活
大雨初霁,只留毛毛的霡霂小雨淅淅沥沥的下着。
穹天碧云,杨柳堆烟。一潭清澈的活水便应运而生。花草树木,钟灵毓秀,经过雨的洗礼也变得生机勃勃。阳光熹照,点点涓滴和着习习飔风,不停弹动着那影绰婆娑,葳蕤的大树,那片片绿琉般的叶子轻轻晃动,偶尔有几片翛然下落,真有“纷纷坠叶飘香砌”的感觉,这一切恍如仙境。
我不愿错过这窗外的旖旎风光,于是来到窗前,曲肱倚棂,静静的欣赏这一切。
万绿丛中一点红。一个身穿红衣的小女孩手上拿着一个白色的纸船蹦蹦跳跳的过来,她扎着个可爱的小马尾辫,系在她身上的玩具熊也随着她的跳动而摇头晃脑。她的脚步停在了那一潭清水前。她弯下身子,轻轻地放下手中的纸船。纸船一触到水面就漾起了层层漪澜,小女孩不停拨动着这白色的精灵,于是纸船便乘风破浪,在这一潭清水中来回航行,那意境便如“一江烟水照晴岚”般轻盈朦胧。过了一小会,小女孩的母亲叫她,于是她便留下这这纸船,如一朵红色祥云般迤俪飘去。
“心中有足乐者,不知口体之奉不若人也。”宋濂如是说。亚里士多德也曾说:“聪明人不一味追求快乐,而是竭力避免不快乐。”正如他们所说,“一生大笑能几回,斗酒相逢段醉倒。”活着不就是要满心幸喜,无拘无束的吗?
这时,一个娉婷姽婳女子彳亍而来。慢慢的,她来到这一潭缀着纸船的清水旁。一阵微风把她那青丝般的长发抚起,也挑动了本已经泊在水中的纸船。她看到这纸船,乍起了一阵笑靥,她蹲下身子,愔愔的看着它浮动,我想她定是想起了小时候的快乐时光吧,也许人都是这样,长大了再看儿时的玩物,总会有那么一些恬静的情愫。可是仿佛好景不常,她颦蹙起那远山形的黛眉,敛起笑容,眼里氤氲了些轻纱薄雾似的水汽,满脸溢出了惆怅。须臾之后,她就这样带着游丝愁絮,蹀躞而去。
李白云:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”梅花香自苦寒来,歌德也说:“既然痛苦是快乐的源泉,那又何必为痛苦而悲伤?”我想,人生虽然难免会伤感悲愁,但是摒弃这一切,重获生活的喜悦不是更好吗?
这点点思绪才掠过大脑,一个行动急匆的男子便快步走来。他提着一个看似十分沉重的公文包,身着十分正式的黑色西装,打着白色的领带,鼻梁上还架着一副镶着银边的眼镜,头发梳得油光发亮。他完全没有注意到这一潭清水和那白色的精灵,径直就踏了过去。晶莹的水花涓滴被高高地扬起,阳光印在上面,反射出一抹金黄的灿烂。然后,他们便落在生硬的大地上,又沄沄散去,那纸船也被水冲得不停的打转,找不到方向。就这样,他那匆遽的身影便消失在我的眼眸里。
陆游说:“心闲天地本来宽。”汤显祖也说:“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院?”在生活中,工作事业固然重要,但是美好的事物却也不失为一种乐趣,我们不要把自己投入无止境的工作中,良辰美景,闲云野鹤,那种澹澹的,悠悠的,充满快乐的生活不才是我们真正需要的吗?
良久,这一条小路上阒无一人。天色渐渐向晚,空中也挂起了斜阳,那火红旒金的叆叇中晕开一点朱红罗绮,琼玉琉璃。
一对老人缓缓地向这边走来。那位老爷爷杵着棕木拐杖,老奶奶也搀扶着他,他们满头银鬓,脸上布满皱纹,可是却还有丝丝笑意挂在眉梢。他们来到这一潭清水旁,老奶奶看到那已经沾湿了的小纸船,对着老爷爷讲述了些什么,老爷爷听了,洋溢起了幸福快乐的笑容。就这样,他们边走边聊,看着他们远去的背影,我的心里不免得到了莫大的慰藉。最后,当他们消失在我的眼眸中时,我发现那只白色的精灵已然不见了,呵,定是被那老人带走了吧。
歌德说:“能把自己生命的终点和起点联结起来的人是最幸福的人。”我想这句话说的便是那对老人,而他们的起点不又恰恰是那个穿着红衣的小女孩吗?幸福应该是人生的最终目标,哪怕老了,也不应该把自己陷入困惑无助,而要扬起心灵的旌旗风帆,找寻快乐,找寻幸福,不是吗?
“一向年光有限身”,人生匆遽,逝去如斯。一潭活水,满照人生。
孤寂落泪成河
半个多月来,武汉一直在下着大雪。天气预报员说,这是武汉28年来首次降雪量最大,降雪时间最长的冬季。我是个土生土长的南方人,对于冬天不常下雪的武汉来说,应该有着对雪的向往与痴迷。不过,说实话,我讨厌雪,真的很讨厌。因为它总是能让我惆怅地泪流满面,仿佛一只罪恶的蛀虫,一点一点地蚕食着我的心。
自从甜去了另一个世界,我变得越来越独立了,总想把自己孤立起来,不愿和任何人分担我的悲伤。前几天,雪愈下愈大,学校担心学生上学、放学在路上的安危,决定提前停止补课。
望着外面压抑着让人喘不过气的深夜,我突然想起了甜,想起了她原来缓缓地走到我跟前,然后用那双纤细柔软的双手将我轻轻扶起……一幅幅犹如幻灯片似的美好瞬间像放电影似的,重复回荡在我的脑海里,伴随着北风,伴随着轻舞飞扬的飘雪,我落泪了。
“甜,你在哪儿?我好想你!你说过还要和我去武大看樱花的,你还说过要和我一起考武汉中学的,难道你说的这些话,是空气吗?”我哭着冲黑夜一遍又一遍的喊,直至声音嘶哑。
我喜欢黑夜,因为黑夜是安静的,不像白天那样嘈杂喧闹。我可以操纵黑夜,去做自己喜欢做的事。
此时,是凌晨人们早已进入梦乡,而我,依然目光呆滞到望着那仿佛要吞噬一切的黑夜。
原来,每年过年的前几天晚上,甜都会来找我一起放烟火。虽然我觉得放烟火、燃烟花是幼儿园的小孩子玩的,玩那些太幼稚了,但每次还是受不了她的百般纠缠,没办法,只好陪她上屋顶。不知为什么,每当看到她被璀璨的烟花衬托的笑脸时,我心里总会有一种甜甜的幸福,好像她真的是我的亲妹妹,我真的是她的亲哥哥一样。
“梁某人,你一定要幸福哦!”这是甜临走前段时间,经常对我说的一句话。
每当说起,仿佛就有一只无形的大手在不断地抽打着我的心,我尽量克制我的感情,尽量露出微笑说,你不会有事的,你说过你要和我一起去武大看樱花的,还要和我一起考武汉中学的。
甜笑了,轻轻地点点头,然后过头去背对着我,我知道,她哭了。
寒冷刺骨的风呼呼到刮着,迎面扑来,仿佛一个巴掌打在我脸上,将我打得清醒些了。突然才明白,那些美好的瞬间已成往事,它们最终停留在了过去,迟早有一天,会被时间慢慢抹杀掉。而现实,终究还是要面对的。距离中考的日子越来越近,我不能再这样颓废下去了,如果甜还活着的话,想必她也不想看到我现在的样子吧!甜说过的,“你一定要幸福哦!”我不能让她失望,我一定要考上武汉中学,因为那里有我和甜共同的梦。
甜,虽然你走了,但我耳旁依然伴有你的气息,指尖里依然残留着你身上那特殊的味道——薰茸草的味道。因为你,我变得孤寂惆怅;因为你,我变得爱落眼泪;也因为你,让我明白了,世界上最遥远的距离,不是天涯海角,也不是我就在你面前你却不知道,而是一个在人间世界,一个在另一世界…….
