白蝴蝶
1200字
初二
记叙文
那些在风中微微呻吟的白蝴蝶，远远的望去，像是素色的花瓣在飞舞，翻转。而那空中被蝶勾出的弧线引起我羞涩的，纯美的童年回忆……
一不小心，我走进了那个从生活中剪辑下来的童稚里，底片上有粉红的激动，有浅蓝的期待，有深绿的郁闷，有黑色的悲伤，耐人寻味。
夏之初，没有缠绵的细雨，也没有炽热的阳光，有的就是这一池碧叶，一池荷花。远远的，圆盘似的荷叶衬着桃红桃红的荷花，虽说不上“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，也算得上是“万绿丛中几点红”吧！在这幅绿树，绿水，绿叶，桃红的荷花构成的油画里，闪出一个白色的身影，以为那是疲倦的花瓣落在了荷花的唇上，仔细看时，才知道是只蝴蝶在休息。一米零点的我，带着这小不点的身材欢天喜地地走到离那只蝴蝶最近的地方。嘿嘿！我缠着哥哥给我捉那只蝴蝶，又扯他头发又咬他的手臂，哥哥无可奈何地捉了那只白蝴蝶小心翼翼地放在我手心。我如获至宝，摸摸它的翅膀，逗逗它的触须，“小蝶”不禁颤抖一下，我哈哈大笑：“‘小蝶’，你逃不了了！原来你也怕痒！哈哈……”和哥哥回家的路上，我不断地笑，不断地搔“小蝶”痒，哥哥想凑过来看究竟，我捂住“小蝶”神秘地对哥哥做鬼脸，淘气地说：“秘密！无可奉告！”
阳光下，我用大指姆和食指夹着“小蝶”的双翅，仔细地看――我发觉它越来越像我头上的蝴蝶结，可是怎么上面有黑色的斑啊！有些地方灰扑扑的。我灵机一动：“呵！我帮‘小蝶’洗洗澡吧！”
于是，我怀着一种隐秘的想望走进了妈妈的化妆间，找出了一瓶斑水，两支棉棒，一种粉红色的激动油然而生。我打开水龙头，只见白花花的水窜了出来，然后乖乘地躺在水池里。我用棉棒沾了一点斑水轻轻的，轻轻的涂抹在那白色的翅膀上，左边涂了涂右边，正面涂了{反面。接着我睁大眼睛，用另一支棉棒沾了一点净水，轻轻的，轻轻的抚摸着。最后我在蓝色的期待下将“小蝶”放进了水池，倒了一点小泡泡，洒了一点花露水，暗暗地想“‘小蝶’，一定很舒服吧！”时间“滴滴嗒嗒”地唱着歌，刚好，25分钟。我兴冲冲地来到水池前，捧起水中的白蝴蝶，绿色的郁闷涌上心头，蝴蝶的翅膀完全没有改变，还是有斑。突然，我发现，“小蝶”的翅膀越来越透明，越来越软，越来越安静，越来越冰冷，我几乎是哭着跑向哥哥，使劲地摇他，哥哥没好气地扭过头来。我轻声地说：“哥哥！‘小蝶’是不是‘睡着了’？它还醒不醒呢？”哥哥看了看脆弱的白蝴蝶，用手推推我的头说：“你呀！高兴得把人弄死了！”我把白蝴蝶一扔，扑到哥哥身上大哭，一种黑色的忧伤向我幼小的心袭来，哥哥拍拍我的肩，笑呵呵地说我把他的衣服免费地“洗”！我抬起小眼，露出了弯弯地线儿……
现在想想真是幼稚无知，但正是因为那些纯真的想法让我的童年纷纷多彩呀！偶尔多想再次回去，不用考虑别人的言语，不用思考复杂的问题；没有嫉妒，没有讽刺，没有退缩，只有风雨中不摧的自信和固执，丰富大胆的想象，怎叫人不痴想，不妄想呢？在童年的视野里刀山火海不过是被装饰得游乐场；漫山遍野的荆棘林不过是未开花的玫瑰林。童年的无知，幼稚却冶炼了把危难想象成游戏的魔力，什么都有快乐，什么都幸福。可惜时间无法伸出手为你抓住流去的云，只能在记忆的窗口来品尝这些童趣。
“你说童年是迢遥的梦／一觉醒来已是多年”
我说童趣是流去的云／依旧彩韵飘移
“你说童年是简短的信／邮递时耽搁了时间”
我说童趣是白蝶飞过的痕迹／一划便是整个世界……
白衣天使
800字
四年级
记叙文
总评：从本文里，我们读到了一个词——善良。尽管文中的事例没有什么特别之处，但一个素不相识的老奶奶因一份善良而成为“我心中的白衣天使”，从这点来看，本文还是有新意的，我们也不难看出作者是一个很会观察感受生活的孩子，能体味日常的一些小事；全文结构清楚，叙事有头有尾，层次感很强，倘若在神态、动作等方面加强笔墨，也许更好；另外，在对话描写中，“‘老奶奶，你是这的吗？’‘是啊，我和我的老爸刚刚搬进来。’”记述不清楚，请作者自己体会一下。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
有这么一个人，她感动了我。有这么一个人，她征服了我。而她，就是我心中的白衣天使。 (开篇展现情怀，直奔主题。)
记得，那时我才九岁，像小男孩一样调皮。 （以过渡为铺垫，为下文事情的发生搭建了引桥。）
我在大路蹦着跳着，准备去拿脚踏车来骑。跳着跳着，我被石头拌倒了。
呜——呜——好痛呀，我不由得哭起来。我挽起袖子才知道，手流血了。看见流血了，我哭得更大声了。 （事情的起因交代清楚。）
