窗
600字
四年级
记叙文
人们都说眼睛是心灵的窗户，而从看得见摸得着的窗户面前也同样能折射出眼睛。
小的时候，在学校最后一节课的时候总是到了最后一节课就心乱如麻的吧书包整理好，希望下课铃一响，我就能第一个跑出班级，第一时间到家。事，如我所愿，我总能第一个跑出班级、第一个到家。到家并不是盼望着一桌子的饭菜，而是当我从到门外走进院子时，能从小小的窗看见屋内辛勤忙做的爸妈。就这样，日子一天天的过去了。
现在家里条件好了，在市中心买了一所新楼。初中毕业的时候，爸妈叨叨的说“你就要去外地念书了，爸妈得去挣钱了，不能继续陪你念书了，你自己。”，话还没说完就被我淡淡的一句“挺好啊，终于摆脱你们了”重重的顶了回去。现在我一个人在外地念书，回想当初年少轻狂的自己，是有多么幼稚，当初的的却却不知道一个人的生活要有多难，一个人的旅程又有多孤单。可是，家里虽然住上了新房子，我却再也不盼着回家了。因为每次放假回家一迈进小区，就能看见家家灯火通明，而我家。透过昂贵的塑钢窗却看不到屋子里的一丝光亮。学校里别的学生都盼着放假，盼着回到家后爸妈的嘘寒问暖，而我上次离开家什么样这次还是什么样。
我有的时候自己有在卑鄙的瞎想，我对自己说我跟别人家的孩子不一样吗，为什么人家孩子在学校生病了，家长都提心吊胆的赶来学校，给孩子打针、吃药，目送着孩子病好了，回到学校。而我呢：疼痉挛犯了，终于打通了家里漫长的电话。得到了一句“你自己买点药吧”，呵呵，我那一刻不知道该说什么，我不知道是该庆幸自己还有人让我买药，还是该抱怨他们不够关心、不够疼我
透过窗户可以看到外面精彩的世界，而你透过我的心灵窗户，可以看见我内心的独白。
高一:证明
永远的老师
700字
高三
议论文
古往今来，崇尚的是知识。如果说书籍是知识的载体，那么，书就是我们永远的老师！
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”书是我们永远的朋友，是我们用之不尽，取之不竭的资源。
在书的世界里，我看到了“山随平野尽，江入大荒流。”的奔腾不息的江河；我欣赏到了“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”的田园美景；我目睹了“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮丽景观。白居易“用乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”来表现春的生机盎然；杨万里用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”来描写夏的浓郁绚烂；刘禹锡用“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”来赞叹秋的天高气爽；岑参用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”来感慨懂得千里洁白。是书让我领略到了大自然的美好，是书教会了我如何领悟人生真谛。
李白以“今人不见古时月，今日曾经照古人。”令我明白了时间的一去不复返；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”告诉我存在即合理，无论是什么，都会有它自己的一份奉献，我应怀感激之心，留意身边的一切；王安石以“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”讲述了站得高才能忘得远的深刻道理；而东坡先生的“高处不胜寒”又告诫我不可好高骛远。
少年不知愁滋润的我，在书的田野里，我见到了“衣沾不足惜，但使愿无违。”的陶渊明，他宁为玉碎，不为瓦全；在书的高山上，我认识到了“会当凌绝顶，一览众山小。”的杜甫，他不畏艰险，勇于攀登；在书的大海中，我与一代枭雄曹操相遇，我佩服他那“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”的雄心壮志；在书的天空中我见证了苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”到“我与乘风归去，有恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”的情感斗争。有人曾经说过，读一本好书，就如与一位伟人交谈。是书让我体味到伟人们的情感，是书让我在字里行间感受到他们别样的经历，是书引导我走向成熟，是书让我的人生少了些磕磕绊绊。
