《守则》、《规范》----我的伙伴
550字
四年级
叙事
我曾经读过这样一个故事：狮子阿美长着一头漂亮的金发，可以说他是狮子家族中的“美男子”。可是，生了一场大病之后，阿美的头发开始大把大把地往下掉。最后，头发全掉光了。伙伴们找他出去玩，阿美想：自己变成了难看的光头，怎么出门呀？伙伴们为了让他出去玩，全都剃成了光头……
自从学了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》中的“不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人”之后，我时常想起这个故事。故事中狮子们那同情伙伴、团结友爱的品质让我觉得惭愧，我想起了以前的我：讥笑、戏弄他人，有时说话语气不友好。记得有一次，同学小楠在回答问题时出了错，下课后我指着她的脑门说：“你呀，累死也学不好了！”结果她听了伤心地大哭起来。类似这样的事情还有不少……
是《守则》和《规范》让我知道了，我应该像故事中的狮子们那样：尊重、帮助他人，而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心：我一定要改正这方面的不足，做一个关心、尊重他人的好学生。
几天前，我同桌把“菠萝”的“菠”写成“波涛”的“波”，我没有像以前那样笑话他“笨”，而是主动地帮他改正过来。
以前，我觉得我家楼上的大娘们都是从农村来的，没文化，长得黑、衣着也不时髦，我很看不起她们。自从学了《守则》和《规范》，我知道她们虽然生活条件差，但她们心地善良，我应该尊重她们。于是我主动地跟她们打招呼，帮她们做一些小事情。
现在，我时刻把《守则》和《规范》带在身边，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。
在这里，我想说：“《守则》、《规范》，你是我的良师，你是我亲密的伙伴！”
美丽的春天
550字
五年级
散文
三月的春天是美丽的，她乘着清风，带着温暖踏着轻盈的脚步，悄悄地来到人间，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头，把色彩带给大地。
春天的雨是连绵、柔和的，她滋润大地，抚摸大地，在人们不知不觉中，她轻声地唤醒正沉睡的大地。才下完几阵蒙蒙的细雨。青的草，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，似一位巧手的织女织出来的地毯铺在人间。柳树露出了绿莹莹的芽苞，那柔软如丝的枝条在春风的吹动下阿娜多姿的舞蹈。在空中轻轻的摇摆着，远望去像一缕缕随风飘动地青烟。树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。在叶子之间冒出了无数朵艳丽的花儿，这些花儿点缀着朴实无华的枝干，显得多么优雅呀！山上积雪融化了，汇成了一条春水，碧清的水流碰撞在岩石上，发出铃铛般的脆响，叮咚叮咚……春天奏出来的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。
春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！在这里小燕子从南方赶来，它们在微风中，在阳光中唧唧的叫着。演奏出春天的赞歌，为春光增添了许多生机。啊，大地欢笑了！
你看，这天这天空为什么五颜六色，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！孩子们的心也随着风筝飞呀飞……
春天为什么这样丰富多彩？是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是幼稚的孩子们天真地打扮着，是大地默默地孕育着……啊，我爱春天！
展开阅读全文
相似题目
-
《守则》、《规范》----我的伙伴指导教师：孙文霖《守则》和《规范》对小学生的引导作用是非常大的，小作者通过自己学习《守则》和《规范》的前后表现就说明了这一点。文章开头的故事引用一下子就激起了读者阅读的兴趣，这一点值得我们学习。50字 三年级 记叙文
-