（就在这时，）一位老奶奶循声走了过来。“哎呀，小女孩你怎么了？怎么手都流血了？”老奶奶边说边扶起我，眼里满是怜惜和着急。 （在描写老奶奶的表情、动作时，最好也写写老奶奶的衣着打扮，这样老奶奶就更形象逼真了。）
见一个老奶奶来了，我的哭声慢慢地没了，突然感到有点恐惧。（，）因为我和这位老奶奶素不相识（，她）怎么会帮我呢？ （真实的心理表达。）
可老奶奶的话语，渐渐减少了我的恐惧感。“小女孩，疼吗？”“小女孩，要不要我去买几张创口贴？”一句句温暖的话语，渐渐地，把我的心也温暖了
老奶奶扶着我，把我扶到了一个石椅上。“老奶奶，你是这的吗？”“是啊，我和我的老爸刚刚搬进来。”“老奶奶……”我和老奶奶越谈越投机，渐渐地，我对她的戒心消失了，之前（我）那副柔弱的样子，也慢慢地变回了原来刚强的自己…… （在描写语言的同时，还要抓住老奶奶得神情展开，这样才能让老奶奶的善良跃然纸上。其次，“‘老奶奶，你是这的吗？’‘是啊，我和我的老爸刚刚搬进来。’”记述不清楚。）
时间如流水一般，我和老奶奶还没谈够呢，妈妈就回来了。
妈妈一直跟老奶奶道谢，可老奶奶却一直说这是她该做的，不用谢。我在一旁看着老奶奶慈祥的面孔，把老奶奶那慈祥的面孔印在了心中…… （从一个小事，作者感受到老奶奶的善良，这是需要一个孩子用心去体会的。作者很棒！）
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记叙文
1200字
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蝴蝶没事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。那儿，几间平房，座西朝东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨。房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫。把几间平房，衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。房前，码着一堆的砖，不知做什么用的。砖堆上，很少有空落落的时候，上面或晒着鞋，或晾着衣物什么的。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫，与妇。也真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。某天，我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。他们外出了？还是生病了？我有些心神不宁。重“见”他们，是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳，随意往楼下看了看，看到砖堆上，赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋，在太阳下，相偎着，仿佛它们从来不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来：感谢天！他们还都好好地在着。二做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分十分开心，他说，他做桂花糕，已好些年了。我问，祖上就做么？他答，祖上就做的。我提出要跟他学做，他一口答应，好。于是我笑，他笑，都不当真。却喜欢这样的对话，轻松，愉快，人与人，不疏离。再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的笑，——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉。现在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃，哦，他在呢，他在呢。麻子师傅的烧饼炉，是当年老街的一个标志。它和老街一起，成为一代人的记忆。三卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块了，味道很好，有时我也会去买上一个。时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼。偶尔，也有简短的对话，她知道我是老师，会问一句，老师，下课了？我答应一声，问她，冷吗？她笑着回我，不冷。我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一段寻常。我出去开笔会，一走半个多月。回来后，正常上班，下班，没觉得有什么不同。女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑起一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里，在看街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，女人说，老师，好长时间没看到你了。当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。1200字 六年级 议论文