所以说，授业老师是一时的，但书却是永恒的。读书，能使得燥热的心变得宁静；读书，能使得枯寂的心变得湿润；读书，能使贫瘠的心变得丰富。
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窗窗,它的功能十分多.可以通风换气,看风景,让阳光照进来.甚至可以当门用。说到这个“当门用”就让人生气,窗户本来是好东西.可到了小偷手里就变成了登堂入室的通道了.现在什么防盗门、铁门，对小偷偷东西可太不方便了。门都有好几层锁，门板又很厚没有钥匙几乎不可能进去。小偷只好想方设法从窗户爬进去了，又快又省力。因为现在有玻璃刀，用它一划窗户的玻璃就破了。然后就可以进去偷东西，又不会被发现，一举两得。像上次，我大姨家就因为窗户家里被小偷“光顾”了。那天晚上，大姨睡觉忘记关窗户。第二天起来一看，啊呀，放在柜子里的现金不见了。大姨马上意识到有小偷来过了，检查过后，没发现别的东西被偷，再加上被偷的现金也不是很多就没有报警。可过了中午想要看电视的时候，发现电视机的遥控也没见了，这下可惨了，没有遥控可怎么看电视呢？大姨气得决定去报警。东西接二连三被偷，没法子了，只好给窗户上安装窗罩来防盗。好好的一个窗户加上了窗罩就变成了监狱的一角，真是难看死了，好像住宅区变成了监狱区。小偷真可恨，逼迫我们把生活中的与外界勾通交流的窗口加上了生硬的障碍物，让待在房子里的人觉得很难受，应该严办那些小偷！450字 四年级
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窗每个人的家中都有窗,这扇窗户让我们看清外面的事与物.每个人心中也有窗，这扇窗让我们看清世界，用心去沟通，去交流。但，你心中的窗户打开了吗?打不开，只能雾里看花，只有打开了才能发觉以往的世界是如此美好。每天早上，人们机械的起床、吃饭、上班，根本没有时间打开窗户,更没有时间让心灵与外界沟通、洞察一切，似乎忙碌已成为心灵与外界有层隔膜的原因了。那扇窗户,那个简简单单长方形的窗户，你利用起来吗?这个窗户在有些人心中格外重要，早已代替了眼睛，明亮的眼睛……小群是个天生就双目失明的苦孩子，他不知道太阳是那么火红，花朵是那么艳丽，天空是那么湛蓝，不能享受五彩缤纷的世界。小群生活在黑暗中，成长在黑暗中。但他不是个盲孩子，因为小群有一双眼睛，有一双明亮的眼睛，这双眼睛长在他的心中,长在他的窗户里。小群用他美丽的心灵――眼睛看世界，他感到这个世界并不陌生。反到更加热爱这个有花有草，五颜六色的新世界了。小群的心灵早打开了这扇不易打开的窗户,心灵悄悄的探出头去观望一切新鲜又陌生的事物，洞察一切，了解一切。当一缕缕阳光照进‘窗’来,小群便知道了太阳有七种颜色,赤橙黄绿青蓝紫；当一习习风吹进‘窗’来,小群便知道了风竟是如此的柔和；当一阵阵孩子们的嬉笑声传进‘窗’来，小群便知道活在这世界上这么快乐、幸福。小群不是个苦孩子，而是个幸运的孩子，因为他拥有一扇可以探望世界的窗口。相比之下，你我是否太笨拙了一些?连这美好的窗口都无法推开。为何不让心灵去接触世界?为何非要产生一层隔膜呢?相信总有一天，这层隔膜会消除；相信总有一天，心灵正在好奇的探望世界；相信总有一天，你我会如小群一般幸福、快乐,拥有世界……650字 六年级
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窗我冷冷冰冰的，嵌在楼层的楼墙旁。就像盘古开天地一样，用双手顶住上橼，双脚则立于下橼，在钢筋中我咬紧牙关坚守着，永远的坚守着，我是一个固定的死窗。没有人会走进这栋破旧的古楼 ――它是在一个被遗忘的巷中，也没有人肯来到这死寂般的楼层，更 没有人愿意打开门板来到我的身边――四周的蜘蛛网多的让人发毛的阳台。等待，我已经习惯了，没有哪一扇窗能够不以窗的形式存活在这个世界上，除了破碎前，所有的窗必须以窗的形式存在。在一个黄昏，我已分不清是第一个还是第n个，我现在思维混乱，暂时不要思考这件事了。夏昏中蝈蝈们的叫声零落四周。突然一阵急快的脚步声，是一个男子――我透过混浊的玻璃看到。他，衣冠不整，十分虚弱，爬到墙角边不停的用惊恐的眼球四周张望着。my god!他在干啥。他是谁。一个乞丐？一个拍电影的艺人（也许摄像机放的很隐蔽）？一个胆大的冒失者？一个走错路的可怜人？或者是一个外星人？我想的头都大了。一阵犬吠“在那儿！”远处有人叫道，枪鸣之后。蝈蝈们停止叫声，一个灵魂开始松散，蒸发，直到消失。我不禁心一寒，扭头转身看去，我大概忘了自己只是一扇窗，没等我完全转身，我已摔碎在地上，碎片从容的散落四周，这时一只蝈蝈叫了起来，随后一群，接着是一个世界・・・・・・・500字 五年级
