《地道战》观后感
700字
六年级
日记
自1937年，鬼子发动了对中国的侵略战争，共产党领导的革命军队就开始了与敌人的艰苦作战，其中不少是在山区和平原的游击战，《地道战》讲的就是一个平原人民应用“地道战”这一战法，成功打败敌人的经典教育影片。
看了这部影片，我的感想很深。这些抗日前辈们英勇的打败了一群又一群的鬼子，他们的精神感染了多少人！而作为一名新世纪中学生的我们，又该怎样做呢？怎样把这种精神放到现在的学习与生活中去呢？这十分值得思考。
记得《地道战》中有这样一个镜头：一位年长者发现鬼子进村，便急忙跑到村头大树下去敲钟，不顾鬼子的威胁与枪口的子弹，毅然地以敲钟的方式告诉大家鬼子的到来！这是什么精神？是舍己为人的精神！我们在现代学习生活中也要发挥这种精神，在学习上帮助别人，在生活上帮助别人，哪怕只是精神上的鼓励与帮助！我为人人，人人为我！只有帮助别人，别人才会帮助你；如不帮助别人，别人也不可能去帮助你！请为社会的和谐尽一份力吧！
其实，《地道战》中的勇士们也不只会硬拼，他们在平常也会学习。不学只打是什么仗也打不胜的。更何况在这个知识经济型的社会中，经常学习是一个人的必备条件！我们不仅要课内学，也要课外学 。看教育题材的电影就是一种很好的课外补充！另外还可以看书，看报，了解一下“历史上的今天”等等。总之，一句话：课内为主，课外为辅，课内为总，课外为辅。
不过学是一回事，用还是另一回事。只学不用，等于白学；而只学不会用，则是没学好！只有活学活用，才是恰到好处。所以学会灵活的应用知识，也是我们的必修课啊！那怎样学习活学活用呢？我认为应该在学的同时，探讨这一个题的答案还可以回答什么问题，这个题的题目可以怎么变才保持它原来的答案。把想到的问题统统地在脑子里想一遍。长此以往，自然会活学活用。
其实我们还可以从《地道战》和别的电影中发现很多道理，只要我们善于观察，善于思考，知识宝库的大门始终是向我们敞开的！
果果
800字
初三
写人
这么多的事情要做，一天的时间怎么可能做得完？
突然发出这样的想法，哎，视时间如金钱……
考试怎么还不来？
果果听到我说这句话的时候吓了一大跳，连忙用手摸摸我的额头，然后放心的呼了一口气。傻傻地看着我。
看什么啦，没发烧！我拿开她的手放在桌上。低头继续做着那些似乎永远也做不完的作业。果果楞楞的看着我，许久才收回她的目光。
果果这几天牙疼，每天上课都用自己的手使劲的挪自己的脸，克制住那一阵一阵的牙疼，可还是听到她不停的伊呀伊呀的喊疼，我似乎可以联想到她牙齿里的情景，一条条的蛀虫在她的牙齿见间不停的穿梭，努力的寻找一个小细缝钻进去，品尝那美味的好餐，然后舔舔舌头，懒洋洋的睡个大好觉……
不是蛀牙啦！果果打断了我突然间如潮水一般涌来的想象，声嘶力竭地喊出这样一句话。那是怎么回事？我装出一副特无辜的表情望着她，不是蛀牙还会是什么？我问她。是上火了啦！她说。
哦，原来是上火，叫你吃那么多的零食！我用书卷起来打她的头，果果疼的大叫了一声，拜托，我是病人耶！她揉着头叫着，伸出手来想掐我。
果果拿出镜子使劲的照着她那颗生了毛病的牙，好久好久都不说话，然后她呆呆的转过头，问我，怎样才能让我的牙齿不痛啊？我倒，难不成照镜子可以做到？利用光线杀死病菌？
果果拿出她妈妈亲自为她准备的爱心罐头，满怀希望的打开，然后灌进了嘴里。呀！是什么啊！果果吐了我一身。黄莲茶。我用很平静的语调告诉她，你没看见你妈妈给你留下的纸条啊，呶，这儿。我指给她看。果果沉重的看了看纸条，然后视死如归般喝下了茶。
哎，可怜的孩子，表示同情。
我知道自己缺少搞笑细胞，于是我便从果果那里一点一点的榨取她那点仅存的搞笑才能，弄的她一点一点的忧伤起来。
真的不知道是不是和我接触多了让她变的多愁善感了，有时侯连自己都怪自己带走了她往日的快乐。她说，不是拉，只是人长大的，烦恼也就跟着来了嘛！她笑着安慰我。
我告诉她，寂寞的时候想想我。她扭过头说，凭什么啊？我骂她没良心，好心没好报，揍了她一拳。
干嘛打我嘛，我是说，不寂寞就不可以想你啦？她委屈的说。
幸福的小孩子，一定要继续幸福下去。
