妈妈鼓励了我
在生活中你一定受到过许多,或鼓励了你,或委屈了你,或帮助了你……其中印象最深刻的就是认真鼓励我的妈妈了。
记得开学没多久,我们学了长方体正方体这一单元。由于比较难,暑假又没有学。对我来说是最难的一个单元,她让我做习题,可是每次都有错误。我心想:怎么老是错呀!我太没用了。她给我一遍一遍的讲,一遍一遍的做。过了没多久就考试了,结果我考得很不理想。我怀着惴惴不安的心情把它塞进书包。回到家我已迅雷不及掩耳之势飞奔到小房间写作业,“幸好她没看见我。”我心里暗想道。可我终究躲不过她发现试卷的命运。吃过晚饭,她看见了这张试卷。“快来!快来!”我意识到情况不妙慢慢吞吞地走到她面前,等待着“暴风雨”的来临。结果令我出乎意料的是,她并没有批评我而是笑眯眯的细心地说:“这次考不好没关系,这次考试已近过去了。再怎么伤心也不能让成绩变高。还不如一起认真分析试卷,真取让题目记牢。这样下次考试就不会错了。”我点了点头。我们一起分析试卷,她耐心地讲着画图,解方程……她几乎费劲了心思让我明白题目。一直忙到了10点钟,她终于让我把题目全听明白了。我多想对她说一声谢谢。以后不管我遇到什么困难,只要一想起妈妈鼓励的话语。我总会坚强起来。
“不经历风雨怎能见彩虹”谢谢你鼓励了我。妈妈我爱你!
好外婆
一次在整理衣柜的时候,偶尔翻到了那件曾经缝补过的衣服。这件衣服现在虽小得不能再穿了,但一看到它脑海中就会浮现出三年前寒假中的一件事。
那是一个星期六,我到外婆家玩,不小心把衣服的一袖刮坏了,直到晚上才发现。我对外婆说:“外婆,我的衣服破了,明天你给我拿一件新的。”这时外婆瞪了我有眼说;“衣服破了可以补出来再穿吗?想当年你爸妈小的时候,连一件像样的衣服都没有,你却只是破了点衣袖,就说不穿了,不是太可惜了吗?”我说:“外婆,现在谁家的孩子还穿补丁的衣服啊,多丢面子。”可是不管我怎么说,外婆还是不答应。我撅着小嘴睡觉了。
当我一觉醒来的时候,已经是深夜了,我迷迷糊糊的看到一个身影坐在我的床头前。我擦了擦眼睛,看清楚了,是外婆在缝补衣服。她左手拿着衣服,右手捏真,在一针一线的为我缝补衣服,不时还揉揉眼睛。看到这里我的眼眶湿润了。
一觉睡到了天亮,我看见昨晚被外婆缝补过的衣服平整的摆在我的枕边。我连忙穿好衣服,跑到外婆跟前,撒了个娇对外婆说;“外婆你真是我的好外婆。”
这件事虽然过去好久了,可是还深深地印在我的脑海里。
指导老师:李妙忠
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她鼓励了我每个人,都有苦难,折磨,痛苦,失败……但,如果别人帮助你,在你这段苦难之中,将没有了沮丧,留下的,只有美好的回忆。我也有这样的经历。是她在我悲伤之际鼓励着我。她就是我妈妈。那是一年级时,我还小。临近期末考试了,我还在外面疯颠颠的玩耍着,丝毫没有感觉到临近期末考试的紧张。我的回忆也慢慢打开了:我和我们院子的一些小孩在外面玩耍,为了骑一会儿赵宇晨的自行车,我送他了一瓶红墨水,争夺了一会儿骑自行车的时间可那时候的我,完全不知噩运来得这么快。第二天,我在语文期末考试时,很多题都不会。时间如离弦的剑一样,很快就发语文试卷了,我只考了86分。我带着试卷失落地回到了家,眼睛里噙满了泪水。打开门,发现妈妈正端坐在沙发上,眼里有透出着说不出来的严厉。“蕾蕾,考了多少分呀?”妈妈亲切的问。“86分”。我低着头,用蚊子般的声音回答妈妈。“没关系,你考得已经很好了。我们来看看你的试卷主要错在哪里,好么?”妈妈摸着我的头,笑着问。“好。”我点点头,从书包你拿出了试卷。“蕾蕾,先不看你错了多少,我们先看你的计算题,你的计算题首先就扣了4分。如果你计算题不错,你不就90了吗?所以计算题是拿分的关键。计算题一般二十几分,你如果计算题全对,你其实就挣了二十几分。下次考试,写完不要玩,先检查一下计算题。就算你的过程是对的,答案是错的,那也无事于补。老师不管,只看你的答案。在计算本上再计算一遍,懂了吗?”妈妈说时渐渐没有了刚才笑盈盈的面庞,而出现了拧成结的眉毛。“恩,我懂了。”我点了点头。“在看应用题……”妈妈杨静一眨不眨的盯着我的试卷,说着。在妈妈讲解时,我看见了妈妈布满血丝的眼睛,我很是后悔。后悔没有好好复习;后悔平时不用功……在我画画得奖时,妈妈鼓励我;在我没有考耗时,妈妈鼓励我……我衷心谢谢妈妈,是妈妈的鼓励我,给了支持我动力的源泉。650字 初二 记叙文
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鼓励有了那个鼓励,一切都似乎变得简单了。可在这之前,一切都似乎纷繁复杂。“你这么接会把电源给断路掉的!”“电压表要并联在电路中!不是串联!”“这么简单的电路图你都不会画吗?”“连接电路时开关要断开!”为我“解答”的邻座同学不屑一顾地回答着。导线、灯泡、电表等就像一只只手,打我拉进知识的黑洞,使我无法挣脱。暑假初学电路。第一堂课就学习了实物连接。物理成绩还不错的我原本信心满满,可大脑就像是被那冷冰冰的导线短路,看到一张张电路图就是不知该如何下手。在其他同学手中,灯泡、电表、导线等就像一个个训练有素的士兵,一旦接入电路中就正常工作;而在我手里,它们和我之间就像是陌生人,完全不受我控制。灯泡、电流表、电压表等的符号令人混淆;画电路图还要判断是串联还是并联;实物连接还要注意简洁,减少麻烦的连法就连在我看来最简单的判断电路情况,最开始我也时不时地犯错。若当时有人给我一个鼓励,该多好啊!连接电路和画电路图确实令我十分尴尬。明明知道知识的要点和易错点,可就是糊里糊涂的犯了错。再加上邻座同学的“精彩解答”,我对纷繁复杂的电路就更加“心有余而力不足”了。我的自信也所剩无几。就在我对电路“百思不得其解”时,老师注意到了我。他慢慢地走到我的桌边,向后退了退,弯下腰来,温声细语地问道:“怎么了?有什么不理解的吗?”他仔细看了看我连接的电路,点了点头,耐心地说:“实物电路是要按电路图顺次连接的,你看,把这根导线这样一接,灯泡就不被短路了。这样就好了。”我试了试,果然,灯泡亮了。“没事,多多练习,你就会了。老师相信你可以的!”有了老师的鼓励,我又拾起了几分信心。我倏忽间发现,电路连接也是简单了的。我渐渐找到了规律,一个一个看似复杂的电路图对我来说也慢慢变得简单。有了鼓励,真好。似乎有了他人的鼓励,相信自己,找到合适的方法,一切纷繁复杂的事情都可以变得简单。给我一个鼓励就好了。那时,我就可以充满自信的说:“我可以!”800字 初二 记叙文
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