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窗我有一个好朋友：窗。它陪伴我好多年呢，来听听窗的故事吧，你一定会学到很多。我房间的窗，有一个透明的小脸蛋，外面有一层黑黑的边框，从上往下望，就像一幅美丽的画卷。里面是我们小区，旁边还有两座小池塘，鱼儿在自由自在地游戏。当太阳从对面射过来的时候，我可爱的小窗更加美丽了，它变成金灿灿的了，在那阳光下，我睁不开眼睛。窗户帮我遮住太阳，当那狂风大雨的到来，是它帮我挡住雨帘。窗户，一个尽职的待卫，保护着着每一个家，守护着每一个房间。我常常看到许多破损的窗户，上面堆积着许多灰尘。而主人却只在上面折了几张纸板而已，并不爱护它。我仿佛听到窗户大声哭泣。我为它感到不值：窗户守着屋里的每一个人，但却只得到这样的回报。窗户是一本图画书，里面有各种各样的风景。我常常坐在窗户旁边眺望远方，增强视力。有一年冬天，天上下着鹅毛大雪。我和往常一样，从窗户往下望。亭子上堆满了雪，大地也盖上了厚厚的被子，连小树已披上了银装，小区白雪一片。孩子们在欢快地游戏，他们顾不上冷了，翱翔在雪的天地里。有的孩子在堆雪人，小手冻得通戏，有的孩子在玩打雪仗，他们从雪地里抓起一把雪，直接扔了过去，来一个“天女散花”……窗是我们的朋友，它默默无闻地为我们付出着，我们要去懂得爱护它，也不要故意伤害它。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 四年级 记叙文
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窗抬起头，看着那扇窗。窗是什么？是个透明的玻璃。因为是玻璃，任何物体都能“穿”过它，就像光。为什么呢？因为窗会“宽容”，玻璃会“谦让”，任何事物都有它的品格，就像窗，就像玻璃。看看人们，经常会为一些鸡毛蒜皮的小事，斤斤计较，经常会……就在那天我学会了窗的品格。那是个晴天，我像平常一样坐地铁去上课。因为是早晨，上班族特别多。刚挤上地铁的我，喝起了豆浆，品尝着豆浆的“清香与醇香”。但不知不觉，我的手慢慢从扶手上滑落。渐渐地，地铁又到了一站。我不知怎么地往前滑了一下，豆浆从我的手中“倒”了下来，散到了旁边一位女士的腿上。倒在地上的我见状，立刻从地上爬了起来，连忙对她说“对不起！”但她事后两个字却让我很感动，“没事！”那一丝微笑从她的嘴角边滑过，我当时对她的只有感动与感激。上完课，走在回家的路上，仔细思考了这个事情，发现世上的人不一定都是斤斤计较的，也有那些默默地，就像窗一样，玻璃一样的品格的人。“退一步，海阔天空！”也许别人是无意的，也许别人是不小心的。站在他人的角度想一想，便有了这种品格——宽容。450字 初一
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窗透过那窗子，能映出残缺的美丽。早晨，如纱的薄雾，覆盖在窗外的任何一个地方，也包括心房。暖阳轻敲窗门，射了进来，那些光束中的小尘埃，是否在履行流浪到天涯海角的约定，传递着水天之恋的消息，然后 ， 默默的散去，直至不见。传说，窗是心灵的归宿。如果，你静下心来，让呆滞的目光紧锁住那玻璃，你可以看到记忆中的自己，快乐，烦恼，忧伤，失意……这些事情，这些画面，这些感动，这些思绪，已经随风而去了。 这就是所谓的，心灵中的美丽，只是有些记忆太模糊，就像模糊的时间视线一般，望不到尽头 。随手捡起一片凋零的秋，似窗映出的光辉，一面亮闪闪的镜子，装饰着金色的银边，美得动人，甚至窒息，再想想，自己的心事，像那无数片凋零的秋，厚厚的，无怨无悔的叠在一起。。我何尝不想快乐？只是童真走的太快，经不起岁月的摩擦，罢了。。。 。。。过了好久，这是第多少天了 ？但，我依旧喜欢趴在窗前，细数着花开花落。再望望如镜的窗，这样，我也许能找回以前，天真、可爱、活泼、阳光的那个他。弥补自己以前的过失，哪怕得到一丝快乐，一丝感动，一丝幸福，也好。。。 。。。透过那窗子，暖阳轻敲窗门，照亮了北秋的道上，属于我，的，新的路。。。 。。。500字 四年级 散文