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白蝴蝶呀飘呀飘 写人作文美丽静谧的冬夜。我却睁着两只木然的眼睛，失眠了。一股强烈的心绪在翻腾，令我难以安枕。白日那未曾逝去的痛楚又潮水般地汹涌撞击着我脆弱的心堤——怎么也不会想到!当小心地展开她的信笺，急急地阅读时，只觉得“轰”的一声，兴奋的神经瞬时麻木，嘴里机械地念叨着：不可能，不可能!当我睁大了近视的双眼又逐字逐句地细看了一遍后，才知道，这的确是千真万确：白雪——白血病晚期!我禁不住一阵悲恸，感情的闸门訇然崩开，泪水夺眶而出，滴落在洁白的信笺上。雪——我和雪相识在五年前，那个火热而骚动的夏季。我们在同一个班，同一个组。雪是我们的小组长。于是，交作业、背书、默写等等这些差不多每天都有的家伙，便自然地将害羞的我推到总爱着一身飘飘的白裙如白蝴蝶的美丽，令男孩子时时想看一眼却又不敢多看的女孩面前。每一次，她都对我报以微微的一笑，那笑很灿烂、很真诚;清澈如水的眸子里泛着信任的涟漪，一层层地将我的心堤轻轻拍打……这样的微笑，这样的目光，这样的真诚，相信没有谁不被感染。于是，种种近乎可笑的想法连同那阴郁沉闷的心情，从我的心里被撵尽赶绝，如烟云消散了。充满我胸膛的只有阳光、小鸟、歌声……我和雪成了好朋友。我们一起认真地探解难题，无所顾忌地谈天说笑，静坐对奔，无所遮拦地追逐打闹，将初识的那个夏季打发得格外漂亮而又难忘。后来我大着胆，乘帮雪解题时贼似地偷闻那散发着淡淡幽香的披肩秀发，又诡秘地递给一张写着“1+1”这个看似简单却足以让人莫名其妙不知所措的涵义不浅的纸条……雪对此的反应并不像我想象的那般强烈，与我的态度一如既往，热情、诚恳。直到那段大家疲于拼命紧张兮兮的日子，在班主任“排除一切外界干扰”的暗示和双亲殷殷的期盼下，我才强忍着，没有把那跃跃欲出的想法很露骨地表达出来。那段日子，雪白蝴蝶般飘在我脑海里。我想，等从这段日子里熬出来，一定要将心网张得漫天遍野，扑住这只我梦中的白蝴蝶。夏天过去，我终于要去远方求学了。临走的那个晚上，她来话别。走在洒满银辉的小道上，我们一路无语。路旁草丛里的小虫唧唧地私语着，更渲染了夜的宁静，远处婆娑的树影，朦朦胧胧，若隐若现，显得十分神秘……终于，她站定掏出一张照片，塞到我手里，望着我，良久道：“别忘记我。”那双清澈的眼眸幽远深邃。我笑笑，说想你还来不及怎么会把你忘记?她听后却哭了。泪光点点。“怎么了你?”我莫名其妙，不知所措。她扭转头，将视线转到那幽幽的远处，“没什么，我只是高兴。”高兴?也许吧，女孩子们都是这样的。我长吁了一口气，跟着也高兴了一阵……我这个傻瓜!简直就像做了一场噩梦!谁会想到?一个刚刚扬起生命之帆的花一样美丽的女孩，却正遭受着病魔和死神的残酷折磨。“我隐约可以知道你的心思，也许我的所作所为让你产生了误会。但我不想解释，如果在我死后还能给一个人留下美好的回忆。那么，我想解释已成为多余……”我只得低下头来，默默凝视着手中微笑着的“她”，心中轻轻地默念祈祷：雪，你听见了吗?我是不会把你忘记的，你是一个多好的女孩呀……美丽的白蝴蝶哟，轻轻地飘起来吧!1200字 初中 写人
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蝴蝶梦我讨厌这个世界，我马上就会结束自己的生命，因为我是一只毛毛虫，人人见了都会讨厌的虫。我的身体软软的，一截截的像火车，表皮还略带透明，可以看出我体内涌动的液体。还有棕黑色的头，身下无数只脚有序地挪动着。我的样子也许很可怕，因为每当有人看见我后，都会发出带刺的尖叫：“天那，你们快来看，多么可怕的东西呀！”“哦，该死的虫子。”“啊！妈妈，我好害怕这个东西。”一只彩色的蝴蝶从我身边翩翩而过。“哇，多么漂亮的蝴蝶呀！”“你们看，多像一个小天使。”“妈妈，我喜欢这只蝴蝶。”蝴蝶真的好美，但我和它就像是天壤之别，永远都不可能相提并论。