用计者多胜
《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深,思想精邃富赡,逻辑缜密严谨,因此被人们奉为“兵经”、“百世谈兵之祖”。孙子兵法中关于作战方向、作战形式、作战指导原则等的论述,都是以“知己知彼,百战不殆”这一思想为基础的。它的作者是春秋时期的伟大军事家孙武。因为这本书内容丰富,所以历代兵学家、军事家无不从中汲取养料,用于指导战争实践和发展军事理论。
这本著名的书籍同样也吸引了我的目光,于是,我也捧了厚厚的一本回家。
打开书,我就不禁迷上了,这本古籍里,内容生动形象通俗,既介绍了本经,又介绍了相关的译文和历史的故事,不像以前的书一样百读不得其解,过于深奥。读了一会,我就读懂了计篇所蕴含的深刻含意:战争是国家大事,是关系人民生死、国家存亡的重要问题,必须深谋远虑,多用计谋,才能保住国土,保持繁荣富强。除了本篇计篇之外,《孙子兵法》部分中还有着:形篇、势篇、作战篇等等。翻到《三十六计》部分,这儿不仅有了先前的介绍,历史讲述,还新增了现代的可用之途和仁人志土用此计谋成功的经历。
读完了这一本书,我感触颇深:原来一个人精兵法计谋是多么重要,可以稳定民心,掌控大局,促使国家逐渐强大、繁华,但并非一件容易之事,所谓看花容绣花难,必须日夜攻读,才能牢记在心,随时随地地发挥,倘若没有读通读懂,就会变成一无所用的知识。所以,看过一两遍的我决定现多看几遍,将其读通读懂,便于灵活利用。
震后的都江堰
在5·12大地震已经过去了两个多月的7月20日的早晨,我们一家满怀沉重的心情来到了震后的都江堰,那里让我感受到了地震对人们的危害有多么大,给人们带来的损失有多么大,但这些都压不垮我们四川人民的。
我在车上看见好多高楼大厦到处都是裂缝,甚至有些房子都倒塌了,变成了废墟,人们在忙着清理废墟,我还看见不少人还住在帐篷里,人们脸上少了很多笑容。我还听一位买面的老板说:“石油街那里震得惨不忍睹,当时房子得摇晃声、倒塌声,人们的呼救声、哭喊声、呻吟声……混成一片。”我可以想象地震当时的情形,我心里好难受,我深深的感到自己生在成都的幸运。
不过还好的是都江堰古代水利遗址受到的影响还不是很大,还可以让游客领略我国古代人民的伟大。还有那里的灾民已经开始了生产自救,重建美好家园,我相信在不久的将来,都江堰又将变成一座美丽的最佳旅游城市。
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用计者多胜作文《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深,思想精邃富赡,逻辑缜密严谨,因此被人们奉为“兵经”、“百世谈兵之祖”。孙子兵法中关于作战方向、作战形式、作战指导原则等的论述,都是以“知己知彼,百战不殆”这一思想为基础的。它的作者是春秋时期的伟大军事家孙武。因为这本书内容丰富,所以历代兵学家、军事家无不从中汲取养料,用于指导战争实践和发展军事理论。这本著名的书籍同样也吸引了我的目光,于是,我也捧了厚厚的一本回家。打开书,我就不禁迷上了,这本古籍里,内容生动形象通俗,既介绍了本经,又介绍了相关的译文和历史的故事,不像以前的书一样百读不得其解,过于深奥。读了一会,我就读懂了计篇所蕴含的深刻含意:战争是国家大事,是关系人民生死、国家存亡的重要问题,必须深谋远虑,多用计谋,才能保住国土,保持繁荣富强。除了本篇计篇之外,《孙子兵法》部分中还有着:形篇、势篇、作战篇等等。翻到《三十六计》部分,这儿不仅有了先前的介绍,历史讲述,还新增了现代的可用之途和仁人志土用此计谋成功的经历。读完了这一本书,我感触颇深:原来一个人精兵法计谋是多么重要,可以稳定民心,掌控大局,促使国家逐渐强大、繁华,但并非一件容易之事,所谓看花容绣花难,必须日夜攻读,才能牢记在心,随时随地地发挥,倘若没有读通读懂,就会变成一无所用的知识。所以,看过一两遍的我决定现多看几遍,将其读通读懂,便于灵活利用。600字 六年级