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窗窗,它的功能十分多.可以通风换气,看风景,让阳光照进来.甚至可以当门用。说到这个“当门用”就让人生气,窗户本来是好东西.可到了小偷手里就变成了登堂入室的通道了.现在什么防盗门、铁门，对小偷偷东西可太不方便了。门都有好几层锁，门板又很厚没有钥匙几乎不可能进去。小偷只好想方设法从窗户爬进去了，又快又省力。因为现在有玻璃刀，用它一划窗户的玻璃就破了。然后就可以进去偷东西，又不会被发现，一举两得。像上次，我大姨家就因为窗户家里被小偷“光顾”了。那天晚上，大姨睡觉忘记关窗户。第二天起来一看，啊呀，放在柜子里的现金不见了。大姨马上意识到有小偷来过了，检查过后，没发现别的东西被偷，再加上被偷的现金也不是很多就没有报警。可过了中午想要看电视的时候，发现电视机的遥控也没见了，这下可惨了，没有遥控可怎么看电视呢？大姨气得决定去报警。东西接二连三被偷，没法子了，只好给窗户上安装窗罩来防盗。好好的一个窗户加上了窗罩就变成了监狱的一角，真是难看死了，好像住宅区变成了监狱区。小偷真可恨，逼迫我们把生活中的与外界勾通交流的窗口加上了生硬的障碍物，让待在房子里的人觉得很难受，应该严办那些小偷！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。550字 四年级 状物
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窗窗外，又是一个新的世界……——题记那是一扇窗，一扇封锁的窗，不知道窗外是否晴朗，是否有阳光，即使有，我们也看不见吧……那是一扇窗，一扇坚硬的窗，窗内的我们已无力挣扎，也许这一世也只能在这囚笼里了吧……那是一扇窗，一扇肮脏的窗，一扇可怕的窗！窗内的我们倍感恐惧，囚笼里的阴冷不断来袭！可这阴冷，却燃烧起我们内心的怒火，我们发出愤怒的嚎叫，曾经的哀号与求饶已彻底被消灭。窗外的一切似乎在嘲笑我们，不自量力，可他们永远不会明白，寒冬之后的便是春天。终于有一天，一只只愤怒的拳头打在窗棂、窗口，瞬间，尘封多年的窗，支离破碎。窗外---又是一个崭新的世界。纵然那个大不列颠剽窃了窗外太多的辉煌，但开往春天的地铁被我们赶上了。强者是历史不愿也不舍被遗弃的，囚笼中的我们凭着一颗勇敢、炽热的心，逃脱了那曾束缚了几万万同胞的窗。我们的春天来了，万紫千红的春天来了！我们找不出一个拒绝的理由。“我想在地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛习惯光明”……初二:张旭400字 四年级
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窗窗人生第一扇窗是父母他们给你生命，温暖和幸福他们是人生中一扇必须打开的窗窗人生中第二扇窗是老师他们交给你知识给如饥似渴的你，补充“五谷杂粮”杂粮窗人生中第三扇窗他们给你快乐，给难过的你，让你开心。这些窗，都是让人生中不可缺少的窗户，是必须开启的。这些船四年级:杨斌琪作文网专稿 未经允许不得转载100字 四年级 日记
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窗最初是一扇明亮的窗。透过它，一席阳光毫不保留地照进的房间，灿烂地让人想落泪，刺得眼睛睁不开。玻璃做的，很容易碎的窗被遗忘在了角落里，又在某种时间被想起。在透明的窗面前，所有人都变成透明的，全身都像照X片一样被透视。在那些患了重病的人的眼里，窗是他们的希望，也是囚禁翅膀的枷锁。透过玻璃的明亮，远处就是阳光，而自己却只能在密封的罐子里，眼巴巴地用眼睛感受阳光的温暖。只能伸出手，无力地对着天空握一握阳光，再握一握希望。在失明的人的眼里，窗是他们的追求，更是无边黑暗的夜晚。那么薄薄的一层窗，隔绝了周围，隔绝了一切，只能永远在黑暗中摸索着生活。多少人想要打破冰冷的光滑的窗，对着天地大喊，享受光明的喜悦。那些色泽，那些事物，多少语言的描绘都无法活生生的表现出来，所有的言语在盲人的眼里都是苍白的。窗，一扇窗。春夏秋冬，都在窗外，而窗里，则是浓浓的暖意。在暴风雨来临，窗的背后是唯一躲避的港湾。凛冽的寒风，无情的暴雨，都被阻挡在窗外，严严实实的，不留一点风雨穿越的缝隙。在害怕的时候，把窗紧紧关上，四周都是安全的了。自己也成为最受保护的人，在毫无危险的窗内休息，任由外面的世界多么复杂。最后，窗还是那么清晰，就像世界上最纯净的水。窗外的事物，却模糊了。450字 四年级 状物