《守则》、《规范》----我的伙伴《守则》、《规范》----我的伙伴我曾经读过这样一个故事：狮子阿美长着一头漂亮的金发，可以说他是狮子家族中的“美男子”。可是，生了一场大病之后，阿美的头发开始大把大把地往下掉。最后，头发全掉光了。伙伴们找他出去玩，阿美想：自己变成了难看的光头，怎么出门呀？伙伴们为了让他出去玩，全都剃成了光头……自从学了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》中的“不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人”之后，我时常想起这个故事。故事中狮子们那同情伙伴、团结友爱的品质让我觉得惭愧，我想起了以前的我：讥笑、戏弄他人，有时说话语气不友好。记得有一次，同学小楠在回答问题时出了错，下课后我指着她的脑门说：“你呀，累死也学不好了！”结果她听了伤心地大哭起来。类似这样的事情还有不少……是《守则》和《规范》让我知道了，我应该像故事中的狮子们那样：尊重、帮助他人，而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心：我一定要改正这方面的不足，做一个关心、尊重他人的好学生。几天前，我同桌把“菠萝”的“菠”写成“波涛”的“波”，我没有像以前那样笑话他“笨”，而是主动地帮他改正过来。以前，我觉得我家楼上的大娘们都是从农村来的，没文化，长得黑、衣着也不时髦，我很看不起她们。自从学了《守则》和《规范》，我知道她们虽然生活条件差，但她们心地善良，我应该尊重她们。于是我主动地跟她们打招呼，帮她们做一些小事情。现在，我时刻把《守则》和《规范》带在身边，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。在这里，我想说：“《守则》、《规范》，你是我的良师，你是我亲密的伙伴！”指导教师：孙文霖《守则》和《规范》对小学生的引导作用是非常大的，小作者通过自己学习《守则》和《规范》的前后表现就说明了这一点。文章开头的故事引用一下子就激起了读者阅读的兴趣，这一点值得我们学习。750字
相关推荐
四年级
叙事
550字
-
心灵守则人生啊，人生！陪我聊会儿天吧，谈谈人的心灵，谈谈人的守则。你说，是人心重要？还是生命重要？是未来重要？还是记忆重要？我想——这一切都离不开心灵守则，为什么？因为心灵守则上写道——在生命的未来中六年级:梁帆100字 四年级
-
中学生守则1、爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。200字 四年级 说明文
-
行为规范在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。就在这个星期四下午的英语课结束以后，我和往常一样来到通往一号门的电梯。在这里乘电梯的人可真多啊，好不容易才摩肩擦踵地挤在电梯里，那些没挤进的人只好等下一班了。正当电梯要关门时，它“嘀嘀嘀”的连叫起来，门又重新打开了，“超载了呢，谁愿意先出去，等下一部！”外面的工作人员说道。电梯里的人听到这话，都立刻变得鸦雀无声。此时，没有人回答，也没有人肯走出电梯。“好不容易挤进来的，谁会出去呀?！”我心想。10秒钟过去了，30秒过去了，1分钟过去了，电梯里依然鸦雀无声……过了许久，两个看起来像是一二年级小男孩儿主动走出了电梯，他们似乎十分坚定，没有一点儿犹豫。那位站在外面的工作人员对那两个小男孩儿夸赞到：“你们真是好样的，小小年纪就懂得谦让，懂得做一个有道德的人，棒极了!”对啊，老师不是经常教育我们要做一个有道德的人吗？看到比我小的同学都懂得做人要谦让要有道德，我对我刚才的想法感到十分自责，十分羞耻。尽管那两个小男孩儿走出了电梯，但电梯还是超载了，这时，我毫不犹豫地走出了电梯，我想，这是对我刚才错误想法的一种弥补吧！在我们的生活中道德无处不在，只要做每一件事都用心仔细想一想多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边道德还能让社会更加和谐，幸福，美满道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。600字 四年级 叙事
