尺子的争吵
650字
六年级
记叙文
在一次数学比赛中，尺子的主人得了数学优秀奖牌，它们的主人就把这个奖牌放在它们的身旁，大家都很想戴。
突然，大家都听到一些声音：“我们的功劳是最大，”大家仔细一听，原来是骄傲的尺子们不约而同地发言，“因为我们那高大的身体都被主人画得矮小了，还有我们的一些兄弟离开了我们，那么这个奖牌就属于我们铅笔一起戴的。”说完，铅笔们就把奖牌拿到自己那儿。
橡皮听了铅笔们的话，就怒气冲冲，就对铅笔们粗声粗气地说：“我的功劳才是最大，要不是我帮助你们纠正画错的地方，主人能得到这个画画优秀奖牌吗？这个奖牌应该我戴的，还有我那洁白的身子去掉了一大半，变得黑乎乎的。”话音还没有消失，橡皮就已经把奖牌抢过来并戴好了。
铅笔削听了橡皮和铅笔们的话，也怒气冲冲，就对它们两个也粗声粗气地说：“我的功劳不是最大吗？如果不是我帮铅笔们削好笔头，主人怎能画画呢？怎能得到这个画画优秀奖牌呢？这个奖牌应该我戴的。”话音刚下，铅笔削就把奖牌拿走了。
彩笔听了铅笔削、橡皮和铅笔们的话，比铅笔削更加怒气冲冲，就对它们三个更加粗声粗气地说：“我的功劳才是最大，如果不是我帮助主人涂上颜色，让画更加美丽，主人就不能得到这个画画优秀奖牌了，所以这个奖牌应该是我戴的。”说完，彩笔就把奖牌抢过来。
谦虚的尺子和又美丽又香的圆珠笔不约而同地说：“大家都各有各的长处，也各有各的短处，正所谓‘尺有所短寸有所长’，大家的功劳都一样，不如大家一起戴，不要再争吵了。”
铅笔盒妈妈听了尺子和圆珠笔的话，高兴地对他的孩子们说：“尺子和圆珠笔他们两个都说得对，你们都是各有各的长处，也各有各的短处啊！你们就不要为了这一点小事来争吵吗！这值得吗？你们不如一起戴这块奖牌吧！”
铅笔们、橡皮、铅笔削和彩笔听了铅笔盒妈妈的话，都很赞同，大家就围着长长的绳子一起戴了，铅笔盒里就安静得多了！
文明只差一步
500字
五年级
记叙文
文 明 只 差 一 步
现在大部份人都是口头上文明上文明下的，却一点也不去实践，只是口头上说说。当然，在生活中，也还是有一部份有道德、讲文明的人的。
今天，我在放学的路上，在小店的漫画书上，看到了这样一个故事：
一天早上，林林从家里赶往学校，在路上遇到了同学淘气包，他俩在学校是好朋友。一路上，他们在想，今天应该做点什么。
突然，林林看到路边的垃圾桶边上全部是垃圾，便打算用手把垃圾放进桶子里面。另一边，淘气包正在认真思考：“今天我能做些什么？”林林向那臭气薰天的垃圾桶走了过去，刚要俯下身去把垃圾放进桶时，她叫住淘气包，说：“快点，过来帮忙。”“待会儿，让我想想，……，算了，来帮吧。”他们俩一阵忙乎，把垃圾搬进了桶子里。虽然弄得满身臭气，却得到了路边行人的赞赏。
又过了几天，他们依旧和往日一样经过这里，这里的垃圾桶边又照样堆放着一堆垃圾。林林又再捡了，这时淘气包对林林说：“林林，这样不是办法，我看我们写一张告示贴上去，这样别人就不会乱丢垃圾了。你去把垃圾放回去。”
不一会儿，垃圾桶下面贴上了一张纸，上书：文明只差一步。路过的行人都忍不住赞赏他们是品德优良的好孩子。
可惜，在这个社会，没有几个好人，文明的人，特别是我爸爸妈妈，他们一点也不好，有一次还说要把我卖掉。如果世上的人都能努力文明一点点，就好了，因为文明只差一步。
城南小学五（6）班
姜海川
展开阅读全文
相关推荐
六年级
记叙文
650字
-