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活怕死的人有两种表现,要不就是一个劲的工作,怕这一分钟做完,下一分钟就没得做了;要不就是一个劲醉生梦死,“享受“个够。可见怕死的人总是想在死之前耗尽自己的精神,但前者是以劳动来证明自己是活过的,而后者则是在服慢性毒药似的麻醉自己。何为生活?生,便是与死相反,有生命迹象的一种存在方式;活,亦如此。那么生与活的结合,岂不是对生命的强烈呼唤,其意义便超越了仅仅有生命迹象了。我怕死,总想用什么来证明自己的存在,总觉得应该跟别人一样努力,甚至做得更多,才配得上这无灾无难的生活。记得小学刚教完《跟时间赛跑》时,老师让我们跟家长朗读。当我读完全文时,妈妈神色严肃地问我:“你怕不怕死?”我从心里打了一个寒战。她这一问,我便开始对死亡产生了前所未有的惶恐。以前,我不曾记得我活过,因为我很多时候麻木地看着时间缓缓的走过,而不去深受阻拦,或赋予其意义。甚至怀疑这具肉体是否存在,“我”﹊﹊这个人是否存在于世上。又有时我忽然醒悟,恐惧万分,抓起笔,拼命地写,想留下一些印记证明我活过。或仅是紧紧地握住笔,不知如何下笔,绝望得以为下一刻便是末日。我就像用一个筛子盛水,但水却不紧不慢地从筛眼中流过,最后毫无所获。如果有,也只有几粒水珠沾附其上。现在,我觉得活着就是该干嘛的时候就干嘛,保持一种平和的心态,尽量不让自己留下遗憾。550字 五年级
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活一个人的生活是伟大还是平凡都掌握在自己的手里,不要怨天尤人,因为那是你自己的选择。有些埋怨自己的平庸,羡慕别人的伟大,可是他们却不知道生活中每一条路其实都是由自己来选择的,有时候也不用怨天尤人,这就是你选择的道路的代价,人生中每一次选择都有一份代价来交换,有些代价在人们眼里一文不值,当然他们选择的道路也是代价的价值,其实我非常欣赏汪国真先生的一句话,你要活得随意些,你就只能活得平凡些,你要活得辉煌些就只能活得痛苦些,要活得长久些,你就只能活得简单些,其实王先生的一句话便足以让许多人一改既往的态度对待世事王先生说的很有道理,如果你想取得辉煌的成果,你只能更加努力以平常人比,你就会痛苦一些,但痛苦过后的成果却是别人可望而不可即的,而也正因为他们没有努力,只是选择一条平稳的单调的道路,他们在痛苦面前望而却步,选择逃避,是因为他们忘记了痛苦过后的成果,有一句古语便足以证明宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,经历痛苦以及困难之后,可真所谓雨过天晴,会显现出美丽的彩虹海伦凯勒是一位举世著名的人物,可是他的耳朵失聪,双目失明,仅靠自己及一位老师的教导学会了多种国家的语言,她也可以在她双耳失聪双目失明时选择放弃,甘于平庸,可她又怎么会成为一代优秀的作家教育家,如果不是经过巨大的努力,又怎么毕业于著名的哈佛大学?所以说如果有一天你又抱怨起你现在的生活,请想想你现在的生活由你来决定,你生活的方向都掌握在你手里,有许多人不以为然,认为生活平凡简单就是不应该就应该让我和那些名人一样伟大,但是在想这些之前想一想有哪个名人不是经过自己的努力才展露出自己的才华,生活的方向都由你掌握,怨天尤人是不应该的,在怨天尤人时你就应该想到这条路是你自己选择的,是你为自己生活定的方向。活要明确自己的方向,要正视自己及他人的生活方向活就要活出自己的精彩750字 初二
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活光阴似箭,六年的光阴一转眼就过去了,在六年的时间里对于每一位同学都会有着美好的回忆。在六年的日子里,有成功的欢笑,有受伤时的眼泪,有老师的淳淳教诲,有同学们的关心照顾……数也数不清,而这一切马上就要画上句号。再过几个星期就要毕业了。我们将要离开朝夕相处六年的同学们,离开熟悉的校园,离开我亲爱的老师。去一个陌生的环境,认识新朋友。现在,脑海里还浮现着同学们操场上奔跑的身影,教室里朗朗的读书声,下课后同学们的欢声笑语,校园的一草一木。想起刚刚跨进小学的大门时,自己还是一个一无所知的小孩,到现在,已经成了一个懂事的小学生,这些都是老师的功劳,是老师叫我们认识了真善美,让我们遨游在知识的海洋,学会去关心别人,帮助别人。而现在就要离开他们,开始不舍起来。毕业让同学们伤心又高兴。高兴的是进入初中,又可以交到新的朋友,学到新的知识,增加自己的知识面.俗话说:天下无不散的筵席,总有散的时候,让我们迎接一个崭新的开始。400字 六年级 叙事
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活活,拼搏着活记得小时侯,一次,不知从哪采来了几颗种子,“藏”在了砖头下,扭头就跑了。几天后,当我再次到这片砖头下时,我惊讶了,砖头竟然被那几颗幼小的种子发出的芽给顶开了,随即叫来了伙伴们,但他们却对我说:“本来就是这样的,你不知道吗?”那日,听了伙伴们的回答,我倒也觉得没有什么特别奇怪,可是,在今朝今时,再回忆起来,我倒觉得有意思极了。一颗小小的顽固的种子,被我弃在了砖头下,没有人去照料,没有人去看护,几天后竟冲破阻碍,长成了小苗,想到这,我觉得苗儿有些不可思仪,那幼小的身躯,甚至是弱小,怎能冲出那坚硬的砖头?可它却真的做到了,我心里有一种说不出的心疼,平平常常的野草,今天在我眼中看来却异常宝贵,它为什么会选择去做这么一件危险的事情?但,倒过来想一想,为什么不呢?古人云“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣。”是呀!你不去做做,又怎样知道那是你不可能做到的呢?你不试,当然上不可能完成的,但如果你去做了,而做不到,那也不会有什么遗憾。拼搏一下吧,也许像蝉一样奉献出了自己的生命,换来的仅仅是一个夏天,但,这至少证明,蝉的这一生是有意义的,至少它用一生的努力赢得了我对它的钦佩。人,总有一死,要是你没拼搏过,即使活到了一百岁,你的一生依旧非常空虚,相反,如果你给你的一生添上了色彩,你的生命也就没有缺憾。看呀,霍去病,仅仅只有24岁就离开了人世,但他的一生都在拼搏,18岁就立下了丰功伟绩。你能说他的人生短暂吗?他一直“活”到现在!生命是个人的,你可以一生都在拼搏使他无遗憾,当然也可以白白糟蹋它,这就得看你自己是否愿意“搏”一次,给人生一次机会。“人生能有几回搏?”人们啊,加油吧!要活就拼搏着活。初一(10)沈婷600字 初一 抒情散文