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窗他害怕外面，害怕外面的一切。“为什么不出去看一看呢？”有人这样对他说。“看看吧。”他也这样想着。终于，一扇窗户被他打开了，将他开的好大。哇，外面好美！他这样想着。外面的人看到了他，开始将他向外拉了起来，不，不，我不要出去！外面好可怕，好可怕！“砰！”窗户猛地被他关上了。他开始后怕起来：还好我没出去，外面的人太讨厌了，太可怕了，不，太恐怖了！他将窗户钉死了，除了他，谁也不可能打开。他又将自己禁锢起来了，一个人寂寞的呆着。窗户被他钉得那样死，一丝光亮也紧不来，只有一片漆黑。“哎，”他妈妈叹息起来；“哎，”周围人都对他绝望了。陪伴他的，只剩下那个水晶球了。水晶球，开始缓缓地转了起来，但是在一片漆黑中，他看不到水晶球中舞女动人的舞姿，只能听到那单调、枯燥的音乐声。“砰！”水晶球也被他摔碎了，他开始歇斯底里起来。周围人都害怕他了。他，将窗户钉得更死了。黑暗、寂静、单调、乏味，这些东西伴随了他好久好久。……“咚，咚，咚。”不知是谁叩响了他的窗户，他机械地打开了他，迎接他的是一张笑得很灿烂的脸。“你为什么在笑呀？”“来吧，外面的世界好美的”“不，外面的世界好可怕。”“那，送你这个吧。”“这是什么呀？”他看着这个圆圆的发光物体，不解地问道。“阳光”“阳光”被挂在了屋子里，他的屋子有亮了起来，他还是没有出去，外面的世界太可怕了，他呆在家中，望着那个“阳光”。阳光，慢慢的照到了破碎的水晶球那里，舞女依旧动人，他拨弄了几下，舞女却渐渐的动了起来。他对阳光开始好奇起来：这个东西，真是外面的？“在打开一次吧，就一次。”他忍不住又打开了窗户。更多的阳光涌了进来。最后，依旧是那张笑得很灿烂的脸。“你？”“我呀，再次见面。你好，我叫阳光。”乌鲁木齐市第九十二中学指导老师：王巧红初三九班陈庆瑶700字 初三 记叙文
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窗我他书列至通最劳际展指"上有天堂，下有苏杭。"苏州，有着江南最美好的记忆。"姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客家。"从古至今，便有无数的诗词描写苏州。鲜艳的油纸伞，幽静的深雨巷，安静的小桥流水人家。我他书列至通最劳际展指但我最喜欢的是苏州的窗，苏州园林之窗，门窗在中国建筑装饰文化史上也蕴含的博大精深的文化意味！在古人眼中，门窗有如天人之际的一道帷幕，门窗的装饰也体现了房屋主人迥异的审美情绪，身份地位和财富象征。我他书列至通最劳际展指这一天我有幸来到了苏州四大名园之首的拙政园。走在拙政园的道上，映入眼帘的便是各种各样的窗，首先看到的便是空窗，外来之景如画一般的镶嵌在画框之中，看着镜中的人犹如一幅动态的肖像画，换个角度观赏，画框中的画与人也不同。我他书列至通最劳际展指顺着人流向前。我来到了一间屋子前，还未踏入屋子，我便被这屋子的"门"给吸引了。听过导游的介绍，才知道这是长窗，既有门的作用，也有窗的功能。这种窗开之，人可出入，通风，采光，闭之则有采光保温，屋室内能赏室外的作用。我他书列至通最劳际展指屋子的侧面则安装着和合窗，又称支摘窗，为什么要找支摘窗呢？听导游介绍，因为这种窗分上，中，下三层。上层，中层做成可支起放下的窗。而下层一扇则做成直立式，拔掉木插梢便可将窗摘下。为什么下层要做成直立式呢？因为此窗高度一般与人体高相近，如果下层做成和合窗的形状，就会妨碍人的行走与采光了。我他书列至通最劳际展指继续向前走，走过松竹幽居，见山楼，听雨轩，天泉亭等拙政园的代表建筑，自然也感慨了一番。在经过另一间屋子时，我看到了纱窗，与长窗相似，它避免了砌墙造成的呆板，常被用于分隔空间，不仅增加了文化内涵，也显示了园主的富有。我他书列至通最劳际展指看了看时间，快中午了，我便急忙向着漏窗所在的地域跑去！到了那，我看见了各种各样的漏窗。我认为这是园林中最美的窗，它的形式活泼多样，既能单窗自成一景，又能数窗形成组景，可为隔而不堵，漏中又续。中间的图案也是丰富多彩，可以刻成各种动物，如猫，狗，猪;也可以刻成植物，如松，竹，梅;亦可以刻成一些生活器具。我他书列至通最劳际展指苏州园林之窗，不仅是一种景观，也是苏州文人园林文化的反映，苏州园林的花窗，可谓江南园林之窗典范！只要来苏州园林走一回，细加品赏，每一个园林都是一座花窗的微型博物馆。我他书列至通最劳际展指点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。我他书列至通最劳际展指我他书列至通最劳际展指我他书列至通最劳际展指我他书列至通最劳际展指1200字 高三 写景
