧。”那个人说：“这都怪我的朋友瞧不起我，打击我的自信心。”上帝说：“那我们就再来试试吧。”上帝再次按了按手中的时光倒流器……那个人也再次地回到了以前，那时已经没有人瞧不起他了。有一天，当他知道比尔.盖茨把一些股份分给员工时，他哈哈大笑，说：“他是钱多的没地方用了吗？为什么要分股份给员工？”过了一段时间后，电脑市道很差。那个人的公司有许许多多的人已经走了，可比尔.盖茨的公司一个人没有走，因为他们的股份还在里面呢。比尔.盖茨就是用这个方法锁住了员工们的心。最终还是比尔.盖茨赢了。上帝按了按时光倒流器，说：“你现在可以安心地跟我走了吧。”那个人正想抱怨他的员工不忠心，上帝挥了挥手止住他，然后说：“够了，孩子。其实上帝是公平的，我赐予每个人的机会都是一样的，只是看你们抓不抓的住而已。而你，只会一味地抱怨，而不曾反醒自己。一件事，可以再一，再二，再三却不可以再四，这是连上帝都不可以违背的，否则我就是不公平的了。”那个人听了之后，没有再说什么，跟着上帝走了。是啊，上帝是公平的，他赐予每个人的机会都一样，不会多也不会少，只是看我们能不能抓住而已。900字 六年级 叙事
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上帝是很公平的每一个人都是一个苹果，上帝在每个苹果上帝都咬了一口，而那个缺口就是你的缺点。有些人觉得上帝公平，而有些人觉得上帝一点也不公平，为什么觉得不公平呢？因为他们只看自己的缺点，不看自己优点。有一个残疾的女生，她学习好，唱歌动听，可是她最讨厌的事情就是上体育课，因为她是个残疾，跑起来一拐一拐的，就会有一些同学笑话她，这时，她觉得上帝对她很不公平。可是她没有发现自己的优点，只觉得自己的缺点很讨厌。而另一边也是同样残疾的女生，但她的学习一般，唱歌一般，什么都一般，她跑步时，照样是一拐一拐的，也有同学笑她，但她并不自卑，努力的跑了下去，她的腿拐了又什么都一般，但她并不觉得上帝很公平。不要自卑，你总有一个优点的。六年级:刘雅馨300字 六年级 议论文
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上帝对鼠不公平!我就是在想啊,为什么上帝要把老鼠变得令人讨厌,我决得它很可爱啊,其实老鼠也不愿意偷东西,谁愿意得人天天追着赶呢?它们也想好好的活啊,谁想死?可没有办法啊?你们说,老鼠不偷东西能干什么?猫的待遇就不同了,有的猫一天到晚什么事也不用做,照样有吃有喝,还有温暖的被窝,一天到晚就在那儿"喵喵喵''的叫还有人帮它洗澡......真是搞不懂(不包括劳动的猫)其实,大家想一想,大家都说老鼠偷东西,不做出贡献,我觉得这种说法是错误的,那些白老鼠成天被科学家拿去做实验,它们有没有说什么了?没有啊!那些猫咪呢,只捉了个老鼠,主人就开心得不得了,什么都奖给它,反而那些为科学界做出了贡献的白老鼠,不仅从来都不被人们纪念,而且人们还日益加深对它们的伤害.一些总是外表看起来文质彬彬的人,嘴上说得头头是到,其实说不定连老鼠都不如!所以大家不能以外表看"鼠''!更不能一棒子打死全船"鼠''!它们看起来个头是小,可也不至于小到让人们无视它们的存在吧?所以,我要为老鼠们声张"不可以盲目的伤害老鼠!''大家评评理!400字 六年级 记叙文