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活“Thesky is blue。”一个小孩说。在我的世界,天空却是灰色的,鸟儿飞向天堂的一刻,上帝都沉默。你在阳光下的角落,是否会寂寞,忘记心痛,忘记了我,生命为一搏,那样操劳的活,在我们的一片沙漠,痛过,想过。初一:两个指头的距离100字 初一 抒情散文
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活着活着活着笔触到深处,当淡于水,情动了极致,当充满泪。 铁凝先生有云:短篇小说写的是感觉,中篇小说写的是故事,而长篇则是命运。拜读余华的《活着》,他是以一位歌谣收集者身份听着徐福贵讲叙了他的前半辈子的风雨…… 福贵无时无刻不在思念着自己已逝的亲人,在驱牛时总会念道:家珍,有庆,凤霞,苦根故事发生在新旧中国交替之际,他不得不背上历史的史命,从一位地主败光所有家产,这对于即将来到的暴风雨未尝不是一件好事。福祸相依,地主在新中国成立初期的命运--龙二夺取福贵家产而吞枪子……在毛草屋里的佃农生活,妻子家珍的不离不弃,为他生下有庆,尽管丈夫曾经的糊涂,而她却不汲汲富贵,虽不偕头白老,亦然用生命奏响了爱与责任,理解与宽容的乐曲,展现了传统妻子的形象。福贵远去城里寻医,却被拉壮丁。两年的颠沛流离,在战火的洗礼中,渐渐明白了生存的含义:家乡有自己的亲人,只要活着,就能见到他们。无淡无雅,真挚纯朴,有信念才能与死神抗争,直到解放的号角吹到战场,他才得以回家、活着回家。不会象文人的近乡情怯,只有阔别重逢的喜悦,而这情景之下:凤霞患病后,就失去了说话与听觉能力,天妒红颜:凤霞勤勤垦垦持家,左邻右舍皆为之叹息。自然灾害降临,巨大的生存问题让人窒息。凤霞被送走,有庆得去上学。是传统观,是三九的寒风吹入心扉。而其后她自行回到家中,让福贵咬咬牙,一家人团圆。直到嫁给偏头的二喜,她始终是娴淑,却因难产出血过多而死,留下了苦根。留下了二喜。有庆也终于那所医院。他的篇幅不多,每每都是孩子的天性,鳖脚的医生抽取他的血去就县长夫人,他却死在了那家医院,福贵亲手埋起有庆,亲手埋起凤霞,亲手埋起家珍,亲手埋起苦根……命运如此残酷,福贵历经生老,亲人的一个个离去,他的意义就是好好活着。老人的故事从耳中浮动,消失,触及到每根神经,感悟人生的真谛。故事淡于水,但情却十分的浓郁,修身,而后齐家,生活充满苦痛,奋斗永不停息。这一刻才明白文字的苍白,穿透人生,却无法表述活着的意义,就像福贵说的,做牛应该好好耕地。那做人当安份守己。而一切终期于尽,平平淡淡的“晨曦理荒秽,带月荷锄归”。时光荏苒,既加冠,又游走光怪陆离,默默细数年轮,只是看到父母的影子,以及那一条条枷锁,一段段铺就的路……这就是活着,产品的加工也是从履带的这头,流到那头。情感交加,忆往昔岁月淡于水,只有亲情与教育穿梭,而历经磨励才能挑起大梁,对于未知的未来要坚定方向,有信念伴随,而不孤单,有梦想起航,而不寂寞,有故事萦绕,而不单调…信我者永生!900字 高三 说明文
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活着仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 ——《兰亭集序》也许每个人都有其存在的意义,伴随着成长,我就一直在沉思,到底我们每个人为什么活着,活着的意义到底是什么 。后来我就认识了余华,明白了他心中的活着,活着只是简单的活着不为其他,可是简单的活着背后又隐藏着什么,谁又能知道,也许对生命的认识,也许只有在失去后才能体会。不管怎样,生活总要继续。坚韧的活下去。即使受到再大的苦难与生活的折磨,我们都到勇敢地活下去,生活不只是你一个人的,你还有希望,希望是隐藏在你的身体内的,永远不会离开 ,所以我们不管遇到任何事,都要心存希望。”再后来我又看到一个作者描写的下的他的母亲。我至今仍记得,那时他说,通常被写在辛特勒上的人都是快要离开人世的,我的母亲就是被写在辛特勒名单上的人,但他和她的病友互相搀扶着执着前行,守住最后的一道防线。中间有个情节特别感人,就是我的母亲出院在家休养,她和她的病友天天在电话里唠嗑,她的病友用激情洋溢的生活态度感染着我的母亲,半年后的我们忽然知道了一个惊天的秘密——母亲的病友早在半年前已经去世了,一直都是她的儿子用她留下的录音,来和我的母亲交流。从那以后,我的母亲就成为了辛特勒名单上的病友最坚定的一堵围墙,坚定的活着。我不知道我生活的意义,但我依然活着,我的目标是永远追求快乐,活出自我,活出精彩。所以我希望现在的年轻人能够趁活着,做出不要让自己后悔的事。那么,趁活着,去旅行,最好带着你的家人,让生活更加精彩。还有趁活着,去结婚吧,时光静好与君老。不要让自己后悔。这个故事的主角会是你。650字 高三