-
规范用11月6日，在金笔思维作文班那布置了一个特殊的作业，内容是调查生活中出现的错字、别字、繁体字。放学后，我兴高采烈的来到车站，把眼睛瞪得像一对灯笼一样，只要有文字的地方我都不放过，巡视了一下四周。嘿!还真灵!在对面的公交站台上，有个别字，“马上有钱”的“马”字写成了“砝码”的“码”，我赶紧拿出小本子，把这个字记了下来。上车后，我又仔细看车里和车外，坐了许久许久，一个错字的踪影都没看见，这时我有点失望了。车子又过了一个站，还是一点收获都没有，我有点不耐烦了，妈妈慈爱的看着我，安慰道：“没事，别气馁!我们一起努力找，一定会找到。”听了妈妈的鼓励，我一扫心中的阴霾，宛如出现了一道彩虹。就在这时，我看见一个“不見不散”，“这个字读什么呀?妈妈。”我指着窗外的招牌，兴奋的问道。妈妈轻言细语地说：“这是个繁体字，意思就是‘见’。”我马上把它记在小本子上。心想：当个小侦探可真是不容易啊!随后，我揉了揉眼睛，再瞪大一看，咦，这不是新世界吗?怎么变成新饰界了?我感到疑惑不解，再仔细观察，真相浮出了水面，原来这是家卖装饰品的小店。哎呀，原来只要你用心观察，在生活中错字、别字、繁体字还真是随处可见啊!作为炎黄子孙，我们应该传承中华的优秀文化，肩负起规范使用汉字的责任。增强正确使用汉字的决心，促进汉字的健康发展。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级 叙事
-
中生守则前几天，老师又把写有“小学生守则”的纸挂在了墙上，我便仔细阅读起来，阅读完后，我对守则中的第四、六条感触很深。守则中的第四条是“珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。”我觉得这一条和我们的生活紧密相关。在生活中，我们每时煤刻都要注意安全，特别是在过马路的时候，不要在车辆多的时候突然横穿马路，这样很容易造成交通事故。此外，在和小伙伴玩耍，嬉戏时，不要玩危险的游戏，要确保安全。还有，我们应该经常锻炼身体，这样才不会因为经常生病而耽误了学习。在学校，我们要做好广播体操：每一个动作都要做到位，有力，不能把手胡乱摆动来应付老师，更不能因为不想做操而藏起来，俗话说的好：“身体是革命的本钱”嘛。作为一个快要小学生，讲究卫生是必须做到的，如果你不讲卫生，到头来害的还是你自己，在我们班上有一些同学极不讲卫生，他们把痰吐在地上，把零食的包装纸扔在地上，使教室看上去简直就是一个垃圾站！所以我希望那些同学改掉不讲卫生的坏习惯，使我们的教室干净，整洁。对于守则的第六条——“积极参加活动，勤俭朴素，自己能做的事自己做”，我认为我做的不好。第一，我有的时候看见别的同学买了一些好吃，好玩的东西，就禁不住诱惑和好奇，就买了一点，这就证明了我不够勤俭朴素。第二，有一次，我在家里看电视，突然觉得口渴，又不想起身倒水喝，便要妈妈帮我倒；肚子饿了，就要妈妈给我零食吃，久而久之，就使我养成了懒惰的习惯。不过，我现在明白了，自己的事要自己做，父母不会陪伴你一辈子，伺候你一辈子，所以我决定改掉懒惰的习惯，张大后当一个自立，自强的人！我打算，以后一定遵守“小学生守则”上的每一款条例，作一个合格的小学生！650字 四年级 说明文
-
《守则》、《规范》——我的伙伴_作文《守则》、《规范》——我的伙伴导读:本文是关于三年级作文《守则》、《规范》——我的伙伴,感谢您的阅读.我曾经读过这样一个故事：狮子阿美长着一头漂亮的金发，可以说他是狮子家族中的“美男子”。可是，生了一场大病之后，阿美的头发开始大把大把地往下掉。最后，头发全掉光了。伙伴们找他出去玩，阿美想：自己变成了难看的光头，怎么出门呀？伙伴们为了让他出去玩，全都剃成了光头……自从学了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》中的“不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人”之后，我时常想起这个故事。故事中狮子们那同情伙伴、团结友爱的品质让我觉得惭愧，我想起了以前的我：讥笑、戏弄他人，有时说话语气不友好。记得有一次，同学小楠在回答问题时出了错，下课后我指着她的脑门说：“你呀，累死也学不好了！”