一场精彩的汽车漂移表演
1000字
六年级
叙事
昨天晚上，老妈一回家，冲上来就对我和爸爸说：“明天有汽车展览会，就在深圳会展中心，你们去看看吧！”所以今天下午，我和老爸“顺从天命”跑去深圳会展中心参观汽车展览会。
我的脚刚刚踏入展览馆，五光十色的四驱车、改装小轿车以及各种着名品牌车映入眼帘。但最引人注目的是一块大牌子，上面写着2006年深圳市汽车漂移技术表演将于8月10日下午3点在深圳高交会展馆东侧停车场通道……，看到这个消息，我欣喜若狂。我在电影《头文字D》中看到过AE86那华丽的飘移动作，但那毕竟是特技，我觉得不够有意思，一直想看看真正的汽车漂移。
三点就表演呀！那可得抓紧时间了，（现在时间为2：39）于是我手领着爸爸，在人群中来回穿梭徘徊。哎呀，激动呀，终于找到观赏表演的最佳地点了，更幸运的是表演才刚刚开始……
只见一辆棕褐色的，全身贴满了图片的帅帅跑车（因速度过快无法认清车的品牌）和一辆纯白色的，全身喷满了图片的有无法形容的身形的跑车。两车车距50m不到，但是速度却不一般！到转弯处了！“呼～～呼哧哧”的摩擦声响彻天地，一个超正版的漂移动作出现了！车子从离转弯处30m的地方减速并且驾驶员将方向盘使劲往左边转（我估计是这样的，不然怎样飘个弯呢？）直至左前轮和右前轮不动靠着后车身快冲的速度带动前轮斜着冲过跑道！
太惊人了，！！如果车后身的速度过快，将前身带动的转N个360度后撞上观众席怎么办呀？正当我思想之际，正版的AE86从赛道上开出了，AE86身边还尾随着一辆更帅的白色跑车，观众们情不自禁欢呼起来，AE86的驾驶员好像知道大家的心意，这一圈跑的特慢，摇下车窗对观众摆手。第二圈，AE86好像飞起来似的，作了一个超高难度的动作，“漂移转弯停车法”（我取的名字）。这招非常抢眼，驾驶员稳稳地停下车后，“喀”一声打开车门，对着观众们招手。观众们的情绪到了最高潮，人人都举起双手欢呼起来并大喊“86万岁！86万岁！”（不是说他86万岁了！）。
不一会，AE86在人们的欢呼与叫喊声中“溜掉”了。代替它的是一辆黑色香港跑车。这时候表演出现了段小插曲，白色跑车正以飞快的速度直冲并突然作出360度旋转时，那跑车的轮胎被地面摩擦得冒出一阵白烟，边上的观众以为表演失误，跑车要爆炸了，都惊慌失措地后退几步。而驾驶员教练却仍然我行我素，边抽着大烟边看着被烟雾笼罩的跑车。不一会，跑车又“复活”了，而且更“容光焕发”的表演了一个漂移后以平常车绝对无法达到的速度冲回保养点……
天色渐渐变暗了，表演在人们的欢呼声中结束了，车手们纷纷开出自己那漂亮的跑车同“车迷”们说声再见。
一场精彩的球赛
550字
五年级
记叙文
“加油，加油……”这震耳欲聋的声音弥漫了整个汉三小，是怎么回事呢？去看一看吧！
原来今天是我班与五班打篮球的日子。球员们上场了，瞧！我们方队员个个生龙活虎，五班球员人人斗志昂。“嘟”，裁判长口中的哨子响了，比赛也就拉开了序幕，裁判长把球一抛，双方的争球员同时一跃。快看！我方的王志才一下抢住了球。他一路上过关斩将，终于把球平安地“护送”到了“家门口”，他起身一跳，周围的空气仿佛已经凝固了似的。进了！“好球”同学们异口同声地说。当啦啦队的我们则在一旁高声大喊“五四班加油！五四班必胜！”当然五班的同学也不甘示弱。在我们争论谁是高音喇叭的时候上半场比赛已经跟我们说“拜拜”了！
休息了一会儿比赛又继续了。瞧！王志才又抢到了球，他迅速地把球传给了高荣红。原来，高荣红的球艺也不赖嘛！他凭自己的机智，将球顺利地运到的篮框下。他纵身一跃，球准确无误地进了篮框里。我们更是喜上眉梢了，同学们又是欢呼又是鼓掌的。正当大家高兴之时，罗至诚趁机把球抢了过去，我方见情况不妙想去挽救，但已经晚了。只见罗至诚一跳，此时我的心已提到嗓子眼上了，球离篮板还有1分米……5厘米……果然，还是中了。五班啦啦队的加油声也越来越响，经过接下来几个回合的比赛。我方已22:2大胜五班。我们大家都一蹦三尺高，手舞足蹈地享受成功带给我们的喜悦，而五班的同学则垂头丧气地回到教室。