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活雷锋今天下午,我和爸爸,还有其他几位老师一起走到步行街的时候,看见了麻中好多大姐姐、大哥哥们在学活雷锋——他们在捡街道的垃圾。那时我在心里想:那些大姐姐大哥哥真是新时代的活雷锋啊,我们虽然不能参加他们的劳动,但是我可以在学校劳动啊!我也要当好活雷锋!100字 二年级 叙事
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活雷锋,一位仁爱心胸无比宽广的伟人,他的屹立受到了人们充满崇敬的瞻仰,挺直的身躯不停地忙碌,在顽强坚持的表面下有着一颗真挚的心,散发无数令人值得学习的精神。“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋叔叔曾经说过,在他那短暂的生命之中,助人为乐是他所努力的。当脆弱的心脏失去的跳动的权利时,也许他所遗憾的是没有将自己的更多时间献给人民,生命一去不复返,仁爱的心脏在人们的心门依旧跳动,去的是活动的生命,而留下的则是一颗五彩的仁爱之心。时间似沙漏,一眨眼工夫,就转瞬消失。光阴“残忍”地流走,但数不清的“活雷锋”像雨后春笋般,拔地而起。冷淡的世界重新染起五彩的温暖,那跳动的仁心欢跃着,欢呼着。步行在路上,一个个热心的“活雷锋”随处可见。学习,一个多么简单的字眼,做起来却不如想象中那么容易,而是想不到的复杂。为他人做出越多的帮助,付出的越多,而帮助的人们往往会为付出的物质感到悲哀,后悔当时的做法。一晃,回想那个时刻,在每一个遭受困难的人们面前,没有一丝的顾虑,没有一丝的悲哀,没有因为失去物质的东西感到失望,那是一种幸福与快乐,不想得到任何物质的报酬,在他眼里,能为人民做事,就是他的快乐。而人民的快乐就是他的报酬。仁爱之心,学习雷锋不可缺少!请为自己的一颗心付出吧!仁爱的情感,拨动内心最温暖的那根弦。发扬,学习雷锋可敬的精神,让世界布满无数个“活雷锋”吧!600字 初一 叙事
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“活神仙”周会课上,老师说:“我们班的清洁区卫生老是搞不好,校长总是批评。上周二卫生大检查,校长说大门口的花带里还有许多“地雷”。我说,校门口商店里的人不讲卫生,随地大小便,随意向花带里倾倒脏物,致使花带里臭气熏天。每搞一天大扫除,我一个星期都不想吃饭。校长说:“庄稼一枝花,全靠粪当家。”一石激起千层浪,同学们纷纷举起了小手。班长余博霍地站了起来,说:“以其人之道还治其人之身。我们可以在花带里绑上铁丝,通上电。晚上谁若想在花带里大小便,让他受受皮肉之苦。”快嘴宋亚杰,马上反驳:“这样做不好,万一用电伤了人,那就更糟了!”赛诸葛张翼飞,抢着说:“现在科学技术技术发达了,我们可以用高科技手段捉拿‘凶手’。可以在学校门岗的墙头安装一个摄像头,这样晚上,谁再来花带里大小便,我们便可看得清清楚楚。”赛半仙李嘉梁扑哧一声笑了出来,说:“这个办法不好,人的身体有些部位是不能曝光的,这样做侵犯了人的隐私权,弄不好我们会吃‘官司’的。大家都认为李嘉梁说得对。接下来是一阵沉默,我想了想说:“我作为班干部应该为老师排忧解难。”老师,我看见办公室里许多废煤球,我们可以让废煤球变废为宝,咱们可以把废煤球攒起来。星期二卫生大扫除处,我们可以发动几个同学把废煤球抬下去,用铁锨把它们拍碎,然后废煤球的碎沫把大小便盖住。这样既没有臭气,校长再也看不见‘地雷’了!听了我话,同学们都说我的办法妙,老师也露出会心的微笑。经过几个星期的实施,这的确是一个妙招。校长多次表扬我们班卫生搞得好,并且向全校推广我们的经验。就这样,我又多了一个头衔“活神仙。”650字 一年级 叙事
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活着我一直觉得人活着是一件十分幸福的事情。人活着,能感受到每天照在身上暖融融的太阳,能够感听风霜雨露,在春天里的花田了,能够闻到百花的香味,在夏天的暴雨中感受风雨雷电的力量,我们活着,能在秋天里去庄庄稼地里收获成熟的果实,还能在冰寒地冻的冬季,看晶莹剔透的雪花漫天飞舞,用厚厚的积雪堆出来可爱的雪人。这是事情,只有我们好好的活着才能够如此真实的感受到,感知到,这种美好让我十分的留恋,所以,我们一定要好好珍惜自己的生活与生命。200字 初一 叙事
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活雷锋在这个春暖花开的时候,当我每每路过大树,我就会想起当今社会的“活雷锋”!他,为我们的城市提供了美丽,为我们的生活增加色彩,终日顶着烈日默默无闻的工作。陪伴他们的,只有一辆三轮车和一把扫帚;却从没有人对他们嘘寒问暖,但他们从未抱怨过这个世界对他们的不公平。那日,我刚要去公园玩儿,恰巧路过那棵大树,看到了他正弯着腰默默无闻的扫着一片又一片落叶。忽然,一片落叶飘落到了我的肩上,顺着我的肩,飘落到地上,我弯下腰慢慢把它拾起,刚要跑到对面的垃圾桶,把它扔到垃圾桶里,他却说:“小姑娘,给我吧!”把落叶清扫干净后,他慢慢的骑着车子走了。我双眼目送着他,心里充满了感激。他,就是城市的美容师,一位普普通通的环卫工人!250字 五年级 叙事