结果她听了伤心地大哭起来。类似这样的事情还有不少……是《守则》和《规范》让我知道了，我应该像故事中的狮子们那样：尊重、帮助他人，而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心：我一定要改正这方面的不足，做一个关心、尊重他人的好学生。几天前，我同桌把“菠萝”的“菠”写成“波涛”的“波”，我没有像以前那样笑话他“笨”，而是主动地帮他改正过来。以前，我觉得我家楼上的大娘们都是从农村来的，没文化，长得黑、衣着也不时髦，我很看不起她们。自从学了《守则》和《规范》，我知道她们虽然生活条件差，但她们心地善良，我应该尊重她们。于是我主动地跟她们打招呼，帮她们做一些小事情。在，我时刻把《守则》和《规范》带在身边，记在心里，用它们来对照我的行为，让我不断地改正缺点，完善自我。在这里，我想说：“《守则》、《规范》，你是我的良师，你是我亲密的伙伴！”指导教师：梁海霞700字 三年级 叙事
-
生守则新版小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范（修订）1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。中小学生日常礼仪教育一、仪表--保持美丽端庄的靓姿随着文明程度的提高，人们越来越注重修饰自己。仪表美是人外部美的显现，恰当、简洁的修饰是学生仪表美的重要特点。1.发型美。亮丽的发型关键在于贴切，符合身份，否则就有东施效颦之嫌。比如：染头发、发型怪异的人，大多是以下几种人：①以艺术为职业的人，认为这是工作需要；②认为这种发型很美的“跟风族”；③一些无业青少年以此为时髦。再如：染黑发、烫发主要是青壮年，他们把发型美作为仪表美的一部分来修饰。中小学生同样有自己的发型特点，《规范》要求中小学生不烫发、不染发，男生不留长发。中小学生应该保持自然美，充满活力和朝气。如果随着社会上那些无业青少年赶时髦，势必给人一种轻浮、散漫、不学无术的感觉，别人在背后会嗤之以鼻。2.仪容美。仪容是仪表的重要表现，中小学生的仪容应该整洁、自然，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”勤洗脸、洗手，勤刷牙，切不可蓬头垢面，满身散发异味。中小学生正是青春勃发之际，光润的肤色、娇嫩的容貌，本身就是天然美。因此，只要保持清洁，涂抹润肤霜就足以光润皮肤，显得美丽而清纯。倘若涂脂抹粉，甚至画眉涂口红，反而降低了自己的品味，更易使人敬而远之。3.服饰美。中小学生的服装应该体现出学生的特点，那就是整洁、合体。整洁是服饰美的前提，合体反映出中小学生年龄特点和精神面貌。中小学生的服装一般有常服和校服两种，有条件的，中小学生以穿校服为好。（1）穿校服，校园内学生服装整齐划一，增添校园的景观。（2）穿校服，增强学生心理平衡感，学生不因家庭环境好差而表现出服装优劣的差异。（3）穿校服，集体活动更富有整齐美。当然，也可以根据各自意愿穿常服，提倡不穿名牌，不与同学比衣着。服装应该经常换洗，俗话说，“衣服笑脏，笑破，不笑补。”哪怕质料差、补了补丁的衣服，只要洗净抹干，无脏污物，也会显得美观、大方，要知道朴素也是一种美。校园内着装要整齐，不要穿背心（文体活动除外），敞胸露背，或者把衣服披在肩上。如果佩戴证章、校徽，要佩在左胸上衣口袋上方1厘米处。二、仪姿--饱含个人修养的底蕴仪态包括站姿、坐姿和走姿等。中小学生的仪态应体现热情、活泼、朴实、大方，同时也要显得端庄、稳重。古人要求：“站如松，坐如钟，行如风。”就是对良好仪态的表述。1.站如松，挺拔直立。在学校活动中，良好站姿主要有“立正”与“稍息”两种形式。中小学生的站姿要体现青少年蓬勃的青春气息，“立正”时两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开形成约60。角。两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体立正，两肩端平，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于裤缝。头要正，颈要直，两眼向前平视。