失落
失落的滋味
我从来不知道什么是失落,只听大人们说过。我一直觉得这个说法很时髦,还知道它大慨是失败,失意的意思,没想到我这次也尝到了失落的滋味。.
这事发生在前不久。一天,放晚学后,我和黄钰等四位同学留下了为班级办黑板报。不知为什么事情大家争吵起来了。吵着吵着都停下了手中的活儿,眼看今天黑板报难得办起了。"谁再说就是猪!干活!"黄钰一声令下,我们几个都闭着了嘴。这时候教室里只有'嚓嚓"的粉笔声。大家都气鼓鼓的在写着各自负责的内容。没有商量,谁也不看其他人的。"哼!我这块肯定办得不会比你们差!"我恨恨的说。话音一落,她们都异口同声说"猪!'.接着我有好几次被她们说猪。我当然再也不想当猪了,只好默默地写。这时毛老师来到了教室,她对我们说:"你们要把黑板报办漂亮!谁的一块不好就批评谁!你们各自负责的内容我也知道"。我们四个谁也没有吭声。"周正!听见了吗?'毛老师点周正名了。周正"嗯"了下算是回答了老师。'好,抓紧时间,等会我来检查!'毛老师走后不久,我们都把各自的块块完成了。我看了看她们的部分,又看看自己的,一种得意感油然而生,心想自己总会受到表扬。毛老师终于来检查了,她看了看马上说"怎么搞得?今天的黑板报办得比以前几次都差呀?你们看,一点整体感都没有,在闹块块主义吗?,万妮的这块与整个的不和谐尤为突出,简直成了板报中的一个小王国!"毛老师话一落,我的脸都白了,先前的一点高兴劲瞬时没有了,背后升起一股凉意……我低下头,不敢再碰毛老师与她们三个的眼光。我把泪水强留在眼眶,心里不停地问自己:从不知道什么是批评我今天就这么"垃圾",还超级?…啊!失落的滋味原来如此!
这次我尝到了失落的滋味,也明白了一个道理:没有团结,就会失败!没有谦虚谨慎,失落就会降临!
太湖美
我的家乡有一个浩瀚的太湖,人们喻它为“碧波三万六千顷”。太湖位于江、浙、皖三省交界的地方。太湖湖区土地肥沃、物产丰富,是名副其实的渔米之乡,人人赞美的人间天堂。
太湖一年四季都非常美丽。
春天,湖岸边的小树苗挺直了腰杆,小草悄悄地探出了脑袋,芦苇也长出了新绿,它们筑起了一座绿色长城,给太湖增添了迷人的色彩。每当春风拂过,这里便成了鸟儿们的天堂。
夏天,是太湖最美的季节。白天,人们在湖里玩水、游泳,到了傍晚,人们三五成群地扇着扇子到湖边纳凉,他们一边聊天,一边欣赏着太湖夜景。这时候,游船在湖面上慢慢行驶,显的悠然自得。
秋天,是一个收获的季节。渔民们正忙着打鱼,有的渔民用鱼叉叉鱼;有的用网网鱼;有的用鱼杆钓鱼。有白色的银鱼、红色的鲤鱼,渔民们每天一早出发,晚上满载而归。“秋风起,蟹脚痒”,秋天也是一个吃螃蟹的好时机,人们从四面八方来到这里,品尝太湖美味。
冬天,到处冰天雪地,而浩瀚的太湖却从不上冻。宽阔的湖面依旧波光闪烁,显出无比的活力和生机。
有一首诗歌这样赞美太湖:“太湖美呀太湖美,美就美在太湖水.水上有白帆哪,啊水下有红菱哪,啊水边芦苇青,水底鱼虾肥,湖水织出灌溉网,稻香果香绕湖飞. 哎咳唷,太湖美呀太湖美
太湖真是人见人爱的人间天堂。
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失落2016年9月18日星期日阴转小雨今天或许是下着小雨,所以有些伤感的气息,再加上你的那些话,我或许变得有些不能控制自己的伤感。虽然,我承认我愿意等,不过我想要一个准确的时间,而不是一个看似存在又不存在的缥缈时间,这样我会心痛,是真的心痛!爱是两个人的事我不会强求你,不过我想要一个准确的回答。我不怕等,不在意时间多长久,但希望时间到了不会让我失望,谁都有青春,它是耗不起的。别再让我不安,别再让我看不懂!200字 高三 日记