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活着,好好活着是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力?是求生的强烈欲望,是对生命的珍爱。如同一放弃,不退缩。生命也因此而得以延续。是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着?是什么让白衣天使们勇往直前,直面“非典”?是对生的希望,是对生命用不言弃的信念。才会在激流中,在荆棘丛中不断前行。珍惜生命,是我们的权力也是义务。它体现了成为生命的我们存在的意义:作为一个生命,所要经历的有幸福、快乐、轻松,但是苦难、艰辛与挫折也是必然存在的。我们不能在生命的高潮大声感叹生命多么的美好,我多么热爱生命;却在低谷的时候,轻易地就气馁,转而指责命运的不公。命运是公平的,就像埃斯库罗斯说的:厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人。每个人都会经历好的与坏的,在享受美好生活的时候,大家都是一样的——快乐着;不同的是在面临苦难的时候的态度:或是乐观而顽强,或是消极而妥协。自然赋予了我们生命,我们就要学会思考,思考着如何去更出色地体现出生命的神圣。珍爱生命,首先是当我们遭遇逆境时,也不能放弃对生的希望。就像虽一度彷徨而最终又重新回到生活轨迹上的史铁生;就像也曾因为永远失去了光明而一把火,将生命的潜力发挥出来,将人的本能挖掘出来,历经数十天折磨,依然意志坚定,不度暴躁的海伦•凯勒,最终也用善良、细腻、柔软的心去发现了世间的美好,活得崇高;就像失聪后倍受打击的贝多芬愤怒地立下誓言:要扼住命运的咽喉,终谱写出了《命运交响曲》这等不朽的杰作!就像我的大奶奶。大爷爷因为脑溢血在短短的几天内,就撒手人寰了……叔叔一时不能接受这个如晴天霹雳般的事实,伤心欲绝,无心工作,一时无法从失去父亲的悲痛中缓过神来。叔叔都这样了,那么以后都将一个人独自住在乡下的空房子里的大奶奶,会如何地心痛?大家都很担心也已年迈她会……而她却坚强地一个人生活着,告诉大家不要担心,她会好好的……她曾经告诉我说:“你大爷爷呢就这么走了,其实奶奶也想走,奶奶也老了,但是奶奶实在不忍心看着你们一连失去两个亲人……”我久久地不作声,眼泪簌簌地滑落,奶奶不知道,因为奶奶看不见……但是奶奶喜欢住在下乡,因为她熟悉这里,生活也可以自理。没有了大爷爷,她少了一个最坚实的依靠,但是她会坚强地与这间大屋子为伴。奶奶珍惜了自己的生命,虽然更多的是为了我们。想起来就充满辛酸,不行,又想起可怜的妞妞了。她们都默默地承受了痛苦。珍爱生命,自己的,别人的。眼泪又来了……“好好活着……”史铁生母亲的话是。深刻的,活着是一切的基础,但是既然活着,就不仅仅是在厄运面前不低头,也在于努力地去谱写更灿烂的人生。如鲁迅所言:使一个人的有限的生命,更加有意义,也即等于延长了人的生命。现今的社会,有兢兢业业工作着的人们,也有过着浑浑噩噩、腐朽生活的人们。往往在这样的社会环境下,人们容易迷失生活的方向,被灯红酒绿的花花世界所误导,开始产生许多不切实际的幻想。他们生活在优越的环境里,喜好享乐,吃不起苦,被奢侈、安逸的生活所俘虏,活得现实又虚幻。他们找不到心灵的籍慰,醉生梦死地活在物质的世界。这样的活,与行尸走肉有何区别?对自己,对社会有什么贡献与意义?也许他们改看看周国平的《妞妞》,或是《辛德勒的名单》,或是自己仔细体会下高一语文必修二里的课文,或是怀着赤子之心去观察下我们身边的人、事……他们需要看到世上的坚韧的动人的故事,它们会给你深深的感动;需要看到曾经上演过的真实的人类的残酷,它们彰显了人性的扭曲,人类的悲哀;需要看到你的幸福之外的世界上其他事物的不幸,它们会给你思考,让你看到不曾经历过的灾难。所以,我们要好好活着,怀着敏感而鲜活的心,珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,在顺境中努力实现自己生命的价值,在逆境中不放弃。活着就一回,所以,请好好活。1200字以上 初二 议论文
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“活宝”〞活宝〞是我班上的一个同学的一个称号,这个称号的来头可大了,是墨水功底很深厚的语文老师给他取的一个称号。〞活宝〞叫王一文,他在班上总是以捣乱的作风,带给班里很多〞麻烦〞。他总是令老师头痛,令学生喜爱。〞活宝〞是个特别的人物。不信,你瞧,他长着一对水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,大大的嘴巴,那个又大又宽的头简直像个鸟窝一样,让人看了觉得特别滑稽可爱,外加他一双一对总是爱动爱走的双腿双脚。由于它的头特别之大,班上的同学就给他添了一首歌曲,〞大头,大头,你是大头,下雨天不悠,人家打伞,你用大头。〞这一首滑稽的小曲调,同学们爱听,〞活宝〞也爱听,他总是不建议同学们这样说他,因此他们总是欢欢乐乐的在一起哈哈大笑。对于〞活宝〞这个称号,他一开始是不太接受的。为了跟老师更换这个称号,有一天,他勇敢地来到了老师的办公室,他那带着乞求的双眼看了又看老师,终于说出了口:〞老师,你这是在耍我,给我安个〝活宝〞的称号,可真够难听的,一些人不知道,还以为我是个奇葩呢,老师,这个称号我就不要了,还是给我换过吧!这称号我可担当不起啊!〝老师没有说话,而是静静地批改着作业。于是,他见到这一情况,连忙把身子靠近老师,接着又说:〞老师,看在我和你那么深的交情的份上,你还是把〞活宝〞的称号给我拿掉吧!你那么美丽动人,就帮帮我吧!〞这个时候,在一旁改的作业的老师突然被他逗笑了,她不得不停下手里的工作,连声说:〞你这小子,胆子还挺大,竟敢耍毛戏耍到老师身上,你是要进校长室和校长谈判吗?〞听到老师的话,这〞活宝〞可慌张了,立即着急起来,脚底像滑板车一样,顺溜溜地回了教室。课堂上的〞活宝〞,总是爱捣蛋的。那一节英语课,由于不是他的兴趣课题,他就干起别的事来。只见他左手拿着铅笔盒,右手挥着钢笔,嘴里还喃喃自语的,认真地观察,才发现他原来是用自己特别的方式清唱歌曲。他用低低的声调,慢慢地哼了起来,哼啊哼,他进入了忘我的状态。