我在学习过程中体验幸福
古人云:“学无止境。”从小学到初中,课业变得繁重了,学习任务也变得紧张了。但是,在学习过程中体验到的幸福是不会变的。
白色的粉笔在黑板上留下一道又一道印记,粉屑随着粉笔的摆动顺着黑板表面纷纷扬扬地落下来。老师转过身,一边高声讲着题,一边用殷切的目光望向我们。我认真地听着讲,手中笔不停地做着笔记,笔尖在书页上不断地滑动着,墨水在薄薄的纸上渲染开来。刹那间,笔记本上的一个个数字好像活了一般,从书页上站起来,欢快地跳着踢踏舞,手拉手钻入我的记忆。讲完一道题,老师停了下来,我们也停下来。我望着书页密密麻麻的笔记,回忆着刚才的内容,那些过程清晰地浮在我脑海中,我知道,我又掌握了新知识。那些知识在我脑海中回荡,心上涌上一股自豪的暖流,心渐渐被幸福感包围。
我,在老师的教授学习中体验幸福。
白板上投影的题目不断变化,台下的同学们举起手跃跃欲试。原来是我们班正在开“诗词大会”呀!“请听题:歌词‘愿得一人心,白首不相离’出自哪篇诗词?”听,是主持人在提问呢。“《白头吟》。”那位被点名的同学站起来,颇为自信地回答。只见主持人狡黠一笑:“那么,作者是谁?”“呃……”刚才回答的同学挠了挠头,脸色通红,其他的同学议论纷纷,我想到了答案,只得一脸紧张望向主持人。“正确答案是——”瞬间,同学们都露出恍然大悟的样子,我也心满意足地笑了。短短四十分钟的班会课,好像把我引入一个瑰丽的诗词世界,似是回到当初苦苦背诗的时光。品那诗词,或大气磅礴,或凄美婉约。我的心田,仿佛被春雨润泽,暖暖的,好似是幸福的味道。
我,在班级的交流学习中体验幸福。
白光照在书页上,我独自一个人靠在床头,手捧一本名著。趁着放假回了老家,夜晚我便只能靠着书消磨时光了。乡村的夏夜静谧而美好,鼻息之间不断传来艾草的清香,窗外的蝉鸣不绝于耳,绚丽的夜空星辰璀璨,正好读书的好时机。我专注地看着书,仿佛坠入到书中的世界,中外古今,来去自如。我静静地阅读,学习作者奇妙的构思和生动的描写,学习当时社会的风气文化。我心上燃烧的火焰被一股清泉浇灭,清凉的风把我吹入幸福的那片池塘,抚去我的不安和烦躁。
我,在阅读的自我学习中体验幸福。
学习的过程,就好比在大海中遨游。累,但又幸福。无论你身在何处,都浸在这一片学习的幸福海洋中,总会有一座灯塔在指引你前行。等你游过一座又一座知识岛屿,那种幸福是不可言状的。
我,在学习过程中体验幸福。
我在学习中体验幸福
身为学生的我们,每天都在知识的海洋里穿梭。一本密密麻麻的书,一本工工整整的笔记本,甚至一张满是红勾的试卷,让我们沉浸学习之中无法自拔。拿起笔,一股幸福的感觉涌上心头。
一声清脆响亮的上课铃,催促着我们回到座位。伴着老师轻快的步伐,精心的课件瞬间吸引了我们的目光,一节美妙的课就此开始。今天的主题是“细节描写”,我的目标停留在屏幕上的几句话上,思维也随之跳跃。一位同学大声地读着,我便也在心中默念,渐渐有了感觉,几句话之间的差别呼之欲出。老师斗志昂扬地在黑板上甩下一排苍劲有力的板书,我于是把它们小心翼翼地抄在笔记本上。心里想着:我又积累了一笔财富啊!内心便被浓浓的幸福感所包围。到了练笔的时候,望着自己的笔记,顿时脑中文思泉涌,文字如轻风流水般在笔尖游走。一气呵成,欣慰与喜悦感在我的心头蔓延。同时不忘竖起耳朵聆听同学们的文章,某个词或是某个句子让我停下来,一边感叹:原来还可以这样写!为什么我没有想到呢?一边拿起那支富有文学气息的签字笔,在我的文章里添上几处点睛之笔。一节仅有四十分钟的语文课,让我在学习中收获——幸福。
下课铃的奏响,意味着一堂课的结束,更意味着另一场学习的开始。飞快地从抽屉里拿出那一张被打了三角符号的作文纸,然后快速跑下楼,像一只小鸟一样奔进语文办公室,伫立于老师身旁,眼神里尽是求知的光。轻轻地把作文递给老师,然后尽情诉说着自己的思路和看法。老师便用她那湖水般的眸看着我,不时还点一点头。老师把作文放到我跟前,告诉我我的不足,我哪里还可以提高。于是,那些饱含深情的话语就深深地刻进我的脑海,反反复复地在我耳边回放。这是我和老师之间的交流,独一无二的交流。当我迈着兴奋而又激动的步伐回到教室,我有一种说不出的快乐。10分钟的课间,也能让我在学习中收获——幸福。