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《地道战》观后感E度网专稿 未经允许不得转载“地道战，地道战，埋伏下神兵千百万。千里大平原，展开了游击战，村与村，户与户，地道连成片。侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤。”这是电视连续剧《地道战》主题歌里的几句歌词，它唱出了中国人民抗击日寇的坚强决心和战斗豪情。每当我听到这首铿锵有力的爱国歌曲，就想起了高家庄的乡亲们，他们众志成城，英勇战斗的英雄事迹。有一次，日寇的山田队长，带领着一队鬼子来偷袭高家庄。高传宝的父亲高老忠在放哨时，发现了这一紧急情况。为了给乡亲们报信，他冒着生命危险，火速跑到村边那棵大树下，敲响了警钟。山田来到大树下，警告他不要再敲，可是他置之不理，继续用力地敲。山田恼羞成怒，对着他的胸口连开数枪。就这样，高老忠壮烈地牺牲了。高传宝他们听到钟声和枪声后，率领着乡亲们火速转移到地道里。鬼子进村后，发现了地道，可是谁也不敢下去。这种贪生怕死的鬼子，根本不佩当一个战士。而高老忠大爷，为了拯救全村人的性命，毅然迎着敌人的枪口，为大家敲钟报信。这种视死如归，崇高无私的精神，真令人肃然起敬。而我们的其他游击队员，也个个英勇善战，一不怕苦，二不怕死，为了保家卫国，总要和敌人浴血奋战到最后一口气。这种大无畏的精神，多么值得我们去学习啊！最后一次的战斗，打得非常惨烈。游击队牺牲了好多，日本鬼子也被消灭了许多。看到这时，我情不自禁地高声喊到：“打得好，加油，加油！”经过几年的艰苦奋战，高家庄的乡亲们，终于用自己发明的“地道战”这种方式，赶走了日本鬼子。而“地道战”，已经成为了战争史上的一种奇迹。高家庄人民这种机智善战的精神，也必将激励着以后的中国人民，肩负起保家卫国的神圣使命，去抗击一切侵略者。通过观看《地道战》，我受到了深刻的爱国主义教育。如果有一天，我们的祖国再一次被外敌侵略，我们应该象歌中所唱的那样“全民皆兵，全民参战，把侵略者彻底消灭掉。”我们要学习高家庄人民那种英勇顽强的战斗精神和机智勇敢的作风。而在和平年代，我们要把对祖国的热爱，化做具体的为人民服务的行动；把对祖国的热爱，化做奋斗的决心，争取实现自己的远大理想，报效国家；把对祖国的热爱，化做无私的奉献，象春蚕吐丝那样，去贡献自己的力量。四年级:薛书雅900字 四年级 观后感
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《地道战》观后感今天，是9月1号，也就是开学第一天。 早上，我们西校区的同学去东校区参加开学典礼，先是让一年级新生走红地毯，证明他们来过我们的学校，然后让新老师自我介绍。自我介绍完毕后，张主任便开始讲起了有关抗日战争胜利的事情...二战时期，侵华士兵占领了中国的东北，烧杀抢掠，一次不够，第二次，直到把所有地方的人都杀光...但是，一根筷子容易折断，一捆筷子难折断，老百姓都团结起来，加入抗日战争，也依靠自己的智慧，想出各种点子打败侵华士兵，地道战就是打败侵华士兵的妙计之一....回去后，全校师生都在观看《地道战》... 1942年，日寇对我冀中根据地进行“大扫荡”，高家庄英勇的男女民兵，从四面八方齐集村口，准备战斗。老百姓们为了保护自己、消灭敌人，采用了不少巧妙的战法，地道战就是其中之一。冀中根据地人民民兵队长高老忠和民兵隬长高传宝的带领下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。但有一次，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，老钟叔意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，来到了村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇!经过他们的努力修改，这地道从单一的躲藏成为了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，互相配合，打击敌人。后来，武工队赶来支援他们了，就这样坚持着，消灭了大部分伪军，日军...他们不敢再来高家庄了。 故事里，最令我印象深刻的人物是老钟叔，他为了大家和村子，牺牲了自己，最后一口气也要拉响大钟，让他们逃跑..还有一个令我印象深刻的人物——高传宝，他智勇双全，带领大家打败伪军和日军。 在那时候，战争的烟火难以熄灭，老百姓还要自己跟侵华士兵战斗，只有枪，地雷，手榴弹...可就是这么坚持下去，我们胜利了，中国人民胜利了，我们现在生活能过的那么好，都是抗日人民在艰辛的作战，我们才有这样的生活，我真为我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。四年级:张莉作文网专稿 未经允许不得转载900字 四年级 观后感