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窗有大有小、有方有圆、有高有矮……真乃千变万化形态各异。这就是每栋房子，不论大房子还是小房子都离不开的东西——窗。窗对房子很重要，如果一个房子没有了窗，就如一个人没有了眼睛，见不到光明。窗是人类制造的，只须少量材料便可装成：玻璃门、框架、纱窗。别看它的用料少，但是春夏秋冬、遮风挡雨可都少不了它。春天，只要把窗关上，就可以挡住冬天未消的冷气；夏天，只要把通风纱窗关着，就可以防止害虫；秋天，只要把玻璃门关上便可以防止风沙了；冬天，只要把窗关好便可以挡住冷风一结合边成了：春挡寒气，夏挡害虫，秋挡沙叶，冬挡冷风。因此让人们可以放心的休息。窗不仅可以遮风挡雨，还可以当‘警卫员’，现在我国以经研制出了报警窗、抓贼窗、防盗窗……由于有了这些窗，人民的财产就得到了保护。因为如果小偷想用高级手段撬开玻璃门，那么玻璃门就会像婴儿一样乱叫一通。使小偷胆颤心惊，落荒而逃，因此保护了人民的财产。窗虽然好，但不好好用，那就把窗的特性给埋没了。比如下雨，时不把窗关好，那么家里就会有小水窝；夏天，不把纱窗关上就会有虫蚊飞进家……要真是这样，就埋没了窗遮风挡虫的性能。所以我们要好好运用窗。总之每家每户都离不开窗，窗也离不开人们的控制。500字 六年级 叙事
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窗关说发民速斗制识主各日能后来随父母进城，终于知道窗子的好处了。城里的窗子一般是对开两扇，可以全部打开，最妙的是上面镶着透明的玻璃，即使不开窗，也能从房里看到房外的世界。很长一段时间，我经常坐在窗前，透过玻璃往外看。现在想来，我偷窥的嗜好，也许就在那时形成了。现在，窗子的种类更多了。钱钟书说，窗子打通了人与自然的隔膜。钱老先生说的是有形的窗子，是实物的窗子。但是在我三十多年的人生经历中，我越来越感觉到，窗子是无所不在的。它可以是有形的，同时也可以是无形的。关说发民速斗制识主各日能我的一个朋友跟我讲过他的一件经历。朋友刚去省城时租住在一个老人的家里，据说老人脾气古怪，先前好几任租住者就是受不了他的脾气而搬走的。老人腿脚不便，因此朋友住二楼，老人住一楼。房子是个老式的楼房，楼板和楼梯都是木板做的，人在上面走动，稍不注意就发出很大的响声。朋友搬进去后就在一楼楼梯处放了一双拖鞋，每天回来朋友脱下皮鞋换上软软的拖鞋，这样走在木板地面上，不至于发出太大的响声。一个月过去了，在朋友看来，老人其实是很和蔼很容易相处的。可是为什么别人会说老人脾气古怪呢？最后还是老人自己解开了这个谜团。原来前几任租住者，上下楼时皮鞋高跟鞋把楼板蹬得“咚咚”响，这让习惯静处的老人非常烦恼，自然老人对他们也没什么好脾气。关说发民速斗制识主各日能朋友之所以处理好了跟老人的关系，其实是他打开了一扇窗子，一扇爱的窗子。因为爱，朋友换上了拖鞋；因为爱，老人认可了朋友。爱使他们融洽相处，并最终成为忘年之交。关说发民速斗制识主各日能生活中，有形的窗子我们知道经常打开，充分发挥它采光通风的好处。可是无形的窗子，我们常常忘记了打开，人与人之间慢慢产生了距离。如果说窗子打通的是人与自然的隔膜，那么爱心打通的是人与人的隔膜。关说发民速斗制识主各日能爱，应该是我们每个人镶在心灵里的敞开的窗.关说发民速斗制识主各日能关说发民速斗制识主各日能关说发民速斗制识主各日能关说发民速斗制识主各日能800字 初一 记叙文
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窗片件静悄悄的夜，轻柔柔的风。片件倚在窗前，轻轻地抚摸着这熟悉而又陌生的窗，心头涌起了少许的落寞和惆怅。望着窗台上的那支笔——外婆平生最珍爱的扇，我突然间醒悟了，外婆不在了，她走了，丟下她最爱的笔，最爱的扇，带着微笑从窗台上走了，去寻找她的极乐世界，她的梦想之都。于是，她不再有遗憾，不再有伤感，抛下她的窗，抛下她的事业，静悄悄地，无声无息地、在这同样一个夜色中，同样一丝轻柔柔的风走了……片件外婆这一生所有的作品几乎都用她心爱的笔谱写成的，每次她都会把自己关在屋子里，从窗台跳望远处便能找到灵感，外婆沉思的样子很美，我每次都会从门偷偷地看，但每一次都会被外婆笑着赶出去，说我吓跑了她的灵感。她总是笑着给我讲故事。外婆的故事很动人，也很伤感，讲着讲着，自己都会不由自主地落泪。妈妈说，外婆是个多愁伤感的人所以她的作品都带点儿忧郁的韵味，很富有感情色彩。每每这时，我总会陶醉在外婆的故事中。外婆的故事中，顿时，脑海里浮想翩翩。片件如今，外婆走了，.留给我的只剩下深深的思念……片件这空荡荡的窗，被风吹起的白窗帘，有节奏地起伏着。外婆的遗像摆在窗台前。相片上，外婆正倚在窗前慈祥地笑着，真的画中的画，窗中的窗！我忍不住想冲上前把相片抱在怀里，但我忍不住想冲上前把相片抱在怀里，但我害怕手触到那冰冷的“窗”，害怕我放不开外婆那温暖的双手。片件还记得外婆谱写的乐曲《思乡》宁夜的夜空，轻柔的风中，留给我幸福的遐想……是外婆最钟爱的一首乐曲，也是深情的一首外婆把它放在镜框前，那首歌的歌词我到现在都能背出来。片件窗外的风撩起了我的回忆，几滴悲感的泪水还在我的眼中。依旧是这熟悉的夜，轻柔的风，我笑了，外婆并没有走，她的心还在窗上。睹物思人而物是人非，悲伤的情感更加深情感。片件片件片件片件700字 高三 写人
