四年级书信：读书使我自信
500字
四年级
书信
我，是一个胆小的女孩。妈妈不在家，我一个人总也不敢呆在家;老师提问我总也不敢举手，生怕说错同学会笑话我。我有一副好嗓子，老师请我上台表演，我吓得直往台下跑。妈妈老说我没自信，我也恨自己不争气!
一天，妈妈向我推荐一本书《毛遂自荐》。我一看书名就被深深吸引了，迫不及待地打开书津津有味地读了起来。故事讲的是春秋时期，秦国包围了赵国都城邯郸。大敌当前，赵国形势十分危急，赵王派平原君去楚国求兵解围。毛遂自我推荐一同去说服楚王。到了楚国，任凭平原君说得口干舌燥，楚王还是不肯出兵相救，这时毛遂挺身而出，向楚王诉说利弊，楚王非常欣赏毛遂的大胆和自信，答应出兵。赵国得救了，我被毛遂的自信折服了，我暗下决心，要像毛遂那样自信，抓住一切展示自己的机会。
一年一度的小歌星比赛又开始了，我决心登台展示自己的才艺，一个月前我就精心的准备起来。比赛那天，我的心呀紧张极了，连自己的心跳声都能听见，真想临阵脱逃。这时，毛遂“出现”在我眼前，他是那样的自信，那样的勇敢。我马上镇定下来，深吸了一口气从容地走上舞台，和着美妙的音乐亮开了嗓门……
我战胜了胆小，战胜了自卑，超越了自我!读书使我自信!
你要问我好书是什么，我告诉你，好书就如高尔基爷爷说的“书是人类进步的阶梯”，同学们，你们看到我读书后的进步了吗?
四年级书信：写给钟老师的一封信
400字
四年级
书信
敬爱的钟老师：
您好!
我们虽然天天见面，但是还有很多心里话说不出口。我就趁这个机会来说说。
每个人都“尺有所短，寸有所长”，您也不例外：
缺点
那天，您向我要了一本新华字典，我毫不犹豫地借给了您。可是您用完之后，并没有还给我。我知道您是一位教师，有很多五花八门的事需要您做。可是您不能借了别人的东西不还呀!我真得是忍不住了，就硬着头皮去跟您要。我轻轻地说：“钟老师您借我的新华字典还没还呢!”钟老师一拍脑袋在做回想状：“啊!我这个死脑子。”说完您找出新华字典，还给了我。
您的身上也洋溢着让人赞不绝口的优点
优点
公平对人是对他人的一种尊重。您就像一座山一样对我们恩重如山。同学之间遇到了纠纷，您就会“上去”摆平事情，对两个同学都是同样的批评，让他们都知道自己是错的。您经常教育我们要互相谦让。因此女同学们不会相吵，为您减轻了很多负担。
俗话说的好：“金无足赤，人无完人”。我希望您能把缺点改正过来。
祝钟老师身体健康。
您的学生
20XX年X月XX日
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读书使我……读书是人类特有的权利！题记因为读书，狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩。以至变成一个的心灵宇宙！前几天，我度了一篇小说《万卡》，他使我惊讶，那使万卡才9岁，一个人孤零零的在城里当学徒，吃不饱、穿不暖、还要挨打！回想一下，我9岁的时候还在撒娇了，哪知道当学徒呢！每天爸妈等我回家才开饭，而且美吨饭都有爸妈夹菜，我和他的童年太不一样呢！有时，还要向大人们斗气呢，哎！我现在也懂事了，长大了，读书真的能扩大一个人的心灵宇宙。因为读书，可以传承古圣先贤的精神遗产。从呱呱坠地到如今，我们都在颂着古代的诗歌。从简单的朗诵打复杂的寓意。从记忆至理解，我到现在都还佩服古人的思想。从《观刈麦》中，可知白居易对劳动人民的深切同情。《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇的悲愤，从课外书可知许许多多的知识;武则天是中国第一位女皇，也是陈子昂那个时期的皇帝，杨玉环一生的事迹……知识是大脑的营养品，读书可以充实人的大脑，则可以“读书破万卷，下笔如有神”了。因为读书，则可以把他人的智慧经过自己的眼睛，然后通过感觉的门廊，经过想象的天空，变为自己的知识。例如，从课本中的月亮像圆圆盘子一样，就会让我们联系到太阳像小妹妹红红的脸蛋一样,从开开心心就想到规规矩矩……从一句话就可以让我们写一篇文章。这就是想想力的天空。书是人类忠实的朋友，让我们陪伴读书一生吧！！500字 初三 散文
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读书使我陶醉泰戈尔曾言：“知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽”。而人的知识文化，是要靠读书的方式来充实的。而现在作为学生的我们不仅要学好课堂书本中的知识，课外知识的补充也尤为的重要。所谓见多才能识广，想要摄入更加丰富多彩的知识，唯有读书。而我们究竟为什么而读书呢？不同的人的回答都会截然不同。而我认为，书给予了人乐趣。光彩和才干。就向给生活打开了一扇窗户，微风拂来，一种淡淡的书香味充斥着耳鼻，使人万分愉悦。我家有一个大书柜，里面有青春。名著。文学。动漫，当然动漫是用来休闲缓压的。不同类型，分别存放，看起来快捷方便。每读一本书，我都受益匪浅。从《骆驼祥子》中，我了解道了旧北京人力车夫的心酸故事，并无情地批判了不让好人有出路的社会。《钢铁是怎样炼成的》是一本人生的教科书，保尔顽强的毅力使我心身敬佩。《小王子》是一本写给成年人的童话故事，是它教会了我成长和坚强。《哈利波特》的冒险故事，使我的心情随着故事的发展跌宕起伏……这些都是读书带给我的感受，伤心之时，它给我快乐；高兴之时，它让我开怀大笑；迷茫之时，它像一盏灯，指引着我前进的步伐，帮我坚定了自己的信念。读书使我陶醉，我相信：书犹药也善，读之可以医愚。500字 初二