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上帝最著名的公平对白这是智慧满行囊中的又一经典之文—《上帝最著名的公平对白》。郑渊杰有一篇著名童话，讲述人真正的财富就是他所拥有的生命的每一天，珍惜并利用了这如同树叶一般绝不雷同的日子，认真生活并为之奋斗，便是富有的人生。而《上帝最著名的公平对白 》则讲的是每个人都拥有着生命 、信念和目标，每个人都拥有无数个改变的可能，这便是生活中的公平和上帝的智慧。两篇文章虽不相同，却有异曲同工之妙。没错，生命若不珍惜利用便失去了原有的价值，命运若不历经磨难才可成功，那怎会有毛虫破茧成蝶完美蜕变的那精彩一瞬呢在生活中，我们常常抱怨，今天是如何倒霉，诸如此类的话。但想一想把这白白逝去的时间去做一些可弥补的事，那么算来，损失多少会减少一点。所以我们没什么好怨天尤人的，因为我们是上天的宠儿，因此我们得到了宝贵的生命平安的来到世上，被家人呵护、与朋友玩耍，这样一算，我们又怎会有损失。苦难是生命的孪生兄弟，从我们那一声响亮的啼哭开始，痛苦也就会注定，但又为何会有无数的人从无法抗拒的命运下崛起，并快乐而坚强的生活下去，答案就是上帝送给我们的有一个无可厚非的礼物—信念与目标。接受它带给我们的苦难，而不是藐视，勇敢的为自己树起虽然还遥不可及的目标，把它分成许多个小块，再用惊人的信念坚持下去，无论会被怎样折磨，只为了心中的信念而走到终点。这便是，绝大多数人唯一的成功秘诀。谁也不是天才，不是圣人，也不异于常人，不同的只是家庭因素，一个人的家庭可能会成就他的一生，也能让他悲痛一生，而这更是取决于我们自己，实际上我们往往踏出的那一步就是胜败的关键。这我也深有体会，也许在某些方面你没有很多很多，但你拥有上帝馈赠给你的最宝贵的礼物;生命、信念、目标。无可否认你是幸运的，不管在多么恶劣无奈的情况下，它都足够改变一切。所以，聪明的你一定知道，我们需要干些什么？在充满荆棘的道路上，唯有信念和忍耐才能开辟出花田，让我们欲放的花苞演绎出最为动人的一幕。800字 六年级 说明文
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上帝竟然如此公平我曾经埋怨过上帝，为什么我生来就注定是矮呢？进入高中的校门后，我徘徊于人群当中，更多的发现了我与别人的不同——矮。但是，我并不以之为耻，为此感到羞愧。反而，我觉得矮是我的光荣，这件事还要从以前讲起。上小学时，矮就象一把利刃插在我的心口，让我痛苦，让我难堪。在别人看来，矮是多么的微不足道，渺小，及不起眼。固而，我痛恨矮。我的父母也为我发愁，曾替我想了很多的办法，例如，吃增高药，但它又苦又涩。特别是胶囊，又硬又难咽，刚吞进去就被我吐出来，接着还要做许许多多体育运动，但是我觉得篮球架太高不好玩，足球易摔伤，乒乓球太小无意义……所以就没有坚持做下去，渐渐地到了初中，冷落就产生了。然而，事实却逐渐改变。记得那是初2的一次数学小测验，我很有条理的将每一道题的步骤写清楚，并在草稿纸上演算了几遍才交给老师。后来，只有我和另一名同学的了满分，当我走上讲台上的时候，我的手颤抖着，就像手里托着一块很重的物品，眼睛里闪烁着眼泪，不，那那是喜悦的眼泪，高兴的眼泪。站在讲台上，我仿佛觉得我并不矮，而是很高大，从那以后，我就被老师认同了，现在回想起觉得；矮字也有双重含义啊！一般别人谈的矮，是身体上的高矮，这是不易改变的，然而，这里的矮，实际上是短处，但是只要肯努力，肯付出，矮就一定能改变。如今，我站在队列的第一名，以我优美的军姿以及熟练的做操姿势展现着一个高中生应有的风气。看！嘴角还露着微笑，也许那是在为自己的矮而庆幸吧！原来，上帝对于每个人都是公平的，不要去计较与生俱来的缺点，也许那将会给你带来不同的认识以及体会。而我们也只需去努力学习，扬长避短，真正不辜负上帝的抉择！600字 高二 叙事
