我的语文老师550字

我的语文老师

550字 三年级 写人

我的语文老师有着国字脸,大眼睛,不大不小的鼻子,红红的嘴巴,不高的个儿,黄黄的短发

我的语文老师可有趣了。 记得有一次我们学习《巨人的花园》这一课时,老师讲到“巨人的花园里有孩子在玩耍,巨人很生气”的那一段话的内时候。老师问我们∶“有人闯进你们家的花园玩耍,你们生不生气?”“生气”“高不高兴?”“不高兴”“那你们太小气了!”“啊?”听老师一说,我们连忙改口说∶“不生气。”“这才是好孩子!”老师说完又继续讲课,可我们还在回味刚才的对话哩!

我们的老师不光有趣,还不像其他老师一样夺走课余时间。有一次数学课下课(下课时已经是上课了),我们语文老师一来就对我们说∶“我们布置一点作业,写完了之后听写。还有这是大半空,听写完了的就出去玩。陆毅,李博文,下了课你们去抱营养餐。”我们听了高兴得发狂,老师又说∶“再说话,就不下课了。”我们立刻闭上了嘴巴。

我的语文老师还会开玩笑呢!有一次上课,老师不在,刘静就去管班上的同学。刘静还说﹕“说话的是死人。”结果,高文博同志就张开了他的嘴巴。刘静对他说∶“高文博,你是死人吧是?”在这时候,语文老师回来了。于是,高文博就说∶“老师,刘静骂我是死人。”谁知,老师说:“那你一定是死人,因为,要不回答她的话,你就不是死人,可是,你已经回答了,那你就是死人了。”

“我无语了。”高文博说。

这就是我的语文老师,一个有趣,会开玩笑的老师。

一位与众不同的老师

900字 初二 记叙文

看到这个题目,你一定会觉得奇怪吧?老师都是教书育人的,有什么与众不同呢?但偏偏在我的记忆中,这个独特的老师给我留下了最深刻的印象。他就是我们的语文老师——李老师。

他上课的方法和以前小学教过我们的两位语文老师的方法有所不同,唯一相同之处就是他们都姓李。也许你会问:有什么不同之处呢?还是听我详细说来吧!李老师脾气很好,不会随便向我们发火,除非我们真的惹急了他,他才会发火。给我们上课,他总是一丝不苟,不漏一点误差。有时为了让同学们更深刻的了解一篇课文,他不顾自己劳累,反反复复给我们讲解。他那双操劳的手上沾满了厚厚的粉笔灰,可他没有任何怨言,瞬间擦去灰尘后继续讲课。

在课堂上,如果有同学无精打采想睡觉,他就会用幽默的方式来告诫这个同学,总会把我们逗得哈哈大笑,而这个同学也就会立刻打起精神了。还有如果有同学在课堂上玩小把戏,和他玩点小聪明,他总是得意地说:“李某不吃这一套,这种小把戏你们上一届的那些师哥师姐已经用过了,对李某不管用”。话音刚落,玩小把戏的同学就会自觉收起手中的东西,认真听课。

当然,这样的同学很少,因为,有谁会不喜欢听李老师讲课呢?每当听写时听写错了,课外作业没完成,又或者老师提问的很简单的词语没回答出来的同学,就会自觉地站上一节课,因为这是老师和我们之间的“游戏规则”。上课时,每当讲到一处重点,他总不忘加上一句:“这是李某多年积攒下来的经验,一般人,我还不告诉他呢!”所以每当他讲这句话的时候,我们就知道这是重中之重,总会认真的记下来。写作文的时候,他总会告诉我们要从那几个方面来写,这让那些没有思路的同学瞬间产生灵感。

我们写好的作文,他总是认真的批改,绝不会放过一个错别字,批改完之后,他总会把写得好的几篇作文拿到班上来念,并分析这个同学哪里写得好,哪里还需要改进,让同学们互相学习。我该怎样来描述我们的语文老师呢?假如我们是一朵朵花苞,那么他就是辛勤耕作的园丁;假如我们是天空的朵朵云彩,那他就是无垠的天空;假如我们是孤独的小草,那他就是一颗苍天大树,为我们遮挡狂风暴雨。这就是我们的语文老师——李老师,一位与众不同的老师。初中生活美好而短暂,只有三年,而现在只剩两年了。

如果岁月不待人,两年时光匆匆离去,我何时才能遇到他这样的好老师。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

三年级
写人
550字