狗狗!我想你了600字

狗狗!我想你了

600字 四年级 叙事

有一件事至今还深深的刻在我的脑子里,每次想到这件事,我的眼泪就不由自主地掉了下来。现在就让我给你说说吧。

那时候我们家养了一只牧羊犬。它长着油黑发亮的毛,中间夹杂一些褐色的毛,看上去像穿着一件华丽的貂皮大衣。它的耳朵总是竖着,尖尖的,像刀削的竹子似的,不时地左右转动着,好像在探听周围有没有敌情。它最可爱的是那两只水汪汪的大眼睛了,总是望着我,好像对我说:“我们来玩游戏吧。”我懂它的意思,总和它一起玩耍。它很听话。我小时候,每次妈妈做饭的时候,我没什么玩的,就把我家牧羊犬的鼻子抠抠,舌头拽拽,但它一点也不生气,就像我的弟弟一样。放学回家,我把书包扔在一边,它会把我的书包叼在我的房间放整齐,晚上该睡觉的时候,它会帮我把袜子拽下来。

有一次,妈妈烧了水,准备给狗洗澡。这时,牧羊犬不肯进来,非要守在门外。我想我家的牧羊犬很听话,不会跑的,就让妈妈把它锁在了门外,想着明早开门了再让他进来。到了第二天早上,妈妈去开门的时候,它却不见了。妈妈大声地喊着它的名字,它也没回来,我想一定是让别人给逮走了。一想到这里,我的眼泪就不由自主地掉了下来。妈妈说:“没事的,它一定会回来的。”我知道妈妈这是在安慰我,它再也不会回来了。我每天早上都坐在大门口东张西望,可它还是没回来。我的眼泪一次又一次地流下来。

现在,我长大了,我学会吉他了,如果它回来了,我就弹吉他给它听,和它分享快乐,但它回不来了。我恨把它逮走的坏人,但更恨我自己,当时为什么不让妈妈把它放进来,这样它就不会丢了。虽然我现在不哭了,但我心里还时刻想着它的模样。我经常在梦里梦到它还活着,还和我在一起快乐地玩耍。

四年级:袁鑫

我的语文老师

550字 高三 写人

老实说开始时我对语文老师的映像不太好,就当他开始上我们的课时,我就认为他的教学方法是否能称得上优秀教师的称号,这可能只是我个人的观点,庆幸的是在生活中我对某些事物有了一些了解,把从理论上的一些东西运用到了实际生活中,这也算是我为之骄傲的一件老实说开始时我对语文老师的映像不太好,就当他开始上我们的课时,我就认为他的教学方法是否能称得上优秀教师的称号,这可能只是我个人的观点,庆幸的是在生活中我对某些事物有了一些了解,把从理论上的一些东西运用到了实际生活中,这也算是我为之骄傲的一件老实说开始时我对语文老师的映像不太好,就当他开始上我们的课时,我就认为他的教学方法是否能称得上优秀教师的称号,这可能只是我个人的观点,庆幸的是在生活中我对某些事物有了一些了解,把从理论上的一些东西运用到了实际生活中,这也算是我为之骄傲的一件事吧!思维的警钟在我脑里响起:“他经过这么多人的认可还有专业人士的认可应该是能力达到了,虽然说我感觉这有些像随大众的样子,但我的确错了,我不为我对他有怀疑的态度有什么不满我反之有种喜悦,我有一位好老师而感到兴奋,为我对事物有了一小点的认识而高兴,我也不太把握好自我的情绪说来就来说去就,可能就是一半的性情中人吧!

我错了,这并不是我对刘老师有偏见主要是他的教学方法与我们平时接受的教育方法有本质上的差别,也说我受到腐朽的教育思想对我精神上的腐蚀,自然规律一律是这样!

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