辩论会
这星期,我们进行了一场激烈的辩论会。
这个主题说实话不怎么好,名师出高徒,名师未必出高徒。所有的辩手都选的反方,都查的反方的资料,一个正方都没有。最后,决定用抽签的方式决定正反方,抽到正方的4个组都要求重新抽,抽到反方的小组都说自己太幸运了。他们叨叨了好几节课间,最后还是硬着头皮接下来了。
期待了一星期的辩论会终于开始的了,首先,是正反方的陈词,说的都不错,就是没有表明自己的观点。
许家豪在辩论的时候不知道是激动还是什么,结巴起来,只见他越说越激动,越激动越结巴,旁边的王晓智就忍不住要帮他一把,被许家豪制止了。
轮到王晓智辩论的时候,刚上来就给王树远一个下马威,一时间弄的王叔远无言以对,随着王晓智赤裸裸的挑衅,王树远无话可说,败给了反方。我们都在给王晓智鼓掌欢呼,张依滢默默地拿出了一张纸,写上了“小智必胜”四个字,举在头顶上。
最搞笑的是张海滨和于泽凯,他们俩一个在南边,一个在北边,一个是正方,一个是反方,两个人在那里又说又指,个个面红耳赤,活像泼妇骂街。
最后,我觉得这一次不如上一次辩论会好,首先,题目可能不好,其次,我们的纪律太乱,正方四票,反方四票,打成平手,说实话,正方的口才不如反方的好,正方都在掩饰自己的无知,但正方也是挺不容易的,总之,两个队都是最棒的。
辩论会
今天下午,在张老师的带领下,我们来到了多媒体教室,参加这场别开生面的辩论会。
入场不久,主要辩手就已经各就各位。虽说我们班是第二场,但我们班的辩手们已经作好了十足的准备。
第一场是八双(1)班对八双(4)班,四班是正方,是我们班和一班的敌人。看着他们一大堆一大堆的资料,还真是吓到我了。开局,两方好像都有点儿紧张,在“自我介绍”阶段中。唯独(1)班的肖剑博不慌不忙,有条有理。不愧是见过大场面的。
第二环节,由两方指定选手相互提问。这局四班占优势,只见他们抓住一班的弱点钟梦超,由于钟梦超紧张过度,几道容易的题目也被对方得逞。从这儿开始,两方就有差距了。
第三环节,“自由辩论”。这回钟梦超苏醒了,四班以为他还不行,便一一向他提问。他抛去紧张,奋起反击,几个问题都被他抓住要害,再加上肖剑博等人的反问。四班也开始有些不知所措了。
这样,双方也就打了个平手。虽说这样但总得两方都振振有词。大家也不好选哪方获胜?果然,双方分数相近。
第二场是咱们班对三班,虽说咱们班资料少于他们。但看信心,胜过他们几十倍。
同样,“自我介绍”。这难不倒我们,只见辩手一个个用激动的语句展示自我的风采。说到这儿,我便想起四班三辩,“我是正方三辩者是也。”他说到。这正好与胡渊哲相对,因为我方只有他一个男生,他显得有些不好意思。
第二环节,看来他还未恢复状态。所以,几次都是受彭天骄和曹林的提醒才勉勉强强答对对方的提问。虽说这样,但(3)班总的来说有些紧张。所以,杨柳她们奋力反击,将功补过。这样,你来我往争对着结束了。
第三环节,三班像吃了兴奋剂似的的几句话,就难住了我们。不过杨柳她们还保持清醒,一道一道地回答难题,但却没有什么攻击的起色。也许是我们没有鼓励他们吧!好不容易,胡渊哲终于发了个言。我们也大力鼓掌。
最终,金奖被冲动的(3)班夺取,银奖被沉着的我们班夺取。至于(1)班和(4)班只得个铜奖。
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辩论会今天我们班,展开了一次别开生面的辩论会。正方:意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的。谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。马克•吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言。反方:当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实,难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗?其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子,从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套,从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张,但它们都没有那么可怕,让对方辩友谈“谎”而色变。 、、、、、、随着下课的铃声,辩论会结束了这是一场口舌之战。400字 六年级 抒情
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辩论会作文网专稿 未经允许不得转载以前只在电视里看过辩论会,没想到升入五年级,学完了第一组课文后,老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中,六位辩手走上讲台,规规矩矩地分立两边,开始了辩论。第一轮,六位辩手有的用名人名言论证自己的观点,有的用切身体会论证自己的观点,有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分,也许是从来没有上台辩论过,六位选手的声音都不洪亮,语速都有点过快,我们屏息疑神也听得不太清楚。六位辩手中,给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中,只有他敢于反驳。他用“营养品也有过期的”,有力地回击了范彦辰引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。辩论进行到第二轮,就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说,在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书,开卷肯定是有益的,否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷……这次辩论会上,虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面,但是这是我们走上讲台的开始,相信经过勤学苦练,我们一定会百尺竿头,更进一步的。四年级:彭茹宇500字 四年级 写人