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窗在我狭小的房间里，除去衣柜和床，还有一扇窗。它很大，占了一侧墙的五分之三。它是很久了的木制窗，掉的斑驳的漆和模糊的暗纹。像老人皱巴的皮肤里生着老年斑。蓝色的玻璃，如同浑浊的眼珠半睁半闭间，瞅着头顶的葡萄藤。我为了让它显得生动些挂上了一串风铃，风铃上的小钻石反射出七彩的光芒。后来，家人又添上了绿色的“熊猫与竹子”窗纱和防盗栏。这下可好了，我和它一同被困在了屋里，防盗栏锁住了我和它的灵魂。再看它时，它脸上显出了层层阴影。横竖交错的铁栏虚影像囚犯脸上的烙印。我只得打开窗，让屋内有更多的光亮。我一碰它，它就“吱呀”的咳嗽，喷出一阵阵灰尘。我费大力气打开它，它却洒到我衣物上都是土。家人说：“换个窗户吧。”我摇摇头。只是不再爱打开它，把它关的紧紧的。只闲时看它眼中混浊的色，不再是深沉的蓝，还交织了绿，隐约可见竹叶熊猫嬉戏的身影，葡萄藤也把姿色投在上面，生怕不够杂乱。我把麦粒撒在窗边，因一层薄纱也无麻雀来吃了。晒干的橘皮也带着一股尘土味。晚上我的视线更是躲避它，层层的阴影我总怕会冒出鬼祟。房间便逐渐的冷了，不复当初的温暖，我再定时去开窗，接受阳光的滋润，也无济于事。后来我上学，长久的不住在那里，猛地一回去，却发现房间有所不同。原来是窗换了，是新的白玻璃窗，更明亮了。整个屋子都沉浸在温暖中。看起来，又是明亮，又是朝气。家人说：“喜欢吗？换这窗可贵了…”我说：“还好。”只是没有以前的感觉了，像失去了什么。600字 初中 抒情
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窗小时候，一闲着就愿到姥爷家。我喜欢姥爷的小院，喜欢姥爷屋子上木框雕刻花纹的窗，喜欢静坐并凝视窗外姥爷……玩的累了，时而问一问：“咦，姥爷你在窗前看啥呢？”姥爷没有回答，只是抚抚我的脑袋笑了笑，笑容里似乎满是神秘。姥爷总是喜欢带着凝重的眼神，望着窗前那片承载岁月的土地。我总觉得在那片神秘的土地上埋藏着宝藏，而后发现，即使在冬天那个摧毁世间美貌的季节，也使姥爷出神的望着她。渐渐长大，我似乎逐渐明白这大概是一位经历风雨的老人对乡土的爱恋吧！那日，姥爷病了，家中更是无人照顾，我的撒娇耍赖最终打动了那沉默寡言的他。离开时，姥爷站在窗前，凝视着窗外，没了笑容。而后，姥爷便微微低下头，缓缓走出，径直上车，默默的把车窗关闭，不再说话。日子就这样不温不火的过着，紧张的学习生活，每日在学校与家之间来回穿梭，我也无暇太多关注姥爷。一天，正与作业并肩作战的我突然嗅到浓烈的烟味，随烟而去，发现姥爷正注视的远方，回忆近日姥爷的行为，望着忧郁凝重的的面孔，姥爷似乎失去了往日的快乐，顺目而去，姥爷凝望的是老家的方向。我的窗前高楼大厦鳞次栉比，柏油路上车水马龙。忽想起姥爷的小院，小院中的窗，还有窗前的姥爷。姥爷想家了，我也想回“家”，找回姥爷久违的笑容。择一个煦暖的日子，我和姥爷走上了老家的路。打开房门，推开那扇被岁月封尘已久的木窗，看得出姥爷的手在颤抖，我的心也在跟着颤抖。这就是所谓的故土难离吧！回家前，我悄悄的擦亮那扇窗，也希望打开姥爷心中的那扇“窗”。600字 初三
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窗熟秋、季风暖暖吹过，一切变得泛黄陈旧。那一扇破旧脆弱的窗被布满绿色的藤蔓、木质黑褐的框子在半边白色窗帘的掩盖下显得格外安静。一点点的蜘蛛网给人弥散的感觉。窗外那些忧伤的阳光想钻进来、却被挡得远远的，一些细小的光只能透过藤蔓偷偷的挤进来，却是那么冰冷。风一袭一袭的掠过，似乎带来一些，也似乎带走很多。它带来了从未有过的宁静，可我不知道它又带走什么。或许是一些快乐、或许是一些悲伤。透着窗，看着那个遥不可及迷迷茫茫被狂沙覆盖却又在想象中美好的未来，是真是假、窗在见证。绚烂明亮的天空干净得不带一点儿云，像有人正在抚摸这一副未完成的画；像有人往一张湛蓝的丝绸上泼上深蓝的血；像有人丢失了手中的一把无数个蓝气球…·这一个矩形格子限制了我们的视线、不过，却能掩饰了一些谎言。