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公平公平,世界上有多少事是公平的,公平,人间有多少人对待事是公平的.然而,就连人们常常称赞的教师也有着不公平的一面?今日,我就尝到了这样的"甜头".因我上课拍桌子一事,却被教师骂得狗血淋头,这一事,其中还有另一个同学的错.而,教师却一味的申斥我,全然没有责怪另一个同学.难道着也算上公平?着就是一个为人师表的教师?恐怕,还不如他人.不公平也在于种种强权的维护下,在于人们的懦弱,在于种种的金钱地位笼络下,在于社会的腐败!难道就任凭这些不公平的现象发生?难道要永远沉默?200字 六年级 叙事
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公平俗话说：上帝对人是公平的，它多给你一分美貌，就会少给你一分智慧；它多给你一分智慧，就会让你多经历磨难；它多给你一分财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐......请以“公平”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。[精彩构思]?（一）难以做出的裁断虚构一则故事，说明公平并不容易做到。?医院里的保洁员桂芬三年前捡到一个弃婴，因自己没有孩子便抱回家。因为那弃婴患有多种疾病，桂芬不惜花钱为孩子治病，病终于治好了，孩子健康地长大了。正在这时，孩子的生身母亲找上门来。两个母亲为孩子对证公堂，一个坚持自己的抚养权，一个坚持生育权。法官们也觉得难以断案，判给谁才是公平呢（二）上帝是公平的从古今史实出发写一篇议论文，表达上帝公平待人的观点。上帝待人是公平的。它给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的才智；它让梵高一生困苦，却赋予他绘画的热情和天才；它给史铁生残缺的肢体，却赠予他一支生花妙笔。所以我们不能抱怨上帝，抱怨生活，应多从自身找原因。?（三）公平法官的疑案将公平拟人化，通过它一次断案的经历表达世间存在的不公平现象。?公平法官最爱替人评判是非，然而这天它却被上庭的起诉人给难倒了。首先到庭的是一个非洲小男孩，他瘦骨嶙峋，两眼无神，他问公平：“你为什么让我饿成这样，却让有些人花大量的时间和金钱减肥?”第二个上庭的是巴勒斯坦的一名难民，他问公平：“你为什么让我饱尝颠沛流离之苦，而不让我过和平安宁的生活?”之后是美国黑人、还有阿富汗的妇女等等。公平被他们问得哑口无言，他不由扪心自问：“是什么原因使得他们没有得到公平的待遇呢?”（四）上帝和农人的对话虚拟一则寓言故事，通过农人与上帝关于“公平”的对话表达“一分辛苦一分收获”的道理。?古时候有个人老抱怨上帝不公，上帝便派天使把他召来。那人问上帝为什么让他饥饿、生病等，上帝说：“让你饥饿是因为你没有好好种田，让你生病是因为你四肢不勤。你要记住，在人世间，不付出劳动，是什么也得不到的!”800字 一年级 叙事
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公平如果时间可以倒流，您还会不教我们吗？到了初中，都要把录取的同学分成七个班，我被分在了初111班，本来心情一直很好的，因为我们班的同学各个都有自己的长处，也很团结，但是这次我真的痛了，真的明白了，真的体会到了。当开学的时候，我们班里来了一位漂亮的语文老师——梅老师。她的声音很甜美，椭圆形的脸，白白的皮肤，让人羡慕。她那明亮的双大眼睛，炯炯有神。娇小玲珑的鼻子下，有一张能说会道的嘴巴。她经常扎一个马尾辫，额头上的流海平平整整的，别有一番风味。从她开始教我们语文起，我们班的语文进步了很多，我们都很喜欢她，上课时，她是我们的老师，下课时她便是我们的知心朋友。开学后的第二个星期，我们怀着高兴愉快的心情来到了学校，开始上语文课。本来开开心心的心情就被这个如同晴天霹雳的消息打碎了。梅老师含着泪，用低沉的声音对我们说：她不教我们了。全班同学先是愣了愣，然后都失声大哭起来，我也不例外。然后梅老师又对我们说，她也没有想到通知会下的那么快，她也很伤心。我心想：学校为什么因为我们班是最后一个班，每次换老师就想到我们班，他想过我们的感受吗？他们公平吗？云天化中学初一:陈姿然450字 初一 叙事