我恨自己，我要寻找解脱，要我唯一的解脱，就是死。前面有一小团火，虽然很小，但足够把我烧死。我拖着沉重的脚步艰难地向前走着，我停下了，因为妈妈在后面叫我，她把我拉回了家里：“孩子，你这是为什么呀？”“妈妈，我对不起你，我无法忍受大家对我的评价，我只是一只没用的虫！”妈妈哭了，沉思片刻，说道：“孩子，你其实是一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。”我笑了：“妈妈，这太可笑了，你是一只毛毛虫，我怎么会是蝴蝶呢？”“那是因为你不是我的孩子。”“妈妈，你别骗我了，我知道您是好心。”“我没有骗你，你就是一只蝴蝶，你是在出生的时候被我捡到的。”“但……”“别问了。”“可……”“你长大了，该去哪去哪吧！”这句话说得铿镪有力，也怪，我听完后心里轻松了很多，丝毫不为失去妈妈而伤心，因为我可以肯定，我是一只蝴蝶，我一直羡慕的蝴蝶。我真的走了，离开了妈妈，我不想再给她增加负担。我想我应该找一个地方安心的结茧，然后变成一只蝴蝶，在花丛中自由自在的飞翔。那时候就会有很多羡慕、赞叹的话在我的耳边回荡。我走后过得很愉快，虽然还有不少人对着我尖叫，但是我总能骄傲的抬着头大叫“我是一只蝴蝶，只是还没有结茧罢了。”我不管他们听得懂不懂，我只知道说出来我会很开心。一天里，我总是不断的想像自己变成蝴蝶后会是什么样，在我的脸上找不出半点忧愁。我只要一看见蝴蝶，我便会很亲切的向他们问好，见到毛毛虫，就会告诉他们我是一只蝴蝶，并安慰他们不要伤心，要勇敢的活下去。终于，我老了，但我不明白为什么我还是一只虫子。一天，一只蝴蝶来到我的床边，她对我说我并不是蝴蝶，我只是一只虫，一只世界上活得最长的毛毛虫。这时我并不难过了，因为当我沉浸在蝴蝶梦里的时候，我才发现世界上的东西是不分贵贱的，现在我也可以用当时我安慰同伴的话来安慰自己。知道了真相反而轻松了许多，因为我不用再整天担心什么时候才结茧了。我真爱我的妈妈，是她让我成为了这个世界上年龄最大的，也是最幸福的毛毛虫。“决定我们人生的绝对不是环境，也不是遭遇，而是我们持有什么样的信念。”这便是我留给世人的遗言。1200字 初一 散文
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蝴蝶梦如若是蝶，则这一生只为烛火。三尺讲台，半生戎马。对时间执着的挽留终不敌似水的流年。红色，是我。一颗赤诚的心，爱着这个世界。白色，是我。扬起的尘，染白了发梢。绿色，是我。对未来的憧憬，黎明时希望的曙光。所以我欣慰，乐此不疲。不是普罗米修斯，不能给人类带来光明。不是阿卡德美，不能启迪人类的智慧。但我拥有一颗热爱生命的心。爱自己，爱自己的朋友，爱自己的亲人，爱自己的敌人，爱每一个陌生的路人。每一个生命都值得我们敬重，每一个生命都有它存在的意义。“人类灵魂的工程师”，世人这样说。我凝望着头顶七色的光环，时刻提醒着自己。既然自己带上了人民教师的桂冠，就要无愧于这个称号，忠诚于这项事业，热爱这份工作。小小的讲台，绽放了我第二个青春。台下，一双双闪着智慧光华的眼睛，对知识的渴望。让我心中那团火燃烧的更剧烈。事事无小节，处处皆楷模。为人师表，言行举止。我不敢有一丝的懈怠，古语云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。我们要先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的教育者，最后成为一名优秀的教师。爱每一个文字，爱每一段历史，爱每一个学生。教会他们如何去爱，如何去爱别人，如何去爱这个繁华的世界。让他们懂得怎样做人，怎样做才是一个合格的人，一个经得起考验的社会主义接班人。与文字结下了缘，用文字去爱。无声无息中让冰冷的心溶出热泪。雕塑自己，雕塑学生，书写历史，传播文明。这是我的使命，神圣而艰巨。所以在十几年的教学生涯中，我沉浮辗转。外面的世界精彩诱人，而教师，注定了平平淡淡，终其一生。曾经的某个时候，我怀疑自己的人生目标。如此奔波，为了什么？征途的尽头，会是怎样的结果？我不敢去想。反复的问自己，是否有一丝遗憾？答案是肯定的。过往的岁月，留下太多的遗憾。最痛处是自己为教育事业贡献的太少。当想到那些视教育事业如自己的生命，把一生都贡献给教育事业的老者。我倍感惭愧。当了解带四川汶川地震中，一位位因救学生而放弃自己生还的教师，不禁潸然泪下。我深深感觉到他们无不对教育事业情有独钟，更加为自己能与他们从事相同的事业而骄傲。名无益，利无益。意义才是活着的证据。为之孜孜以求，以正确的理念，铸造着未来人类，维系着绵长文化的繁衍，实现自己的价值。百年大计，教育为本。