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辩论会主题:趣味对人有什么作用?主持人:公平老师 正方:爱迪生,促进妹妹,有利大叔。反方:李真,阻碍弟弟,有害大婶。公平老师首先发话:“今天,在学生王国辩论厅里,将由两队给我们带来精彩的辩论。”接着,正方爱迪生先生讲话:“我呢,是美国的一个还算著名的发明家,发明了1000多种你们现在常用的物品,同学们也许想知道,我为什么会有如此大的成就吧?我今天,作为正方一辨,要向大家说明,我成大业的主要原因就是我对科学发明有着常人无法比拟的兴趣,因为科学发明十分有趣味。不怕你们笑话,也许你们有人知道吧,在我老了之后,没有更多的发明,就是因为我失去了兴趣,认为他没有了趣味,使得我抱恨终身。”李真也耐不住性子说:“什么,趣味有好处?不可能,你们知道我为什么贪污吗?就是因为对金钱有欲望,有兴趣。”促进妹妹说:“我同意爱迪生先生的意见,趣味对人有促进作用,李真先生,你正是由于对金钱的兴趣,才会贪污,你使用错了地方,假如用对了地方,你就会成就一番事业。”阻碍弟弟说:“现在网上有许多不好的东西,但是有些人对那多西有欲望,有兴趣,终究成为人渣。”有利大叔也大声说:“有趣味当然有利于我们的学习,有兴趣才会钻研知识,才会有更大的进步.”有害大婶操着山东口音反驳到:“什么,有利?俺儿子就是因为对毒品有兴趣,最终导致犯罪,判了15年那!!!”呜呜~~~~,大婶不由自主的哭起来。…………………………辩论会还在开,而我却陷入了深深的思索之中~~500字 六年级 叙事
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辩论会回想起小学时光,记起我们在5年级曾经开过的一场关于“开卷是否有益”的辩论会。那时候可以不叫做辩论会,叫吵架。那时候我们还不知道规则,所以就像在比声音大一样。现在想起隐隐觉得好笑。我们分为两派,正方是“开卷必有益”反方是“开卷未必有益”我选择了反方。我觉得开卷未必有益,如果在考试时翻书,那是作弊行为。难道也是开卷有益吗?有些学生受到诱惑,去买些不健康的书,难道也叫开卷有益吗?我们当时可叫一个激烈啊,争得一个脸红耳赤啊,谁都想分个胜负,谁也不愿输。正方的攻击越激烈,我们的反攻也越激烈。我们整整吵了两集课,中间都没休息,怎么样,佩服我们的吵吵功吧。正方也毫不示弱,不断地攻击、攻击、再攻击。最后我们打成平手。老师宣布了最后的结果。开卷有益也未必有益。为什么呢?从我们的辩论中可得出。俗话说得好“读书破万卷,下笔如有神。”开卷是有益的,看好书能让我们从书中获取很多知识,有许多佳句,好词。对写作有很大的帮助。开卷未必有益,有些非法的书贩,打着卖书的幌子,在偷偷地卖一些不健康的书,让部分人受到诱惑,从而使他们有着不健康的思想。有些同学在考试时偷偷翻书这也是不正确的做法。总结下来,开卷有害也有益,什么都不是只有好处的,都有自己不足的一面,人和物都是如此。人人都有一个缺点,什么东西也有缺点。不论什么都一样。500字 初一 叙事
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辩论会今天早晨,有一件激动人心的事情发生了,那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了!这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。开辩了!我们正方主辩用事实说话,引用了许多名言,不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大,给我们也带来了许多压力。该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座,提到了主题:坏书,而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳,双方争得面红耳赤,但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。时间过得真快,下课了。我们做完课间操,在第三节课又开始辩论了。等双方主辩总结完了自己的要点,我们都焦急地等待着老师的评判结果,我激动的等着老师那一句:“正方胜”的声音,可是,老师却说正反方都赢了。一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。但是,有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后,我明白了一个道理:读书,要有选择的读,这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑,有好的一面就有坏的一面,用好了就可以使人们获得帮助,否则就会产生破同学们,自古以来,书籍就是人类的营养品,就是人类进步的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道:你们是吃饭长大的,也是读书长大的!小苗与大树的对话中也写道:要把文章写好,最可靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前,所以我方认为——开卷有益!500字 五年级 记叙文
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辩论会今天我们班召开了辩论会,正方是“开卷有益”反方自然就是“开卷未必有益”了。当然,我属于“开卷有益”的正方。为了这次辩论会,我们正反双方都作了充足的准备。令人紧张的时刻慢慢降临,我们双方的八名选手都紧张起来,有的在“评委”之间拉一下选票;有的还在翻书查找资料;还有的在商量计划,但大家都是为了同一个目标,那就是让全班同学赞同我方的观点。辩论会开始了,我们双方的眼睛好像都擦出了火花。首先,由我们先发言,我们都先介绍了一下自己,然后把自己的观点举例说明了,但刚开始都是反方得势,他们抓住了“武侠小说”这一种书。反方的3号辩手向我们提出了这个问题。于是我们的1号就回答:“武侠小说多多少少会有一些历史方面的知识。”而他不紧不慢的说:“虽然有些历史知识,但看了这种书,一但到了痴迷的程度,就会影响学习成绩,这难道还有益吗?”这时,我就反问他说:“如果你不看书的话,你的语文成绩怎么会好,你的作文里,怎么会有什么好词好句呢?”这时,对方哑口无言。……现在,轮到“评委”们向我们提问了。有一位“评委”问我们一系列的问题,这次轮到我们哑口无言了。最后,老师给我们总结了一下,老师说:“本来你们反方如果抓住“武侠小说”这个主题下去,你们肯定必胜但你们非要舍弃这个主题绕远,所以你们就赢不了了。”这时他们一片叹气声响起。这次辩论会,我们打了个平手,如果还有下次,我们一定能战胜他们!500字 五年级 记叙文