123木头人
350字
三年级
我们今天在草地上玩了“123，木头人”的游戏。老师先讲了游戏规则：选一个同学当“老师”，其余的同学当“木头人”。当老师喊“123，木头人！”的时候，我们就不可以乱动了，动了就算违反规则。
我们玩了好几次，让我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同学的后背上，把他也按倒了，我们刚想站起来，可就在这时，耳边突然听到：“123，木头人”的口令，我们谁也不敢动，保持着这样的动作好久好久，等我们可以动的时候，他掉过头来，凶巴巴地看着我，把我吓得心儿怦怦直跳，我立刻转身跑了，不过还真是对不起他了，被我一只手按着肯定很难受的。
“123，木头人”这个游戏太好玩了，虽然每一次听到口令，保持不动时的动作可累了，但是我都咬着牙坚持，每次要等到口令结束，我才可以松一口气，活动一下身体，但这场游戏也使我明白了：只有坚持不懈，才能取得成功的道理。
第一次偷玩平板
650字
六年级
我经历过很多第一次：第一次骑自行车，第一次做饭，第一次坐公交车……但是第一次偷玩平板却令我印象深刻。
一个周末的下午，爸爸妈妈不在家，我一个人无聊地坐在沙发上翻看杂志。突然，一个扁扁的长方体映入我的眼帘。凑近一看，原来是妈妈把平板落在了家里。我欣喜若狂，连忙把它揣进怀里，带着矿泉水一起进了妈妈的房间。
我左手紧紧地握着平板，右手飞快地在屏幕上划动着，快速地下载了一款游戏。我打开游戏，玩了起来。玩游戏的感觉真是悠闲自在，我兴奋地打着游戏，紧张的心情一下子荡然无存了。
游戏中，我与敌方进行激战，正在我玩得兴致勃勃的时候，楼下响起了开门声，我一惊，心脏怦怦乱跳，不会是爸爸妈妈吧？我胡乱地关掉了游戏，跑了出去，喊道：“谁，谁呀？”虽说是喊，但我心里却慌得很。“奶奶呀，刚买了菜回来。”我长吁了一口气，心跳又恢复了正常，原来是虚惊一场！我又回去重新玩了起来。
过了一会儿，楼下又传出一阵熟悉的引擎声，我蹑手蹑脚地走到窗户前，用手扒住窗户慢慢地把头往上抬，鬼鬼祟祟地偷看窗户外，啊！是爸爸妈妈回来了。我吓得一下跳了起来，拿起平板，猛戳屏幕，总算是把游戏卸载了。我狼狈地奔回房间，装出一副看书状。
爸爸妈妈刚回来，并没有发现什么。晚餐过后，爸爸喊道：“咦，怎么会有矿泉水？平板原先也不是放在这儿的！”我的心凉透了——我忘记带水，忘了还平板！这下可是“人赃俱获”了，我只好垂头丧气地去认罪了。
最终，我被判了高中毕业之前不得玩电子游戏的“有期徒刑”。通过这次经历，我也深深地感受到了电子产品的威力，以后再也不偷玩平板了。
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123木头人今天下午，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。后来听老师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。首先，老师找了六个同学上黑板演示怎么玩，就是等老师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被老师发现，后来又动了一下，这下被老师抓了个正着——出局了。后来老师让我们这些“小观众”也玩儿，老师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一直坚持住没动，心里觉得自己很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！350字 四年级
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123木头人闭上眼默数123回过头却看不见你在身后我努力的寻找却看不到你在何处你不是说要做我永远的木头人不会说话没有灵魂不会活动但只属于我的木头人我却说不要因为喜欢有灵魂的你于是你又有了灵魂可是现在好后悔当初你说那句话时我为什么不自私的说好100字 初二 议论文