这场精彩的篮球赛让我见识到了同学们的高超球艺与拼搏精神，同时也增进了班与班之间的友谊。
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六年级
叙事
1000字
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一场精彩的足球赛一年一度的校园足球赛在我们的期盼中正式开幕了！我们班在前几场比赛中高歌猛进，冲出重围，先后打败了二班与六班，接下来我们将与四班，这支从未失利的，曾经创造九比零最大分差的球队展开一场终极对决，争夺冠军，这将是一场重量级的较量。“嘀——”比赛在一声清脆的哨声中正式开始了，首先由我方核心队员邹鑫宇迅速开球，他把球传给了申奥然，只见申奥然右脚外拨，迅速躲开了一个队员的防守，但是好景不长，申奥然的球被对方后卫断了下来。接着，四班开始向前突围，来到了我方的禁区，我方守门员何文宇正聚精会神的盯着球呢，找准时机，迅速出击，啊！好险，四班的射门偏门而出。此时，我方拉拉队正整齐划一地喊着：“动作要帅，速度要快，我们呐喊，三班最帅……”场上的角逐也渐渐的激烈起来，邹鑫宇左右闪躲，过掉了一个又一个的队员，但是对方队员马上又组织起了防守阵型阻拦邹鑫宇的进攻。我们班也不甘示弱，迅速向前推进，只见球正在被双方队员在边线附近激烈的争夺着。邹鑫宇此时做了一个假动作，迅速过掉对方球员，向对方球门跑去，此时，对方禁区空无一人，好机会！邹鑫宇迅猛加速，一脚大力射门——咚！哎！对方守门员还是把球拦了下来。四班似乎有些被激怒了，他们在此刻展现出了真实水平，加紧了攻势，随后，他们在对方拉拉队的加油呐喊声中进了一球，比分变成了一比零，我方暂时落后。不出一会的功夫，四班把球踢到了界外，现在由我方来开球了。邹鑫宇摩拳擦掌，两眼放光，蓄势待发，他向前奔去，大力射门……太棒了！球进了！虽然界外球只算间接任意球，但邹鑫宇凭借异常精准的脚法，球恰好碰到了对方守门员的手套上，反弹到了球门里，嘿嘿！乌龙球！太有戏剧性了，我班及时扳平了比分！到了下半场，双方各有攻守，又各进了一球，但之后无论双方如何努力进攻，都突破不了对方的防守，比分一直定格在二比二上。此时，我们班的拉拉队倾心全力为我们班加油，有些女生已经着急得满头大汗，泪珠也在眼角闪烁，运动员们的汗水洒在场地上，头上蒸发起一团团白气。又过了一会，我班终于赢得了一个好机会，对方球员犯规，由我方发任意球，“邹鑫宇加油！邹邹鑫宇加油！……”加油声此起彼伏，邹鑫宇是我们的希望，背负着全班的使命，他向前跑去，做好了射门动作，大家的眼神也紧紧的跟着他的一举一动，担心错过每一个细节。咚！足球在空中划出一道优美的弧线，“嗖”的一声钻进了球门的死角，耶！球进了！胡老师和我们班的所有同学都欢呼了起来，僵局终于被打破。最终，我们班正是凭借此球，以三比二赢得了冠军。对方拉拉队员和球员们垂头丧气，不敢相信自己的不败金身被打破。在一片欢呼声中，比赛正式落幕。比赛虽然结束了，但是我们班不畏困难、团结拼搏的精神会指引着我们继续前行。我们赢得了比赛，也要尊重对手，“友谊第一，比赛第二”的体育精神也会铭刻我们心中。1000字 六年级