“稍息”时左脚向左拉开半步，两脚自然伸直，上体仍保持立正姿势。体重大部分落于右脚。在一般场合，也要养成良好的习惯。俗话说，站有站相。如课堂站起来回答问题、与老师站着交谈等场合，一般应是“稍息”状态，不能站在那里左右摇摆或手脚乱动，即使与同伴交谈、排队打饭，也应保持良好的站姿。2.坐如钟，稳重端庄。中小学生的坐姿也要体现出活泼自然的特点。坐姿分为席地而坐或坐在椅（凳）子上两种。席地而坐时，左小腿和右小腿向内弯曲，交叉放下，两手抚在膝上坐立，上体保持直立，手心向下，放在两膝上。坐前应用书或其他物品放在地上垫着坐下。随着学校条件的改善，坐姿一般指坐在椅（凳）子上，坐下后腰和腿、大腿和小腿基本成直角，两脚分开，与两肩等宽，两手自然放于两膝之间或放在桌子上面，上体保持直立，看书、写字眼睛与书本保持约一尺距离。即使在日常生活中，与人交谈、交往等场合，坐立时也不能做出趴、躺、歪斜等姿势。特别是与师长交谈时更应该注重礼貌，应保持谦虚的态度，良好的坐姿，屁股所占空间一般不超过满椅面的2／3。1200字以上 小学 叙事
-
学规范，守规范班队课上，我懂得了小学生不仅学规范,而且还要守规范。还要管好自己的嘴巴。上课铃一响，我们纷纷走进教室，老师说：“小学生要守规范。要想你是少先队员。”老师打开了电脑。给我们看了小学生要守规范20条。我看到黑板上写着的字打开了电脑。给我们看了小学生要守规范20条。我看到黑板上写着的字，我不禁想到了我的坏处，有几条我没有做到，但是我看了上面的守规范，我心想:我一定能做到的，做一个真正的学生。其中一条要孝顺父母，不能撒谎。我的眼前仿佛出现了妈妈在冰冷的水里洗菜，手上还有几颗若影若大的冻沧，还忍痛不说，我看的十分清楚。看着看着，我心像一块大石一般沉下来，因为有几条我实在做的不对的。我突然望着我脖子上的鲜红的红领巾，我做着少先队员，竟然做出这种事情来。我很惭愧。自己没有做到这些规则，我想：“我一定要进一步的往前走，超过自我，我相信自己一定会有一点进步的。”我们一定要做一个实实在在的小学生，不能去撒谎，因为你是小学生，一个实实在在的小学生。400字 五年级 叙事
-
行为规范在日常生活中，行为规范对于我们小学生来说很重要！自从我们学习了小学生行为规范守则以后，大家的行为都有了很大的规范和提高。瞧！我们班级里的“小公主”、“小皇帝”不在让老师无奈了，我们不但在日常生活中积极参加劳动，自己的事情自己做；在没有不吃饭要老师喂他吃了。而且生活也开始勤俭朴素。但还有一点“小马虎”，我们不但开始逐步改正自己的坏习惯，而且还认真干事，勤思好问，乐于探究，努力学习。总之，同学们在学习行为规范守则后，都有了很大进步。说过了集体再谈谈我自己吧！我是一个在学习中比较优秀的学生，可是性格十分内向。但是，自从学习小学生行为规范守则以后，我知道了应该热爱集体、团结同学、热心帮助和关心他人，课堂上要积极发言；我开始发现自己没有以前那么胆小了。也开始慢慢的关心集体了。我用我的行动告诉同学行规是多么重要。我给自己定以下要求。一，诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。二，按时上学，不迟到，不早退，不逃学。三，爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不乱花钱。 四， 尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。五，尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。六， 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。我一定要做到这几点。甚至更多。 我感觉自己毛病最大的就是挑食。有一天在吃饭时我看看这菜又看看那菜，一脸不高兴。这菜都是我不喜欢吃的。妈妈不厌其烦的对我说很多。后来我很不情愿吃了几口就不吃了。就在这时老爸回来了。我心想这一定会给老爸骂了。老爸摸摸我的头“说”不吃了？我恩了一声。老爸拿起那碗冷饭津津有味吃起来。妈妈用那无奈表情看看我。我突然明白爸妈的做法。我站起来对爸妈说了声对不起。爸妈一口同声说知错就改就是孩子。现在我不仅在学校不挑食在家也不挑食了。这都是学了小学行为规范对我的帮助，小学生行为规范对我们很重要。800字 初一 叙事