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123木头人顺从，因为是心底有虚妄的美好的期待，而另一些人选择固执己见，做一个格格不入者，或许是把目光投向了命运更深的地方。这是《萌芽》上的编辑所说的一句话，很有感触。不得不承认自己其实也是一个一味顺从的人，有过反抗的影子，不过那份勇气也只是儿时的自己才具有的。很怀念那时的自己的模样，任何想法、情绪总是不加思索地表露出来，天真、倔强、不从、不相信孔融让梨，是自己的东西谁也别想夺走，而自己想要的东西也一定要弄到手，一旦父母不满足自己的愿望，便当着众人的面眼泪簌簌地夺眶而出，不在乎他人的眼光，一个人赖在那儿。而今，随着年龄的增长，所受到的教育越来越多，在我的身上却再也找不到当初性格中的那份纯粹与美好，棱角渐渐被磨平，我学会“懂事”与“顺从”，接纳一切自己不愿意的事，在乎他人的评价，在乎他人的感受，不愿意伤害自己身边的任何一个人，甚至宁愿委屈自己，我隐忍地活着。（请允许我用“隐忍”这个词）我的青春期就是这般波澜不惊，没有叛逆，没有极端。有时真怀疑自己的青春期是否真正地到来过，或者它们早已悄然无声地从我身边溜走？有个朋友的父亲说我是个好脾气的女孩，也许吧，在别人的眼中，我是个容易相处的人，正是因为我的顺从吧。为了自己的前途，也为了母亲的微笑，我必须学会顺从。心底一直存在着这个声音。似乎在实现自己那些关于未来的纷繁美丽的梦想过程中，我唯有克制自己的欲念才能够达到目的。“人即目的”这四个字是英语老师的至理名言。我不能太过冲动，冲动是魔鬼，魔鬼会毁坏我的一切……于是就做个木头人吧，小时候玩过的游戏：123木头人，不许动，不许笑，做个冷酷的木头人，旁观周遭的是是非非。在旁观中我看到了表弟身上当初自己的影子，他是个初生牛犊不怕虎的孩子，事实上他也的确属牛，爱玩是他的天性，和牛一般的倔脾气。但是才上五年级的他就已休学，他与生活显得是那么格格不入。有句话很经典：“束缚不外乎起到两种作用：一种是彻底改变；另一种就极有可能沦为推动反叛的外力。在舅妈的束缚下，第二种作用在表弟的身上显现了出来。在近乎苛刻的束缚之下，孩子选择了爆发，这同时也意味着灭亡。那一夜，表弟似一只咆哮的小兽，奋力挣扎着，泪水不住地往下淌，神情是那般的愤怒与歇斯底里，妄图采取这样的方式来表达自己对这个世界是多么的不满。泪水快要干涸，哭泣竭尽哽咽，我作为一个旁观者，目睹着这一切，刻骨铭心。我不懂得如何安慰这一对可怜的母子，我分明感受到了母亲绝望的眼神和那份堵在胸口化不开的痛，然而那一刻，我没有任何举动，第一次感觉到语言竟是如此的苍白无力，在那一刻……后来，表弟被父母以旅游的名义送至上海，结果却是进了一所无异于少年劳改所的心理学校，试图以超强度的劳动来治疗他们心中的伤痕，恢复扭曲的心灵。不，其实我并不承认表弟的心灵有任何扭曲，至少，在对父母抱着仇视态度的情况下，仍然愿意相信他们，跟着他们去上海，这证明孩子的那份纯真与善良并未泯灭。再后来，舅妈发了一份传真到上海：“打孩子是上帝赋予母亲的权力。”我默然……不只见过一个像表弟这样特殊的少年，他们的性格充满棱角，因此他们的行为方式也是极端而又决绝的，他们坚持着自己的真理，不愿意作出任何退让。从一个旁观者的角度来说，我欣赏这样的个性，欣赏这样的坚持，这样一份可贵的勇气。然而我却知道这也仅仅是从一个旁观者的角度来说话，仅仅停留在欣赏的层面，他们的做法却并不适合我去效法。这似乎有些矛盾，可无耐地，事实就是如此。你不觉得生活对我们过于残忍了吗？“适者生存”，为了生存，我学会顺从。123木头人……PS：曾经有朋友对我的作文嗤之以鼻，不屑一顾地对我说：“小妹妹啊，你写的都是些应试作文……”我想他并没有真正地理解我。希望他读了这篇文章能改变以往的看法。“适者生存”，我们先要学会生存，不是吗？但我绝不是个懦弱的孩子，这点我申明！1200字以上 高一 演讲稿
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123木头人还记得小时候，在我的记忆中，总是被姐姐们“欺负”后泪眼汪汪地去找妈妈“找回公道”，随后就是妈妈的一顿臭骂让我平息心中的不平。而现在，长大了，不会像小时候一样，一有什么不开心的事就哭着、闹着找大人，学会了自己处理，学会了自己承受，学会了自己平息心中的不平。长大了，不会再像小时候那么任性，知道了大人的辛劳，不会再无理地哭、闹;长大了，不会再像小时候那么不懂与人交往，知道了沟通才是人与人之间心灵的桥梁，不会再怯怯地躲在妈妈的后面，不敢面对陌生人;长大了，不会再像小时候那样无知，知道了知识的力量，知道了知识改变人的命运，不会再像小时候那样懵懵懂懂……现在，我要喊：“123，我们都是木头人，不许难过，不许悲伤，把这份回忆留在心中，慢慢感悟，体味成长。小时候，门前屋后总是一片凤仙花，而现在只有屋后那一大片的凤仙花还茁壮地生长着;小时候，总是盯着电视机看《美少女战士》，而现在，面对的是厚厚的书和作业本;小时候，总是傻傻地被人捉弄，而现在，懂得了如何保护自己;小时候，总是缠着妈妈去市里，而现在，早已会一个人去买东西……现在，是为着将来而努力，我要喊：“123，我们都是木头人，不许松懈，不许胆怯，把这些都留在心底，渐渐成长，快乐向前。”450字 六年级 叙事