尺子在小明的文具盒里，有一把锋利的刻刀和一把长长的的尺子。它们平时互相配合，对小明的美术学习帮助可大了。下午，小明放学回家，和平常一样拿出文具盒，正准备作美术作业。忽然听见铅笔盒里传来轻轻的说话声。我仔细一听，原来是刻刀和尺子在嘀嘀咕咕的说话。刻刀说：“尺子兄，你真有福气，每天不像我要受皮肉之苦，安安静静地躺在那里睡大觉，真是幸福极了。”尺子说：“刻刀老弟，你不知道，我的日子也不好过。主人用你刻纸时，为了保证能刻平，就要用我去作“辅助”，而且他的技术也不高，我的身子每次都要被划上几刀！”尺子一边安慰刻刀，一边忿忿不平地说：“我们每天这么拼命地为他工作，我们多少兄弟姐妹，为了他的学习而付出了生命。可他为什么要这样对待我们？我们到底是遭了什么罪呀？”说到这里，刻刀和尺子再也说不下去了，互相抱头，都呜呜的哭了起来。小明听了之变换了钢尺！其实，钢尺也有一个缺点：那就是使人很难把它拿起来！对付这个我也有一个方法：可以在尺子一个角，轻轻地把它弯一下，要拿时，就轻轻按一下那个角，尺子的令一边便翘了起来，这是便可以拿起来了！450字 六年级
-
尺子在小明的文具盒里，有一把锋利的刻刀和一把长长的的尺子。它们平时互相配合，对小明的美术学习帮助可大了。下午，小明放学回家，和平常一样拿出文具盒，正准备作美术作业。忽然听见铅笔盒里传来轻轻的说话声。我仔细一听，原来是刻刀和尺子在嘀嘀咕咕的说话。刻刀说：“尺子兄，你真有福气，每天不像我要受皮肉之苦，安安静静地躺在那里睡大觉，真是幸福极了。”尺子说：“刻刀老弟，你不知道，我的日子也不好过。主人用你刻纸时，为了保证能刻平，就要用我去作“辅助”，而且他的技术也不高，我的身子每次都要被划上几刀！”尺子一边安慰刻刀，一边忿忿不平地说：“我们每天这么拼命地为他工作，我们多少兄弟姐妹，为了他的学习而付出了生命。可他为什么要这样对待我们？我们到底是遭了什么罪呀？”说到这里，刻刀和尺子再也说不下去了，互相抱头，都呜呜的哭了起来。小明听了之变换了钢尺！其实，钢尺也有一个缺点：那就是使人很难把它拿起来！对付这个我也有一个方法：可以在尺子一个角，轻轻地把它弯一下，要拿时，就轻轻按一下那个角，尺子的令一边便翘了起来，这是便可以拿起来了！400字 六年级 写人
-
尺子尺子，是小学生人手一把，断了，在去买一把。可我的断尺有不个一样的故事。我有一个特别疼我的外祖父，在他死前拖妈妈把一把尺子送给我，因此，着把尺子有着特殊含义。一次，我找不到我的尺子，就用祖父送我的尺子拿去上学。没想到在午拖班里我和同学发生了矛盾，一不小心，尺子断了，我鼻头一酸，哭了起来。在放学的路上，我的心里仍然不快活，回到家里我把发生的事告诉了妈妈，妈妈不断的安慰我，我在妈妈的指导下我终于想开了。我用白布包好断尺，埋在土里，让尺子带着我们理想到曾祖父那去。200字 六年级 叙事
-
弹尺子有一次下课，肖飞洋拍拍我的肩，对我说：“易煊杰，你看。”我慢慢地转过身，边转边说：“怎么了？”只见他一手拿着他的尺子，一手拿着我的尺子，像打卡一样把他的尺子掰弯，然后食指在尺子的边缘一滑，尺子飞快地往下一打，“呯”的一声，我的尺子“飞上了天”，然后重重地摔到了桌子上。我也学他的弹了一下，看到尺子“飞上了天”、摔到了桌子上，觉得挺好玩的。再多试几次，发现尺子有时翻，有时不翻，很有趣。于是就和他玩了起来。到上数学课时，我的手痒痒了，盼着快点下课。铃声一响，我马上拿出我的三角尺和量角器，开始“大战”：一下用量角器打，一下用三角尺打，一下三角尺翻了，一下量角器翻了……原本我非常小心，可越玩越带劲，开心得渐渐忘了老师的存在。玩着玩着我发现量角器翻的次数比三角尺要少，急不可耐地把我的“伟大发现”告诉肖飞洋：“老肖，我的量角器防御力很强！”并演示给他看。可惜量角器关键时刻掉链子，打了五次，全翻了！过了一会儿，肖飞洋拿着他的铁尺，对我说：“你打得翻这个吗？”我接过他的铁尺，用三角尺用力一打，铁尺因为太重而没“飞上天”，只是“翻了个跟头”。我对肖飞洋说：“打假的吗？”肖飞洋回答说：“好！”我们俩打了一场，忘乎所以，数学老师走了过来我们还没察觉。等老师“抢”走了我们的尺子，我们才如梦初醒。班主任周老师也来了，知道事情的经过后，周老师批评了我俩，当时我心里有些不服气：“我们过得快乐，为什么不可以？口头批评一下就行了，干嘛还要写说明书啊？恨！”当我平静下来写说明书时，回想老师说的话，才意识到自己的错误：玩要有度，上课时间就是学习时间。我以后只在课余时间弹尺子了。650字 六年级 记叙文