-
规范心得在这几个星期里我们全班都在背小学生行会规范。我们还每个星期五的课上举行比赛，比赛的是谁能答出题目中老师不读的地方是什么字。从这个比赛，比过以后我发现我有很多我没做到位的地方。比如说，第11条的大胆提问我就没做到。我以后一定要做好小学生行为规范的每1条，不会再重复犯错.。我读了小学生行为规范自己做到了也一定要让家里人做到，身边的人也要做到。我会听老师的话，听长辈的话。升国旗的时候也不会跟别人讲话，如果我看见别人在讲话会提醒他们。不过我不会用打人的方法去提醒他们，我只会好好的去提醒他们。我还会保护路边的那些花花草草，也会给学校里的花草树木浇浇水，再也不会踩踏它们，而会爱护它们。我也会积极参加集体活动，完成老师给我的任务我会向比我好的同学，学习他们的优点和长处。300字 三年级 叙事
-
规范虽然现在我们已经上初三了，但是在很多方面还欠缺规范。 周五上完第三节课，想到下一节课是体育，心里就轻松了不少。当三分钟的提醒响起时，我们才开始慢吞吞的收拾桌面，一步步向楼下走去。一阵阵风从耳边呼啸而过，太阳照的大地闪着金色，我们冻得缩起脖子，把冰凉的手插在口袋里。上课铃响了起来，可是操场上只有稀稀拉拉十几个人，体委整好队，已经上课几分钟了。老师又一次向我们发出了警告，但是还强忍住怒火，跟我们说任务。 做完准备活动后，又开始了六分钟的坐位体前驱练习。我们有的两人一组，有的三人一组，还有的很多人围成一圈。因为很长时间没有练习，手指刚刚碰到鞋子就感到了疼痛，又往前使了使劲就放弃了。大部分人都在聊天，大家也都习惯了。 转眼间，六分钟就过去了，接下来还有很多任务，所以老师让我们赶快站好队。但是很多人都不情愿的从地上站起来，老师终于发火了。还剩下接近三十分钟，我们都要站军姿了。我心里想，老师肯定不会让我们站一节课，因为一周就两节体育课，多么珍贵啊。 时间就这么一分一秒过去了，就像停滞了一般，静得出奇。老师却没有丝毫让我们停止的意思，我就像热锅上的蚂蚁，着急的不得了。过程中，我们听到了一句令我们哭笑不得的话，一个小学生说到：你看人家初中站得多齐!最后，老师说下周要体育考试，我心里顿时感到很担忧，很失落。 如果我们再规范一些，这节课我们就能学到很多。所以一切事的基础，首先要有规范。550字 初二 叙事
-
乌鸦城的守则今天给大家讲一讲墨多多谜境冒险，你们从第一张乌鸦城的守则开始吧。天，渐渐被黑暗吞没练，不经意间降临大地。月亮省时恐惧什么似的，深深的躲在云层后面，只留下几缕苍白的月光，惨淡的。投射镜茂密的丛林里。丛林笼罩在冰冷的夜色之中，光秃秃的树干努力的向上伸展着哭巧的枝条在地面上投射出光怪陆离的阴影。墨多多的腿抖得厉害，身边一个人也没有，没有爸爸妈妈，没有小伙伴们。也没有小狗查丽，只有他孤00的一人，我怎么会在这儿？这竟然是什么地方？多多惊慌的四下张望着四面八方，全是高大的树木，仿佛没有尽头。擦擦指针。大树的上头不停的传出诡异的声响，黑暗中多多感觉有无数双眼睛正在不怀好意的俯视着她，可抬起头，却只能看着光秃秃的树干遮掩着莫知般的黑暗中！现在多多脑袋里唯一的念头就是赶快回家见了爸爸妈妈，钻进温暖的被窝里，靠着这份希望，多多鼓起勇气，颤颤巍巍的打开垂落的树枝，摸索着向前走去。腐败的落叶在树林里形成一层软银的图。郎府之技踩上去软绵绵的，多多生怕自己会一脚陷下去。 嘎嘎嘎身后的丛林里突然称初秋天蔽日的乌鸦城，他们坚信着有如生冷的黑色风暴，一股脑儿朝着多多出来。妈呀，多多只感觉全身的血一下就涌上脑门儿，差不可及的时候，它脚下一半啊，多多大叫一声睁开了眼，这是哪儿？…接下来的下集继续。要看的朋友们记得关注我。我会继续和你们联系，继续跟你们分享这把有趣的墨多多谜幻冒险。我等着你哟。550字 六年级 散文
-