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123木头人在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友聚在一起玩123木头人的游戏。我们这个大院的小孩子有10多个人，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管她叫姐姐，她在这群孩子之中威信最大。在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“停”的时候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住谁，下一个喊的人就是谁；如果跨了五步后他抓不到下面的每一个人，那么这个人就要再来抓一回。游戏开始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后将脸过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起了千奇百怪的姿势木头人——”又是一句，这句话芳芳刚刚喊完，在下面摆姿势的丽丽动了一下，正好被芳芳看到了，就把丽丽叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，杨玉第一个冲上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人还有站在上面的丽丽一看，就马上向下、向后退。芳芳也马上感受到有人拍她的肩膀，便马上喊“停”，下面的人一听也马上止住了脚步。芳芳过身，朝下面看了看，马上选了一个方向，向下一迈，跨出了第一步，接下来是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青来喊了。……夕阳西下，连在树上歌唱的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。“123木头人”——这是一句连着纯真的友谊的话语，是一句心连心的话语。600字 六年级 记叙文
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123刚才，18个班级方队以整齐的步伐，矫健的英姿，多彩的表演，走过主席台，接受学校的检阅，展示了全校同学的精神风貌，是值得我们自豪的。在这里我代表学校向参加这次运动会的全校师生、运动员表示热烈祝贺；向参加运动会组织准备工作的全体老师表示衷心的感谢！这次运动会的胜利召开，是对学校全面贯彻党的教育方针，实现素质教育、加强常规训练的一次检阅；是对学校开展群众性体育活动的一次展示；是学习、贯彻“奥运精神”，发展体育运动，提高学校体育教学和运动水平，发扬团结、拼搏精神，为国争光，为校争光，为班级争光的一次大好机会。“生命在于运动”，运动是健康的保证，健康的身体是从事学习、生活和工作的关键，充沛的精力寓于健康的身体。在知识海洋遨游的同学们，必须要养成体育锻炼的习惯，运动可以打开你心灵之扉，使你才思如涌，智慧倍增，使你忘记疲劳，振作精神。同学们要以这次运动会的召开为契机，抓住晨练、课外文体活动、体育课、课间操、眼保健操及一切可以体育锻炼的机会，伸展你的身体，锻炼，锻炼再锻炼，使学校体育运动得到普及和提高。也希望全体师生以这次运动会为契机，不断加强锻炼，增强体魄，掀起我校师生员工全民健身的新高潮，开创我校体育工作的新局面。大会全体工作人员、裁判员要忠于职守、热情服务，严守规则、公正裁判，确保大会安全顺利进行。500字 三年级 写景
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木头人唱完儿歌，全班顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的姿势，有大鹏展翅，有饿狼扑食，还有黑虎掏心……看！杨坤翰一根手指朝天指着，腿跨成弓步，好像在对着天说：“老天爷啊！保佑我在我们班的木头人大赛中获得第一名吧！”又看看黄灿，他的手撑着自己的面颊，弓着背，猫着腰，像一个拜佛的人，对着佛祖说：“我要得第一名呀，佛祖帮帮我吧！”我为了逗大家笑，嘴巴张开，把舌头露出来，一只手像手枪似的摆在下巴下面，另一只手撑在桌子上，还把右腿抬在左腿前面。廖泰龙差一点就笑了。三十秒过去了，张老师叫道：“王瑞阳出局，孙秦川出局。”我心想：不能出局呀！我一定要得第一名呀！三分钟过去，我的手要撑不住了，我的右脚要抬不起了。就在这时，张老师说了一声：“时间到！”坚持住的人先长叹了一口气，然后又兴奋地跳了起来，欢呼了起来！木头人这个游戏真有趣呀！350字 三年级 叙事
