梦的栖居宋词
如果可以穿越，我一定会选择回到宋朝，因为那个时代有你们——词人。
你才高八斗，对于苏轼等人，你本应嫉贤妒能，而你却提拔他们，说苏轼日后成就定在你之上，你的大度令我折服。有人曾问：“君自称六一，何为六一？”答曰：“藏书万册，诗文千卷，棋一局，酒一壶，画一幅”。言曰：“此为五一，何来六一？”笑曰：“一老翁置于其间，岂非六一？”又问：“君藏书万册，不知读过几本？”你说：“你随便挑一本，若有我不会的，无颜再称六一”。那人专挑了一本积存许多灰尘的，你对答如流，毫无差错。可见你的才学，你的大度，你的才学不禁让我折服，你就是我心仪已久的人——欧阳修！
“剪不断，理还乱”，是你的离愁，你身为皇帝，眼睁睁地看着自己的国家灭亡，却无能为力，或许我应该说你懦弱，但你并不是懦弱，在亡国之时，词是你的源泉，我爱读你的词，更爱读你——李煜。
曾经也想学晏几道的潇洒，行走在高山大川之中，看微雨燕双飞，在落花中独立，只为在宋代华美的绸缎上留下自己韵短而味长的一笔；曾经也想学易安的温柔婉约，斟一杯清酒，便能盛满离人的眼泪，在书页间轻歌曼舞也能道尽万古痴情！我为易安的“寻寻觅觅、冷冷清清、戚戚惨惨戚戚”而悲凉，也为她的“人比黄花瘦”而叹惋。
宋代的词人，我爱读你们的词，更爱读你们，让我置身于其意境之中。你们给我留下的印象永不磨灭！
安徽宿松套口中学初三班初三:王宇倩
我的圣诞之梦
在我心中,曾经有一个梦,想做一位诗人,不求普希金的激情澎湃,但求徐志摩的细腻缠绵,记得孤独时,用文字做伴,从此不再单身;记得伤心时,把泪雨化作诗行,抚平心灵的创伤.
在我的心中,还有另一个梦,梦里头我唱着一首歌,可是没有周杰伦的动感节奏,没有刘德华的优美旋律,我始终没有成为一名真正的歌手,但我多么希望,能像王杰一样唱出心中的深情,表达自己内心的苦痛.
人生路上是那样的坎坷,我的梦的旅程也是那样崎岖,我不敢再高攀诗人的山峰,不敢再眺望歌手的大海.现在我只希望能有一个平静的梦想,梦里有"小桥,流水,人家",远离尘嚣,摆脱世俗的纷争,那就满足了.
可是,此时此刻的我,站在大学的讲台,对着同学们演讲,证明我还没有看破红尘,当然,我还向往着大学校园的生活.尽管花季雨季已过,可是那颗还带着稚气的蓬勃的心,还燃烧着烈火,一直梦想着浪漫的爱情,追求着潇洒的自由的生活.但一直以来,我都不懂得爱,不知怎么去爱一个人,所以我失败了。也许因为从小缺失母爱，而使得亲朋好友对我太好太爱护了。因为太过于被爱，而被妒忌，而使得最爱我的姐姐遭受伤害。受害过后，生气过，后悔过，最后，原谅。再回首，原来，最可怜的竟然是伤害了姐姐的她。因为在乎，才会去嫉妒，才会去伤害我身边的人。如今的我，索然释怀，但，你却不能原谅自己.现在,我对友情望而却步了,开始相信命运,相信缘分的安排.相信天作才能人合.
于是，开始自己品味孤独，不再刻意交友，既便如此，仍是有几位我知我爱，知我爱我的朋友。
曾经,我在班里喜欢过一个男孩,但我一直没有勇气对他说一句"我喜欢你".每当我听着梁静茹的歌,就知道爱真的需要勇气,来面对流言蜚语.其实,只要你一个眼神肯定,我的爱就有意义了.我梦想着与你"在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝".