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胜者,有梦者理想,就像是茫茫大雾中的灯塔,看到它,就看到了希望。即使它离你很远,但是,心中还有希望在。有了希望,还会惧怕路途的艰辛,遥远吗?古往今来,每一位成功人士,都曾在年少时立下自己的志向,然则为之奋斗一生。周恩来从小立志:为中华之崛起而读书!最终才成为受人尊敬的总理;毛泽东少年立志:学不成名誓不还,最终带领全国人名建立了新中国;……一个个响亮的名字,一个个令人咋舌的事迹,激励着一个又一个青少年奋发图强。我的理想是做一名作家。我第一次萌生这个念头,是很久很久以前了。好像是读了朱自清的《匆匆》,又好像是读了小仲马的《茶花女》。这一个又一个感人的故事,优美的散文,在我的心中深深埋下了渴望写作的种子。于是,我爱上了读书,爱上了写作。我不会觉得自己的梦太不切实际,我好像太过于自信。但我相信,有志者,事竟成。世上无难事,只怕有心人啊!只要有信念,还有什么做不了呢?哦,理想……350字 六年级 记叙文
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狭路相逢勇者胜狭路相逢勇者胜(庄浩枫)看过《亮剑》的人都知道李云龙这位大名鼎鼎的人物吧。李云龙是一位久经沙场。叱诧风云的将领。他的军队不怎么样,但可贵的是他的那种亮剑精神。李云龙抗战时期有位朋友叫楚云飞。李云龙的军队的战斗力还不如楚云飞的好,可李云龙有那种亮剑精神,他敢于和明明自己打不过的敌人打,他坚信狭路相逢勇者胜。有一次,李云龙的解法妻子被抓,黄金搭档政委赵刚负重伤。李云龙义愤填膺,去攻打县城,他虽然知道敌众我寡,但他有这个勇气,县城被攻下了,震惊第二战区。有其父必有其子。‘‘五一’’大扫荡期间,李云龙独立团部骑兵连连长孙得胜向一支编制完整的骑兵联队发起进攻。第一次进攻,骑兵连只剩下十余人,鬼子死了百余号人。第二次进攻,只剩下孙得胜一人,左臂断了。孙得胜并没有逃走,他大喊到:“同志们冲啊,大家一起上。”他再次杀入重围,在干掉十余人后,光荣的牺牲了。就连这些灭绝人性。丧尽天良的小日本畜牲也为之震撼,以烈士的身份,将他掩埋了。亮剑精神是我们中国军队的军魂,即使对方是天下第一,也要勇于向他亮剑。400字 六年级 读后感
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谁是胜者“陈若玉!?”看台上的同学们不由自主地尖叫起来,有的甚至着急地跺起了脚。原来刚冲出八百米起跑线不久的陈若玉摔倒了!没想到的是,他像一只机灵的猴子,“噌”地一下转身从地上站了起来,毫不思索地向前直追。尽管他拼命跑,也很难追上前面的同学了。“啪!”,当裁判员打响了最后一圈冲刺的枪声时,陈若玉却让大家看得目瞪口呆。只见他飞快地甩掉两只鞋子,握紧拳头,瞪大眼睛,憋足了劲,低着头,大步流星地奋勇直追起来,简直像一匹脱僵的野马。一个、二个、三个、四个。看台上的同学都沸腾了。“陈若玉,加油!陈若玉,加油……!”整齐的加油声响彻了整个操场当他气喘吁吁地超过四位选手冲到终点时,一大帮同学便拥了上去,扶的扶,捡鞋的捡鞋,递水的递水,一边竖起拇指夸他,一边将他扶到了看台上。还没等我们安慰完陈若玉,第二场的八百米比赛也快到终点了。你瞧,我班的王凯同学一路过关斩将,跑得顺利极了。当王凯以第二名的好成绩到达终点时,同学们急步迎上前,七手八脚地把他抬了起来。一边欢呼,一边把喘着气却面带微笑的王凯抬到了看台上。此时的陈若玉再也忍不住了,连忙用衣服捂着脸,放声大哭了起来,任凭同学们百般安慰也无法让他停止哭泣。但我要说:“陈若玉,你和王凯一样是好样的,你们都是同学们心中胜利的英雄,你们将永远站在意志的最高领奖台上。500字 六年级 写人