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失落唉,最近做的很多事情都没有到达我想要的预期啊,心里真的很难受啊。很多事情吧,你自己都付出了努力,最后却没有得到你自己所有想要的东西,真的是很难受的感觉。这种感觉就好像是自己付出了很多东西,最后却没有得到回报。自己满心付出的东西,却没有得到回报,得到别人的认可的感觉,还真是差劲,真让人觉得整个世界都已灰暗的感觉,十分的失望,也特别的失落,就觉得心里空落落的,心里很多事情斗觉得特别累,不达到语气的东西真的好累啊。果然还真是期望越大,失望越大啊,很难受,忍不住就有点心塞吧,不过生活还是要继续的啊,再失望再无奈,我们的生活还要继续下去。250字 五年级 散文
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失落五一劳动节了,老妈虽然是放假了。但在家却是忙个不停。这不,又开始擦玻璃了吧?还说,放假不就是干活的么?无奈,只能由着她去了,可是天不晓得这么多,老妈上午刚擦完玻璃,下午就阴天了呀,弄得老妈是相当的烦躁!我说:“放假是让人休息,然后好好工作学习的,你看看你,在单位忙,在家也闲不住!(满脸愤恨)”我一片好心,可得到的却是……“我愿意干,要是所有的人都像你那么懒,那社会还进步吗?你也别以为谁都和你一样懒得恨不得天天躺在床上……”唉,不说不知道,一说吓一跳,我终于知道了,我和我老妈之间已不是一条小小的代沟了,而是不可逾越的鸿沟!我才发现,我和我老妈之间,早已没了共同语言……怎么才能结束这一切啊,怎么才能让我和我老妈之间重新拥有和谐的笑声呢?生活中,我遇到了很多很多的挫折,以至于我走上了斜路,那一刹那,我明白了:真正的路和岔路只差那么几步……“我现在还是一个好孩子么?”从那一刻起,我一直在问自己。我知道,自己现在的状态很不好,成绩呈直线下滑状态。自己知道自己心里在想什么。我知道,从我第一次见到他时,就变得坏了、以至于到现在……的……什么“大姐大”?我不知道我自己在做什么,但我知道,自己的路由自己走,他是不可能掌控我的,直到我不想混得那一天,我要对他们说“再见”的时候,可能他们会舍不得,我也会舍不得。但最后,该离开的总是要离开,那么,我就最先离开吧。让一切的一切都过去,都像没发生过……最后了,我希望:在我离开你们的一刹那,不要想我,要记住,我是爱你们的……我会永远的祝福你们……我永远都是那个无忧无虑的“旋儿”。650字 初三 书信
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失落我从小学一年级到五年级,从没收到任何的委屈,但在我刚上六年级的不久,我们的何老师对我们说,她要抽几个同学写以“创建平安校园”为题目的作文。而我也被抽中了。“我明天早上来取”。何老师又添了一句。为了完成这个任务,为了不让何老师失望。一回到家,我就开始搜集资料,开始写作文。经过一个多小时,我的作文终于写完了。但字迹很潦草,我决定再誊一次。过一会儿,我终于完成了。我期盼的明天终于来了,早晨,我充满希望的来到学校,没想到,清洁区该我们打扫。没办法,我放下书包,拿起扫帚就往清洁区方向走了。经过半个小时,我终于扫完了。我朝教室快速跑去,担心何老师已经走了。我回到座位上,从书包里拿出作文稿,准备拿给何老师。何老师来了之后,就走向我的同桌,向她要作文稿,不过她并没有写。在我刚要拿起作文稿给何老师时,没想到,何老师没有看见,竞转身走开了。我当时没有勇气对何老师说:“何老师,我这儿有作文稿。”在这一瞬间,我那颗充满希望的心一下子碎了。我怎么也不会想到,何老师会把我忘了。我真的很失望。这件事虽然让我很伤心,但我也很乐观。因为我在一本书中看到这样一句话“人的一生并不是一帆风顺的,有很多委屈和不公平在等着我们。”当我看到这句话时,我明白了:“虽然这次何老师没有看到我精心写的作文,但我相信总有一天,何老师会看到的。”550字 初二 记叙文