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一场精彩的音乐会“周末去听音乐会啊！”小姨朝着我扬了扬手中的票。“不去，不去。”我连连摇头，想想平日里听的那些歌，便深谙自己不懂也不适合如此高雅的东西。可终究拗不过小姨，再或许，是票上“中西合璧”四个字的诱惑，我带着好奇来到了现场。刚刚坐定，橙色温暖的灯光下，视线所及之处，舞台的两边，分列着西洋乐器和中国的民族乐器。孤陋寡闻的我，只依稀辨出了钢琴，大小提琴，单双簧管和古琴、古筝。两方对立，看来是要争个上下高低啊！我嘴角轻轻上扬，原来，这音乐会也没有想象中那么无趣啊！蓦然，我耳边传来清亮之声，顿时精神一振，急急忙忙抬起头，耳畔的声音在流动。指尖在弦上来回游走，却透着从容，圆润、厚重而又绵远。古琴一响，似在那河的源头，有慢慢融化的冰雪，缓缓淌向远方。陡然，声音一转，好似来到了阶梯交界处的瀑布，清脆悦耳。我顺着声音望去，望见了弦上飞速流动，是古筝啊！我眉眼舒展开来，眼中露出柔和的光。谁料精彩才刚刚开始，绵绵不绝的音被“埙”诠释得淋漓尽致，潺潺小溪，静静淌过心间，就在我已沉浸于宁静中时，这河又溅起阵阵浪花，是大镲小镲一齐响，仿佛每一滴水都迫不及待地奔向海的拥抱，而后，热热闹闹的声音又渐渐褪去——大提琴悠扬而朦胧的声音，一下子又展开了另一场光彩之旅。恍惚间，我望见了月儿洒下的清辉，触到了太阳铺下的碎金，柔柔和和的。渐渐，我睁开眼，发现自己周围充斥着浑厚的呼唤，是远古在召唤吗？是光芒在凝聚力量吗？还是单簧管在低声吟唱呢？终于，一团光碰散开来，钢琴用清脆与颗粒感敲碎了这团光。小提琴又带动了光影的四处跳跃，生动活泼，清丽明亮。突然，一切虚影消失，竟然出现了明亮粗犷的唢呐。我随之一振，心脏跟随律动渐渐加快，仿佛和这声音融为一体。那乐音，激昂且婉转，波折且顿挫，欢快且嘹亮，仿佛诉说着水终于抵达海洋的喜悦和感动，最后又趋于平静。在一片平静中，我呆呆地望向舞台，怔住了，正以为没有下文之时，“哗——”铁与铜迸出了火花，冰与火碰撞了绚烂，两方音乐同时奏起！我震惊地望向台上，居然！中西方截然不同的音乐居然能如此完美地融合！我仿佛明白了，今天这场音乐会，既是一场暗自的较量，更是一场完美的联欢啊！我闭上眼，细细聆听。朦胧中，跳跃的光影夹着水花成了彩虹，涓涓的细流织着光斑成了画布，五彩斑斓的景象呈现在我的眼前，我看见了一个春天正向我步步走来……中西合璧，果然震撼！民乐与西洋，撞出了不一样的音符与元素！我不禁想到了音乐人谭盾，他的创作或许就是这样的风格吧；我忆起了天津的多元建筑，西洋与传统铸就了经典；我又记起了国际教育论坛上儒家与西方理念的交流……中国人一向喜欢一个字：“和”。或许，就是这样的一种碰撞与融合吧！1000字 初三
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漂移的世界我们的世界就像一片海洋。然而从冰川上，有更多的冰块漂泊在海洋上，那是世界各地创造的文学，一种文化和历史。在这些冰块中，有的厚重，有的浅薄，有的脆弱，有的纯洁，有的暗淡无光。无论是晶莹透亮也好，或是光彩耀人也好，它们都是一个国家、一个民族、一个社会的象征。阳光透过冰块反射出各种光彩、影子，在这面镜子中，演绎着喜怒哀乐，这是一种文学。或悲或喜、或幽默或严肃，或黑暗或光明，都给人们以心灵上的震撼，一种美的享受，这是一种文学。百灵鸟的歌唱，虫儿的低吟，虔诚的螳螂像修女黎明的祷告，奏成了一曲扣人心弦的歌曲，其中，用文明谱写成音符，穿插着生活的的小曲，这是生活的旋律，历史的沧桑和欲动，这是一种文学。那些有血有肉，浩荡而来，风火而去的伟人，以不朽之躯活在人们的心中，是他们，用生命谱写成历史的诗歌，竖立了一座永恒丰碑，这种悲壮，是一种文学。葡萄美酒夜光杯，陈年的酝酿，颇有月圆之韵，散发着历史气息，每一滴酒，都代表着开拓的智慧；前车之鉴，后事之师，每一个历史事件，都让后人受益无穷，增长了一份经验，多了一声感慨，也让后人步入正轨，这种回肠荡气的美酒，是一种文学。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香；严冬的风暴裹着洁白如雪的梅花的清香气味，充斥着整个城市的文明，这种不畏严寒，不争春宠的气概，是一种文学……冰块在漂移，塑造了另一个全新的世界。许多扬起的风帆在冰块上穿梭，成为了明亮的导航灯。