然而,除了上面的梦想,我真的不敢去想了.也许,梦想只有在梦里才可以想的.我开始感到人生的迷惘,像飘渺的梦一样迷茫.朦胧中,我找不到人生的出路,我不知道该何去何从,我只能在彷徨中,徘徊着前进.
在这里，我想引用三毛的一首诗：记得当时年纪小，你爱谈天，我爱笑。我们一起坐在榕树下，风儿在吹，鸟儿在叫。我们都睡着了，梦里花落知多少。
最后我想说的是,我以上所说的这些,也许只是泛泛而谈,属于抒情类型的,可能没有深情的故事让你们感动,没有精彩的议论让你们佩服,只要你们曾经用心的听过一句我就满足了。
我的未来不是梦
----仰望，向有梦想的方向
曾几何起？心中的梦变成了模糊的记忆；
曾几何起？模糊的记忆被无情的现实打碎；
曾几何起？当现实来到面前时，我措手不及。
未来，未来...我的未来在那里？
遥远的回忆，儿时的梦想时时刺痛我似乎早已麻木的心灵。说是"似乎"，是因为我还能在今天，还能在
《我的未来不是梦》征文比赛上，还能用我这双迟钝的手写下我苦涩的心情。我想，如果我的这些心情文字还能重新唤起我的战斗力的话，也不枉我这几个月来对生命的思索。如果这些文字对大家有一点益处的话。呜呼！我无话可说，让泪水代表一切吧！
很小的时候，我就喜欢读书。
喜欢读关于周恩来同志的书。是因为我喜欢周总理那伟大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他没有自己的荣辱得失，连同他的骨灰都被撒进了祖国的江河大地。他对国家，对人民，连同他的爱情都是一心一意，坚贞不移。
所以，在我心灵的深处，曾立志要做一名伟人，以总理为榜样，以总理"为中华之崛起"的理想为理想。
还喜欢读关于张海迪和张海迪写的书，从这些书的字里行间，我总能找到两个字——坚强。张海迪的一生是不幸的，但又是幸运的。不幸的是她从小身患重病，幸运的同样是因为她从小就重病在身。正因为他的幸与不幸，再加上他的坚强，才成就了日后的她。试想，如果她一直就是一个和你我一样的身体健壮者，那么大家想想她成功的几率会有多大？其实这个问题我们想想自己就知道了，那么请就在这个时刻认真思考一下我们自己吧！
是的，张海迪是一个崇高的普通人。我也曾经想做一个成功的普通人，通过坚强，通过奋斗，打造一个不平凡的自己，开创一片出于自己的天地。
可是，现在，到现在我做了什么呢？我做了什么去实现我的梦想呢？
为了奖学金我勇争第一，是的，我得到了。一学期，两学期。。。我每学期都是第一。
为了某个荣誉，我奋力奔跑。是的，我得到了，主席，部长，‘优干'‘三好'，荣誉挂满了的全身。
这就是崇高吗？
蓦然，我转身一笑，不屑的一笑。
这样的崇高我最好不要：好累。
还是做一个真实的自我比较好，奖金不拿，荣誉不争。上课想睡就睡,想上通宵就上，想逃课就逃。说我不崇高吗？无所谓。说我犯错误吗？我不怕，反正我还年轻，不是有人说过：犯错误是年轻人的天性吗？。。。。
于是我便放纵着自己，在自己编织的网中胡乱的挣扎。想逃，却始终找不到呼吸的缺口
回首往事，展望未来，无尽的空虚压在了我的心头，想大声高呼，可声音已变得嘶哑；想努力回望，却发现对儿时已没有了记忆；看看前方，云遮雾拦，虚无缥茫。我就像站在高山之巅，空旷的头脑已没有了方向，眩晕，眩晕......