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《地道战》观后感《地道战》观后感400字（二 ） 《地道战》观后感 张家港市实验小学文学社 詹予睿 “地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期…… 《地道战》这部影片讲述了1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。 小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂！ 百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利？是他们必胜的信心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。虽然他们没有高科技的武器，但他们有最“聪明” 的“土”办法——地道。他们有共同的民族魂——爱国情。一个伟大的民族一定会为捍卫自己的尊严而不屈奋斗；不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就一定能胜利！ 《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的，让我们共同来铭记吧！500字 五年级 读后感
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《地道战》观后感《地道战》这部影片至今仍让人百看不厌。影片智能双全的高传宝，一片忠诚的老钟叔，还有那个汉奸汤司令以及那个穷凶及恶的日本山田队长，都在我大脑中留下深刻的印象，就如片中的那些动听的音乐也如天籁，紧紧萦绕耳际，挥之不去。1942年，日寇对我冀中根据地进行“大扫荡”，高家庄英勇的男女民兵，从四面八方齐集村口，准备战斗。我根据地人民为了保护自己、消灭敌人，采用了不少巧妙的战法，地道战就是其中之一。冀中根据地人民民兵队长高老忠和民兵隬长高传宝的带领下，把家中土洞和地窖挖成相通的地道。但有一次，小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇！1943年夏，高传宝利用地道的翻口击毙了混进高家庄的特务。日军分队长山田纠集了几个据点的兵力进行报复，但却被地道内神出鬼没的高家庄民兵们打得浇花流水。日军在遭到抗日队伍的英勇反抗后，对高家庄的抗日武装力量既怕又恨，想方设法要扑灭这股抗日的火焰。不好！地道口被狡猾的敌人发现了，我的心随之也提了起来。他们不敢贸然进去，竞用几台抽水机轮番地往地里灌水，毒气也在鼓风机的煽动下，直扑地道！别担心，他们有他们的打法，咱们有咱们的招数，几经改造的地道，既能防水，也可防毒。你听，解说员那富有磁性的声音“水是珍贵的，应当让他流回原处，烟是有毒的，不能放进一丝一缕。”鬼子已经没有了花招，咱们要开始动手了！整个高家庄，村里村外，到外都成了埋葬日本帝国主义的汪洋大海，房上房下，火坑上，灶台下，到处都是复仇的枪口和子弹，冀中的平原上，到处是抗是武装，烧杀抢掠、作恶多端的小日本，在抗日战斗的滚滚洪流下，变成一群无头苍蝇！敌军大败，原本耀武扬威的他们，现已闻风丧胆，以前狼烟四起的高家庄，现已欢呼雀跃：以前气势汹汹的鬼子，现已抱头鼠窜……我们胜利了！振奋人心的歌儿又响了起来，那催人奋起的旋律，那慷慨激昂的节奏让我感慨万千。顿时，我觉得我自己作为一名中华民族的炎黄子孙而感到自豪、骄傲。900字 六年级 状物
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地道战观后感“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期…… 《地道战》这部影片讲述了1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行“大扫荡”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军“杀光、烧光、抢光”的“三光”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。 小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂！ 百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利？是他们必胜的信心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。虽然他们没有高科技的武器，但他们有最“聪明” 的“土”办法——地道。他们有共同的民族魂——爱国情。一个伟大的民族一定会为捍卫自己的尊严而不屈奋斗；不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就一定能胜利！ 《地道战》给我们的精神是永远不能磨灭的，让我们共同来铭记吧！450字 六年级 读后感