-
半截尺子打开记忆的抽屉，一段半截发黄的格尺，安静地躺在那里，使我不禁陷入了回忆。“叮……”讨厌的闹铃又响了。呀！现在是几点了？我把脑袋急速转向了闹钟，妈呀，要迟到了。都怪昨天晚上睡得太晚了，今天还要考试呢！我把桌上的东西一把推进了书包里，穿好衣服，飞奔向了学校。呼……还好跑得快，还早到了几分钟。我把要用的东西都拿出来：铅笔、钢笔、橡皮……咦！我的尺子去哪儿了？我又赶紧把书包翻了个底朝天，可还是没有找到尺子。哎，这可怎么办？打电话让妈妈送时间不允许啊！还有两分钟就考试了，只能向别的同学借了。可是得到的回答都是些“对不起，你去找别人借吧，我没有多余的”之类的话。我已经做好了最坏的心理准备，画图的地方全部得零分吧。可就在这时，一个看起来比我大一点的姐姐走过来问我：小妹妹怎么啦？是什么东西忘记带了吗？我用充满期待的眼光看着她点了点头，把事情的经过告诉了她。然后对她说：你有多余的尺子可以借给我吗？她看了看自己手里崭新的尺子，还没有打开包装呢，对我说：可是我也只有一把尺子啊，不过说着她把手中的尺子掰成了两截，递给了我一节，还乐着说，这下有两节了咱俩一人一节吧。叮铃考试的铃声响起，把我的思绪拉回到了考卷上。考试过后，那个小姐姐又急匆匆地赶去了下一个考场，我连句谢谢都还没来得及说。走在回家的路上，虽然寒风吹着我的脸，但我的心却是暖暖的。以后可真得吸取教训，不能再这么丢三落四了，而且要像那位小姐姐一样，尽自己所能地去帮助那些陷入困境的人们。“赠人玫瑰，手有余香”，雪中送炭远比锦上添花更让人感到温暖。600字 六年级
-
尺子妈妈给我买了一把尺子，多功能尺子，我很喜欢，我觉得它的用处真的很多。它是一把晶莹剔透的塑料尺寸，是由黄、绿、白三种颜色组成的，它的长度为18厘米。每当上语文课、遇到好句子时，我就用它来画波浪线;每当上数学课时，我就用它画几何图。更有意思的是：尺子上有许多图形，有椭圆、平形四边形、正方形、菱形、长方形和三角形，最左边还有一个放大镜片。这把小尺子的功能可太多了。尺子虽然很小，但是作用很多，功能很强大，它能帮助我更好地去学习，我喜欢这把尺子，它是我的朋友。200字 三年级 状物
-
尺子我有一袋尺子，它是“六一节”老师送给我的礼物。打开袋子，里面有直尺、三角尺、量角器，一共有四把蓝色的尺子，那颜色又透明又漂亮，我很喜欢这份礼物，因为它能帮助我学习。上语文课时我用它连线，上数学课时我用它画图形，特别是尺子上的刻度尺，还能让我测量长度呢。尺子对我的帮助真大，我要爱护它。100字 二年级 状物
-
尺子我的名字叫尺子，从外表来看我是透明的，但是我的颜色可不止这一种呢，有黄色、有蓝色、还有紫色……我的兄弟姐妹可多了，有三角尺、直尺、半圆尺等等一百多个，我的身子上还有一条条小竖线，可是它并不叫做竖线，它叫“刻度”。我的作用可大了，能画线段，还可以量物品的长度，说到量物品的长度，就让我来给大家讲解一下怎么量吧，我的身子上有很多数字刻度，把0刻度对准物品的最左边就可以量了，另一边对准那个数字就是这个物体的长度。我还有一个有魔力的朋友，它也是一把尺子，但它跟我不同，能让小主人随心所欲地画出很多图形，也能量出物品的长度，还能印出波浪线，我特别羡慕它。我们都是小主人学习的好帮手，他非常喜欢我们。三年级:小钢琴家300字 三年级 状物