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读书使我快乐夜已经深了，月光笼罩着大地，把所有的景物都罩在了里面，亮晶晶的小星星，像宝石似的，撒满了辽阔无垠的天空。漫长的一天即将过去，我随手拿了一本《恰同学少年》，便坐在椅子上津津有味地看了起来。随着书中的情节，我时而兴高采烈，时而魂不守舍，时而疑惑不解。当我看到毛主席高中作文考65分时，不禁惊呆了，我想堂堂毛主席作文居然只考65分，这真是太令人惊讶了！然后我又看到了毛主席在上国学课时，居然顶撞了老师，这又使我震惊了一番。我想，毛泽东作为一个学生居然敢顶撞老师？我的思绪沉浸在书中第九章《袁门立雨》中。我想：毛主席为什么顶撞老师呢？他为什么又要在袁门下立雨呢？最后他的作文水平提高了吗？我若有所思。又一本书在我的眼前展开。在书中，我与法布尔一同探讨昆虫的秘密。我们相信：昆虫的秘密还有很多，直到现在，有些秘密还没有被人类发现。不知不觉中，时间已经过去了很多，昏暗的灯光下，我的心却十分明亮。读书的感觉，就好像一泓清泉在心中荡漾，就好像随着书中的情节，自己也飞到了世界上每一个角落。读书真快乐！书籍是美丽的天使，引导我认识这个美丽的世界。正像冰心奶奶所说的：“读书好，好读书，读好书”。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书使我快乐，我将把我对读书的爱进行到底！500字 五年级
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读书使我快乐是什么，在阳光下闪闪发光？是什么，令人流连忘返，恋恋不忘？是什么，成为人类思维火花的容器？答案毋庸置疑，就是书。在很小的时候，我经常会把哈利波特和甘道夫弄混，直至爸爸给我买了《哈利·波特》，我才终于分辨清楚。后来，我又买了一本《深海知识》，让我渐渐迷上书籍，从书籍中领会到了无限乐趣与魅力，体会到了“书籍是人类进步的阶梯”这句话的深刻含义。歌德曾经说过：“读一本好书，就像在和一位高尚的人谈话。”许多“良师益友”静静地躺在书架上等待着我去探索，等待我去发掘出新的知识与学问。例如：在《中华上下五千年》中，我们可以饱览历史的沧桑，体会中国五千年的历史与文明；在《史记》中，我们可以看到自盘古开天辟地到汉代王朝的那些英雄铁汉们的气概，文人隐士的风采；在《三国演义》中，则又可以看到关羽的英勇、刘备的大度、诸葛亮的聪明智慧……各类书籍丰富了我的认知，充实了我的大脑，陶冶了我的情操。书，亦是一味灵丹妙药。在书中，你可以让思绪自由驰骋，天马行空。生气的时候，读一下书，书中的故事会让你哈哈大笑，怒气烟消云散；失落的时候，读一下书，书中的故事会陪伴着你，让你不再孤单失落；如果你闲着没事干，就读下书吧，书中的故事会让你的生活变得充实，头脑更睿智。我爱读书，读书，让我快乐！500字 四年级
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读书使我快乐我和书是老朋友了，我一有空就在书的海洋里畅游。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我从书中获得许多知识，许多快乐。在我的生活中，书给我带来了无限的乐趣。我的房间都是书，甚至我的整个家都放满了书。我爱书，并且爱看书。一有闲余时间，我就无意识，无目标地捧起一本书津津有味的看起来。令人奇怪的是我一看上书，就如同走进了书里给我们描绘的世界，随着书中人物的悲欢离合，我的感情也在发生着喜怒哀乐，书中曲折动人的故事情节，时而是我惊讶不已，时而让我热泪盈眶，身临其境一般。书在感动着我，书给我启迪。一天放学回家，我做完作业，妈妈催我到外面玩一会儿，呼吸一下新鲜空气。而我却不然，这大好时光白白浪费岂不可惜？还是找点书看看吧，我随手抄起一本《钢铁是怎样炼成的》，津津有味地读了起来，书中作者的遭遇，深深吸引着我，我越看越有劲……“写完作业要把书包收拾好！”妈妈的话才使我如梦方醒。书竟让我忘了一切。书给了我丰富的知识。有一次上语文课，老师想试试谁的知识丰富，特意让我们玩成语接龙这个游戏。老师面带微笑的说：“按照学号来接。我先出个字吧！……恩，”“一衣带水”，“水到渠成”，“成败得失”，“恩…失道寡助”……“取长补短！”“短…短”，老师慈祥地叫他坐下，对我说：“你说吧！”“短兵相接”，我脱口而出。老师以赞许的目光向我投来，我心里像吃了蜜糖一样甜。读书充实了我的生活，使我变的有思想。读书使我学会了思考，有了一定的深度和积累，读书使我快乐。500字 初二 议论文