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失落今年的秋季似乎停留得很漫长,我独自一人呆在家里也乐得空闲,于是,我登陆了“创新作文库”,“创网”是全国最大的中小学生作文库,我经常在创网上发表文章,希望能够获取点稿费来改变一下自己的形象!时间飘飘然地过去了,而我的文章能够被杂志采用的始终不见影子;每当拿自己的文章在创网上和别人的划比一下时,心里都会有一种莫名其妙的感觉:为什么别人的文章读起来这么有个性,这么有味道;而自己的文章却平平淡淡,没有一点所谓的诗情画意呢?当再选一篇“精品的文章”看看时,心,不由自主地荒远起来,一系列的问号顿时浮现在我的脑海里:真不敢想像,这些“精品”到底是如何创作出来的?这,更使我觉得自己的文章“无地自容”。于是,往日那一丝“闪亮的希望”也逐渐暗淡下来,难道我的“写作天涯”就此预兆失败了吗?时间茫茫然地过去了,天空似乎要像一缕炊烟笼罩下来,无奈与忧郁的互相交织,使我更觉得荒凉,感觉就好像被人类遗弃了一样??无从去处!一种莫名其妙的失落感一涌而出,此时此刻,我就像一只冰冷的小鸟一样,既孤独又凄凉!真的好希望能把别人佳作里的每一句话,每一个词都变成自己的写作成就呀!如果灵感可以移植的话,我但愿拥有一丝犹如来自仙界的写作灵感,让自己的文章从此不再平淡,亦不再失去诗情画意……我写作就仅仅因稿费而存在的吗?我不断地自问,不断地寻求答案;几天下来,我整个人都憔悴了……天,似乎有了一点点光明,过去失落的天空已成为历史,载入我的记忆,因为,我找到了答案:稿费,并非我真正所需要的,它只是作为一种形象伫立在人们的心头,不断地激励人们积极进取罢了;而我真正所需要的则是不断地写作,从而提高自己的写作能力,丰富自己的人生……已经失落的就让它过去,值得我们珍惜的才是美好的!??后记700字 初一 散文
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失落课铃响了,这节是语文课……可谁曾想到下课前老师还留下那么多作业:除了订正卷子,预习课文,还有……下节课是数学课。数学老师利落地在黑板上写道:“《一课三练》P45~48……”好不容易盼到放学,又增加英语作业。回家的路上,我觉得回家的路是那么漫长,书包是那么沉,脚步是那么重。湛蓝的天,雪白的云,葱绿的草,艳丽的花,都没有心思去欣赏。我被作业压得透不过气来了……别了,我那心爱的小天地!别了,诱人的课外书!别了,进入千家万户的《西游记》!别了,应属于我的下午!姓名:雍嫣红200字 六年级 写景
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失落今年的秋季似乎停留得很漫长,我独自一人呆在家里也乐得空闲,于是,我登陆了“创新”,“创网”是全国最大的中小学生,我经常在创网上发表文章,希望能够获取点稿费来改变一下自己的形象!时间飘飘然地过去了,而我的文章能够被杂志采用的始终不见影子;每当拿自己的文章在创网上和别人的划比一下时,心里都会有一种莫名其妙的感觉:为什么别人的文章读起来这么有个性,这么有味道;而自己的文章却平平淡淡,没有一点所谓的诗情画意呢?当再选一篇“精品的文章”看看时,心,不由自主地荒远起来,一系列的问号顿时浮现在我的脑海里:真不敢想像,这些“精品”到底是如何创作出来的?这,更使我觉得自己的文章“无地自容”。于是,往日那一丝“闪亮的希望”也逐渐暗淡下来,难道我的“写作天涯”就此预兆失败了吗?时间茫茫然地过去了,天空似乎要像一缕炊烟笼罩下来,无奈与忧郁的互相交织,使我更觉得荒凉,感觉就好像被人类遗弃了一样无从去处!一种莫名其妙的失落感一涌而出,此时此刻,我就像一只冰冷的小鸟一样,既孤独又凄凉!真的好希望能把别人佳作里的每一句话,每一个词都变成自己的写作成就呀!如果灵感可以移植的话,我但愿拥有一丝犹如来自仙界的写作灵感,让自己的文章从此不再平淡,亦不再失去诗情画意……我写作就仅仅因稿费而存在的吗?我不断地自问,不断地寻求答案;几天下来,我整个人都憔悴了……天,似乎有了一点点光明,过去失落的天空已成为历史,载入我的记忆,因为,我找到了答案:稿费,并非我真正所需要的,它只是作为一种形象伫立在人们的心头,不断地激励人们积极进取罢了;而我真正所需要的则是不断地写作,从而提高自己的写作能力,丰富自己的人生……已经失落的就让它过去,值得我们珍惜的才是美好的!650字 初一 抒情散文