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公平远远地，就看见您来了，我一猫腰，转身下了楼梯--我不想撞见您，更不想对您道一声”老师好！”那些，只是成绩好的同学的专利。的确，一个学生对老师不该产生恨，只该是敬佩、爱戴。但是，老师对学生呢，难道就可以鄙夷、唾弃，甚至侮辱吗？有件事，您也许早就忘了，但在我却刻骨铭心。那是在校春季运动会上，我参加的项目是女子800米跑，和我一起参赛的还有班长。上场之前，您对她千叮咛，万嘱咐，要她小心一点，不能跑就中途下来，拿不到好成绩不怪她，还给她送来了橘子水和八宝粥，真可谓关怀备至。而站在她身旁的我，您却看都不看一眼，可是您知道吗，当我看见班长那张写满幸福的笑脸时，我心里是什么感受，我多希望您能过来看一下，哪怕只说一句话：”争取为班级争光！”那么，那天的冠军不会是别人，只会是我！发令枪响了，我们都冲出了起跑线，我拼了命地往前飞奔，心里只有一个念头：争取拿到第一名，为班级争光，让自己在老师心目中的地位从此高一点，只高一点。一圈、两圈、三圈……我一直遥遥领先。突然，在最后一圈时，我脚下一滑，整个身子往前扑去，膝盖一阵钻心的疼痛，血把跑道上的砂土都染红了，正在这时，后面的人都追了上来，我吃力地站立起来--我多希望有一双温暖的手来扶我一把呀，可是没有！--我继续向前跑，终于坚持最后一个跑到了终点，而您却瞥了我一眼，叹息道：”唉！啥也指不上你。学习不行的学生体育都行，你倒好……”说完就去搀扶由于扭伤脚没跑两圈就下场的班长。也许您的那句话只是随嘴说说而已，但在那时，对我的打击有多大您想像过吗？我只觉得身上好冷好冷，心脏像被冰住了一般--跳不动了！再看着膝盖和手上的血，都变成了黑色，周围的一切都变成了黑色！到了高三，您对好生、差生态度的不同更加明显了：位置全面调整了一番，前20名坐在正中间的前五排队，其余的都往后靠，我坐在了倒数第二排。我是个近视眼，况且个子很矮，前面几个大个子男生挡住了我的视线，黑板对我来说几乎不存在。我抱着一线希望同您商量能否换一个位置，您还没等我说完，就不耐烦地挥挥手：”你要调到哪儿去，难道你的位置跟第一名换一下吗？等到你成绩提高了再说吧！”成绩提高？！我坐在那个连黑板都看不到的角落里能把成绩提高？我真像一个失手掉下悬崖的人，正在使劲拽住一根小树枝向上爬，而您却狠心地用镰刀把这根树枝砍断了，丝毫不给我一线生还的机会。结果当然可想而知：我掉下了县崖，永远也上不来的悬崖！老师，我们都是学生，都是人，都有自尊心和上进心，成绩的好坏并不能决定一个人的前途。爱迪生小时候不也被老师骂作”笨蛋”吗？请您放平心中那杆倾斜的秤吧1000字 高三 叙事
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公平问世间何谓“公平”？公平，乃双方的待遇相同。而在我们班男同胞的眼中几乎没有公平。如果我问大家：“世界上会不会有偏爱男生或女生的老师呢？”你们可能会说：“没有，如果有的话，那个老师就不算是老师。”我则会果断地说：“有，肯定有，那就是英语老师--谭老师。英语老师每次偏袒女生时，我们男同胞心中都会有一丝憎恨，一种要狠狠发泄一次的念头，可我们没人敢站出来说，生怕又遭受唾沫星子。