我是一棵小草500字

我是一棵小草

500字 六年级 叙事

那是一种植物,被叫做草,我便是其中的一员,我并不觉得自卑,反觉得幸福。

清晨,我睁开惺忪的睡眼,伸个懒腰,一天,便开始了。大地,给予我充分的养料;天空,给予我甘甜的乳汁;风儿,给予我翠绿的衣裳;雨儿,给予我浑身的的清凉。这一切的一切,给予了我太多太多,可以这么说,没有他们的给予,我便无法生存。我静静地享受着这一切。当然,我也默默接受着人类无情的践踏。

一天中最炎热的时刻,莫过于中午。太阳,火辣辣地炙烤着整个世界,就连我,这个生命力很强的我,这个不会屈服的我,也奄奄一息。路上的行人纷纷躲到大叔的绿荫下,我挺直了身躯,妄想成为那棵大树。狗无力地趴在地上喘息,蝉儿,这个夏天的精灵,也无力鸣叫。这个世界,除了风扇嗡嗡作响,再也没有其他声音了。世界,如此寂静。

好不容易盼来了太阳的落山,现在,是傍晚吧。哪知,更大的痛苦正在上演。人们从一栋栋高楼大厦中蜂拥而出,痛苦,来临了。像是山,一次又一次得压在我的身上。人类毫无顾忌地踩在我的身上,我的肢体,断了。我没有责怪,只是在默默祈祷,恳求上帝不要让人类灭绝,我,愿意献出生命。那种痛苦,没人会明白。我默默闭上双眼,强忍泪水。

天,黑了。人类沉睡在美梦之中,而我,则在度过我的最后一段生命。太阳的炙烤,人类的践踏使我结束了我短暂而又漫长的一生。我并不会哭,因为我是幸福的,因为我曾拥有过生命……

垒高自己

900字 六年级 议论文

一个人成就的大小在于他如何垒高自己。愚笨的人,只会在原地踏步,一生平平庸庸,碌碌无为。而聪明的人却懂得垒高自己,让自己在人群中出类拔萃。(“愚笨的人”与“聪明的人”在对待前行道路的不同态度进行对比,鲜明地摆出自己的观点,开门见山。)

本杰明·富兰克林是全美人格最完美的人之一,使他成功的原因就是“改变”两字。一段时间,他发现有一些朋友与自己疏远了,他意识到是自己最近经常与人争吵的缘故。富兰克林把自己的缺点一一列出来,把最有害的放在第一位。每当他发现自己已经改掉一个坏毛病的时候,就在纸上划掉一个,直到全部划掉为止。最后他成为了美国人格最完美的人之一,因而得到了大家的尊敬与崇拜。(运用名人故事证明自己的观点,事例典型,有说服力。)

改变自己就是不断的垒高自己。只要你改变了,就是一种垒高。(在举例的基础上进行简要议论,将事例与观点结合起来。)

超越自我并不是伟人才能做到的,看看我们身边的普通小人物,他们身上有着同样灿烂的光辉。“开心小巴”的李师傅,妻子患重病在家卧床不起,一家三口在狭小潮湿的平房里过着贫困艰难的生活,然而,李师傅给每一个乘客带去了无尽的欢乐。他自己编的快板书可以和春节晚会的节目相媲美。如果没有坚强的超越自我的精神,他或许会和一些人一样失去信心,生活毫无滋味。(列举李师傅用乐观积极的心态对待生活的事例,证明超越自我使生活变得有滋有味,从名人到小人物,文章论证严密。)

因此,安于本分,不求进取,就不可能垒高自己。(对上文两例的小结,此为分论点一。)

垒高自己,还要有所创新。(提出分论点二。)

清代乾隆年间,有两个著名的书法家——刘石庵和翁绍纲。翁绍纲极认真的模仿古人,讲究每一笔每一划都酷似前代的人。刘石庵则正好相反,不仅苦练,还要求每一笔每一划都不同于古人,讲究自然。有一天,这两位风格不同的书法家碰到了一起。翁绍纲有些嘲讽的对刘石庵说:“请问仁兄,你的字哪一笔是古人的?”刘石庵却并不生气,相反还笑眯眯地反问了一句:“也请问仁兄,你的字究竟哪一笔是你自己的?”翁绍纲一听,顿时张口结舌。没有创新精神就只能墨守成规、因循守旧。有了创新,人类社会才能生生不息,才能不断发展进步。(两位古代书法家的故事,从正反两方面证明垒高自己需要创新的观点。)

让我们改变自己,超越自我,勇于创新吧!垒高自己,为今后精彩的人生添上精彩的一笔,它会让我们的生活更加绚丽多彩。(结尾以口号形式,提升自己的观点,激励人们改变自己,超载自我,勇于创新,富有号召力与影响力。)

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