由于他的表演实在太吸引人了,便引起了周围旁边同学的注意,周围旁边的同学和他是臭味相投,竟模仿他起来,顿时,课室里的一个角落活灵活现了。由于〞活宝〞的〞嚣张〞行为,正在台上讲课的老师正抓着个正着,老师用那尖锐的双眼,像一台高级少扫射机一样,四处扫向台下的同学,发现了〞活宝〞这一边的情况,于是,老师便张口就说:〞王一文同学,你在干嘛呀!要不我到台上来表演给每位同学欣赏,让台下的同学也开开眼界。〞这〞活宝〞听了,才从另一个世界回过神来,得知自己这下惹坏了老师,便收敛了起来。他心里想着:哎,又要等到下课才能发挥我那唯舞独尊的本领了。只听下课铃声一响,那〝活宝〞便又欢快起来,继续着他的美妙表演,像个导演一般,自娱自乐着。由于〞活宝〞那生趣幽默的形象,班主任给他在学校安排了一个表演的角色,专门在台上演一些滑稽的角色。〞活宝〞得到这个重任以后,便更加卖力地练习,每天除了努力学习之外,就是练到很久才回家。终于,功夫不负有心人,他在台上精彩的表演,到了学校师生的认可,学校的每一个人都对他刮目相看,〝活宝〞也因此成为了学校的〞潮人〞。之后他的演出越来越多,同学们也越来越喜欢他的表演了。〞活宝〞就像调味剂一样,徘徊在我们的生活中,为我们的生活带来了独有一番风味。点评:从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。1200字以上 初二 写人
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《活着》活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。巧的是读了几页便发觉心这本书为背景的电视剧我竟看过,这让我更真切地体会到了这书的含义。《活着》从一个旁听者的角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。主人公福贵生活在那个纷乱特殊的年代,经历了战争,杀伐以及一系列动荡的生活,经历了家庭的兴富到衰落,身边人陆续的死去。在他们一生中,不知失去的多少东西,失去金钱,失去亲人,最后只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。尽管是这样,他还是友好地面对世界,一切伤痛的往事在他口中都变得那样的平淡。也许当我们的生命已将要走到尽头的时候,回望以前的一切,才会做到安下心去对待,才会做到清醒的重新认识所有的事。我想起陆幼青的死亡日记,那不也是站在生命的边缘真正完全而清醒的对世人讲述一切。读到家珍死去,这是我看到的所有生离死别中最宁静的一段,也是最真切的一段,想起阿朱死后乔峰抱着她的尸体的痛器失声,想起陈家洛听闻心上人香消玉殒后流下的懦弱眼泪,想起莎翁着作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲绝,我想人活一生,总要承受这样的击,而多年之后,当身边的人一个个全都被岁月带走了,那时的我们也许真的会选择一种平静,它是多年的感情磨合而成的,是沧桑的经历,浇铸而成的。数十年后的我呢,我是否可以面对着一塘残荷将过去的伤痛记忆娓娓道来,我对自已的过去是否清楚地知道并且敢干面对,我不敢说。这个世界的确不公平,有人可以享尽荣华,有人却要像富贵一样,面朝黄土背朝天,挥洒着血汗过完一生。面对这样的不公,憎恨逃避都是徒劳,甚至我也说不清到底该怎么做,我面对的是无法自由选择生活方式的无奈和内心与现实的强烈,盾,在这样一个状态下,我一面应付着现实中的琐碎,而在内心寻求思想上的解脱,但不管怎样,我始终希望自已能对世界友好,尽管天性中的倔强与后天形成的反叛也许会导致我走上叛逆的路。生老病死,我们都得一样一样地过,生命只不过是个过程罢了。我只是希望能按自已的意愿选择一个方式,真实清醒并发自内心的去实现它的价值,到了那一天,但愿我能带着平静的微笑向世界道个别,也对身边的人说声再见。一个小村,一座小城。还有主人公福贵。这故事讲述了福贵的一生。他是地主的儿子,娶了城里一个有钱人的女儿,过着无忧无虑的生活,每天都进城里的赌馆赌钱。赚得不多,输了的不少。终于有一天赌光了家业一贫如洗。一次福贵爸上茅厕时死了。也许这是报应,他是地主,是败家子。地主位置被一个以前经常借钱给福贵赌博的人坐了。一贫如洗的福贵因为为救母病去城里抓药,没想到半路上被国民党部队拉去当兵。在战场上九死一生,当他幸运归家时,女儿却已经成了哑巴,母亲死了,家里一穷二白。福贵的儿子意外身亡;后来女儿好不容易嫁了出去却因产后失血过多而亡;妻子中年病死;女婿二喜做工时被板车压死了;外孙子吃豆子时死了。福贵老了,故事结束了。福贵经历了人生最大的痛苦,当他看着亲人离自己而去时,心底那时就像在被刀割般地痛,割得很深,痛在全身,鲜血都流出来了……但他却奇迹般地挺了过来,依然乐观豁达地面对人生。到风烛残年之时,依然牵着一头老牛做伴过日子。这部小说的确让我感到沉重,我觉得《活着》是一部超越个体情感而站在人类关怀的高度进行的创作。人的一生都不会风平浪静,会经历无数坎坷风雨,但人就是要默默得为了活着而忍受。这个看似荒唐的理由却充满了对生命价值的肯定和人文价值的关怀,任何理由都不是人放弃生命的理由和借口,这个简单却又充满思辩色彩的道理被余华用小说的形式进行了活生生地诠释。“老人和牛渐渐远去,我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来,他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬,老人唱道:少年去游荡,中年去掘藏,老年做和尚。”