-
尺子前天，我的直角三角板没了，去小店买。但小店不卖单个的，要买一包的。有三种：一种不太合适太小了；第二种质量不太好；第三种我觉得很合适，就买了第三种。今天，我带着这包尺子来到学校。上数学课时，我拿出尺子，发现同学们的尺子五花八门的。过了一会儿，我走到王聪颖的桌子旁，看见她买的是第一种尺子，而且还发出一阵阵香气，好象洒过香水。我从来没见过带有香气的尺子，真的挺奇怪的。我也看了别人的尺子，有20厘米，15厘米……也有和我一样的。尺子各种各样，我的一包里有15厘米的尺子，45度的直角三角板，60度的直角，还有一个量角器。尺子可以帮助我们，是学习的好帮手，我一定会保管好的！250字 一年级 叙事
-
尺子从100分到98分，挨一顿揍；从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。 我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了；而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。 每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔投机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。 大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗？每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的 身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。 开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。 每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。1000字 高三 记叙文
-
心中的尺子每个人的心中都有一把尺子，用来丈量一切。只是，每个人心中的尺子，长度都不相同。我一直认为，尺子是发明家最伟大的发明之一。我们用尺子测量建筑物的高度，我们用尺子测量大海的宽度，我们也用尺子测量人的心胸。每个人的心中都有一把尺子。孔子的心里，有一把等级森严的尺子。他一直认为，“礼”是人与人交往的尺度。万事万物都要遵循“礼”。有诸侯问他如何做到尊卑有序时，他回答：君君，臣臣，父父，子子。假如没有这些等级区别，人们就会越礼。超出了“礼”度，社会就会混乱。达·芬奇的心中也有一把人性美的尺子。他认为人的本性是真的，善的，美的。他在创作时，总是尽量准确地表现人性善的一面。即使是罪大恶极的犹大，他也不一棍子打死。《最后的晚餐》中，犹大抓钱袋的手是痉挛的。达·芬奇将心中人性美的尺子尽量加长，去丈量每个人心中最柔软的那一部分。每个人都用尺子来丈量。法官们用它衡量犯人罪行的轻重；历史学家用他品评人物的功过；记者用它测度新闻的真实与否。只是，每个人心中的尺子，长度都不相同。因此，我们对人，事的看法也就有了差异。我一直很喜欢“将军头上能骑马，宰相肚里能撑船”这句话。我也一直在想，是怎样的度数才能让将军和宰相的尺子变得如此之长怕是心中对人性至真至善至美的信仰吧。他们相信，只要把尺子的度数放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。世间多坎坷，人生多歧路。我知道，我们总会遇到不公平。我们能怎样呢斤斤计较未必就是你想要的。将心中的尺子放大再放大，就可以将宽容丈量得更多更多。其实，人与人之间需要的仅仅是一点宽容，一丝谅解。心中的尺子，愿丈量的一切最真最善也最美。650字 初三 议论文