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阅兵式观后感“阅兵式”观后感 XX年10月1日“国庆节”那天上午10点钟我坐在电视机前观看“阅兵式”，看后，让我不禁有了许多感想。10月1日的天安门广场，盛大的阅兵仪式，壮观的群众游行，美轮美奂的国庆之夜，哪些都是那么的壮观，那么的雄伟啊！ 升旗仪式就要开始了，长安街上人山人海，人流如潮，把天安门广场挤得水泄不通。庄严地升旗仪式开始了，解放军踏着整齐的步伐走向升旗台，开始了，国歌响起来了：起来不愿做奴隶的人们······五星红旗随着歌声冉冉升起。阅兵仪式就要开始了！xx在天安门城楼上宣布：“阅兵仪式庆典活动，现在开始！”随着xx的话语，天安门广场沸腾起来！xx从天安门城楼上走下来站在车上在街道内游行向战士们问好:同志们幸苦了！毕竟国家的前进也有同志们的一份力。xx在游行过程中不停的向同志们问好，致敬。游行结束了，接着介绍了祖国的农业发展、航空发展、科技发展······从这里可以看出祖国经过努力，已经得到了辉煌的成就。 后来赞美了三个代表，他们的领导使我们过上了幸福生活，邓小平的改革开放，解放了中国，这是一项伟大的成就。礼花响起来了，气球飞起来了，人们沸腾，全国各地的少数民族翩翩起舞，展现了各国民族的风姿，然后草坪出现了一行字“维护世界和平。” xx在天安门城楼上向世人宣告“今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。”听完这句话，天安门广场又沸腾起来了。看了“阅兵仪式”我的感想就是：祖国经过60年的风风雨雨，已经越来越强大了，我一定要好好学习，长大了也要为祖国尽自己的一份力，做一个对社会有用的人。 江苏省南京市雨花台区实验小学600字 六年级 日记
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地道战之我见“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万“地道战，嘿，地道战，埋伏下……”当电影里传来坚定、雄壮的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……《地道战》《地道战》这部影片讲述了旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火1942~1944年间，日本鬼子在冀中平原上进行旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火“大扫荡纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……”，冀中人民团结一心，利用结合了冀中人民智慧与力量的地道战来消灭日本侵略军的故事。面对日本侵略军旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火“杀光、烧光、抢光神兵千百万……”当电影里传来坚定、雄壮的”的旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火“三光纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……”政策，他们毫不畏惧，利用百里长的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得惊慌逃窜、片甲不留。纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……小小的屏幕牵动着我的心，时而激动紧张、时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小眼儿左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来跑去，我们捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂！旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的抗战时期……百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充满了智慧。是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利？是他们必胜的信心，是他们机智的头脑，是他们团结的力量。虽然他们没有高科技的武器，但他们有共同的民族魂旋律，我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火——爱国情。一个伟大的民族一定会为扞卫自己的尊严而不屈奋斗；不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就一定能胜利！700字 初三 读后感
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观地道战有感陈锡浩观地道战有感陈锡浩我想，大家都应该看过《地道战》吧，那英勇的身影时时在我的脑海里闪过，我不禁唱起：“地道战，嘿地道战，埋伏下神兵千百万……”今年是中国抗日战争胜利60周年。在这个意义重大的年份，妈妈和我利用暑假的一天，一起又一次的观看了爱国主义影片——《地道战》，让我们有一次重温了旧日历史的残酷，再现了日本侵略军在中国这片富饶广袤的土地上犯下的滔天罪行……1942年的一天，小鬼子山田队长率领日军在天黑之际偷袭高家庄，这事被老钟叔发现了，高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子，他一路小跑，毅然解开绳索，拉响了那口报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄的上空时，山田的枪声也响了，这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了，他们望着老钟叔的遗体，立下了铮铮誓言，他们要为老钟叔报仇！老钟叔真勇敢啊！他救了全村人，当鬼子来的时候，他并没有自己跑，而是拉响了那口报警的大钟，提醒村民。我想，有些人见到鬼子，早跑地无影无踪了。不好！地道口被狡猾的敌人发现了，我的心随之也提了起来。他们不敢贸然进去，竞用几台抽水机轮番地往地里灌水，毒气也在鼓风机的煽动下，直扑地道！别担心，他们有他们的打法，咱们有咱们的招数，几经改造的地道，既能防水，也可防毒。你听，解说员那富有磁性的声音“水是珍贵的，应当让他流回原处，烟是有毒的……”我们在自己的天地里,用巧妙打败了日本鬼子。往往鬼子会忽略土八路的智慧。我想，往往被人忽略的人总是最聪明的。电视中的情节牵动着我的心，时而激动紧张，时而放松开怀。印象最深刻的是冀中人民用墙上的小洞眼左打一枪，右放一炮，鬼子们在十字路口窜来去窜，我和妈妈捧腹大笑。此刻，我恨不得钻进屏幕，亲手扛起枪，把鬼子打个稀巴烂，好好过把“打仗瘾”。地道战的英雄们为了保护村民，献出了生命。想到这，我又情不自禁的唱起了这首歌：“地道战，嘿地道战，埋伏下神兵千百万……”700字 六年级 议论文
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观后感星期五晚上，我和妈妈爸爸在电脑上观看了《开学第一课》，主题曲是《第一课》，主唱是TFBOYS，主题是父母教会我，共有四节课，分别是孝、礼、爱、自强不息。开学第一课主持人是撒贝宁，班主任张泉灵，每一节课都通过央视动画最经典的两名人物——大头儿子小头爸爸。第一节课是孝，孝字是一个会意字，上部是一个不全的老字，下部是一个子字，表示老人需要子女支撑。大屏幕上放了一个故事，讲的是一个儿子骑着改造的摩托车带着父亲去旅行，先是河南，然后是陕西、山西……后来竟然开到了北京，满墙都是照片。“孝”是中国文化中的传统美德，也是落实在生活中的点点滴滴的付出。第二节课讲的是爱，讲课的人是何炅老师，还请出了秦勇和他的儿子—“大珍珠”秦勇十年之前是黑豹乐队的主唱，梦想是当一名音乐明星。因为“大珍珠”在四岁查出了重度感统失调症，所以秦勇放弃音乐，在家里专门跟大珍珠一块学习。系鞋带这样简单的事，大珍珠却学了三个月，不过他们一直坚持学，最后学会了骑自行车、画画、游泳……第三节课讲的是“礼”请出了国际金凤航空乘务组，然后玩了一个游戏，王小丫老师和撒贝宁当乘坐飞机的旅客，然后让五个孩子看有哪些不文明的行为，游戏结束之后回答。第四节是自强不息，是一群来自雪域高原武艺班藏族学生，和她们的张老师，他们学习武术，虽然遇到不少困难，但她们一直没有放弃，最后在舞台上获得了成功，《开学第一课》在这些学生们表演的武术《自强不息》中结束了。看完《开学第一课》，我知道了：要孝敬父母长辈，要学会爱自己、爱他人、爱生活，做一名讲文明、懂礼貌的好学生，做一个不怕困难，永不退缩，积极向上的好孩子。我决定以后好好学习，天天向上，做一名好学生、好儿子，长大以后挣许多钱，也陪着自己的爸爸妈妈去旅游。四年级:骆炯明作文网专稿 未经允许不得转载700字 四年级 观后感