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告别失落告别失落灰沉的天空,刺耳的鸟鸣,暗淡的世界.这就是失意者的生活.他们对于一切美好的事物都是视而不见。失落的人,面对人生中的彩虹在他们眼里都是灰暗的.他们并不懂得去享受美好的世界,知识一味的沉浸在悲伤与失落之间.失落的人,认为这个世界的一切都是不得人心的,缺陷太多.所以他们的脑海中萦绕的是“少与坏”,“悲与愁”,容纳不了美好的事物,所以他们每天都是死气沉沉,脸上也没有一丝笑容。失落悲观的人看待事物永远都停留在他坏的方面。比如:一个悲观失意的人和一个乐观的人他们在十分口渴是,看见面前有半杯水,这时乐观的人便会高兴的说:“真幸运,还有半杯水!”,但是失落的人则会说:“怎么只有半杯水.”面对同样的事,两个人的表现令人惊异。所以失落悲观的人是无法理解与感受世间的美好.他们便会对生活失去信心.可是乐观的人呢,他们的内心中,花永远是那么香,天依旧是那么蓝。做一个乐观的人,在困难与挫折面前他们总是那么从容,微笑看待,因为他们相信“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”,没有克服不了的困难。做一个乐观的人,学会用心灵去面对自然,用微笑去看待世界。快乐与痛苦,喜悦与悲伤,我们总会青睐与前者,因为这样才能使我们更加的幸福。上帝总会光顾那些乐观的人。正因为他们乐观所以他们才会明白什么是“爱”,什么是“美”,才会学会享受,所以上帝总会向他们播撒着快乐的种子。上帝总会考验那些失落悲观的人。他们对于生活中坎坷整天的愁眉苦脸,总是认为上帝对他们不公平,永远的生活在烦恼之中,多么痛苦!告别失落吧!因为彩虹是留给乐观人的。告别失落吧!因为鸟鸣是歌唱乐观人的。既然我们生活在这个世界上,同样天天的过,为什么不开心一点呢?失落的天空永远是灰沉的,为了那蔚蓝的天空,快乐的生活。朋友,请告别失落吧!650字 初三 书信
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失落的我深深的夜景里,我憔悴孤寂地仰望朦胧的天际,彷徨于心中的荡漾。那死寂的苦涩,掺杂在苍海里。想念遥远的春天,从此远方不远。父母的脸容是大地的光辉,我的执着是那样的弥足苍老。落笔下滑,烫酷的泪珠,彷徨的身影,激荡起时光的涟漪。刚才我从老师手中接到成绩报告册,翻开一看:4A3B,湛蓝的字迹清晰入眼。几天来一颗悬吊的心,一时坠入了万丈深谷,周围的一切也好像一下子都凝固了,似乎一切都在静止中。滚烫的泪珠即从我的眼眶里喷涌而出,顺着脸额,沾满衣襟。心情如大海一样悄然惆怅,掀起了千层的波浪。我好像是海涯边动落失语的枫叶,随风飘荡,危危可及。看着书桌上杂乱无序的张张白底的复习试卷,一个从耳边涌起的声音:“活该!谁要你骄傲自满,你是在浪费老师的心血,在糊弄老师,应该给你这样的惩罚。”即时,我满脸愧色:是的,我平时把老师的话抛于九天云外,终日沉湎于同学之间的QQ闲聊,电脑游戏,电视台的连续剧,自以为是,总认为自己比别人聪明,才会有今天的下场。窗外青山依旧苍翠,天空还是那样的深邃,我的心里涌起父母的声音:“孩子啊!人生的路是靠自己的勤劳智慧,你比你姐聪明一点,你平时总骄傲地把自己比喻成海崖边的枫树,但你想过没有?没有崖下的铺垫那有你崖上的风骚,你感受过海崖下的风浪吗?海涯下那潮起潮落,风起浪涌,你有用心去体会?用心去感悟吗?如果没有真正体会,没有真正感悟,那可能只是昙花一现,终究逃不过凋零的命运。”我哑口无言,真如那崖边动落失语的枫叶,不堪风吹,不堪雨打,痛定思痛,怜者自怜,我愿化作泥土,肥沃根茎,来年重生,但我不想再当枫叶,我想做一棵万年青,青春永驻。650字 初二 记叙文