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计三十六计中,计计都是上策。聪明人总用其中的计谋躲过了一次次的“灾难”,我也不例外,但我却用这计谋好好的“快活”一番。这到底是怎么一回事呢?和许多爱玩的男孩一样,我也迷上了那“变幻多端”的电脑游戏。我和《三国群英传》真是相见恨晚,没过多久,我边带了废寝忘食的底部了。但毕业班功课太紧,只有在周末玩上一会,大我怎么诡计多端,还是逃不出父母的五指山。那天下午,我找准了时机——父母在睡午觉。我像一直“狡猾”的老鼠一样:左瞧瞧,右看看,没有动静。边循序打开电脑,进入游戏,当屏幕出现久违的“ODIN”(奥丁科技)我兴奋极了。我屏住呼吸,选择了“三国鼎立”,疯狂的点击着鼠标:带领刘备军南征北战,不晓得时间过去了多久。当曹军节节败退是,我军乘胜追击,曹操毕竟“老奸巨滑”,居然改用火攻。奇怪的是:燃烧的明明是火把,可我的头上却弥漫着一股“杀气”,难道是我多疑了吗?NO。扭头一看,火冒三丈的老妈正狠狠地瞪着我。我倒是把“生死”置之度外,可怜的就是电脑喽!鼠标被老妈摔在地上要不是老爸及时赶到,我可要“脑毁人亡”了。自从这一次“失算”后,父母的防范越来越严了,不仅把所有的游戏送入了“回收站”,而且还隔三差五地来我房间东摸摸,西看看。不要说i光明正大的玩游戏了,连在下面小偷小摸的“打游击”也是想也不敢想的。父母只允许我打开电脑写日记,查资料。除非天塌下来,事情才会有转机。我失望了,但不久后我又决定“东山再起”。我毕竟“小谋深算”,研究了一阵三十六计湖,决定采用瞒天过海之计。即使父母也时常换衣,但就是找不着我的把柄,其实对策也十分简单:我假装字电脑前“聚精会神”写日记,然而早在心中计划着下一场“战役”,父母离开,我边开始一阵“狂轰滥炸”;若稍有风吹草动,我边迅速按“程序键”,风驰电掣班的退出游戏。父母怎么也发现不了其中的破绽——其实我早给游戏设定了“自动存档”,他们怎么也不会i料到游戏进出如此之快。父母经常外出,“姜还是老的辣”:走之前还留下了一大堆作业,本以为这样我就玩不成了,但俗话说得好:”有其父必有其子“,他们绞尽脑汁也不会想到,我的“瞒天过海”之计竟用得如此得心应手——常常前面“火光四起”:在自动打战是,我在下面笔走龙蛇,当我把作业做完了,便开始“逍遥快活”了,真正的成为“我的饿电脑,我做主”喽!当父母夸我学习,自觉两提高是和i我总在心中案暗自佩服自己的聪明才智,居然能把三十六计运用得如此熟练。哈哈,怎么样有趣吧!瞒天过海之计就是好用,三十六计的每一计也各有千秋,和我一样爱玩的男孩,不妨也可以试试但不过要“对症下药”,千万不横被父母发现。不然,游戏就要和你说“拜拜”。1000字 六年级 叙事
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《孔明用计草船借箭》读后感今年暑假,我读了我国四大名着之一的《三国演义》,这本书的作者是明朝的罗贯中。其中令我感兴趣的是《孔明用计草船借箭》这一回。这一回主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造十万支箭,以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算。结果是箭按时交给了周瑜,让周瑜输得心服口服。在这一回里,在同周瑜的斗智斗勇中表现出了诸葛亮有胆有识,才智过人。其实,诸葛亮的聪明不是一时的,而是平时日积月累的结果。他懂天文和地理,才能算出天气;又算准了那天有大风,借助大风势顺水推舟,可以很快把他们送回来;他懂人心,打心理仗,也算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向鲁肃借船,知道曹操生性多疑,所以假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。诸葛亮的成功是经过长期的苦读,潜心研究才能得到的。300字 四年级 读后感