我的伙伴操场上彩旗飘扬，锣鼓喧天，同学们渐渐在操场上集中了起来，400米跑道上，运动员们正在全力奔跑，其中一个运动员咬着牙，脸铁青着，看上去如同断线风筝般，一瘸一拐艰难地向终点小跑着，他就是我的伙伴——小朔。小朔个子不高，留着板寸，长得不是太帅，却也清秀。嘴角时常带着自信的微笑，皮肤因经常被太阳晒着而显出古铜色。整个人身手敏捷，是一个运动健将。事情经过是这样的：冬季运动会到了，班里的小朔作为运动健儿，自然是老师的首选参赛对象，便替他报了一个400米比赛。小朔神情激动地说：“我一定要拿第一，为班级争光！”此后，在操场跑道总能看见他的身影。不久，运动会开始了，小朔站在他的跑道上，我给他竖了个拇指，他点点头，随即做起热身运动。裁判一声令下，所有运动员如同离弦之箭般冲出去，小朔一马当先，一圈、两圈，小朔与其他选手差距越来越大，大家都以为冠军非小朔莫属了。突然，小朔摔倒了，摔倒后还因惯性往前滑行了一段距离，小朔紧咬着牙，抱着腿，脸上的扭曲表情已经表明了他的痛苦。我想冲过去把他扶起来，他却用眼神制止了我，然后艰难地爬了起来，踉踉跄跄地冲向了终点，他到了终点，我立刻把他扶到了医务室，我问他：“为什么不放弃？”他说：“这怎么能行？为了班级的荣誉，我咬牙也得跑完！”虽然小朔与冠军失之交臂，但他的精神感染了在场的所有人！这就是我的好伙伴小朔，一个留下为荣誉、为尊严而战的阳光男孩。550字 六年级
-
我的伙伴每一个人都有伙伴，有的吵闹，有的沉默，还有的爱恶作剧，可再古怪的性格也没有我的朋友jyy(外号，原名蒋芋言，每字的拼音音序的大写)的古怪性格厉害。Jyy的古怪性格一：爱“变脸”。说到变脸，他可以和川剧变脸大师一决高低，怎么，不信？走着。“张哲源，今天我终于摸到电脑了，好激动噢！我经过一上午的艰苦奋斗，终于……”蒋芋言从冰淇淋到野人，从尼斯湖怪兽到宇宙飞船，他滔滔不绝，口若悬河。可我呢？上下眼皮直打架，恨不得用两根竹签撑着。我看着他那两只发光的眼睛，不时打着“标点”的嘴，好一个jyy讲得神采飞扬……实然，老师转过头来用眼神询问我们刚才是谁讲得那么欢，我转头一看蒋芋言，害我差点连笔都拿不住了，只见他眉头紧锁，眼睛直勾勾地盯着作业本，笔在指间旋转，严肃的神态实在难以让人把他与前一个他相对比。老师见我们个个都如此“老实”，便又转身讲题了。“我说到哪儿了？噢！说到我的……”刹那间老师又转身了。Jyy的古怪性格二：小强精神。如此会变脸的jyy怎么会有打不死的小强精神呢？怎么，还是不信？再次走着。又是一节“火药桶”老师的一节体育课，又是一节十分难熬的课程，又是一节份量十足的“惩罚课”。今天，老师又给我们换了份“套餐”——用做俯卧撑的姿势一直撑着，我们这下可炸开了锅。可是“军令如山”。同学陆续趴了下去，此套餐虽看似简单，实则份量十足。于是，大家纷纷开始钻空子——偷懒。但是，我观察了一下蒋芋言，只见他咬紧了牙关，脸上流露出难以言喻的坚毅。怎么样，听了我的介绍，你也认为这会“变脸”又有小强精神的jyy性格十分古怪了吧。550字 六年级 写人
-
我的伙伴每一个人都有伙伴，有的吵闹，有的沉默，还有的爱恶作剧，可再古怪的性格也没有我的朋友jyy(外号，原名蒋芋言，每字的拼音音序的大写)的古怪性格厉害。Jyy的古怪性格一：爱“变脸”。说到变脸，他可以和川剧变脸大师一决高低，怎么，不信？走着。“张哲源，今天我终于摸到电脑了，好激动噢！我经过一上午的艰苦奋斗，终于……”蒋芋言从冰淇淋到野人，从尼斯湖怪兽到宇宙飞船，他滔滔不绝，口若悬河。可我呢？上下眼皮直打架，恨不得用两根竹签撑着。我看着他那两只发光的眼睛，不时打着“标点”的嘴，好一个jyy讲得神采飞扬……实然，老师过头来用眼神询问我们刚才是谁讲得那么欢，我头一看蒋芋言，害我差点连笔都拿不住了，只见他眉头紧锁，眼睛直勾勾地盯着作业本，笔在指间旋，严肃的神态实在难以让人把他与前一个他相对比。老师见我们个个都如此“老实”，便又身讲题了。“我说到哪儿了？噢！说到我的……”刹那间老师又身了。Jyy的古怪性格二：小强精神。如此会变脸的jyy怎么会有打不死的小强精神呢？怎么，还是不信？再次走着。又是一节“火药桶”老师的一节体育课，又是一节十分难熬的课程，又是一节份量十足的“惩罚课”。今天，老师又给我们换了份“套餐”——用做俯卧撑的姿势一直撑着，我们这下可炸开了锅。可是“军令如山”。同学陆续趴了下去，此套餐虽看似简单，实则份量十足。于是，大家纷纷开始钻空子——偷懒。但是，我观察了一下蒋芋言，只见他咬紧了牙关，脸上流露出难以言喻的坚毅。怎么样，听了我的介绍，你也认为这会“变脸”又有小强精神的jyy性格十分古怪了吧。六年级:张哲源550字 六年级 记叙文