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观后感观《爱的延续》有感江苏省海门市新东洲小学五（2）班袁榆涛“人类因有爱而伟大，世界因有爱才美丽。”当“爱”这个字眼出现在我眼前时，我有点措手不及，因为它既是那么的熟悉又是那么的陌生，熟悉是因为我们从小就是在爱的蜜罐里长大的，陌生是因为我们根本就不懂得什么才是真正的爱。今天，我欣赏了《爱的延续》这部电影，品味着一幕幕感人的场景，一股浓浓的味道深深地钻入我的心坎，敲击着我的心灵。影片讲述了一位在四川上中学的学生张川伟因地震而沦陷成为了孤儿，带着腿伤的他来到了沿江城市海门读书，和女教师李老师生活在一起，地震带给给张川伟的不仅仅是恐惧，而且使他在心里埋下了巨大的阴影。李老师的丈夫是一位人民警察，地震的时候派去了灾区支援，不幸的是他为了从废墟中救出张川伟而光荣牺牲了！李老师的女儿何茵茵从国外回来，无可奈何的妈妈只好声称爸爸是到外地出差去了，但是在她的再三追问下，张川伟只好说出了事情的真相。何茵茵根本无法接受这个事实，她一直独自伤心，最后在妈妈和奶奶的言传身教下，在爱的力量鼓舞下，使两个孩子懂得了爱与生命的真正意义，使他们重新振作起来！每一次挫折打击都是有意义的，磋砣是财富，苦难是黄金。是啊，磨难就是一笔财富，它可以让我们学会坚强，学会忍耐，学会承受，学会奋斗可以让我们在生活的熔炉中练就坚忍不拔的毅力，一步步从幼稚走向成熟，由困境走向成功。慢慢地学会真正的爱。回首走过的不长的一段路，满是幼稚的脚步，零零碎碎、颠颠簸簸，而你会发现，每一次幸福的背后都会掩藏着无数次的痛苦经历。黑暗让你感受光明；眼泪让你珍惜微笑；而只有他人对你真正的怜悯与关怀，才能使你真正懂得并拥有真正的爱！有一种力量叫爱，有一种爱可以感动世界。我们要学会在被爱中懂得爱，不要等到失去了才懂得去珍惜！让我们的志永远不变，让我们的爱永远延续！700字 五年级 叙事
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《 》观后感前几天，我和妈妈观看了一部影片，叫《唐山大地震》。电影用特技把32年前的唐山大地震搬上银屏展现在观众的眼前。短短的23秒钟地震，却令24万同胞永远的离开，震撼人心的场面，感人肺腑的故事，让包括我在内的许多观众流下感动的眼泪。1976年的某一个晚上，整个唐山都进入了梦乡。突然，大地颤动起来，房屋开始倒塌。山崩地裂。人们在惊恐中被吓醒，然后在落下的墙砖，崩裂地面的街道上逃窜，哭声、喊声、尖叫声汇成一片。人在灾难面前显得那么渺小，只能哭喊着盲目地奔逃，也不知前面是生路还是死路。幸运的人逃了出来，而不幸的人却永远地离开了世界。女主角是幸运的，克对于她来说也是不幸的。她的丈夫被空中掉下的断墙给砸死了，她的儿女也被压在了同一块房板下。救援人员及时赶到，但却只能就一个孩子，女主角撕心裂肺地哭喊着：“我两个都要救！”救援人员告诉她，如果再犹豫不决，她的两个孩子都会离开。万般无奈下，她选择了还能发出微弱声音存活率较高的弟弟，可她不知道的是姐姐也活了下来。几十年后，唐山的废墟上盖起了一座座繁华的大楼，而那对分离的命运多桀的母女也在2008年重逢。我一边观看影片，泪水一边在眼眶中打转。女主角为失去丈夫和女儿而时时悲痛欲绝，但她为了幸存的儿子，没有工作过的她挑起了生活的重担坚强的挺了过来。她的儿子在那次地震中失去了右手，可他身残志坚成为企业老板。她的女儿更是经受了重重打击，被母亲“遗弃”，失恋，独自生下小孩抚养，可她也以坚强的意志扛住了一切的磨难。主人翁这一家其实就是灾难中幸存下来唐山人的缩影。现在繁华热闹的唐山就是唐山人涅盘后的重生。从这部影片中我感悟最深的就是幸存者们的坚强的品质。他们用坚强的意志力从失去亲人的悲痛中走了出来，创造了唐山现在的奇迹。只是一部值得观看的电影，希望大家也去影院感受一下唐山人的坚强品质。虹桥路小学五年级：***700字 五年级 观后感