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三十六计《三十六计》观后感第一计是瞒天过海,是用欺骗的手段在暗地里活动。第二计是围魏救赵,是指袭击敌人后方的据点,以迫使进攻之敌撤退的战术。第三计是借刀杀人,是比喻自己不出面,借别人的手去害人。第四计是以逸待劳,是指在战场中做好充分准备,养精蓄锐,等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。第五计是趁火打劫,是比喻乘人之危谋取私利。第六计是声东击西,是使对方产生错觉,以出奇制胜的一种战术。第七计是无中生有,是比喻毫无事实,凭空捏造。第八计是暗度陈仓,是比喻暗中进行活动。第九计是隔岸观火,是比喻对别人的危难不去救助在一旁看热闹。第十计是笑里藏刀,是形容对人外表和气却阴险毒辣。第十一计是李代桃僵,是比喻互相比喻互相顶替或代人受过。第十二计是顺手牵羊,是比喻乘机拿走别人的东西。第十三计是打草惊蛇,是比喻做法不谨慎,反使对方有所戒备。第十四计是借尸还魂,是比喻已经消灭或没落的事物又以另一种形式出现。第十五计是调虎离山,是比喻用计使对方离开原来的地方,以便乘机行事。第十六计是欲擒故纵,是故意先放开他,使他放松戒备,充分暴露然后再把他捉住。第十七计是抛砖引玉,是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。第十八计是擒贼擒王,是指作战要先抓住主要敌手。第十九计是釜底抽薪,是比喻从根本上解决问题。第二十计是浑水摸鱼,是比喻乘混乱的时候从中捞取利益。第二十一计是金蝉脱壳,是比喻用计脱身,使人不能及时发觉。第二十二计是关门捉贼,是比喻对小股敌人采取围歼的战术。第二十三计是远交近攻,是指待人处事的一种手段。第二十四计是假道伐虢,是指先诱骗敌我中间的弱小力量,得到它的支持后出掉主要对手,之后再反过来消灭它。第二十五计是偷梁换柱,是指通过暗中调包、分散敌军主力等方式,使敌我双方力量对比发生变化,趁机歼灭敌人。第二十六计是指桑骂槐,是指用警告诱迫等暗示手段达到统领部下和树立威信的谋略。第二十七计是假痴不癫,是指为了麻痹对方或隐瞒自己的实力,而假装弱小笨拙,但是行动起来又极其诡秘。第二十八计是上屋抽梯,是指诱使敌人进入我方圈套,然后截断敌人的退路围歼敌人。第二十九计是树上开花,是指在我方处于弱势时,采取某些方法,制造种种假象来壮大自己的声势,用来迷惑敌军,并趁机将其歼灭。第三十计是反客为主,是指努力变被动为主动,掌握领导权和支配权。第三十一计是美人计,是指面对难以征服的敌人,不能硬拼,可以采取进献美女等方式,消磨敌人的意志使其丧失战斗力。第三十二计是空城计,是指在我方无兵与敌人对抗的情况下故意把空虚的样子显示在敌人面前,使敌人不知底细怀疑我方有埋伏。第三十三计是反间计,是指巧妙地收买、利用敌人的计谋或敌人的内部成员,使他们为我方所利用,以使敌人落入我方的圈套。第三十四计是苦肉计,是指以伤害自己的方式赢得敌方的信任,以便进行间谍活动或者使敌方按照我方的计划行事。第三十五计是连环计,是指许多个计一起用,计计相连,环环相扣。第三十六计是走为上计,是指在敌我力量悬殊的不利形势下主动避开强敌进行撤退。三十六计深深地表示了古人们的智慧和聪明,如果不信可以亲自看一看《三十六计》。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 五年级 读后感