书的最后似乎没有忘记又留下讲述者自己在慢慢降临下来的夜幕中说的一句令人回味的话,“我知道黄昏正在转瞬即逝,黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛,那是召唤的姿态,就像女人召唤着她们的儿女,土地召唤着黑夜来临。,”生活就是人生的田地,每一个被播种的苦难都会成长为一个希望。他们就是我们自己的驭手,不管身上承受着什么不管脖子上套着什么,不管肩上负载着什么。在艰难中活着,在活着中享受艰难!活着,就要善待身边的每一个人、每一件事,千万别为自己找什么借口,因为“人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着。《活着》这本书,余华写得平静,没有刻意渲染,我看得也平静,面对书中老人的一生经历,心里并没有波涛翻滚,这是那个社会中再平常不过的生命。少年去游荡。老人叫福贵,年轻时嫖赌败家,仗着几代家业,不听长辈教诲,辜负对他百般忍让,如故跟着他的妻子,最终赌光了几代人的积蓄,所有的风光如海市蜃楼般轰然倒塌,从富家少爷到下层百姓,如同一个晴天霹雳,将这个把灵魂都置于嫖赌中的少爷劈醒,才开始珍惜身边的亲人,打算重新开始。中年想掘藏。命运似乎因为福贵犯的错而要刻意惩罚他,破产后接连着丧父,为母抓药是被抓去当壮丁,九死一生回了家,母亲早已亡故,女儿凤霞也因一次生病成为聋哑人。后来人民公社成立了,家里所有的东西都归了人民公社。妻子在这期间得了软骨病,而且日渐严重。福贵一家祸不单行,儿子有庆死于采血事故,为救县长夫人被一个无情的医生夺去生命。女儿凤霞死于生产,只留下了儿子苦根,四年后,女婿二喜死于工地事故,就剩富贵和外孙相依为命了。死神连这仅有的幸福都不肯给福贵,又夺去了苦根的生命。福贵的一生就像一叶小船,游荡在社会这个海洋里,小船的力量又如何反抗海洋呢?福贵只有受着命运的摆布,唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手,忍者,活着,就像小船只有随着波涛时起时伏,唯一能做的是不让自己陷下去一样。福贵的一生是平常的,却有一种力量让人在合上书后为他感叹。是他强忍着亲人生老病死的天灾,社会灰暗的人祸的力量,一种“忍”的力量;是他无论多苦多难,仍然磕磕碰碰地往前走,跌跌撞撞地活着的力量,一种生命的力量。我常抱怨生活过于乏味,读初三的时候,日日夜夜想着盼着毕业,以为过了中考这一关就可以松一口气了,只要熬过初三,接下来就是轻松愉悦的日子了,好不容易盼着初中毕业了,可这却是高中的起点,还来不及畅快的舒口气,又得咬紧牙,开始高中的马拉松了。我曾问自己,这么苦是为了什么?却总也找不到结果。福贵的一生似乎让我有些明白。这就是生活。身为一个刚步入高中的学生,我经历的磨难是少之又少,与大人比,与福贵比,与生活在那个年代的人比,又算得了什么呢?初中坚韧是为了中考,那么高中坚韧便是为了高考。我们应该少抱怨,脚踏实地的前进才是正道。编辑推荐:更多读后感范文进入读后感大全:更多读书笔记范文进入读书笔记大全:1200字以上 高中 读后感
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《活着》朱光潜先生曾说:悲剧也是人生的一种缺憾。它好比洪涛巨浪,令人在平凡中见庄严,在黑暗中见庄严,在黑暗中见光彩。假如荆轲真正刺中秦始皇,黛玉真正嫁了宝玉,也不过是闹个平凡收场,哪叫得千载以后的人唏嘘赞叹!看了余华先生的《活着》,在感伤得一塌糊涂之后寻到了一丝安慰平衡,正是因为它的悲,所以才刻骨铭心。《活着》是余华转型之后的作品,讲述了福贵一家由以前封建地主家庭逐渐走向衰败,记录了在解放期间,文革前后福贵一家的悲惨遭遇。剧中的福贵老人先葬爹娘,后儿子有庆献血而亡,女儿凤霞又因生育大出血而死,妻子家珍又长期软骨病,操劳过度亦去世,女婿二喜也因意外事故而去世,最后与他相依为命的孙子苦根最终也摆脱不了噩运,一个个的亲人,一个个的生命远离了福贵,最终只剩下头老水牛与福贵相依为命了。整部作品阐释了生命的脆弱,活着的艰辛。我是先看了电影《活着》再来看原著的。剧本对原著多少作了些改动,但表达的都是同一个主题:人是为活着本身之外的任何事物而活着。无论是著作或电影那种真切、朴实都深深地刻在了我的心底,任凭岁月的洗刷也丝毫不会淡化一分一秒。当时一个最强烈的愿望就是让父母也看看这部影片,因为他们曾经经历过那个时代,因他们曾经也历经过那种生活——“大跃进”,十年文革动乱,改革开放掀起的春风浪潮……当一个个熟悉的画面略过眼球,当一段段已尘封的经历重新被演绎,在已经历经生命历程大半的他们,相信肯定会有独到的体会。故事的结局并不显得突兀,而是蕴涵着生存的哲理。“活着的力量不是来自于叫喊,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予人们的责任。”故事中常出现的一句话就是:“谁能猜得到呢?”或者是“谁知道呢?”生活似乎是脆弱的,经常要遭受到各种预想不到的外在力量的干预。故事中尤为宝贵的就是这种思想。故事的感人力量还来自人物之间的各种瓜葛。当福贵、家珍眼睁睁的看着自己的女儿生产后大出血,医生们都因文革被拉去游行而没人能够挽救生命时,福贵、家珍的大悲转为整个社会的悲哀。观者也无力地掉泪,为了他们的无助。活着,就是为了活着。余华说:“生命要求他活着,他就活着!”在福贵的一生中,生命之神常常要求他面临生命的选择。命运在他活着的时候,将一切都撕碎,包括他的梦。他本有儿孙满堂,他本有他的欢愉,最终却只剩形单影只,看着身边的人匆匆变作回忆,一切都死了,一切!这样一个苦涩的悲剧,这就是他的命运,可他仍然活着,因为生命要求他活着。他从没有放弃活下去的信念,从不怨天尤人,并且对生活和未来抱有无限美好的希望。活着,只为完成生命,实现命运,最终无悔。福贵还活着。看着亲人一一离去,虽苦却也坦然。或许人活着,不为别的,只为自己。