-
争吵在我们的生活中，经常会由于一些误会、冲突或意见不和而发生一些争吵。去年我和朋友们就发生过一次激烈的争吵，让我至今难以忘记。那时是春天，正值映山红盛开的时节，我和好朋友们一起去塔山看花。刚到山脚下，便看见山路旁、石缝中、山坡上、树丛里绽放着红的、白的、粉的映山红。那红，热烈奔放；那白，纯洁淡雅；那粉，清新可人……顺着小路慢慢向山顶攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山红一枝挨着一枝，一朵压着一朵，与山上的野花争香斗艳。一阵春风吹过，便有花瓣飘荡下来，我们几个人便争先恐后地去追逐花瓣，比赛看谁捡到的花瓣更多。但是，有些人嫌捡地上的花瓣又慢又费事，干脆从树上把花整朵摘下来，有人甚至还把花枝折下来。我看见后连忙抢过花枝，对他们大声喊道：“不准摘花，你们这样做不对！。”可他们不仅不听我的劝阻，还骂我多管闲事，和我争吵起来。最后，他们还把我赶走，不和我玩了。我觉得非常委屈，跑到妈妈身边，把事情的经过说了一遍。妈妈摸摸我的头说：“千夫诺诺，不如一士谔谔。你知道爱护花草，并且勇于表达自己的意见非常好。要是能换一种语气和他们讲会不会更好呢？”听了妈妈的话，我觉得自己刚才的态度的确是不好，就再一次找到他们。先向他们道了歉，然后又心平气和地跟他们讲了不能摘花的道理。这次，他们不仅没有和我争吵，还主动和我一起把花枝种进了土里。随后，我们又在美丽的花海中继续奔跑，互相打闹，玩得不亦乐乎。“对小人不难于严，而难于不恶。”生活中的许多争吵都是由于过度批评指责造成的。如果我们能做到“攻人之恶勿太严，要思其堪受”，平时多一些心平气和，多一些包容理解，那么生活中的争吵就会少一些。650字 三年级
-
争吵“喂，下午出来玩吧。”我随意地在电话里说道。“啊？可下午我们还要上课啊。”电话那头地朋友犹犹豫豫的说道。“爱来不来！”我气急败坏的将电话斩断，决定开始自己完成下午的旅程。没错，我正在计划一件“伟大”的事情——逃学。老师的啰嗦、父母的唠叨、学业的压力，这些我统统不想面对了。就这样，冒着初春的丝丝寒意，我穿着短裤，踩着皮鞋，昂首挺胸地走在路上。我假装自己是大人，再也不需要别人的管教。我要随心所欲，不想上学就不上。可是没过多久，心里便感到一阵阵沮丧和孤独。此时同学们都在明亮的教室里低头学习，我却……转眼就到了晚上，我拖着疲惫的身子回到家里。“你下午去哪儿了？！”妈妈强忍着怒气问道。我不理会，转身就走。“你站住！”妈妈又是一顿“狂轰滥炸”，接着又是千篇一律的吵架。我连哭都懒的哭，狠狠的将房间的们摔上，反锁，一回头，我却发现书桌上的一份礼物以及一封信，信的结尾是：“今天是六一，节日快乐！不管你多大了，你永远是妈妈的宝贝，你一直是妈妈心里珍贵的烟火！”我都多大了，还送儿童节礼物，我虽然觉得有点可笑，却不知为何有点莫名地想哭。下午那深深的孤独，好像一下子被一股暖流填满，终于，我流下了悔恨的眼泪。仿佛这一刻才真正知道，我曾多么愚蠢地将叛逆当作青春，将自我当作个性。一次次与父母争吵，不管身后父母的失望与叹息。从第一声啼哭开始，上帝的手中就点燃了一支属于你的蜡烛，摇曳生辉，独一无二。其实不用叛逆，你的个性本就张扬。其实不用粉饰，你的孤独源自心底的不安。叛逆是一种浅薄无知，粉饰自我是一种没有底气的可悲。650字 初三