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哀痛者与幸福者“这是怎样的哀痛者和幸福者!”在《记念刘和珍君》一文中,鲁迅先生的这句话,一直震撼着我的内心! 刘和珍们是“哀痛者”,这好理解。列强入侵,军阀混战,国家衰败,他们为国家哀痛!鸦片横行,人心麻木,民族积弱,他们为民族哀痛!水旱频发,家破人亡,百姓可怜,他们为人民哀痛!这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的动力,“哀痛”是刘和珍们的战士本色! 然而,他们是“幸福者”吗?他们真的幸福快乐吗?我时常在心底叩问,按庸常者的思维方式,刘和珍们被校方开除,何来快乐?被执政者镇压,何来幸福? 于是,我不能不改换一种思维方式,以战士的思维方式去思考! 刘和珍们的确是“幸福者”,因为他们是信仰的拥有者。 巴金曾说:“人不单是靠吃米活着的!”而庸常者却往往仅以追求物质满足为活着的目的。刘和珍们没有奢华的生活,却有崇高和坚定的信仰:为国家强盛,为民族复兴,为人民幸福而奋斗。有了这样崇高的信仰,他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗?他们会因革命的挫折而“黯然至于泣下”,但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗? 刘和珍们确是“幸福者”,因为他们是理想的实现者。 真正的战士不是空想家,而是实践者。面对黑暗专制,他们可以显出自己的“桀骜锋利”;面对血腥残暴,他们从不畏缩后退,他们真正做到了“捐躯赴国难,视死忽如归”。如若他们九泉有知,知身后定会是“山花烂漫”,他们怎么不会在“丛中笑”?他们怎么会不感到幸福,不感到快乐呢? 用战士的思维方式去思考,用战士的心灵去看待幸福,看待快乐,我的内心一次次被一种崇高的东西涤荡着。我常想,如果今天,仍有许许多多的人像刘和珍们一般去思考幸福,那么这是怎样的哀痛者和幸福者?!600字 六年级 读后感
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绝对的胜者“爱”这是一个奇妙的字,虽然这只是一个字,但是这个字可以使许多人变得善良,可以使人不顾一切。只要有人心中有这一个字那么他就是伟大的。这个字就像是一位善良的天使,她使人开心幸福。这个世界上所有的东西都有和它相对的一面。所有既然有这个“善良的天使”—爱,那就自然少不了“可怕的魔鬼”—恨。这个可怕的魔鬼他可以使人变得邪恶可怕。虽然世界上的所有东西都有相对的,但是最后的胜者始终都只有一个,那么胜者最终会是谁呢?我不知道,我相信这个世界上也没有人会知道。起初这个世界上有一位神奇的预言师,他曾说过:胜者永远都是正义的一方。事实也证实了这个预言,但又有谁会知道正义的一方是“爱”还是“恨”。我之所以会这样说是因为有句话叫“由爱生恨”,所以恨即爱。甚至可以说的是,恨是比爱更高一个级别的爱的方式。所以我们可以说成恨就是最终的胜者吗?不可以。因为爱也是正义的一方,虽然恨比爱更加具有代表性,但是恨中还是有一定的邪恶的。这个世界上并没有绝对的胜者。就比如说中国和日本的战争,有很多人会认为我们中国是胜者,但是也有人会认为日本是胜者,因为我们都说:努力的人都是胜者。所以如果你认为“爱”是胜者,那么它就是胜者,反之如果你认为“恨”是胜者,那么在你的世界里它也会如你所愿。我们并没有资格去否定别人的思想,因为我们自己的思想也会被别人否定!550字 初一 议论文
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狭路相逢勇者胜人生就像一条多岔的道路,太多太多的方向,太多太多的追求,于是便有坠入深渊的悔恨,也有迷失道路的忧愁。人生就像无边的大海,太多太多的航向,太多太多的诱惑,于是便有惊涛骇浪的危险,也有搁浅沙滩的烦恼。然而,纵使人生坎坷,纵使人生迷惑,我都义无反顾。因为我知道“既然选择了远方,便只顾风雨兼程,我不会回头,我只会把我的背影留给远方的地平线。前进时一个人必胜的信仰,可为什么勇者必胜呢?答安很简单,因为他们够自信,够勇敢。人生来匆匆,而人们总是向前走,因为心中有一份信念,前处风景更美。于是勇者们面向大山,义无反顾地攀登。累了,休息一会儿,回望自己艰辛的历程,有了前进的动力,一步复一步,终登上了山顶。