我的“引路人”
350字
四年级
写人
风儿吹不尽天空中的白云，时间抹不去我对温柔老师的记忆。
当我六岁的时候，我要上学了，我开心极了！开学第一天，我和妈妈去报名。一进入办公室，我就看见：一位老师坐在一把椅子上给另一位小朋友报名，她的笑让我感觉很亲切！很温柔！轮到我报名了，我快步向前，老师朝我微微一笑，我也对老师开心一笑，老师问我姓名、年龄……我一并回答。我以前很害怕和陌生人搭话，可是这一次，我不但不害怕，反而觉得她很亲切。
报了名，我开开心心地走进教室，“呀，同学们的个子都比我高一截！”同学们也注意到了我，有的说：“看，咱们班来了一个“矮萝卜”。”有的说：“瞧，女武大郎驾到！”他们一个个都嘲笑我，我心里委屈极了，“哇哇”大哭起来。就在这时，“温柔”老师来到了我身边，轻轻地拍拍我，用手轻轻擦干我眼角的泪水，还给我讲笑话听。我不再哭了，冲老师微微一笑，老师也回我一个微笑，我觉得：那是世界上最美、最真诚、最温柔的笑。
校园淡秋
600字
初一
写景
校园的秋色么？一看到这个内容。我真有些措手不及，升入初中的我有了个全新的校园。要说她秋色嘛，不仔细观察不用心去感受，还真不知道秋婆婆在我们的校园歇过脚。不过，细细地品尝，还真别有一番韵味。
“淡秋是我对校园秋色的评价！
为什么这样说呢？因为我住在岭南一带，气候温暖，季节分得不是特别鲜明，四季如春就是我们这一大特点。
秋天的脚步渐渐迈来，能察觉的同学不多。
走在校园的小路上，周围都是绿意盎然，小鸟也续续哼着它的歌。记得书里面曾有过这样描绘秋的语句：金黄色的树叶纷纷飘落，一阵秋风吹来，漫天蝴蝶飞舞着，风停了，树叶又继续往下落，拼凑成一张金黄色的地毯，还有些树叶似乎没玩够似的，低低打着旋。多美的秋啊，可惜这些用在我们校园风牛马不相及的。也许，那树间，地上的几片黄叶才是这个校园最真实的秋吧！
静静地立在学校大榕树下面，闭起双眸，感受一下秋风的吹拂，秋意便会涌上你的心头，多么凉爽啊！你感叹，弯下腰捡起那一片比你的脸还大的金黄色的榕叶，闻一闻，看是否有秋的气息和专属于秋的那份成熟的味道。
一路嗅着那淡淡的桂花香，你来到了校门楼梯角那两棵桂花树的身边，俯下身，闻一闻，真香，这令人心旷神怡的花香让你陶醉，还没等你好好享受一番，秋婆婆就小气起来了，下了一场不常有的秋雨。秋雨过火，再次来到桂花树身旁，见到的却是满地残花，不禁让人联想到那句凄凉的诗：“花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜”，也许这秋也是残酷的吧，正在你惋惜之时，又一缕幽香传来，这失而复得的花香你窃喜，你地狠狠吸上一口，享受着这秋给校园带来的乐趣！
淡的金黄，淡淡的秋风，淡淡的花香，构成了我们校园这一幅独特的“淡秋”图！
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四年级
写人
350字
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引路人在我成长的道路上，她是我的引路人。她像一条小河，流入我干涸的心田；她像一支蜡烛，照亮了我昏暗的心灵；她又像一位勤劳的工人，为我盖起了知识的宝塔……她就是我的班主任兼语文老师——李老师。有一次，我漏做了一项家庭作业，到学校后我才想起来。不过，我还是有点侥幸心理，觉得老师不可能查得那么详细。老师仔细地批阅我的作业后，亲切地说：“罗毅彬，还有一项呢！”这下，同学们的目光“刷”地都转向了我，我心里忐忑不安，支支吾吾地说：“老——师，最后一项、我忘、忘在家里了。”李老师轻轻拍了拍我的肩膀说：“下午上学时带来给我看。”我红着脸冲着老师羞愧地点了点头。下课了，同学们都出去玩了，我却在补作业，终于在放学前把遗漏的那项作业补完了。我拿着作业本去办公室，主动给老师承认了错误：“李老师，对不起，我作业没有写完，我今天撒谎了。”李老师给我批阅后，微笑着说：“我知道你没有写完作业，以后可要记住了，作业要按时完成。知错能改就是好学生。”此刻，我心里很感动。李老师心里比谁都清楚我在撒谎，但她没有揭穿我，保护了我小小的自尊心。突然，一阵后悔袭上心头，老师对我这么好，我还撒谎骗她，真是不应该！从那以后，我再也没有缺过任何作业。母亲般慈爱的李老师是我前进道路上的引路人。我要感谢您，亲爱的李老师！500字 四年级