它说过，年年岁岁花相似、岁岁年年人不同。不知道是谁往窗边放了棵不知名的草、疲倦的叶子、羞涩的露珠。窗框的灰尘乖乖的躺着、像是熟睡了的婴儿，偶尔挪挪手，咬咬唇。你看，直线方向的前方风车在摆动，铃铛在摇晃，清脆灵活的响亮。稻草人低着头，似乎在向谁吟唱着古老不能说的秘密，满山坡的蒲公英，一个个被带走的小绒球轻盈的飘散着。小麦草香溜进了窗户，终于有一点的温暖。窗边的红枫树早就掉完了唯有的落叶。落日把一切镶得更熟黄，倒影被拉得很长、目光移到了挂在墙上的画，是一张喷了定位液的抽象作品。只有它还那么完好无缺，那么崭新。或许过千百年后、当窗边的草枯萎、当一切落叶都掉光、当稻草人倒下、当蒲公英死亡，只有它还在平淡见证这一切的发生。提琴声消失了、手冰凉了、眼角疲倦了。窗，又老了一圈。600字 初三 书信
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窗多少次的生离死别都在这微微湿润的空气中酝酿了，多少次的悲欢离合都在这闪闪神韵的世界中解除了，多少次的阴晴圆缺都在这瑟瑟乌云的空中弥漫了。唯独窗，给人以敞开心扉的魄气，让我看到窗的那边仍有美丽风景线。窗外的守候，窗内的焦急考场中我在作答，你却隔着透明玻璃对我微笑。我说我写作的时间不够了，你满脸的汗珠还夹杂着泪，我在内心狰狞着，你说孩子不要急，赶紧利用每一秒抓住时间，我灰心了。看见你的守候，我又有信心了，你仍是对我微笑，隔着窗，不远，仿佛触手可及，我好想穿过这扇窗，冲出去抱紧你，然后告诉你：“妈妈。我考试失利了”。唉，我的焦急，你的守候，我说咱们隔着窗，摸不到你，你却说咱们没有隔膜，我看得到你。窗前的落花，窗下的归根“吟鞭东指即天涯”，吟着诗，喝着可乐，接着下一句，但忽然一阵风吹来，撒落了一地的樱花，柔美，婉转，，每一个舞姿那么灵动，不时的翻个跟头，如果说这是落花，那么在不久，你就要化为春泥吧！我趴在窗台，闻着诱人的花香，看着你就这样往下落，每一片花瓣都带有大爱，当你落在地面上时，你就归根了，虽然在窗前拾不起你，但待到明年也许我会看到重新的你。对着窗，喊出你的名字夜晚，听风在吟唱，听虫在嬉戏，突然想起你，矣！你会在干嘛呢？是不是还在低头苦读呢！我想求求你不要超过我，我多了一个死党然而却加了一个对手，我对着窗，在风中用手画着你出丑的轮廓，然后“呵呵”一笑，朝着窗口喊出你的名字：“XXX，你若不睡，我便不休，你等着我会打败你的”。哇，喊出来便舒服多了。窗，是一扇心灵之门，没有隔膜、没有污垢、没有假恶丑，他让我们有动力，那么，我想说，窗，待到以后，让我来为你点缀真善美吧！陕西安康汉阴县城关镇太平初级中学初三:连丹600字 初三 写人
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窗一天晚上，我正努力复习着功课，忽然，一阵婉的乐曲声在耳旁响起．时而明快，时而舒缓，时而忧伤，时而欢快．那是用口琴吹出来的乐曲，如此精细，如此明确．好奇心驱使着我停下手中的笔，去看看究竟．拉开窗帘，看到对面窗户上站着一个人，在微弱的灯光下练习着音调．因为是晚上，看不清容貌，便没有怎么理会了，只有那低回婉的乐曲在耳旁徘徊着，久久不肯离去．听妈妈说，对面似乎是很久以前的一幢废弃的楼房了，一直没有拆，后来，那些无家可归的叫花子（用妈妈的话讲）就都搬来这里住了．他们什么都没有，也没有聚在一起，这就是所谓的＂单独行动＂吧．第二天晚上，耳旁又出现了那熟悉的声音，或许，比上次更好了．打开窗户，闭了眼，口琴的音色合着絮风渐渐升高，在楼房的上空盘旋着，树叶发出了沙沙的声响，算是给它们伴奏吧．绝妙的配合，时快时慢，井井有条，合成了一首无与伦比的交响乐，实在令人惊叹．窗前的他，一样还是在练习着，不紧不慢，全神贯注地练习着，仿佛一切都是他的世界，只要一走进去，就会被他的世界所吸引，甚至留恋．或许，这只是同情弱者的一种怜悯之心，但，他从来都没有对自己的身份而自卑，如此刻苦努力地练习着，或者，这是他放松心情的一种方式．或许，他在窗户上的玻璃中看清了真实的自己，那是追求梦想，实现理想的精神，是心灵的窗户，是力量的源泉．不过，现在，他已经离开这里了．对面的窗框空空的，在路灯的照耀下闪闪的．但，我一看到窗，就能想起他的精神，想起他的努力，对着窗户，我会变得更勇敢，更坚强，我会不断努力，对着窗户，一定会实现自己的梦想．600字 初二 记叙文
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