回到家,坐在书桌前,静静地回想今天学习的收获。从书包里拿出数学作业本,放眼望去,数学试卷的压轴题错综复杂的辅助线让我眼花瞭乱,难以下笔。于是努力使自己平静下来,埋头沉思,笔墨在草稿纸上飞舞,复杂的线条在脑中排列。又猛然想起老师上课时的情景,于是会心一笑,仿佛困于深林之中无路可寻,又突然发现身后的光明大道,又好似瀑布从高处落下,豁然开朗。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”一声有力的落笔声,让我有莫大的成就感。课后对自己的挑战,让我在学习中收获——幸福。
学吧,学吧,张开怀抱去拥抱学习。纵身投入学习之海,不断实现对自我的提升,不断克服困难,不断丰富自己的思想,幸福不就藏在这之中了吗?
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我在学习中体验幸福身为学生的我们,每天都在知识的海洋里穿梭。一本密密麻麻的书,一本工工整整的笔记本,甚至一张满是红勾的试卷,让我们沉浸学习之中无法自拔。拿起笔,一股幸福的感觉涌上心头。一声清脆响亮的上课铃,催促着我们回到座位。伴着老师轻快的步伐,精心的课件瞬间吸引了我们的目光,一节美妙的课就此开始。今天的主题是“细节描写”,我的目标停留在屏幕上的几句话上,思维也随之跳跃。一位同学大声地读着,我便也在心中默念,渐渐有了感觉,几句话之间的差别呼之欲出。老师斗志昂扬地在黑板上甩下一排苍劲有力的板书,我于是把它们小心翼翼地抄在笔记本上。心里想着:我又积累了一笔财富啊!内心便被浓浓的幸福感所包围。到了练笔的时候,望着自己的笔记,顿时脑中文思泉涌,文字如轻风流水般在笔尖游走。一气呵成,欣慰与喜悦感在我的心头蔓延。同时不忘竖起耳朵聆听同学们的文章,某个词或是某个句子让我停下来,一边感叹:原来还可以这样写!为什么我没有想到呢?一边拿起那支富有文学气息的签字笔,在我的文章里添上几处点睛之笔。一节仅有四十分钟的语文课,让我在学习中收获——幸福。下课铃的奏响,意味着一堂课的结束,更意味着另一场学习的开始。飞快地从抽屉里拿出那一张被打了三角符号的作文纸,然后快速跑下楼,像一只小鸟一样奔进语文办公室,伫立于老师身旁,眼神里尽是求知的光。轻轻地把作文递给老师,然后尽情诉说着自己的思路和看法。老师便用她那湖水般的眸看着我,不时还点一点头。老师把作文放到我跟前,告诉我我的不足,我哪里还可以提高。于是,那些饱含深情的话语就深深地刻进我的脑海,反反复复地在我耳边回放。这是我和老师之间的交流,独一无二的交流。当我迈着兴奋而又激动的步伐回到教室,我有一种说不出的快乐。10分钟的课间,也能让我在学习中收获——幸福。回到家,坐在书桌前,静静地回想今天学习的收获。从书包里拿出数学作业本,放眼望去,数学试卷的压轴题错综复杂的辅助线让我眼花瞭乱,难以下笔。于是努力使自己平静下来,埋头沉思,笔墨在草稿纸上飞舞,复杂的线条在脑中排列。又猛然想起老师上课时的情景,于是会心一笑,仿佛困于深林之中无路可寻,又突然发现身后的光明大道,又好似瀑布从高处落下,豁然开朗。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”一声有力的落笔声,让我有莫大的成就感。课后对自己的挑战,让我在学习中收获——幸福。学吧,学吧,张开怀抱去拥抱学习。纵身投入学习之海,不断实现对自我的提升,不断克服困难,不断丰富自己的思想,幸福不就藏在这之中了吗?1000字 初一
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