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成长中的引路人在我成长过程中，有爸爸妈妈的慈爱，有爷爷奶奶的疼爱，有老师同学的关爱。然而，我爷爷对我的爱与众不同，他的所作所为深深地感动着我，影响着我，使我健康成长。我爷爷今年60岁，前年退休。爷爷一退休，我可高兴了，因为每天放学回家就有现成的饭吃了。爷爷还会耐心地教我洗碗、扫地之类的家务活，我要个练习本或笔什么的，爷爷就给我买。我打心眼里喜欢我的爷爷。但是去年秋天的一个中午。放学后，我和同学李红一道回家，快到小红家的时候，我看见一个瘦小的老人戴着草帽，蹲在垃圾堆里，用铁钩子掏垃圾。看他那认真样，一点不嫌脏，掏出纸团总要打开看看，好象里面包着金银财宝似的。我指着老人，对小红说：“嘿，你看那老人，真抠门，一个纸团也不放过！”小红也取笑说：“没准还是个富翁呢！”我们边走边哈哈大笑起来。当我们走到老人跟前时，我呆住了，啊！是爷爷！爷爷见了我，高兴地喊：“小春呀，放学啦！快回家吃饭。”听了这话，小红像发现新大陆似的，怪叫起来：“哟，！小春，是你爷爷呀！”此时，我脸上火辣辣的，只恨脚下没地洞，我生气地吼道：“爷爷，您在干嘛呀！”说完，便气冲冲地往家跑。晚上，我不好气地对爷爷说：“爷爷，您不在家好好休息，非要去捡破烂、拾废纸干嘛？同学知道了，叫我怎么见人！”可爷爷听了，笑呵呵地说：：“捡破烂、拾废纸有什么不好？这也是为建设国家出力嘛！再说还可以变废为宝呢！”我无话可说，还是不高兴地嘟着嘴。过了几天，小红又像发现新大陆似的，对我说：“嘿，你爷爷真了不起！我妈把一张银行卡装进一个旧信封里，顺手放在写字台上，后来我外婆搞卫生时，被她当垃圾扔了。你爷爷从垃圾堆把信封掏出来，发现是张银行卡，就送到我家。真是多亏有你爷爷帮忙。”“真的？”回到家我问爷爷有没有这回事，爷爷微笑着说：“捡到东西，应还给人家。”日子过得真快，转眼到了春节。这天，居委会的叔叔阿姨来给爷爷拜年，还送来奖状，说爷爷多次用卖废纸的钱给街道幼儿园购买图书。事后，我说爷爷傻，爷爷笑眯眯地对我说：“这是智力投资。培养后代，人人有责。”“随风潜入叶，润物细无声。”我在爷爷的影响下，如今，已是一名优秀班长，连续两年被评为三好生。爷爷的言行永远影响着我，指引我人生的方向。900字 四年级
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林中引路人老师像镜子，可替我们正衣冠；老师像台永不生锈的播种机，不断地在我们的心田里埋下知识的种子；老师又像春雨，洒落在干旱的田地，使我们有足够的水分。任劳任怨、默默奉献。我的林老师就是一个典型的例子。林老师中等偏瘦身材，鼻梁挺直、轮廓分明，双目似箭、眼若游星，给人的第一印象就是气宇轩昂。林老师有一个百灵鸟般的嗓子，是名副其实的男高音，他的歌声如滔滔江水般气势浩大，一听足以心旷神怡。林老师的字写得很好，字字刚劲有力，又如行云流水，同学们总饱眼福。林老师的性格不急不缓，做事一丝不苟，爱憎分明，嫉恶如仇。林老师上课时对我们很严，只要上课一不注意，指责的眼神就向你袭来，使你不寒而栗；如果表现积极，老师的眼神总会充满友好。这双眼睛好像是与人沟通的另一种工具，可真善解人意！林老师还是一个学富五车的人，讲起课外知识，总是滔滔不绝、出口成章，嘴巴好像永远也停不下来，可能是希望我们更富有知识吧！工作上，林老师做得样样到位。每当早上，同学还没到，却看到他在讲台上吃他的“营养早餐”，面包油条、牛奶豆浆。我们知道他是为了我们更拔尖，天天督促我们早读，与我们谈心。看着老师渐渐消瘦的背影，不禁心痛，师恩难报啊！生活中，林老师很照顾我们。记得上次跑操，班里的一个同学因体质太虚，晕倒，林老师一马当先抱起同学，急忙冲向医务室，帮这帮那，等到这位同学醒过来，他才放下悬空的心。一次，林老师让我做领操员，我却拒绝了，生怕做得不好遭嘲笑，他的鼓励却让我改变了决定，“试过了，不好，终究努力过；不试，最终仍是不好。”当时，我暗下决心，不给老师丢脸，结果竟然获得“最佳领操员”的称号。在知识的森林里，在人生的旅途中，有时茫然，有时迷失，有时得意，总会有许多老师为你指点迷津，伸手援助，排除万难。我的林老师只是平凡中的一个。650字 五年级 写人
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