唉！呜呼哀哉！我到底是怎么了？我是谁？我怎么会站在这里？你们怎么又会坐在那里？
忽然，我醒了，啊，原来是一场梦！仅是一场梦而已。我需要梦吗？
当然，不过绝对不是这样的梦罢了！
我相信我的未来不是这样的梦！
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宋词朗诵比赛星期五我们班要举行宋词朗诵决赛，参加决赛的同学回家刻苦练习。星期五这天终于来了，下午第一节课，朗诵比赛正式开始。参加决赛的选手们个个跃跃欲试。这些选手从海选、复赛中脱颖而出，他们已经胸有成竹。首先是赵雨辰同学朗诵，他没有因为第一位朗诵而紧张，到台上随着抑扬顿挫的乐曲朗诵起来。其他同学也是如此。胡恒赫是我们全班朗诵的最好的一个，他朗诵时，他，并没有因为脚受伤了，而影响他朗诵的质量。胡恒赫朗诵的是《将进酒》，他穿着红袍，端着酒杯，走上台前。同学们很是惊奇，目不睛地看着他。随着音乐的升腾跌宕，步步高昂，胡恒赫也渐入佳境，进入高潮。他的手挥动着，仿佛他进入了李白当时的情景一样。他朗诵完毕后，得到了各位评委、家长和同学的一致好评。过去了十分钟，有一个朗诵稿首映我眼帘，这就是黄家乐同学。他朗诵水平与胡恒赫不相上下，黄家乐朗诵的也是《将进酒》，朗诵完毕，得到大家一致好评。随着时间一分一秒的过去，十五名同学也朗诵完毕，我心想：唉!我竟没进入决赛，真是可惜。过了一会，十五名选手朗诵完毕，名次也出来了。老师宣布：“这次宋词比赛特等奖是胡恒赫，黄家乐屈居一等奖……不过，这次没获奖的选手也不要灰心，这说明你还有不足的地方，以后要向获奖同学学习。”从这次宋词比赛中，我明白了只要刻苦、认真，就一定能成功。500字 四年级 日记
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唐诗宋词的美借鉴历史，才不会让今日败笔；博览群书，才会让人生坦荡。读唐诗吟宋词，从小便是我孩时的爱好，复古美吸引着我。知诗人。伟大诗人牵绊着我的思维。我与李白、李清照同行；我与杜甫、杜牧同行；竖起拇指论李白，我感悟出李白写诗的豪放飘逸，崇敬他那扬袖举杯，便出口成诗的才气。我读出了李清照她婉约轻柔的词风。我总会读“大李杜”杜甫，欣赏他沉郁顿挫的诗风。在梦醒的早上，捧一本《解读诗人》，持一杯香茗，那是何等的美与惬意啊。读唐诗，我捧一本《唐诗三百首》，看到“挥手白茲去，萧萧斑马鸣”。我读出了李白的豁达乐观；想到庐山的美景，我不禁默叹，打开《望庐山瀑布》。又读一首“相看两不厌，唯有敬亭山”，我感受出一种孤寂。一首《望岳》，我感受出杜甫的年轻气盛。那句“会当凌绝顶，一览众山小”“又是江南好风景，落花时节又逢君”。读着《江南逢李龟年》。感受一种悲怅凄凉……我读着一首诗《江畔独步寻花》，赏花于夏日，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。在沉寂的午后，读《唐诗三百首》，与诗人同行，共同赏美。吟宋词，赏李清照的《如梦令》，我体会出一种生动活泼的情境，吟“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。我会欣赏苏轼的《记承天寺游记》，看他如何吐露一种恬淡清怀于苦闷交织在一起的复杂心情。吟李煜的《相见欢》，我经历一种故国之思，亡国之恨的痛苦。在夜近更阑，翻一本《宋词》，仰望繁星天空，与夜共吟词之类。唐诗宋词让我经历种种情怀，它们的美让我陶醉，我愿用心去读唐诗宋词，它们的魅力——美。500字 五年级 抒情