我每次想到这些心中都会清晰地浮现出那次令我怒火冲天的事。那是在一节英语课上，我们都安静的在写做作业，唯独后面那个女同学和她同桌在窃窃私语，老师也看到了，然后走过去，在她们面前盯了许久，她们也没发现，老师好像等不及了眉头皱了起来，可能老师不想当面批评女同学，然后想了一条“毒计”。趁大家写着做作业，老师狠狠地用手往我桌上一拍，大声说：“别再说话！”大家都被吓了一跳，我更是吓得魂飞魄散（因为我在静心地写着做作业）。接着大家都把目光转向了我，误以为是我说话，我真是哑巴吃黄连--有苦说不出呀。肯定有人要告状了，唉，今天又少不了一顿骂了。我真是冤大头呀。我好可怜呀。而我们男生只要一犯错，谭老师就是大喊大叫或叫去操场罚站。这难道不是偏向女生吗？能猜出人的心思的只有神，我们不是神，在这一界没有神。任何人都不知道谭老师到底在想什么。至少我可以知道，谭老师的心已大幅度的偏向女同学那边了。在此，我想问问谭老师：“在您眼中，在您的字典里，有公平这两个字吗？”希望谭老师您看了这篇文章后，能有所感悟。希望您把心放平来，平等对待每一位同学。550字 六年级 抒情散文
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上帝我在梦中见到了上帝。上帝问道：“你想采访我吗？”我说：“我很想采访你，但不知道你是否有时间。”上帝笑道：“我的时间是永恒的。你有什么问题吗？”“你感到人类最奇怪的是什么？”上帝答道：“他们厌倦童年生活，急于长大，而后又渴望返老还童。”“他们牺牲自己的健康来换取金钱，然后又牺牲金钱来恢复健康。”“他们对未来充满忧患，但却忘记了现在；于是，他们既不生活在现在，也不生活于未来之中。”“他们活着的时候好像从不会死去，但死去以后又好像从未活过……”上帝握着我的手，我们沉默了片刻。我问道：“作为长辈，你有什么经验想要告诉子女的？”上帝笑着答道：“他们应该知道不可能取悦于所有的人。他们所能做的只是让自己被人所爱。”“他们应该知道，一生中最有价值的不是拥有什么东西，而是拥有什么人。”“他们应该知道，与他人攀比是不好的。”“他们应该知道，富的人并不拥有最多，而是需要最少。”“他们应该知道，要在所爱的人身上造成深度的创伤只要几秒钟，但是治疗创伤则需要花几年的时间，甚至更长。”“他们应该学会宽恕别人。”“他们应该知道，有些人在深深地爱着他们，但却不知道如何表达自己的感情。”“他们应该知道，金钱可以买到任何东西，但却买不到幸福。”“他们应该知道，两个人看同一个事物，会看出不同的东西。”“他们应该知道，得到别人的宽恕是不够的，他们也应当宽恕自己。”“他们应该知道，我始终存在。”上帝550字
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上帝一步，两步，三步…轻轻地踩着树影跳跃，阳光温柔如你的眸，我眯起眼，扬起一抹微笑，微风撩起我的发梢，我在偷偷地祈祷…请让我遇见你。我张开眼看见你站在阳光下向我招手，于是，我跑起来，让群摆飞扬，向你献上一个大大的拥抱。也许幸福永远无法长久，快乐的日子总是易逝，当时间嚣张地在城市的上空盘旋与飞鸟一起滑过人间，我丢失了你的身影，人海茫茫，我们站在交错地十字路口，也许你并不知道，当我看见了你，世界变得如此简单，剩下你，剩下我。我的心脏开始剧烈疼痛，可是我还没找到你，请不要把我丢下，不要对我露出陌生的表情…抓住你，再看你一眼，我不管，闭上眼埋进你的怀抱，不论你是否还爱我，请不要推开我，让我最后看看你。身体不住颤抖，我感到黑暗袭来，也许从此就要和你说再见，可是，你是否会记得我爱你…有人告诉我，前世恋人相拥而死，上帝会让他们相遇相爱，却无法在一起，这是上帝的宠爱与惩罚，除非拥有惊天的爱情…也许我们都不够勇敢…我愿等你三千年。