突然，他们全都消失了，化成一股清新的海风，让这些冰块相遇。随着时代的进步，海水的腐蚀，冰块与冰块之间的碰撞，一些坚固的冰块把稀薄的冰给撞碎了。你不必为他们感到悲哀。纵然风使他们相遇，但他们不可能被删改。每个国家的境遇不同，人文风情不同，处在的位置也不同，有的国家甚至拥有几千年的历史，而有的国家却像昙花一现，在荒芜的土地上消失得无影无踪，既然如此，有什么理由让他被替代呢？那些被撞碎的冰块只不过会使文学变得更精湛，毕竟长江后浪推前浪！我化做一艘船，游览这些千姿百态的冰块，在众多的冰块中，我看到了两个醒目的大字：中国！还有许多外国的杰作。海风轻抚着我的脸颊，我陶醉于这些文学的魅力，尽情吮吸着知识的雨露和品尝着精神的粮食。在这场视觉盛宴中，我提高了学识，增长了见识，得到了许多在课本上学不到的知识——读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，亦文学所能，是一本历史书，一本智慧与权威的书。不知名的未来不断地向我们袭来，世界处于一个善动漂移的状态。若把生活的疑难看成是一把枷锁，打开这些枷锁的金钥匙，不仅仅是人的智慧，还有文学——冰块，若要到达成功的彼岸，带你穿越海洋的将是那些“冰块”，一个漂移的世界，让你的兴趣与探索的欲望化做船桨吧！1000字 初二 议论文
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一场精彩的篮球比赛我校举行的男生3：3篮球赛，为体育节拉开了序幕。比赛这天，一放学，我们就迫不及待跑到篮球场边，占好位置，等待篮球比赛的开始。而篮球队员们则个个精神饱满，凑在一起，要么嘻哈地说笑，要么兴致勃勃地练习。不一会儿，一位体育老师吹响了哨子，比赛开始了！我一个恍神，才发现我方谢宇锋在洗球。突然对方一个疏忽，他两三步便冲到篮筐下，我的心立马绷紧了：首球可是十分重要的一球。如果进了，我方士气大增；反之，会影响比赛成绩与队员的心态。只见他随后纵身一跃，将球往篮里一扔，我们的眼睛都盯着那个球，我心里默念着：“进、进、进。”那个顽皮的球沿着篮框旋了几圈，最终从中间落了下来，我那紧紧绷着的心，也随之放松。“好球！”观看比赛的人都不禁夸奖起他来，“别看他个子矮矮的，技术可真了得。”这次由六五班的同学发球，他将球往自己班的队员抛去，没抛准，球被我们班的陈权晟接住了。“拦路虎”们几乎都跑过去抢球，结果把陈权晟围个水泄不通。他只好把球举得高高的，四下张望，发现张凯离他最近，于是果断将球抛给张凯。张凯眼疾手快，一个轻跳，接住了球。对方又转身围攻张凯，张凯左晃右晃，又将球抛给了离栏板最近的谢宇锋。谢宇锋向上一跃，一投，球撞在篮板上，掉了下来，被对方抢走了。“哎，太可惜了！”我轻声叹道。又见我班队员迅速将他围住，双手举过头顶，以防他将球抛给其他队员。他左摆右晃，找不到空档，便孤注一掷，使劲向篮框一抛，脸都涨得通红，结果球被抛出了界外。我方赢得发球权。张凯正运着球，勾着身子向前急速地跑去。他手里的球一上一下，就好像我的心情。我们啦啦队拼命地喊着“加油！加油！”嗓子都快冒烟了。可正当他跑到篮框下时，对方一个个子高高的男生防好了他，对方好像仔细研究过我们班的队员，故意派高个的来防他。场外的人都十分焦急：该怎么办啊！其他俩人都被防得死死的，根本没办法来帮他。我此刻也十分焦急，急忙大喊：“张凯，后撤步！”可我的嗓子不知道为什么，竟然沙哑了，我赶紧咽了咽口水，尽量润一润嗓子。就在这时，深入思考的张凯手里的球被对方给掏走了！还好谢宇锋及时躲开防他的人，趁对方沉浸在沾沾自喜当中，及时劫走了球，一个三步上篮，又得一球。在默契配合下，我队最终以7：1赢得比赛的胜利，轻松进了下个星期的决赛。多么令人振奋的消息，同学们脸上露出掩饰不住的骄傲和喜悦。校园上空，欢呼声，在慢慢地飘荡；我紧绷的心，在慢慢地舒缓。希望大家能再接再厉，“加油！”1000字 六年级