虽其间或踉踉跄跄地跌倒,或被荆棘划伤,但他能体会到”会当凌绝顶,一览众山小“的浩荡。所以我们的人生道路要勇于前进,保持自信。因为用,我们向前;因为自信,我们有坚持下去的信念。不要埋怨你的生命没有风景,你就是一道风景,没必要在别人的风景里仰视;不厌埋怨你的生活灰暗无光,你就是太阳,没必要羡慕别人的阳光。妄自菲薄的人,总是夸张了事情的难度,放大了自己不足,缩小了自己的能力,低估了自己潜能;自卑的人总是在自卑里埋没自己,总是在怀疑中扼杀了自己的聪颖天资和无限的潜能。信心,给我们带来勇敢;勇敢,使我们敢于前进;前进,在无时无刻中撞击着我们的心扉,带着我们挑战下一次飞跃。带着信心与勇敢前进,想着新生活Comeon!初三:牛若依550字 初三 议论文
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胜者为王,败者为寇古往今来的战争中,哪一次不在反复着“胜者为王,败者为寇。”的事实。就是现在商业界也时常出演着强者生存,弱者淘汰的现实。是啊!生活是残忍的的,是弱肉强食的,如果不占据有利地位,不能不断进步,不能不断创新,那么你时刻都会羊入虎口。在现实生活中是这样,在学习中也是这样,如果学习中你停止不前,那么就必然会被别人追上。记得三年级时刚开学,我便骄傲地不可一世,自认为唯我独尊,为什么呢?原来二年级时,我曾二年连续被评为《三好学生》,沈老师十分看重我,这本是莫大的荣誉,可是我却从这种种成绩,居功自耀,对待好友时常趾高气扬,对待学习也不屑一顾。老天或许是公平的,一次考试,便显出我的本来面目,“85”这鲜红的字眼,深深的映在试卷上我抹不去,擦不尽这就是我停止不前的分数啊!再看那“后起之秀”李瑾珂,96分多么令人羡慕的分数啊!她一个平时默默无闻的女孩,为何能崭露头角,为何能后来居上呢?因为她进步了,我退步了,是啊!“学如逆水行舟,不进则退”学习竞争也是残酷的,不会因为你的退后,而可怜你,怜悯你。要想取得好的成绩,唯一的办法只有前进,因为只有不断前进,不断创新,才会在众人中展露锋芒,施展才华。啊!生活这样告诉我,现在的社会是适者生存的,如果你不能不断的进步,不断的创新。即使经营的是百年老店也会不及如同雨后春笋般冒出来的新店。如果再遇上那科技发展迅速的公司那就望尘莫及,望洋兴叹……550字 五年级 叙事
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胜者为王,败者为寇盯着屏幕里的问题,翻阅着历史,整理着定义,在脑海里将一片片凌乱碎片捡起,拼整成为另一个新的看法,新的定义。人们常常念叨着,善者为王,恶者即败。不只人们这么说这么看,就连电视剧电影动画片等一切影视都是这个定义这个说法与看法;而事实,并没有这么简单,自古汉隋唐宋元明清的王者是记录于历史画卷的英雄,尽管他的曾经有多么丑恶有多么颓废,但只要是王者,是胜者,就是这个朝代这个历史这个民族的伟大英雄,也许历史并不是真正的历史,只是曾经王者胜利了,败者成为亡者了,亡者已亡,谁都不知道事实的丑恶事实的清白,一切都是由王者说得算,尽管他将亡者说得与事实不同也没有人知道,所以王者所编造谎言将成为千古事实,记载入历史画卷的事实,也许王者曾经怎么样,怎么丑恶都是光明的都是好的都是伟大的是英雄的象征。就这么一代一代传下去,被记载成为败者的人则有很多不好的事,王者,则不同。胜者为王,败者为寇的事实,也譬如人们说天使都是好的,恶魔都是坏的,其实,天使与恶魔的好坏没有准确的定义,天使中也有坏的,恶魔内也有好的,只是开始人们认为天使都是好,恶魔都是坏而流传,实际,他们都一样,胜利的可以怂恿自己自夸毁对方名,人类也就是天使与恶魔的结合版,人们有好有坏,有外坏内好,也有外好内坏,当然,在神话里天使是好的恶魔的坏的,但并不是事实怎么就是这样。总结一句话,胜者为王,败者为寇。四年级:路子艺作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 叙事