亲爱的，上帝让我遇见你，我，三生有幸。也许幸福来得太快，泪水涌出，我的生命因为你而灿烂，守候千年只为你的一个微笑，我为爱而生，即使献出生命我也无泪无悔。我只想爱你看你守你盼你等你，一生足矣…谢谢你肯抱住我，可是我已经无法陪着你，笑容灿烂，请不要流泪，让我在你生命中留下最美的姿态。我相信轮回，来世我依旧会爱你看你守你盼你等你，只是我不会再犹豫，不会再放手。来世，我们一定在一起，这个誓言不仅因为是上帝让我遇见你，还有…我爱你。550字 高三 叙事
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顾客就是上帝“顾客就是上帝”“走过路过千万不要错过啊！清仓大甩卖了啊。”春节就要到了，千家万户都在准备过年的东西，尤其是新衣服，妈妈为了让我在新的一年与众不同，特地带我上街说要给我选套新衣服。大街上人来人往的，到了商场的门口人更是多了，人们大包小包的提着购买的物品，来来往往的，真是热闹极了，震耳欲聋的炮声和人们的欢笑声，让我感受到了春节的喜庆气氛。我这个人很挑剔，无论做什么都要求达到最好，终于经过几番找寻，了几个商店，看到合我心意的小服装店，便进去挑选自己心爱的衣服。进去后看到服务员阿姨正在和别人说话，手中端着一个茶杯正冒着热气，杯上还写着“顾客就是上帝”几个醒目的大字，我说：“阿姨看看衣服”，她看了我一眼，但她没有停仍然接着口若悬河滔滔不绝的说，好像无视我的存在。跟服务员聊天的那位阿姨走了，她才过来斜视着我适穿衣服，我看她很不耐烦的样子，态度很不好，我和妈妈挑选了一会儿，，也是因我这个人很挑剔，适穿了好几件衣服都是不太满意，就连“购物逛”的老妈都烦了，何况服务员呢，最后我拉着妈妈走出了这家店，当我们刚刚要去别处时，不经意扭头看见那个服务员竟然在那里和另一个服务员报怨着，撅着嘴，向旁边的那个人诉说着。好像在说我，当时就把我气得怒发冲冠，扭头走了。` 不知为什么，阿姨那个带有“顾客就是上帝”的这个杯子总是浮现在我的脑海中浮现。但在这个阿姨身上我并没有感受到丝毫的上帝的感觉。550字 六年级 说明文
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不公平我曾抱怨过老天对我的不公，但一个人骂醒了我……这个人就好像神一般的存在，温柔的时候他就像一位母亲，而我就是他的孩子；生气的时候他就像一位父亲，也是耸立不到的大山。一个骄阳似火的早晨，“啪”一声清脆的声音穿过我的耳边，我看见我的好朋友蓉蓉把他妈妈送给他的礼物摔碎了，仔细一问才知道是老师摔碎的，我刚要去找老师说理，蓉蓉拉住了我，说:“算了吧！他毕竟是老师，是教我们做人的老师。”我说什么他都不肯让我去找老师，我只好妥协。过了几天，我越想越生气，就准备把老师常用的杯子里放一些辣椒末，果然，老师喝了以后辣的脸都快要被蒸锅蒸熟了我一样红，我开心极了，一不小心没忍住笑出了声，老师看见了我，把我训斥了一顿，我很不服的跑出了教室。这时，他的前面走来了一个人“你干嘛要多管闲事”“要你管，我只是不服，不服每一份不公，不服每一份差别看待”“不公？我也曾抱怨过不公，可这又有什么用啊？我们不还是每天被区别对待，你还是每天细细品尝着不同口味的不公，我又想了一想，呵！对啊！别人也每天陪着我尝这不同口味的不公，我又有什么可抱怨的呢？你又有什么可抱怨的呢？”我半天说不出来话，他走了，我望着他的背影，是啊！我又有什么资格可抱怨的呢？我又是谁啊！我为什么那么特殊，我为什么可以抱怨不公呢？每个人都在经历着不公平，也包括你自己，抱怨！你应该抱怨不公为什么不来多一点，也算是对自己的考验。550字 高三 应用文