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“木头人”今天，我来到珠峰奥赛学校上作文补习班。开始上课的时候，老师给我们讲了一些关于写作的知识。后来我们玩了一个游戏，名字叫“木头人”，我们玩的时候有三个环节。分别是：演、逗、说。虽然这三个环节都很有趣，但是我做喜欢“逗”这个环节。在进行这三个环节的时候，我们先选了两个人当木头人，其中一个就是我。还选了两个人来逗我们。游戏规则是：由两个人当木头人，让其他人来逗他们，如果“木头人”动或是笑的话，都要判下场。游戏开始了，那两个人用很可笑的动作来都我们笑，演“木头人”的韩思嘉过了一会，就被判下场了，只剩下了我。我想：只要把眼睛闭上，看不见他们的动作，不就行了吗？我要坚持到最后，当个“超超级木头人”，我就把眼睛闭上，于是就觉得不可笑了。后来，他们两个合伙，又是唱、又是跳，开始我忍俊不禁，最终我还是被“判”下场了。虽然我下场了，但是我坚持的时间最长，所以还是被评选成“超超级木头人”。今天我很高兴，因为我被评选为“超超级木头人”。400字 三年级 叙事
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木头人“我们都是木头人，一不许说话，二不许动，再加一个不许笑。”三年级一班的同学在玩木头人呢！唱完儿歌，全班顿时鸦雀无声，摆出了各种各样的姿势，有大鹏展翅，有饿狼扑食，还有黑虎掏心……看！杨坤翰一根手指朝天指着，腿跨成弓步，好像在对着天说：“老天爷啊！保佑我在我们班的木头人大赛中获得第一名吧！”又看看黄灿，他的手撑着自己的面颊，弓着背，猫着腰，像一个拜佛的人，对着佛祖说：“我要得第一名呀，佛祖帮帮我吧！”我为了逗大家笑，嘴巴张开，把舌头露出来，一只手像手枪似的摆在下巴下面，另一只手撑在桌子上，还把右腿抬在左腿前面。廖泰龙差一点就笑了。三十秒过去了，张老师叫道：“王瑞阳出局，孙秦川出局。”我心想：不能出局呀！我一定要得第一名呀！三分钟过去，我的手要撑不住了，我的右脚要抬不起了。就在这时，张老师说了一声：“时间到！”坚持住的人先长叹了一口气，然后又兴奋地跳了起来，欢呼了起来！木头人这个游戏真有趣呀！400字 三年级
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123踏进教室的第一步心中默默的念到“三了”，突然发现自己很期待它的到来。但心理却心乱如麻，盲目。时间的迫在眉睫。等无数多的问题都涌上心头回忆刚进高中时，出了快乐，憧憬着未来在也没有想过人生中回出现许多的逆境，直到进入高三了才了解，一天过的最充实才是最完美的，在逆境中能生存的才是最笑到最后的人，高中我并不想做一时的英雄，而是想做笑到最后的人。有是一想到明年的六月心中不仅微微的颤动了一下，有时在想为什么每年的考生人数越来越多，我想这就是一个时代的标志吧，人们把每年的六月称为“黑色的六月”。坐在位子上，看着每个老师讲述他们心中的六月and对我们的喋喋不休的轮番“轰炸”。心中一个劲的把它看做是高中的另一课程吧，我想只要上过高三的人也算是尝过人生中的一味了吧。记的以前上高三的人说过这样的一段话；没有经过高三的人生是不完美的人生，经过高三这一年的人。也算是经过人生的三分之一。350字 高三 叙事
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123记得刚踏入幼儿园的时候，王老师叫我们学习加法。为了让我们更好的认识，王老师特地亲自做了实验。没想到，我们倒是学得很好。考试的时候，我们都做得很好，王老师看到了一个个鲜红的一百分，脸上露出了灿烂的微笑！小学了，我们不会再学123了，要继续学更新的数学知识，尽管数学老师教的很好，但我还是希望再学一次123，希望王老师还能带我们！过了四五年，我们学校新来了一个数学老师，听说姓王，我仔细一打听，竟然是我幼儿园的启蒙老师！高兴坏了！但是王老师带我们这个年级的三班，不过天天见到也是不错的！我走到三班走廊时，一个熟悉的声音叫住了我，我回头一看，原来是王老师。我真开心，这么多年过去了，王老师竟然还记得我！对王老师说我很喜欢她教学的方法，王老师顿时乐开了花！看王老师笑了，我也开心的跟着笑。刹那间，走廊里阵阵悦耳的笑声淹没了！铜陵市建安小学六年级：反对改变350字 六年级 写人
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