二十一世纪的竞争要求每一个中国人都具有较高的素质。我们义不容辞，肩负起构建祖国未来框架的使命。牢记自己的职责，并在深刻的社会变革中和丰富的社会教育实践中履行自己的职责。有教无类，因材施教，诲人不倦。传道授业解惑者也，在教授知识的同时，将知识深入。作为一名人民教师，我骄傲。这神圣的职业，让我感觉到了自己存在的意义。不是为祖国，不是为人民，是为了找到自己活着的真谛。蝴蝶，心中有梦。破茧而出，为自由而战，为光明而战，为那象征着永恒的烛火而战。征途漫漫，未知的是结果。而我，要求的只是过程。衣带渐宽终不诲，为伊消得至死不渝，蝴蝶即我，我即蝴蝶人憔悴。若非春蚕，怎会至死不渝。若非蜡炬，何须成灰明志。我，既是蝶，这一生只为烛火。它是光明的使者，而我要为文明的开化尽一份力。理想的蓝图，由梦勾画，心中向往着，神圣的地方。1200字 散文
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小蝴蝶很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。她彬彬有礼地说：“飞蛾姐姐，我们到湖边去玩好吗？”飞蛾对蝴蝶翻了个白眼，生气地说：“你哪有资格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多难看，别把我的身体弄脏了。”蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。捡完了松果，小狐狸心里很舒畅，他跟松鼠妈妈说了声“再见”，又蹦蹦跳跳地继续往前走。走着走着，小狐狸听见林子里传来“叽叽、叽叽”的叫声。小狐狸东找西找，终于在树丛下发现了一只走丢了的小鸡。小狐狸走上前去，热情地说：“小鸡妹妹，别着急，让我帮你一起找妈妈吧！”小鸡一看是小狐狸，吓坏了，她哆哆嗦嗦地说：“你别碰我，你是大坏蛋！”小狐狸诚恳地说：“我们狐狸的确干了很多坏事，可是这一次，请你相信我，绝不会骗你的，我一定会帮你找到鸡妈妈的！”小鸡半信半疑，勉强答应了，小狐狸领着小鸡在林子里东打听，西打听，终于找到了鸡妈妈。小鸡“叽叽”地叫着，高兴地投进了鸡妈妈的怀抱。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡的忙，又惊又喜，连连夸奖小狐狸是个助人为乐的好孩子。第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。蝴蝶不仅有美丽的外表，更有美好的心灵。小狐狸已经到了上学的年龄了，很想去上学。可是，动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生。你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。小狐狸跑着跑着，一不小心，把路旁满满的一筐松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就溜。跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶忙往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果。小狐狸的脸顿时变得通红通红的，他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起，松鼠妈妈！是我不小心把松果撞翻的，可是我却……让我来给您捡松果吧！”说完，连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果。松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子。每天早晨，蝴蝶为这一大片花浇水，一直到中午。吃完午饭后，又帮助花儿们传播花粉，她发现有的花儿长了虫子，就给花治虫。就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。“哈哈……”山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前，“小狐狸，祝贺你呀！我现在正式宣布，你被动物学校录取了！”小狐狸一听，恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬，说了声：“谢谢山羊校长。”一溜烟地往家里跑去。第二天，小狐狸背着书包，高高兴兴地上学去了。1200字 六年级 童话