历尽苦难而又坦然自若的活着,其本身就是一种高尚,一种伟大。许多时候,也许我们面对命运完全无助,但只有活着,才能享受日光、星辰、风霜、雨雪,因此,我们只能坚强地活着,像福贵一样。有些人生来就名声显赫,但更多的人生来是默默无闻;有些人生来就一帆风顺,但更多的人生来就充满了艰辛与坎坷。重要的不是出生怎么样,而是今后我们怎样面对自己的人生,学会在苦难中锻炼和忍受。人生漫长也短暂,也不要嫌过程太坎坷,因为只有历经磨难获得的胜利才更让人懂得珍惜!生命是宝贵的,每个活着的人都应珍惜自己和他人的生命!余华说:作家的使命不是发泄,不是控诉或者揭露,他应该向人们展示高尚。那么,他做到了吗?通过这这部充满血泪的小说,以福贵苦难的生活讲述人们如何去承受巨大的苦难,讲述了眼泪的丰富与宽广,绝望的不存在。是的,他做到了。特别是经历了雪灾凝冻的南方大众,与遭遇汶川大地震的同胞,当一张张熟悉的面孔离你而去时,当那突如其来的震颤倒塌瞬间夺去了你的家园时,当一个个原本散发芳香的梦想瞬间破灭时,看一看这部作品吧!人们说:一本好书可以教会你成长。我想说的是:一本好书,不仅可以教会你如何成长,还能教会你如何重拾希望,重拾梦想。1200字以上
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活色我们生而为人。相信阅到此处的大多数看者都活着。是的,活着。听到这两个字,你想到了什么?你的出生,你的童年,你的遭遇,你的福祉,你的灾难,你的荣辱等等等等,都在“活着”两个字里,而不是“生存”。看到生存,你又想到了什么?你什么也没想到。你对这个词没有定义性概念,你大约知道它的意义。肉体和神经还没有处于死亡状态的状态即生存状态。在这个衣食无忧的时代,当然,大多衣食无忧,没有人想着如何去生存,你所想的是如何生活。你正在读这篇文章,让我猜猜设备前的你是怎样的,你或许捧着手机,或许手把着鼠标,你或许端坐桌前,或许躺在沙发上,你的旁边可能有杯饮品,可能你正吃着外卖,你也有可能正在等待午饭。你能读这篇文章开始,你的状态就是你还活着,而并非死亡。而你可以继续思考,你活着的意义。不知你姓甚名谁,家住何处,身体状况如何,是否无恙是否抱病在身。我不消了解这些了解你是一个怎样的人,你坚定什么样的原则,你执着为了什么,你的爱恨纠葛,我们活在世上无暇顾谁。你的身份或许是学生,你在校学习,你为了前途为了自己而努力,不断进取,拼搏,你整天累的跟个哈士奇,又或者,你懒散,怠惰,你每天空怀大理想,或者你根本没有,实际上你连一点小目标都不能够完成,你不思于学业,你玩乐沉陷于欢。而你活着,虽然你活着,这是你不想要的样子,这也是你需要的样子,你无法寻回本色,但从某一刻起,这种颜色已经代替你的本色,这颜色或许光鲜亮丽或许黯淡无光,主要的是你不喜欢这颜色,但你活着,你活着就需要这种颜色,这是你的保护色,这是你的皮。你不能够蜕皮,因为你生而为人。或许,你现在的样子是你喜欢的样子,但也一定不是最适合你的样子,或许,是适合你的样子,但不会长久适合,而人是会变的。人是种恐怖的会不断变化的生物,变化之后他们本身也经久才觉,这是一种恐怖的技能,是自然中生物本身的一种能力,自然中的生物是为了生存,而人是为了活着,不论是像样的活着,还是不像样的活着,都是活着,是自己需要的生活方式。我们活着,面临选择,选择怎样的模式,就如同调整空调的模式,外面环境寒冷,我们需要制暖;外面环境炎热,我们就需要制冷。甚至要调控冷热的温度,时长,强度……因为环境转瞬间变化,我们也需要转瞬间调整。你时而热情,时而冷淡,时而坚强,时而脆弱,时而勇敢不屈,时而玩忽懈怠……你变化着,不是因为你本身去选择,而是你面临选择,你不得不选。总归,你选的不过是一张皮,有些皮你不想要,但你不得不披上,有些皮你想得到,但你必须放弃。你面临一些选择,当你选择得到什么,就要失去另外一些什么。你想要眼下的快乐,你便要放弃以后的快乐;你想要以后的快乐,你便要放弃眼下的快乐。你想要机遇,你就要放弃一些缘分,你想要健美的身材,就要放弃闲时玩乐的时光或是珍馐美味的享乐。有人初时选择恰当,故他现在逍遥自在,可谁知后来又会有怎样的选择,你又会跌入什么样的泥潭沼泽险境忧患中,又会滚上几重几回合,几载几时再兜兜转转,伤痛病衰乃至亡命,丧掉心,失掉魂,狼狈落魄垂头丧气在黑夜里长叹恨绵绵。屈原说长路漫漫其修远兮,他也未料他自沉汩罗江,魂散神州大地,人们也未料,说是天妒英才,人们只知屈原的变故,又哪晓得世事的变故。死,莫于世上最快活的。又是世上最不值得的。你越是渺小,你的死亡就越是低调,甚至你死了,也无人在意,你是自杀他杀还是老死,都没人在意。甚至你死了的意义,也不过证明你活过。你活着所影响的范围,直到你死亡,也依然会影响。直至那些范围也不存在了,你才算是真的死过了,真的不存在于这个世上了,一点痕迹也没有。你要优秀,要强大,因为这是多数人认为的精彩,至于你的快乐,自由,也是建立于其上的,你说这不是你的真理,可弱小的人所认为的所谓真理永远是失败的,是全世界认为的错误的,这世上本无对错,是人们自身利益需求的变化成就了所谓对与错,就像世间道路,起初也是因为人的踏过而形成。活着,是为了什么,那是你自己的问题,可终究活着就是活着,怎么活也是你自己的选择,周围的环境让你变色,让你改变你的生活方式,但你终归要寻一路径,你要变得强大,你强大的原因是为了不为这环境所控,不为环境改变而改变,强大的人总是不变的。实力是永恒的真理,时过境迁,唯真理恒定不变。不需要多强势多壮烈地活,能好好活过今天,并向灵魂深处检讨,你就开始在变得强大。不要叹怨你变得不像自己,不要嫌弃自己孱弱的样子,不要觉得全世界砸在你背上了,这些永远不会消失,每个人都是一样的,等你习惯了,你就已经,好好活过了。世上为人者千千万,谁又在乎你是怎样的活色。1200字以上 初三