-
争吵期五，我的作文被老师选中了。下午又一堂语文课，我十分盼望我的作文不被老师念出来。因为一旦念出来，那后果不堪试想。上语文课时，我的心怦怦直跳，不一会儿，我最担心的事发生了。我的作文被念了出来，我不想要的后果也来了。我敢刚刚听到文章题目和作者，同桌就蹦出一句：“不错，作文居然能被念出来，以后多多指教！“我一听马上知道了他的话中之话：写这么差还被念出来。心里想：嘻嘻，想跟我玩这一套，还嫩了点。但心情还是受到了影响，由刚才的阴天变成多云。我说：“你别惹本小姐，小心等一下没好果子吃。”说着还指了指前桌。他果然安静了许多。但没过多久，他又开始评价起我的作文，还狠狠地伤害我的自尊心。我受不了了，狠狠地打击了他一下。他这次还算英雄，没有举手投降。反倒骂起我来了：“你这个野丫头，别以为本大侠是纸做的。等一下，我再露两手给你瞧瞧。”岂有此理，这条狗居然敢咬本小姐，不要命了。于是，我开始了我的决学：怒火强攻。那小子不出半个时辰就乖乖闭嘴了。不过，我还不太放心，叫了前桌，两人开始轮流把关，想封住他的嘴。那位还算可以，在这期间，一直不敢轻举妄动。我们也放松了警惕。这一放松，让他有机可乘，：“人人都说娘子军是铁打的，看来也不过如此。”什么，这小子还有精力，我和前桌与他进行了打击战。现由前桌打，在由我来接替。前桌可真厉害，十八般武艺样样精通：铅笔流云，钱币飞刀，单臂直入等，不怕那小样儿不怕。哇，那小样儿还能支持到第一场结束，真是厉害。接着是我的三星风镖，五马分尸，笔流云水等。直打得他无力还击。可有喜有忧，有笑有泪，还没等比赛结束，下课铃就打响。他扔下一句话：“星期一再战，下次一定要把你们给吃了。”说完后就跑掉了。太可惜了。本来我还准备抱那一箭之仇，但还是让他给跑了。好啊，星期一再战。650字 六年级 叙事
-
争吵我正在朗读一篇作文，弟弟就跑来让我陪他玩拼插玩具，我很无奈的答应了，没想到越玩越起劲。但是……“这是我的家，你不许破坏。你每次都图谋不轨。”我指着刚刚拼好的“楼房”。“谁稀罕啊，就凭你，还想拼出好看的来？拼个猪圈还差不多！”“你明明就是嫉妒加羡慕，自己做不了还说别人差！看看你那一堆材料，明明可以盖个摩天大厦，你可好，把它们乱七八糟的堆在一起，中间放个俗到不行的奥特曼。都什么年代了还一口一个动感光波？”我开始生气。“奥特曼哪里俗了？我这叫怀旧。”他倒是显得很淡定。“好，你本事大。你有本事给我把那些材料拼出来摩天大厦！”我的每一句话都在冒火。他倒是真的开始忙活了，死爱面子。我气还没消。我去看书了，过了一会儿，他叫我过去。这可以算是摩天大厦，但……“你这叫什么摩天大厦啊？有你这样把不能插得硬插上的吗？如果让你当工程师，那工人们真是倒了八辈子大血霉！还有啊，你把所有材料都反着用，这是什么道理啊？把最难看的一面露出来很好看啊？”“你……这……这……我……我是为了给里面的人视觉感！你以你为就你懂美学？我告诉你，外表漂亮了，里面可是参差不平！这种建筑里，谁愿意多呆一会儿？你明明就是在这儿鸡蛋里挑骨头，闲着没事干找我的茬！说话一口气说那么多也不怕一口气噎死！”他找到一个理由就开始强词夺理。“我的话多？你说的话明明可以装十个箩筐，还有9筐都是废话！而且建筑内部参差不平还可以攀岩赚大钱！”我气不打一处来。“你凭什么欺负人？就仗着你比我大？以大欺小还那么多理由！”我不理他了。“呀……姐姐你别生气啊，女孩子生气了可是不漂亮的，姐姐笑一笑嘛。”“你这小子嘴还挺甜……”我笑了，小声的嘀咕。“姐姐，我们继续玩吧，你教我怎么搭房子。”“呃……好啊。你看，先把可以插在一起的插好，然后……”“哇！成功了！姐姐，谢谢你！”650字 初二 记叙文
栏目热门
-
1.0